閲讀讀後感
品味完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的閲讀讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閲讀讀後感1
在暑假裏，我看了一本名叫《閲讀年選》的書。這本書裏面的內容可真豐富多彩！這裏可都是優秀作品，特別適合中國小生看。可是，讓我感觸非凡的只有一篇，下面我就要講這篇篇。
有一個人，來到了一座小鎮拍風景照，拍完照片後，很渴，就到了一户人家討水喝，她來到那三間石頭房。然後打開門，看見老奶奶在睡覺，小孫女從裏面走出來，我做了個喝水的手勢，女孩從家裏到了一瓢水，放到我的面前我便喝了起來。她好奇作者的“工作祕寶”。她説：“阿姨，能給我照張相嗎？”作者高興地説：“好啊。來，你到那邊有花開的地方，阿姨給你拍一張，下次來的時候，把相片給你。”女孩子讓作者拍她媽媽的鞋印，我不解。
小女孩説：“村裏好多的小朋友的爸爸媽媽出去打工。媽媽走的.時候留下了這個腳印，想媽媽的時候就看媽媽的腳印。她還把腳印保護起來了。拿開了，我拍了。”這使我很感動。
看完這篇作品，讓我很感動。我也希望在外面打工的人們，能早日回家看看自己的父母孩子。
這本書，不僅有天文、地理，還有很多名人的故事和經歷，再有就是感人事蹟。這樣豐富多彩的書籍，真讓我收益匪淺。
閲讀讀後感2
今天，我要給大家介紹幾本最近我一直在看的“神奇”的書——《數學閲讀》，這幾本書裏講了很多關於數學有趣又有用的知識，讓我們一起來見證吧！
書裏面講到很多有趣的知識，比如自然的“尺子”，古代的.時候因為沒有統一的測量工具，因此人們只能用手臂、腳等身體部位去測量長度，但是因為每個人的腳、手臂都不一樣長，這樣測量出來的結果也千差萬別，直到後來人們才慢慢發明了統一的測量單位。又比如“你身邊的圖形”講了關於立體圖形的知識，看完它後我突然發現身邊其實到處都是立體圖形，電視機是長方體、冰淇淋是圓錐體、飲料罐類似圓柱體、籃球是球體……真的數都數不完，你説是不是很有趣呢？
除了有趣的，書中還介紹了很多有用的知識，比如預算。假設你要準備一次旅行，那麼就要做好開銷預算，包括飛機票、住酒店的錢，還有景點門票和吃飯花費什麼的，如果預算多了，那可能會白帶很多錢，如果預算少了，萬一帶的錢不夠花就麻煩了。所以學會預算還是非常有用的。
類似的例子還有很多很多，他們不僅讓我瞭解到關於數學的奧妙，而且開始懂得用數學的方法去解決生活中遇到的問題，你們説是不是很神奇呢？
閲讀讀後感3
與學生共讀了《格列佛遊記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛遊歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏得了當地許多人的愛戴和擁護。
他曾經經歷了神奇的小人國，那裏的人們開始把他當做怪物看待，但最後由於自己的'真誠而成為了好朋友，他周遊世界，到過慧銦國，經歷了許多不可思議的事情，他對發生的任何事情都是積極樂觀的態度，以自己堅強的意志度過了一個又一個的困難。
學生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周遊世界，探詢人們不知道的祕密，我告訴學生只有學好知識才能達到自己的目的，教育他們一定要好好學習。在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們去體會，我也會把這段話當做我的做人標準。
“人人都能擁有真誠，公正，剋制自己等等美德。如果人人都能實現這些美德，再加上經驗和善本之心，人人就能為國家盡義務，只不過還需要學習一段時間罷
閲讀讀後感4
在歷史的滾滾長河中，有不少經典有趣的故事。在這些家喻户曉的故事中，誕生了許多傑出的人物如諸葛亮、韓信、李廣、毛澤東等。他們在作戰時往往會想出一些謀略，而這些計謀，都被記錄到《36計》這本書中!
這個署假，我就認認真真的反覆讀36記!
這本書的每一篇甚至每一個字都閃現着智慧的光芒。從這本書中，我們到可以充分領略到他們的智慧，現在36計不僅用於戰爭，還巧妙地用於商業競爭，社會交往等等!
這真是一本絕世好書，為我們講述一個個經典的'故事，為我們彰顯出一幅幅精妙的歷史長卷，我們彷彿身臨其境!這本書分為勝戰計、敵戰計、攻城計、混戰計、並戰計、敗戰計!
每個篇幅都為我們詳細介紹説明，然我們有了更深入的瞭解!在現實生活中，處處都有謀略。如果我們能充分運用36計，那麼，我們就能更好地處理每一件意想不到的事i
我讀書我快樂，我讀36計更快樂!
閲讀讀後感5
今天,我讀《快樂作文與閲讀》裏的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的'把普通話説標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，並讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你説這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又説：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什麼道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以後，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。
讀後感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。
閲讀讀後感6
今天我讀了《只有一個地球》這篇文章，使我懂得了保護環境的重要。
《只有一個地球》這篇文章介紹了地球的有關知識，説明了人類的生存環境就只有一個地球的道理，告訴我們保護地球生態環境的意義。
看了這篇文章，讓我知道了保護環境的重要性，地球上的各種資源有限，我們如果不好好保護地球。等到地球上各種資源枯竭的'時候，我們就很難從別的地方得到補充。我們大家應該同心協力，共同維護這個微小、美麗而脆弱的星球。只有這樣，地球這位人類的母親才能更好地造福於人類。所以在這裏呼籲大家，一起來保護這個地球。
保護環境刻不容緩，然而生活中破壞環境的現象是屢見不鮮，就説隔壁的張大爺吧，他就不懂環保的重要性。張大爺專門幫別人換鐘錶上的電池，而換下來的廢電池，他總是拿去扔進江裏。張大爺還不知道廢電池的危害呢，據調查，一塊普通電池就可以讓一大塊土地失去農作用，不能種植農作物。一顆鈕釦電池就可以污染一噸以上的水。電池的危害不可小視。像張大爺這種行為也應該改正了。為了讓更多的人加入到環保事業中來，我們都應該大力的宣傳環保。
為了我們的生態環境，為了我們的子孫後代，好好的保護環境吧。
閲讀讀後感7
陽光灑在操場上，如同一片金色的大海，小草在清風中搖曳，驚動了沉睡的小蟲。一聲清脆的上課鈴貫穿了整座教學樓。
鈴聲剛落，吶喊便響起，因為，這節是讀書課。
伴隨着我們的歡聲笑語，來到了位於五樓的閲覽室。當打開那扇門時，它給我的第一感覺是――整潔。桌椅擺放有序，風輕輕撫摸着窗幔，左側的報刊架上陳列着各樣的報刊，牆的橙黃、地板的淺藍，給人一種輕鬆的感覺。
坐在椅子上，軟軟的，觸摸桌子，它是清涼的。我手裏捧着《青銅葵花》，津津有味地看起來。這時，整個閲覽室安靜極了，似乎能聽得見心跳聲，風兒已經早早知趣地停止了演奏。翻書的輕響在我耳畔迴盪，書墨的清香在我指尖瀰漫，我，忘了時間的`逝去，我，就像一匹狼貪婪地吮吸着乳汁，享受着我的快樂。
這本書寫的是大愛――把愛寫得淋漓盡致；這本書寫的是大善――把善寫得酣暢淋漓。這本書是曹文軒的作品，是一個名叫青銅的鄉下男孩和一個名叫葵花的城市女孩之間發生的故事。在這本書裏盡是天真、爛漫，沒有虛偽、欺騙，這裏一切的一切都是非常美的……
又是一聲鈴，打破了閲覽室裏的安靜，中斷了學生讀書的場景……
時間，記錄了我對閲覽室的不捨……
閲讀讀後感8
偶然在書店看到一本好書，很想買。轉念一想，家裏一堆沒拆封呢，看完再買吧，於是就徹底錯過。
偶爾狠狠心買回家，卻發現根本沒時間看。便隨手塞進包裏，準備擠地鐵等公交時，趕一回碎片化學習的時髦。
終於，個把月了，再看到包裏的這本書，頓生厭倦，怎麼還沒看完！當初興沖沖買回家，最終買到的是一個決心：再也不買書了，浪費錢……
抑或是咬着牙堅持看完，曬過朋友圈，便把內容全還給了作者。
我們地球人，難道已經不能靜下來看完一本書了嗎？
許多人知道讀書好，卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書，可生活的快節奏，偷走了他們太多時間、太多耐心。
這種窘境，讓一些人發現了商機，他們僱傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識，賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精緻，想學嗎？掏錢吧。
更奇葩的是，還有人教“快速動眼”訓練，用眼球的移速提高讀書的速度。
然而，《快速閲讀術》的作者——印南敦史，來自日本的職業書評人，每年700本閲讀量，堅持了10年之後發現：現代人關於閲讀的'焦慮，不在於眼球運動的速度，而是對讀書有着錯誤的認知。
閲讀讀後感9
最近，我讀了五年級下冊的國小語文課外閲讀，讓我深有感受。
我在書中學的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。這句用擬人的寫作手法生動的體現了稻草人的勤奮、乖巧的性格。
但是我最喜歡愛心樹裏的樹，他絞盡腦汁去讓書裏的那個孩子幸福、快樂，還把自己的'樹枝，給孩子盪鞦韆，他把自己的蘋果給那個孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹幹給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕着他去遠方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。
這棵樹的偉大精神，捨己為人的精神令我驚歎不已，令我敬佩，這種精神，是很多人做不到的。
閲讀讀後感10
下午，窗外沒有一丁點聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環繞。聽，那忽高忽低，忽揚忽抑的語調好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽聽，“《小熊孵蛋》”這幾個字難道不會使你的心被一個大大的問號鈎住嗎？不會使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？“小熊怎麼能孵蛋呢？”這裏一個輕柔而又有韻味的語調吹散了我滿腦的好奇與疑問。“小熊啊雷看見鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調下變得温柔、天真、可愛了你的心現在還被問號鈎着嗎？不會吧，你心中一個問號取去了，可是又有幾個問號冒出來。“小熊啊雷是一個怎樣的.孩子？小熊可愛在哪裏？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會把結尾寫的那麼清楚，那麼透徹，讓人們一看就明白，不會讓你在腦袋裏裝上那麼多問號，他只會讓你的小腦袋裏充滿好奇，讓你的想象力插上一對翅膀，任你在時空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。
閲讀讀後感11
今天，我讀了小紅帽這個故事，內容主要描寫的是：小紅帽給奶奶送食物，在路上遇到一隻大灰狼，小紅帽不認識大灰狼，所以她不知道大灰狼是很兇殘的`。結果她沒有聽她媽媽的話，導致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是沒有死去。幸虧打獵的人發現了大灰狼，才救出了小紅帽和她奶奶。
還有一次，小紅帽又給奶奶送食物，但是她又遇到另外一隻大灰狼，這次小紅帽吸取了上次的教訓，她不理睬那隻大灰狼，然後她趕緊跑到她奶奶家，讓奶奶將門鎖上，大灰狼來敲門，小紅帽和奶奶不露聲色，結果大灰狼爬到煙囱上，被奶奶看到了，她就燒了一鍋香腸水，大灰狼聞道香腸的味道，結果從煙囱裏掉下來，被活活燙死了。
從這個故事裏，我得到兩點啟發和教訓：
一：不能輕易相信陌生人的話。他們總是心懷叵測。居心不良的；
二：聽家長的話，即使遇到困難的時候，也要臨危不懼，想辦法去應付。這樣才能脱離危險。
閲讀讀後感12
今天，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書，這本書的作者冰波主要寫了一個年輕人為了使一個雙目失明的小女孩看見，冒着風險為她尋找一顆藍鯨的眼睛。
在一個偏僻的小漁村，裏面的人們都過着幸福的生活，可是，卻有一個小女孩，她什麼也看不見，之後一個年輕人為了能讓她看見，就用鈎子把藍鯨的眼睛勾了出來，小女孩終於能看見了，可藍鯨卻開始了他瘋狂的報復行動，年經人很慚愧，用一把鋒利匕首刺穿了他的胸膛。小女孩得知他手裏拿着的眼睛正是藍鯨的眼睛，她想，我要把眼睛還給藍鯨，女孩在海邊説：“是我惹下的禍，就由我一個人來擔當。這一次我願意做誘餌，只要以後的漁船不再受到它的侵擾。報復我吧，藍鯨！我等着你來。”晚上，小女孩的爺爺把那隻眼睛給埋了，女孩大驚失色，趕緊從土中挖出了那隻珍貴的眼睛來到海邊等待藍鯨，這次，藍鯨終於來了，它將自己的'眼睛送給了小女孩。讓小女孩的眼睛永遠恢復光明。
這本書中讓我印象最深刻的人是年輕人，他駕船來到海面上刺穿了自己的胸脯的行為和知錯能改的好品質值得我們學習。
閲讀讀後感13
《想變成人的猴子》是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》裏的一個故事，笑貓是一隻可以微笑、譏笑、哈哈大笑、冷笑的貓……他最愛的人是杜真子，最愛的貓是虎皮貓，他和虎皮貓一共生了三隻小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶。
笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門，住進翠湖公園的一個祕密山洞裏。馬小跳、張達、唐飛和毛超在放學的路上看見一個耍猴子的'人。他們看見了那人就管他叫對對眼，馬小跳、杜真子他們齊心協力經過三個回合的戰鬥，把猴子從對對眼手裏救了出來;後來杜真子把猴子抱到自己的表哥——馬小跳家。
猴子一到馬小跳家就想變成人，用洗髮水洗身子，把馬小跳家弄成了大河;猴子在冰箱裏睡覺被弄得半死不活;在電視機前看電視;在書房帶着眼鏡看書……
最後馬小跳的爸爸馬天笑把猴子送回了它的家——大森林。
讀了這本書，正如馬小跳説的：“動物園裏什麼都有，就是沒有自由!”我知道了每個人都要有自由，要是別人把你抓起來，你開心嗎?不要虐待動物，所有動物都是我們人類的朋友。
閲讀讀後感14
不做無證駕駛的"司機"
細細品讀了朱永新的《致教師》一書，看着書中的那一個個問題，真是而生動，其中的一些問題非常符合我，在閲讀中我找到解決問題的答案。
朱教授的一個觀點讓我尤為感動，那就是：為每個生命頒獎。每個生命都是值得尊重的，值得呵護的。"每個孩子的基礎不一樣，能力不一樣，個性不一樣，我們不可能用統一的標準評價所有的學生，也不能夠用一張試卷衡量所有的學生。最好的'教育，應該讓每個人成為他自己，讓每個人的潛能得到最大的發揮，讓每個生命綻放獨特的光芒。朱教授説：我們的家庭之路上充滿了無證駕駛的"司機",現在沒有駕照不能開車，違規要罰款。而做父母比開車要複雜一百倍、一千倍。我們的老師教育學生不得法，那和無證駕駛的司機沒有多大區別。
閲讀讀後感15
讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話説得好書中自有黃金屋。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬於自己的'黃金屋。
最近，我讀了古代著名詩人白居易寫的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩。這首詩充分具體地描寫了詩人白居易自己出門在外的孤獨。他思念家人，思念家鄉。這首詩的詩文是：邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應話説着遠行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。 當我想起家裏的人也許也像我這樣深夜坐着，還應該談論着我這個遠行人，心中不由得思念起家鄉來。我讀了這首詩，深深地體會到了白居易在邯鄲驛站是多麼地思念家人。