給教師的建議讀後感

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的給教師的建議讀後感，歡迎閲讀與收藏。

給教師的建議讀後感1

曾以為讀書越多，所知的就越多。然而現在發覺讀的書越多，所發現的未知就越多，越對這個世界的人和事充滿虔誠的敬畏。這世上多的是你不知道的事。這世上也多的是比你透徹還比你謙卑的人。

讀這本書之前，知道這是半個世紀前的書，以為會讀到些陳舊的教育觀念，抱着去其糟粕取其精華的心翻開這本書，結果非但不陳舊，反而非常超前，居然很貼合最近幾年的新課改理念。原來現在工作生活中的迷茫在半世紀以前就已經有人想得清清楚楚明明白白。作為後生晚輩實在是太過自傲了。

蘇霍姆林斯基説：“讀書不是為了應付眀天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。應當在你所教的那門科學領域裏，使學校教科書裏包含的那點科學基礎知識，對你來説只不過是入門的`常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書裏的那點基礎知識，應當只是滄海之粟。教師的知識超岀教科書的範圍越遠，他的話的含義就越深刻，學生從他的講述的字裏行間學到的東西就越多。”

讀到這裏突然就坦然了，迷茫和彷徨都來自於對自己無知的恐慌，靜水流深，把自己變成深不見底的湖水才能讓湖面平靜不起波瀾。

給教師的建議讀後感2

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第二十七條《讓每一個學生都有最喜歡做的事》中説：“無論哪一種愛好，如果它不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。我想強調指出，學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生保持下去。不管你教的是哪一門學科，你都應當使書籍成為學生的第一愛好。

反思自己，作為一名教師，我們是否明白閲讀能充實靈魂，滋養心靈，潤澤生命。可是，為什麼有的`小孩愛讀書而有的小孩不愛呢？為什麼有的班級愛讀書，而有的班級不愛呢？為什麼有的學校愛讀書，而有的學校不愛呢？作為老師我們有沒有認真思考怎樣才能培養學生愛讀書的好習慣呢？怎樣讓學生體會讀書的樂趣，真正地讓“書籍成為學生的第一愛好”。既然書是人類進步的階梯，那麼作為傳播文化的使者，我們更應該明白讀書的重要，我們再也不能馬馬虎虎的教書了，我們不能只當一個教書匠，我們要努力使自己成為教育上的有心人，為成為教育家而奮鬥。

蘇霍姆林斯基説過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”而這本《給教師的建議》就是一本值得每一位教育工作者終生學習和探究的一本好書。