《愛的教育》讀後感優選（15篇）
讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的《愛的教育》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀後感1
書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位國小二年級的學生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓住了孩子往後拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……
讀到這裏我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪裏？”我被他的學習精神所感動。他在這麼痛苦的時候還記掛着學習，我真佩服他。在以後的.學習中不論遇見什麼的困難，我都不會退縮。
《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助。
《愛的教育》讀後感2
暑假裏，我懷着好奇的心情認真閲讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》這本書是意大利兒童文學作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的'。船上有一個十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊説着自己的身世。天亮時，暴風雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當最後一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手説：“還可以再上一個小孩。”男孩對着女孩説：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你。”當女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經不見了。
我覺得那個男孩真偉大，他把生的機會讓給了那個女孩！
《愛的教育》讀後感3
我用兩個晚上的時間，看完了《愛的教育》這本書，這本書雖然不厚，但是讓我內心深受感觸。
這本書由意大利的亞米契斯寫的。其中最讓人感動的就是《海難》這個故事主要介紹一個十二歲的小男孩，他個子很矮，與他的個子不大相稱和一個比他小的女孩。她還有父母，小男孩卻沒有父母。他們聊的很開心但是好景不長，一場暴風雨正在降臨，船上的人都很慌張，大家臉色慘白，潛水員放下救生艇，救生艇上的'人一個個坐滿，當艇上，只得坐下一個孩子的時候，小男孩腦海中閃過一個神聖的念頭，於是他把那個可以得到幸福的位子讓給了小女孩，救生艇越來越遠，當抬起頭可看大海的時候船已經不見了在生活中也有這樣的例子：20xx年的最後一天，當所有人都沉浸在迎接新年的喜悦中的時候，一位大學生卻因為抓小偷犧牲了。他就是楊濟源楊濟源的勇氣和社會責任感，撼動了校內外無數人的心，近萬人自發悼念。人們在悼念英雄時也在叩問自己：如果換成我，敢不敢站出來？如果是我們第一個想到的一定是自己。那個小男孩可以為了別人的幸福而放棄自己的生命。
但我們卻因為一碗飯和一碗湯而爭先恐後。想想自己真是慚愧，今後遇到各種問題要先人後己。
《愛的教育》讀後感4
夏天我讀了《愛的教育》，這本書很有名。幾個故事被收錄在我們的國語書中，製作了課文。這本書有主人公安利科、品德高尚的卡倫、學習好的黛西和勤奮的克萊蒂。卡隆個子高，強壯，他心腸好，經常幫助其他學生。他們班有一個叫內利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有些同學經常嘲笑他，但是卡隆站出來保護他下車，教育其他同學不要欺負他。如果身邊的同學都是卡隆該多好啊！克萊蒂的媽媽躺在病牀上。他每天都要照顧媽媽，去薪柴店幫忙每天學習很多，忙碌的腳也不埋在地下，但他不放棄或怨恨生活，進取，熱愛生活。與克萊蒂相比，我們的學習生活很簡單。我們要珍惜現在的`生活，努力學習！馬上，我要升到四年級。我期待學習書中主人公們的優秀品質，摒棄以前磨磨蹭蹭的壞習慣，讓自己變得更優秀！
《愛的教育》讀後感5
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂於助人。主人公安利柯是一位積極向上，善於幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然裏面的每篇故事不長，但都包含着一個意義深刻的道理，讓我們彷彿都融入到裏面了似的。
讀了這本名著後，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們為榜樣，去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養大成人的'父母，感恩曾經幫助過我們的同學，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟樑之才!
啊!讀了《愛的教育》後，它彷彿讓我品嚐了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好!
《愛的教育》讀後感6
讀了《愛的教育》這本書，我收穫了很多。這本書中，最令我感動的故事要數《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個少年愛國的故事：一艘輪船上，有個衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因為，他曾經被自己的親生父母賣到一個賣藝的班子裏。班主強迫他學藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認為世上所有人都這樣冷酷無情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉找父母的。
船上，有三個十分闊綽的人，他們看這個少年怪可憐的，便給了他幾個銅板。不久，船上又上來了幾個婦女，他們為了顯示自己的大方，又給了少年一些錢。少年十分高興，拿了錢進了船艙。因為，他終於可以飽餐一頓了。忽然，他聽見給他錢的那幾個人在用各種髒話侮辱自己的國家。他聽後十分氣憤，將這些錢拋還給了他們。
這個少年雖然人窮，但他的'志卻不窮。另外，我還推薦大家去閲讀一下這本書。因為，這書中的每篇作文都包含着愛。這種愛是作者對人民中間藴藏的精神道德的美的發現和開掘……
《愛的教育》讀後感7
這個寒假，我讀了亞米契思寫的《愛的教育》，我最喜歡裏面的一個故事：父子情深，朱里奧已經12歲了，它是一個國小生，他家的家境很困難，所以把包了一份的'抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫條子，他知道爸爸每天12點後擱筆，所以12點，朱利奧就來到書房幫爸爸抄。每天都不間斷。因為朱里奧幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來多了，但不久媽媽發現了朱里奧生病了，可父親説朱里奧變壞了，朱利奧心裏難過極了。有一天晚上，父親發現了這個祕密。便對朱利奧説：“孩子對不起，使我的錯。”原來爸爸的愛沒有消失，反而更深了。
是啊！在這個社會上無處不充滿愛。在汶川大地震許多醫護人員與救援官兵趕往災區，在現場充滿着愛。面前的人用愛搭了一座座生命橋，你説不是嗎？如果一個人沒有愛，就等於它不是個血肉之軀。只要友愛的人，才會獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛惜這個世界，只要人人都顯出一點愛！
《愛的教育》讀後感8
本書通過一個國小生記日記的形式，講述了一個國小生的所見所聞。這本書用樸素平淡的語言，描述了一些不平凡的人物：鐵匠的兒子.老石匠的兒子.父親的老師.少年鼓手~~~~
這本書最讓我感動的是倫巴底的小偵察員這篇日記裏的`一個小少年,軍人讓他去看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍人交給他的任務,不怕困難和犧牲,機智勇敢的完成了交給他的任務,並且獻出了寶貴的生命。當我讀完這則日記的時候難過的流下了眼淚。
還有一篇讓我感動萬分的是《萬里尋母記》這則日記裏説有一位年僅十三歲的意大利小朋友馬爾可去遙遠的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠，每天睡在草堆上，每天還忍受的飢餓只能吃一點點麪包，還忍受的腳伕對他的種種折磨，鞋底都磨穿了打起了血泡。他終於經過了千分萬苦找到了自己的母親。
通過這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們互相幫助.團結有愛，互相關心，讓我們都行動起來吧！讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》讀後感9
《愛的教育》是“一個意大利市立國小三年級學生寫的一學年之紀事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯着温馨慈藹的人性之美，煥發着熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動人心。特別是對赤子，這種發自內心的呼喚，更容易引發他們純樸的感應書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》裏的“愛的教育”，老師每月都給學生講一則高尚的少年故事—講的.是一個孝心少年。一路歷艱險，“六千里尋母”。由於兒子來到身邊，垂危的母親起死回生。
這個故事感動得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤心田。
《愛的教育》讀後感10
這個暑假，我讀了一本書叫《愛的教育》的書。這本書使我真正知道愛是無私的；愛是偉大的。
這本書主要講的是，一個四年級男孩安利柯以日記的'方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第一年的七月份，記錄了他在生活中點點滴滴的愛，他每天都在愛的世界裏成長。
書中的每一篇文章都很感人，其中使我印象最深的是一個掃煙筒的小孩，把掃煙筒賺來的錢三十個銅幣丟了，他無法回家，於是路過的同學都用自己的錢來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花送給他。我看的這一段最令我感動，讓我感到一個人要是有了這一顆無私的心，就會擁有一切高尚品質。
讀了這本書，我體會到同學，朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人。人與人之間的愛是無私的，偉大的。
我是越秀讀書郎，我愛讀書！
《愛的教育》讀後感11
夜，靜悄悄的。我捧着《愛的教育》，靜靜地想象着書中的一幕幕情景，感受到我們的身邊處處都洋溢着愛。這部風行全球、膾炙人口的偉大作品——《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所創作的，他以日記的形式，為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛：有對國家、對民族的愛，有父母師友的愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛。這部作品處處扣人心絃，感人肺腑。
書中的一個故事使我至今記憶猶新：主人公安利柯因事來到了女子學校，在學校對面的街上，有一個掃煙囱的小孩工人，他今天已經賺了很多錢了，但是這些錢從他那破了的衣服口袋中漏了出來。幾個女孩子就幫這個小孩子湊足了錢。啊！這些女孩子雖然與那個掃煙囱的孩子素不相識，但她們仍然傾囊相助，這是多麼可貴，多麼難得的愛啊！讀完這篇故事，我的心不由得為之一顫，聯想到了我們生活中的一幕幕情景……
我記起了開學初時，老師動員我們給在災區貧困家庭中的孩子們捐出自己的一份愛心，我也積極參與了，看着我們捐出的'錢，我們的一份愛心送往災區，我的心一下子熱了起來。
讓我們去愛身邊的每一個人吧！正如那歌詞中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”請讓我們牢記這句話吧！
《愛的教育》讀後感12
這個假期我閲讀了一本1924年，是作者耗時十年的經典作品。《愛的教育》出自於埃德蒙多·德·亞米契斯。
它主要講述一個四年級國小生通過日記體的`形式記錄了許多發生在學校、班級與家庭裏的故事。在生活中每天發生着大大小小的事情，所不同的是主角有着一顆純真質樸，樂於助人的美好心靈。
所有描述為我們展現了一個温馨動人地世界。以學校教育為背景，對父母地愛護與老師地關懷及其辛勞充滿了崇高地敬意。它猶如一股清泉，注入了正在成長中地我們地心靈，也感動了眾多教師與家長。書中每一個章節，都把“愛”變現得動人真切，淋漓盡致。處處扣人心絃，時時引人入勝，感人肺腑。
作者通過一件件平凡、細微地事情，娓娓地記敍師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生地善良與純潔。它包涵了作者對社會中下層生活艱辛地深切關愛，對普通人純真心靈地熱枕讚頌。
這書真的充實了我的假期。細微處見真情、平凡中寓崇高，令我閲畢全書後激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平伏。
《愛的教育》讀後感13
昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發。
書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家裏的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有着一羣心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的同學們都依依不捨地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的國小老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的`國小生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關係的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。、
讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。
《愛的教育》讀後感14
暑假期間我讀了一本書叫《愛的教育》，它讓我很感動。在這本書裏，我意識到友誼是珍貴的。如果你不珍惜他，它就會消失。讀完《愛的教育》後，我終於意識到真正的友誼是什麼。當我讀到洛貝迪跑到路中央的時候，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。自己被馬車刺傷了，多麼偉大的行為啊！他真勇敢啊！這時，我心裏感到一股強大的愛情力量湧入我的心裏。不管我是誰從卡羅爾家借了小刀或什麼，他都會借給他，甚至會給他。如果100個人中沒有必要有卡羅爾家這樣的人！當我讀到內莉給老人打碎一塊石頭油時，我嚇了一跳！沒想到他會這樣對一個老人做出如此野蠻的行為，我非常生氣，甚至想進這本書為老人討回公道！但是我讀到他向老人深深鞠躬，投入老人的懷抱時，我的眼睛模糊不清。因為我沒想到他會勇敢站出來向老人真心道歉。這意味着他和老人之間的感情是分不開的。人與人之間最珍貴的`是友誼。如果你失去友誼，就等於失去了朋友，同學。（喬治伯納德肖，朋友）《愛的教育》能告訴我很多事情，告訴我人生中很多非常重要的事情。我們都要以真實的心態對待別人。這樣別人才能以真實的心態對待你。以後我要以這種心態和所有朋友同學相處得好。
《愛的教育》讀後感15
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓，大到國家、社會、民族的大我之愛，小到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人至深，讀後常常會忍不住地流淚，情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》，説得是一個少年被派去找援兵，援兵找到了，他卻，受傷，上尉感激地對他説：“我只是一個上尉，而你卻是一個英雄!”令人感動的正是少年熱愛他的.祖國意大利而表現出的英勇不畏。因為第一次受傷使他感到驕傲，而這第一次流血，少年卻失去了一條腿，那腿本可以保住的，但因為他發瘋地拼命地跑，結果嚴重發炎只能截肢，而他一滴淚都沒流，沒有喊一聲痛。當讀到這裏，我的眼淚在眼眶中打轉，我感受到了少年對祖國真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯，但在愛的鼓勵下最終認識到錯誤。《雪球》、《訪問受傷的老人》就是講述一個男孩在擲雪球玩耍時失手砸中一位戴眼鏡的老人，碎片進入老人的眼睛，險些瞎了眼。男孩嚇壞了，但在夥伴的鼓勵和老人寬恕下，鼓起勇氣承認錯誤並真誠探望老人。
讀這本書使我無時不在字裏行間體會到了種種人世間最偉大的愛，它們感人肺腑，引人深思。