實驗室工作總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編整理的實驗室工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗室工作總結1
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校實驗室在本學年度的工作中，在各級領導及全體教師的關心、配合下，學校實驗室工作這一塊取得了一些成績，由於有校長的直接領導，副校長的具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗室的負責人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務。努力做到使實驗教學管理和理論教學緊密結合。現將本年度實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心安排
在上級領導的大力支持下，學校領導肯花財力、精力，創造良好的實驗環境。
1.為保證實驗用品做到有效利用，避免浪費，各實驗室在做實驗用品預算時，結合我校實驗室現有儀器設備，根據本學期所開實驗項目，班級人數等條件，有的放矢地做好實驗預算。20xx年8月我校新進儀器上萬元，從而為保證學校實踐教學的有效開展提供有效保障。
二、建立建全有效制度、強化過程管理
用好管好實驗室，是實驗教學的前題，充分發揮實驗室的作用，進一步完善管理制度，以保證實驗教學的開展。
1.加強組織管理、形成管理網絡
在實驗管理工作中，分管校長親自參與管理，每學期召集有關人員開會，提出具體要求，明確分工，形成了由分管校長、教務處、教研組、實驗教師的管理網絡。
2.建全各項制度、保證實驗教學
我們根據實驗室工作情況，制定了《實驗儀器設備賠償制度》、《實驗室管理制度》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設備及環境管理要求》等制度。這些制度的制定，關鍵是落實到工作管理中，在教學過程中，嚴格按制度辦事，保證實驗教學的正常進行。
3.明確措施要求、規範操作實驗
作為實驗教師，首先要了解實驗儀器的性能，規範操作實驗儀器，努力做到儀器存放系列化，儀器保管科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標籤，註明名稱編號，記好進出帳，同時做好實驗室儀器標本的防腐、防潮、防塵，防蛀工作。
學生進入實驗室，有序就坐，保持安靜，課前桌上放好實驗用品，課堂上聽清實驗用品要求，嚴格操作規程，實驗中不大聲喧譁，愛護儀器設備，實驗完成後，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經同意後，方可離開。
4.加強安全意識、防範措施到位
我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關閉，實驗室整潔工作是否做好，防患於未然。
5、為保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。經常組織實驗教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的`實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規範熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。
三、管理規範化
1、實驗室工作規範化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衞生制度、賠償制度並張貼在牆，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面
為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內分組實驗盒，（2）、學生下發的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料。（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達95%以上。實驗教學做到規範化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
四、危險藥品管理方面：
本期中的化學、藥理等實驗室均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規範》執行，專人保管，專人領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發生過危險藥品安全事故。
五、實驗教師的考核方面：
本期中，根據職業學校實驗教師要求，組織對實驗教師進行考核，這項工作已接近尾聲，通過考核，有效地促進了實驗教師知識水平的提高，講課能力的提高。下一步將對我校所有教師進行實踐教學的考核，有效促進我校教師職業角色的轉變。
六、存在的問題及打算
在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在着不少問題，主要表現在以下幾個方面：
1、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在着為研而研，普遍實踐教學不足的弊病。
2、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。
3、儀器維修作為實驗室管理人員來説還需要加強學習。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今後的工作中，要注意查缺補漏，規範管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新台階。
實驗室工作總結2
化學實驗室是“知識”和“能力”之間的橋樑。做好化學實驗，既能讓學生鞏固學得知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。因此，實驗教學是化學教學的一個重要組成部分。作為一個實驗室就必須配合任課教師做好教學後勤工作。
實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認真鑽研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的'原因。認真閲讀實驗雜誌，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衞生制度》等。培養學生嚴謹認真的實驗態度，使學生在實驗室裏充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活躍思維，並努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小製作等順利開展。
加強課堂演示實驗。我們九年級化學教師在每一節課前，都精心準備每節課的實驗，每一次都在實驗室裏先自我演示一遍，確保到課堂上萬無一失，這樣，在教學中，教師可以充分利用實驗，可以從視覺上培養學生實驗操作技能，這樣可以把實驗貫穿於課堂教學中，從而培養了學生的實驗能力。
在教師演示的基礎上，為了增強學生的動手能力，加強記憶，以便在學生的分組實驗中得到訓練，所以在分組實驗中，以學生為主體，充分讓學生動手操作能力得到培養，經過學生的觀察能力、創新意識等的培養，
實驗技能的提高，都落實在了分組實驗中。
加強課外活動和對比實驗。掌握了實驗操作的技能，這是目的之一，讓學生對比實驗也是必須達到的效果，所以在課外活動中不僅使學生掌握實驗操作，而且學會了對比實驗。經過這三步的培養，九年級學生的實驗技能有了很大程度的提高，在會考實驗題考試中大部分同學都是優秀。
認真學習現代教育教學技術，並運用於實驗教學與實驗管理上，各類台帳資料齊全，並填寫實驗日誌，記錄實驗情況。
開學初，通閲教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數量，加以統計，參考現有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務處，並分類入帳，妥善存放。
統觀方面的工作，有些地方還不夠好，今後將會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗利用率。
實驗室工作總結3
化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生構成化學基本概念和化學基礎理論帶給感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要資料，在整個化學教學中起着很重要的作用。本年度，在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現如下：
一、激發了學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和用心性
國中化學教學是化學教育的啟蒙階段。國中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，並使這種“短暫”的興趣能夠穩定地持續並得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和用心性。我們在教學中主要抓以下幾點。
（一）強化演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知慾。為此，對於大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，併力求做到演示操作規範、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改善，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在§4－1探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，並用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸後，也開始燃燒，產生火光。演示結束後，我請學生思考3個問題：1．為什麼銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2．水中的白磷需要什麼條件才能燃燒？3．紅磷能不能燃燒？之後再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最後指導學生根據此實驗，歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學性質時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗，然後提出兩個問題：1．為什麼燒瓶中的小氣球會自動脹大？2．大試管中紅色的噴泉是如何構成的？由於實驗現象饒搞笑味，所提出的問題富有思考性，既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的.性質，又與所學的物理知識聯繫起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。
（二）開足學生實驗
根據教學進度開設並開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，並對每個實驗從課堂紀律、操作規範、整理儀器等方應對每一個學生打分。大半學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生構成了良好的實驗習慣；對於一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實驗，使學生用心主動地獲取知識，激發學習興趣。
（三）開發家庭小實驗
為配合教學資料，每逢放假，我們幾位化學教師都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，並要求學生把觀察到的現象，得出的結論與所學知識的聯繫都詳細記錄下來，回校後在課上進行交流，大多數學生都能到達老師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生鏽演示實驗當作家庭小實驗，提前一週佈置給學生在家裏做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時，將實驗室預先做好的鐵釘生鏽實驗（第127頁實驗）的五支試管展示給學生看，並請他們與自我所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就理解了“鐵在潮濕的空氣中能夠發生化學反應，生成鐵鏽”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分鏽斑最明顯，為什麼？”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生鏽的主要原因有那些？”進行探究，從而對鐵生鏽的原因和防止鐵生鏽的方法有較深入的瞭解。十幾個家庭小實驗的開發，不僅僅豐富了學生的課餘生活，使學生擴大了視野，培養了動手實驗潛力和觀察分析潛力，而且由於它們與課堂教學資料同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
（四）開展課外實驗活動
根據我校的實際狀況，每逢週日下午，我們向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，製作實驗教具為主。在課外活動中我們儘量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發大大提高了學習的主動性和用心性。我們還結合教學實際，指導學生進行社會調查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調查瞭解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像此刻這樣髒？”學習燃燒與滅火時，週日佈置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標誌，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房裏現有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦乾淨的鐵鍋、菜刀表面留下的鏽斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產生的氣泡以及限用廚房內的用品來鑑別精鹽和鹼面（NaHCO3）等。透過這些活動使學生感到化學就在自我身邊，化學與生產、生活、社會密切相關，在必須程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
二、養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養學生的潛力和創新精神
在國中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規範的實驗操作、認真觀察並記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態度、規範操作上給學生進行示範，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做“酸的性質”學生實驗時，對鹽酸與帶鏽鐵釘的反應，在實驗過程中不僅僅可看到鐵釘表面的鏽斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由於使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續發生反應，還能夠看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出並對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。每次實驗結束，我們都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，持續桌面整潔，養成良好的實驗習慣。
透過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種潛力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸構成。
實驗室工作總結4
化學實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃、工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，在教導處的組織領導下，總務處的密切配合下，順利、圓滿地完成了本學期化學實驗室的教育教學任務。
一、常規管理落實到位：
1、在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部演示實驗、分組實驗。使演示實驗、分組實驗開出率均達100%。
2、有計劃、有步驟地開出了“化學實驗興趣小組”計劃內的所有實驗。
3、切實加強了實驗室內部安全、衞生的管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃，使門、窗、台、凳、玻璃、牆壁、天花板無污跡、無灰塵。用水、用電節約、安全。實驗室門、窗關鎖及時。採取各種安全防範措施，及時消除隱患。
4、在實驗教學過程中，課前備好實驗用品，確保課堂上不出現疏漏，確保了實驗正常有序地進行，同時在教學過程中，對學生規範管理，使學生養成了良好的實驗習慣。
5、抓好了實驗室內器物的保養、維修、檢查等各項管理工作。
6、加強了實驗室內台帳資料的建設，積極撰寫各類論文。
二、按照實驗室工作人員崗位職責，根據《實驗室規則》和《儀器管理規則》認真做好以下幾方面的工作：
1.做好實驗室內的保潔工作;
2.根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作;
3.儀器上標籤分門別類標明品名，編號，常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放;
4.健全實驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來往帳目清楚，帳物相符。
5.儀器室保持清潔、乾燥、安全，對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。
6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關規定辦理;
7.熟悉本學期教學大綱和教材內容，掌握實驗的的目要求，實驗操縱規程，積極配合有關老師做好實驗並辦理好借、還手續，實驗前填寫好《實驗通知單》，實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。
8.積極配合教務處、教研組做好高中化學會考的實驗考核工作;
9.積極配合教研組和授課教師根據教學計劃做好演示實驗、學生分組實驗的`準備工作，積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。
三、興趣小組紅紅火火：
由於素質教育得到大力提倡，使實驗室有了用武之地，本學期化學實驗室充分利用實驗室內部設施、設備，積極開展了豐富多彩的實驗教學形式，豐富了學生的感性認識，增強了學生的實踐操作能力。在生動、活潑、開放的實驗教學氛圍中，學生的綜合素質得到了全面的提高。
實驗室工作總結5
生物實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃，工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，順利圓滿地完成了本學期的各項實驗教學任務。
1、常規管理：認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部分組實驗開出率均達100%。"開出全部實驗，面向全體學生"。強化"兩全"，實驗教學才能落到實處，而實驗教學過程的常規管理直接影響實驗教學的效果。因此在管理上我做到：確保課堂上不出現疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗用品。在實驗課前，務必準備好實驗所需的所有儀器材料，並使之處於完好的`使用狀態。與實驗老師密切配合，相互合作，共同輔導學生實驗，確保實驗教學順利完成。
2、實驗設備配置好、使用好、管理好。配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵，管理要落到實處，行到點上。按照"儀器管理使用制度"，平時我認真執行對儀器的管理。做到帳目、卡片、標鑑、實物四統一。每學期清點一次，使物物有帳、帳物相符、帳帳相符。再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲、防壓、防腐、避光等工作。損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處於完好狀態。如對剝製標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防黴爛，並定時檢查。經常檢查顯微鏡內的乾燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內器物的使用、保養、維修、檢查等各項管理工作。
3、加強對學生的實驗室安全衞生方面的管理。實驗室堅持實驗後掃乾淨，每週天一大掃，使門、窗、台、凳、玻璃、牆壁、天花板無污跡，無灰塵。安全節約使用水電，實驗室門窗關鎖及時，採取各種安全防範措施，及時消除隱患。
實驗室工作總結6
本學期即將結束，為了總結工作經驗，找出工作中存在的問題，更好地開展今後的工作，現將儀器管理、實驗教學等情況簡要總結如下：
一、工作完成情況
1、實驗室工作方面。
有一整套實驗管理規則：如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衞生制度、賠償制度並張貼在牆，教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理基本有序。
在有限的條件下，做到儀器室管理基本有序，每個櫃都有反映內容的目錄卡，帳物相符。期末清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
4、實驗教學方面。
為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗，我們儘量想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
（1）、儀器室內分組實驗盒，
（2）、自制自購分組實驗材料。
（3）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。
（4）、演示和分組實驗努力開足。本學期實驗開出率達90%。實驗教學做到規範化，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況等記錄。
（6）、實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學服務，為師生服務。
二、存在的問題：
1、實驗室桌椅不達標，現有的桌椅且標準不一，給實驗活動帶來不便；
2、實驗室離水較遠（沒水到室），不便於清洗儀器；
3、實驗室在三樓，儀器室在四樓，不便於取存儀器；
4、實驗室沒有附設用房，課前準備沒地方；
5、儀器櫃緊缺，今年新到的儀器沒法入櫃，影響了編號登記、做賬。
6、電教設備有限，沒有裝備多媒體教室，不便於開展教學交流展示活動。
7、急需裝備計算機室，使信息技術課真正得到落實。
>國小實驗室工作總結6
本學期在學校各級領導教研組長的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了很大程度上的進步，作為實驗的管理員個人來説，從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。其具體工作如下：
一、加強學習。
作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗，認真熟悉科學課中各冊的教材內容，為配合支撐一線教師的上課演示，為組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、勤勞樸實。
願用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序，保證安全使用，經得起檢查。作為學校教學的支持保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，一直以凡學校之事都是自己的分內事來嚴格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，並努力尋找合適自己製作材料供教師設計，變更實驗使用，為提高授課實效儘自己的責任。
四、科學管理。
在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，對藥品櫃上鎖，教學儀器都分類存放，並堅持上中下輕，便於取放的原則。同時注意其危險程度有效於恰當的位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。五、樹立安全第一的思想。學期結束前，管理人員都要仔細檢查設備使用情況，做好記錄，發現問題及時處理，努力做到防患於未然。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究
清楚；再有還要進一步國小科學實驗室教學工作總結實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面我校實驗室在本學期的工作中由於有校領導的直接領導和具體指導全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規範化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衞生制度、賠償制度並張貼在牆實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衞生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個櫃都有反映內容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防、防腐蝕工作生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要積極實驗勤儉實驗保護儀器儘量不浪費我們還教育學生規範實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率期初訂好科學教學實驗計劃凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源（1）、儀器室內分組實驗盒
（2）、學生下發的實驗耗材
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據教學進度準備好演示和分組實驗努力開足開全。
本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處以便下次使用。實驗教學活動納入學校教研活動中經常組織科學教師外出聽課學習好經驗不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提供和完善。
>國小實驗室工作總結7
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面能夠説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。發奮做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排
1、本學期學校領導經過反覆研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。家長評語大全
2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，用心參與科學教研活動。
3、領導肯花精力、財力，建立良好的實驗環境。領導親自參與科學室的規劃和建設。
4、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時刻、資料落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。傷感的文章
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後為科技興趣小組帶給良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐潛質。演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達95%，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也就應注重結果，為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗潛質考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材説明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。
2、加強科學實驗室衞生環境管理，規定每週星期三下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，發奮做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
四、拓展途徑，兼顧其它
學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐潛質，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作潛質的平台。收集學生手工製作及小發明、小創作等自制教具。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，個性是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫忙，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
>國小實驗室工作總結8
科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發現文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，説得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現象和數據，分析數據和現象，最後討論，形成問題的結論，並形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重複科學發現的歷程，培養的是孩子們善於提出問題、解決問題的能力，同時發展孩子科學思維的能力和創新精神。
現在，我來説説四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關於電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，並在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，並在以後的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。
“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的瞭解。關於科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。
1、儘可能滿足孩子準備材料的要求。
材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等於讓孩子失去了學習的平台和機會。另外，材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。
2、多詢問、多傾聽。
孩子在學校裏的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現出來，同時有利於他理清自己的實驗思路和鍛鍊嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元裏的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對於孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課後，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什麼。家長從現在開始，可以每天和孩子一起，一天覆習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的`過程等都要詳細看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試。
科學本身來源於生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發現、小發明，哪怕是異想天開。總而言之，科學課是一門培養孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，國小科學學習打好基礎，對於國中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在國小階段打好基礎，必將有助於他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最後祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
>國小實驗室工作總結9
一年來我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，全面完成了年初制定的各項目標任務。
一、20xx年工作總結。
（一）加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用。
由於縣城區義務教育均衡發展方案的實施，本學期，領導班子進行了大調整，作為縣城規模較大的一所國小來説，由於缺欠“一校三區”這樣的管理模式經驗，加上新校區的教導處、辦公室主任都是新提拔的，壓力是很大的。為了不斷提高學校管理層的管理業務水平，我校經常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的經驗和有效的管理方法。同時，學校根據“崗位練兵活動”方案的要求，特地訂購了教育理論類、教師專業成長類、教育心理類、教育管理類等教育專著xx餘本，讓學校的管理人員和教學人員利用課餘時間，研讀專著，不斷提高管理能力和教育教學水平。
一年來，學校領導班子團結一致，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的、行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導的指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。由於學校的整合，新校區的建立，各級領導對我校十分重視，先後接待了了省、市班班通驗收小組、標準化示範校觀摩團、教育信息化工作小組以及全縣“兩代表一委員”參觀團等幾百餘人。他們對我校新校區的建設給予了高度評價和讚揚。
（二）重視隊伍建設，培養優秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強班主任隊伍建設，班主任對學生健康成長起着導向作用，對學校決策的執行起着貫徹落實的作用，對家庭社會關係的調節起着橋樑紐帶的作業，工作的重要性不言而喻。本年度我校將會繼續開展教育組長經驗交流會，並將班級工作總結等材料彙編成冊，人手一份，讓各位教師取長補短，相互學習。
第二是加強教師職業道德教育，開展教師政治業務學習，並利用繼續教育培訓的契機，開展師德師風專題報告會。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。第三組織教師參加各種培訓學校，本年度，我校已組織十餘人次參加了數學，美術、書法、音樂、綜合等學科的“國培”計劃，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。同時，還派出xx、xx、xx、xx等教師參加校際間的教研教學交流，得到了各兄弟學校的一致好評。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了一些不良現象。
（三）加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容。
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、流動紅旗、實小好少年等德育教育。
7、開展學生社團活動，培養特長學生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、書法等社團的基礎上，又新增了陶藝和足球兩個社團。為保證社團活動的質量，我們特地在校外聘請了專業人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現優異的學生，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。
8、改版《師苑娃娃報》，由於兩個校區的整合，學生人數大增，為了提高學生投稿的積極性，增強報紙的閲讀性，三個校區採取各種不同的方式，對投稿質量進行審核和把關，切實做到把好質量關。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流，特地增設了家校聯繫欄，刊登家長的育兒經。此欄的增設，得到了家長的大力支持和好評。
（四）狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展各科教研活動。全年開展50餘節教研課堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、根據縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求，積極開展校內崗位練兵活動，“曬課”40餘節。同時為舒城師範五年制大專班畢業生精心安排了各科目觀摩課40餘節。
3、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
（2）做好學籍管理工作。堅決做到一生一籍。同時按照縣教育局文件精神，秋學期進行小班化教學，每個班學生不超過50人，為學生的健康成長提供了良好的學習環境。
（3）進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
（4）以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。
（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
（6）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
（五）加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
二、取得的成績。
一份耕耘，一份收穫！一年來，在上級領導的關心下，經過全體實小人的共同努力，我校各項工作取得了顯著成績：在舒城縣第九屆教職工乒乓球賽中，我校獲得女子團體亞軍、男子團體第六名，xx獲得女子單打冠軍，常前紅獲得女子單打第六名，xx獲得校級領導單打第四名的好成績；在舒城縣第三屆中國小生“卡拉ok”演唱比賽預賽中，xx和xx分獲高年級組和低年級組的第一名；xx和xx分獲低年級組的第二名和第七名，xx獲得高年級組第五名；在xx縣第六屆“慶元旦迎新春”象棋賽中獲縣直組團體第二名；被中國關工委、國家司法部、中央綜治辦評為“零犯罪學校”，被安徽省關工委授予“全省少幼兒素質教育先進單位”，劉強被評為全國普法教育先進個人，周迎春、賈代軍兩位老師榮獲全國普法教育“優秀輔導員”稱號；在舒城縣第九屆青少年書信文化大賽中，汪雨晗獲得縣一等獎等。
三、存在問題。
回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。
1、學生校外學習氛圍差，家長對子女管理不到位。
2、教師隊伍中，個別教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒。
3、師生比例較大，教師負擔重，影響教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教育新篇！
四、20xx年工作計劃。
20xx年，我校將在市、縣教育局的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，繼續全面貫徹黨和國家的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作思路和我校工作實際，堅持以人為本，民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，遵循教育教學規律，規範辦學行為，加強學校各項工作的管理力度，堅持以教學為中心，進一步創新內涵發展舉措，繼續加強特色校建設，努力提升學校辦學特色，促進學校優質、可持續發展。
（一）工作目標。
1、繼續推進學校標準化建設。
2、創新德育工作，促進學生全面發展。
3、深化課堂改革，提升教育教學質量。
本年度學校將繼續以打造高效課堂為抓手，構建學習型校園；要組織教師開展學習競賽活動，引導他們閲讀如何打造高效課堂方面的文章，瞭解教改動態，做好讀書筆記，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業素質；要繼續抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不斷提升；要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓、現代教育技術的培訓上下功夫，保證教師緊跟教育教改發展步伐，適應教育改革需要。
4、齊抓共管，創建平安和諧校園。
本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。
5、繼續開展特色教育，打造特色學校。
（二）具體措施。
1、推進學校精細化管理，營造濃郁的校風、教風和學風。
2、加大學校建設力度，完善學校辦學條件。
3、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
4、規範辦學行為，提高教學質量。
5、加強安全教育，營造和諧校園。
實驗室工作總結7
在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學期具體工作如下：
1、樹立為教學服務意識，為任課教師預備實驗和學生實驗課做好準備。2、熟悉儀器、藥品存放的位置，並把藥品擺整齊，儀器擦乾淨。
3、準備好實驗後，先進行試做，發現問題及時解決，並向教師説明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、學生實驗課，及時補充儀器、藥品，學生完成實驗後，及時檢查儀器完好，然後關好水電，門窗及通風櫥。
5、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10—15分鐘開門做好準備。
6、保持實驗室、準備室、藥品櫃、實驗台的衞生。
7、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
8、對實驗室管道漏水，電路等出現問題及時報修。
9、學生摔壞儀器及時登記象賠款單。
10、對進實驗做畢業論文的學生登記核對並講明安全知識和實驗室規則，並及時提供幫助。
11、對前來借儀器和藥品的及時做好登記。
12、廠家送來藥品時逐一核對，同同事一起搬到庫房入庫，並做好登記。
13、分發實驗報告冊
14、做好各實驗室記錄本登記工作。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今後我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。主要從這麼幾個方面入手：
1、嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，對有毒、有害藥品的使用反覆強調實驗操作規範，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
2、注意節約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。
3、精心維護實驗儀器設備，實驗儀器設備定期維修和保養，延長使用壽命。
4、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需實驗用品。保證實驗課程的效果，達到任課教師的滿意。
5、強化實驗儀器設備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。
6、每月進行一次全面的`安全自查工作，發現問題立即整改，自己不能解決的問題及時向學校主管領導反映給予解決。
7、加強防火、防盜、防人身傷害的管理。
總之，我要在不斷學習和研究中讓我們的化學實驗達到應有的實效，讓我們的學生更加熱愛化學這門功課。
實驗室工作總結8
本學期在學校各級領導及化學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗室的管理員個人來説，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排。
1、學校每學期都將化學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與化學教研活動。
2、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。並且領導親自參與實驗室的規劃和建設。
3、建立有效的化學實驗管理機制，科教主任抓化學實驗教學與課外科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，為化學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備。
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮化學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證化學實驗教學與課外科技活動開展。
1、用好化學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達96％，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。
三、加強管理，妥善保管。
1、加強化學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室內用電線路，並配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材説明、實驗登記表、通知單、實驗報告，工作計劃和總結等材料分門別類裝訂歸檔。
2、加強化學實驗室衞生環境管理，規定間週一次清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管規範化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：1、器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；2、對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的儀器的`使用要求，適用場所還要探究清楚；3、還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動手操作起來。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生求知的地方，我們深感實驗室的重要性，將重點建設好，讓它發揮更大的效應，進一步提高學校的教育教學質量。
實驗室工作總結9
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
首先，在學校領導的重視下，實驗室的儀器設備有了一定的提高。
其次，本人努力工作，堅決貫徹黨的教育方針，努力管好實驗室。
這一學年，我們根據學校工作計劃，制定了實驗室的相關工作安排計劃，以積極發揮實驗室的功能，為學校的科學課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室共完成學生實驗23個，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收穫頗多；本學期學生實驗開出率為100%，教師演示實驗開出率為95%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領導交給我們的教育、教學任務。
第三、規範實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。
在實驗室的工作中，我們實驗室的已經形成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規範，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對於承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行採購，並按照財務制度進行，新物品進入實驗室後，馬上進行驗收，並登記造冊，入室入櫃，進行入專項管理程序。對於破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑑字和證明，報損後及時記入相關台帳，做到帳帳相符，帳物相符。
第五、開源節流，用事實對學生進行傳統美德教育。
同時，我們積極改進實驗裝置，設計方案，減少環境污染。對於這方面的工作，在化學實驗教學中最為突出。實驗室裏進行改進的相關實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護意識。
當然，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今後的日子裏更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高三營中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的'進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
實驗室工作總結10
我叫xx，是實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學專業知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領導對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。
一、時刻加強自身學習，強化個人潛力
要想不斷的取得進步，取得成績，就需要不斷的支學習。我做為一名化驗人員，深知這個在容易但是的道理了，為了使自身化驗專業水平提高到了一個新的起點。有一個質的變化，我主要加強了以下兩點：
一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的'熟練程度，從而提高工作效率。
二是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘羣眾的潛力。
在日常的工作中我們務必要應對現實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，儘量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！
二、提高環保意識和安全意識
在實驗室工作安全意識和環保意識相當重要，化驗室的一部分儀器、試劑都是易燃、易爆危險品，許多試劑的存放要到達實驗環境條件的規定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發生。環保也相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注意到實驗室的衞生和各種實驗器具總是擺放整潔和整齊。
三、擺正位置，做好配角、當好參謀
首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領導帶給合理推薦和主張，幫忙領導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數人的意願。領導在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。
四、認真做好各項工作
化驗工作精細瑣碎，經常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現象，向領導請教向同事學習，自我摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自我的理論和綜合素質。
實驗室工作總結11
本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，本人已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，並做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，透過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的潛力。
二、加強化學用語的教學
元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，透過生動搞笑的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫忙他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了必須的元素知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯繫，讓學生理解元素化合物的性質、製法和用途等之間的關係，並注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。
四、加強實驗教學
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發學生學習化學的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗潛力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自我動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的用心性和探究精神。
本學期化學學科教研工作圍繞一箇中心：“使教研活動增值，使教學研究更具科學性和實效性，真正提高學科教師的專業潛力”，兩個主題：一是“指導複習、備戰會考”的複習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。
一．指導複習，備戰會考
圍繞畢業班複習備考工作，主要進行了複習視導、跟蹤調研、複習教學模式研討、兩節複習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（複習計劃與方法交流、複習視導總結與複習經驗交流、小專題複習方法交流、近三年會考試題分析交流、模擬題交流、會考信息交流）等。
區域劃分後，應對着學制不一樣，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本着以教師為本的理念，立足實際，儘可能地克服困難，使各個環節相協調，使老師們的學、研熱情可持續且有後勁。總體來看，複習備考系列研討活動，計劃制定科學周密，方法策略務實高效，會考研究把握方向，充分發揮了複習教研的指導、導向作用。
1．制定計劃，科學周密。
明確複習目標，作出科學合理、具體周密的複習計劃，是實現高效複習的重要環節。為此，上學期結束之前我們組織畢業班教師進行了複習計劃、複習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊之後進行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區學制不一樣的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養潛力，大面積提高複習質量”為目標，制定了切實可行、科學周密的複習計劃，從複習的環節及各環節的時光分配，到各環節的複習方法、各章節課時安排等方面都帶給了有效指導，並將計劃細化到每週、每課時，要求老師充分利用好每一節課，確保每節課都充實、高效。
2．指導方法，務實高效。
複習方法的研究是複習教研的重中之重。今年，《會考複習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為複習教學帶給了方便、快捷的第一手資料。因此，對複習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效複習教學方法的研討，總結、完善、推廣複習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在複習教學中的運用，引導各校用好複習學案，用好《會考複習指導》。
（1）利用複習公開課，推廣有效複習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區逐步構成一套較為實用的複習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，構成實用、高效的複習教學模式，是提高複習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯手，透過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環節複習教學模式，然後由八中段莉明、運河實驗中學的樑寶祥老師執教了兩節公開課，向全區展示、推廣，課後，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時光對全區中學進行復習視導，透過深入課堂，與老師們座談、評議，瞭解複習計劃的實施、複習思路與方法、複習課的設計、《會考指導》和學案的使用狀況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然後與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改善推薦，使“學、導、思、悟、練”五環節複習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《會考複習指導》的使用更為具體、有效。
複習視導摸清了全區的複習教學現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區各校進行鍼對性的跟蹤指導，瞭解存在的問題是否解決，複習常態課、學案使用、課後落實等方面是否做實、做好，並介紹、推廣骨幹教師紮實有效的複習方法，督促老師將複習教學做的更為紮實、更有實效。
（3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改善複習方法，提高複習效率。
在複習視導、跟蹤調研的基礎上，總結了部分教師很有實效的複習方法，透過複習調研報告和複習教研心得的網上交流、校校聯手教研、開展複習經驗交流等活動進行多方位、多形式的交流，推廣了八中的“《會考指導》導學，學生展示激學”的充分調動學生活動的教學方法，十五中“講、練、悟”結合的很有實效的複習方法，以及運河實驗中學的“周作業”抓好複習向課外延伸的方法等等，老師們在交流中感悟，在思維的碰撞中收穫。
3．研究會考，把握方向
（1）琢磨會考，把握方向。兩次組織老師研究濟寧市近三年的會考試題，針對三年會考的重要考點、熱點（即三年都考點、兩年都考點、一年考點等）、題型變化、題目難易度以及試題的穩定性等進行分析，並對今年會考的方向進行預測。個性是在與市教研員對話後，指導老師仔細琢磨，吃透會考的內涵，立足雙基，抓住重點，從而準確把握會考方向。
（2）命題引領，指導方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗，個性是今年更是如此。今年我市首次全市使用統一教材（魯教版），模擬命題研究對我們是嚴峻的挑戰。透過模擬題的命制和兩次模考質量分析，引導老師研究會考命題思路，挖掘教材的內涵，把握好命題立意和會考的重點。從今年會考狀況來看，這點把握的較好，如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜順序的問題我們都思考到了。還有今年會考題也反映了使用《會考指導》的'優勢，東野老師多次強調會考題在《會考指導》上有影子，要把它用好。我區的模擬題也滲透這個思想，將《會考指導》上的題進行加工、修改，考查學生靈活運用知識的潛力。會考後又組織各校備課組長，交流對《會考複習指導》使用的感悟及改善推薦，以備明年使用的更好。
（3）小專題研究，把握重點。小專題複習，是緊扣會考重點、熱點的專項複習。我們將任務分配到各校，每校做兩個專題的設計，就選取哪些知識點、挖掘到何種深度、選取哪些典型例題、採用什麼方法（課堂操作的流程）等等進行交流，老師們認真對待，小專題的分析詳細、實用，會考的重點把握的準確、到位，在思維的碰撞與交融中，互相取長補短，感悟吸收，使用後效果很好。
二．學片教研，有聲有色
化學學科的學片教研活動近幾年來搞得紮實有效，深受老師們的歡迎。學片教研不僅僅成為老師們分享智慧、交流經驗的平台，更是青年教師鍛鍊、展示、成長的舞台，段莉明、劉捷、劉峯、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨幹教師無一不經過學片這個平台的反覆打磨、錘鍊成熟起來的。
1．學片引領。本學期的兩次學片引領教研緊密圍繞“學案導學，展示激學”這一活動主題展開。研究以羣眾備課和課例研究為載體，採用“校本教研為中心，片內協作，中心輻射，全員帶動”的形式，分為“個人備課－説課研討－上課－評課”四個環節進行，“備”、“説”環節以校本教研為主，由兼職教研員組織片內骨幹教師研討，學片教師針對授課資料，透過羣眾備課，深入研討教材、教法，改變教與學方式，力求學案在教學中充分發揮導學、激學的作用。“上”、“評”環節片內全員參與，反映真實的課堂，透過評課、議課、執教老師課後反思等，引起片內教師的反思、感悟，促使教師在研究中反思，在研究中收穫，在研究中成長。
2．結對深化。為進一步深入探討“學案導學，展示激學”教學模式在教學實際中的操作環節，在學片內引領基礎上，組織八中、十六中、運河實驗中學的骨幹教師老師，校校聯手進行研討。透過行動研究，初步確定了“學案導學，展示激學”教學模式的操作環節，透過研討課向全區教師展示。研討課上，老師引導學生利用學案合作學習、探究學習，學生透過牆壁的白板展示、講解、評議，儘管學生的講解、評議語言還不那麼規範，但學生參與的熱情高漲，學的主動、用心，並且老師的點撥把握時機，啟迪思維，使學生的學習生動活潑，簡單自如，學生在民主和諧的氛圍中學到了知識，學會了方法。老師們的教研熱情被激發，紛紛表示自我也要在教學中要大膽嘗試，用好學案。
3、任務驅動。為使“學案導學、展示激學”教學模式在全區推開，並規範其操作行為，組織學科的專業素質高、教學經驗豐富的骨幹教師分配任務，編制新授課“學案”，將電子稿學案上傳到公共郵箱，並要求老師在使用中進行二度備課，不斷優化、完善學案。
教學享受生活，教研享受智慧。學片教研使教學研究常態化，老師們在工作中研究，在研究中工作，有力的促進了教師專業化成長，提升了我區化學教育教學質量。
實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衞生制度》等。培養學生嚴警認真的實驗態度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。在本學期的工作中，為了提高學生化學實驗能力，充分利用好現有的實驗儀器、設備及藥品，搞好化學實驗教學，而努力為教學一線服務，本學年我們具體工作總結如下：
1、樹立為教學服務意識，協助任課教師搞好演示實驗和學生實驗。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，並把藥品擺整齊，儀器擦乾淨。
3、準備好演示實驗後，先進行試做，發現問題及時解決，並向教師説明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，儘量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗後，及時檢查儀器完好，衞生合格等再使學生離開，然後關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
7、保持實驗室、準備室、藥品櫃、實驗台的衞生。
8、認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今後我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。主要從這麼幾個方面入手：
1、嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反覆強調實驗操作規範，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
2、注意節約，反對浪費，各種實驗藥品、用品要定量使用。
3、精心維護實驗儀器設備，實驗儀器設備定期維修和保養，延長使用壽命。
4、及時為教學一線教師準備好課堂教學所需演示實驗。保證演示實驗的效果，達到任課教師的滿意。
5、強化實驗儀器設備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。
6、在實驗過程中如有違規操作造成損失損壞，應照價賠償，並對其批評教育或進行通報。
7、有購置不到的儀器，實驗教師自行研製，保證實驗的順利進行。
8、每月進行一次全面的安全自查工作，發現問題立即整改，自己不能解決的問題及時向學校主管領導反映給予解決。
9、加強防火、防盜、防人身傷害的管…
總之，我要在不斷學習和研究中讓我們的化學實驗達到應有的實效，讓我們的學生更加熱愛化學這門功課。
實驗室工作總結12
實驗室工作是培養學生素質的重要方面。因此，抓好實驗工作的管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生的興趣，提高學生的素質，是我校整個教學工作計劃的重要組成部分。多年來，我們的領導高度重視實驗室的建設和管理，逐步規範了實驗室建設，制定了實驗室管理規定和各種合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師優先、教學設施現代化、儀器管理標準化、實驗教學信息化。以評價促建設、以評價促改革，把實驗室工作推向了一個新的水平。
一、教師優先
教師在學生髮展中發揮着重要作用，科學教育對教師提出了更高的要求，普通教師難以勝任。學校領導充分認識到這一點，不斷優化調整教師隊伍，逐步形成了今天可靠、高素質的科學教師隊伍。在近年來的`新課程改革中，我校科學教師積極參加各級各類教學研討會。
二、教學設施現代化
學校領導組織科研教研組學習《中國小標準化實驗室建設標準》和《標準化實驗室驗收標準》，充分認識評價的重要性。建立了科學實驗室和儀器室，增加了各種實驗儀器和標本。可以毫不誇張地説，利用我們學校現有的教學設備和儀器，學生可以進行實驗教學。此外，還增加了多媒體設備，豐富了教學手段，將我校的科學教學條件提高到了一個更高的水平。
三、儀器管理標準化
由於學校重視實驗管理，將每學期的學校計劃和總結納入實驗室，並指導具體人員實施。以確保各項計劃的實施。領導、教師和學生是自上而下共同管理、維護和運營的“生命線”。讓實驗室有序運行，充分發揮其潛在功能。
1、建立健全管理制度，加強儀器設備管理。科研教研組從實際出發，從儀器添置到報廢、儀器借出到歸還，制定了一系列規章制度，及時做好儀器申購、儀器入庫、儀器掛失和賠償工作，並經常清點、整理、除塵。做到賬項一致，使固定資產管理步入科學管理和現代化管理的軌道。
2、利用好自然實驗室，充分發揮設備的作用。我們要求教師有效發揮儀器和現代化手段的作用，提高教學效率，為課後科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生的創新精神和實踐能力。學期初，制定並嚴格執行實驗教學計劃。
3、實驗教學是一個系統的過程。在教學中，既要注重過程，又要注重結果。
四、實驗教學信息化
1、充分利用資源，積極容納和吸收先進的教學理念，通過教研組和備課組的一系列活動，內化自己的教學理念，積極承辦市科研組的活動，充分發揮實驗室的作用。
2、充分發揮博客功能，積極發佈最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學生寫實驗日記，給學生成功的機會，增強學生信息，及時宣傳和肯定學校科學教育的亮點。
3、擴大途徑，並考慮其他
學校的實驗室工作。與其他工作一樣，它也是促進學生全面發展的主要陣地。為了促進學生的全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建提高實踐操作能力的平台。
1、利用實驗室組織指導，參與科技創新競賽。
2、開拓進取，做好教師示範實驗和學生小組實驗，實驗後寫出必要的經驗，指導學生撰寫科技論文。到目前為止，已有幾篇科學論文獲獎。
同時，我校還充分發揮科學教師的才能，積極拓展和發展其他科技活動，學校管理優秀，學科成績優秀，學生成績優秀。然而，這遠不是我們的最終目標，但這只是長征的第一步。我相信我們的實驗室管理會更上一層樓，我相信我們實驗室的效益會發揮得更好。
實驗室工作總結13
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排
1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。本學期共開展教研活動20餘次，學校領導若無特殊情況都親臨參加。
2、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與實驗室的規劃和建設。
3、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達96％，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材説明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。
2、加強科學實驗室衞生環境管理，規定每週星期一下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的`儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
實驗室工作總結14
一、做好當前教材教學情景下的常規工作
1、規範實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全，嚴格執行。
在實驗室的工作中，實驗室的管理工作往往會被人們疏忽，我們光華中學實驗室的已經構成自我的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，實驗室裏各種台帳資料26種，其中應當上牆的5種早已經全部上牆。帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展供給了極大的方便。為了更加嚴格規範，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對於要承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行採購，並按照財務制度進行，新物品進入實驗室後，立刻進行驗收，並登記造冊，入室入櫃，進行入專項管理程序。對於破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑑字和證明，報損後及時記入相關台帳，做到帳帳相符，帳物相符。
2、嚴格執行實驗室工作的任務和要求：
按照高中教學大綱的要求，根據年度計劃，實驗室進取發揮其功能，為學校的理、化、生的學科教育教學盡責盡力。本學期實驗室這一塊共完成教師演示實驗228個其中物理演示實驗90個，化學演示實驗108個，生物演示實驗20個，開設率為108%，保證了學校的教育、教學任務，並且實驗效果好，學生收穫多，實驗安全、理、化、生三科均無實驗事故發生。
3、嚴格實驗室有關規定，使實驗室的工作安排和使用納入正軌流程。
任課教師也按照教學進度和實驗室要求，做到演示實驗提前2—3天、學生分組實驗提前一週發出通知。按照教材和教師要求準備儀器和藥品。演示實驗要求任課教師到實驗室事先親自實驗，分組實驗自我和任課教師提前實驗，以保證實驗的順利進行，以確保教學任務的順利完成。
一般情景下，實驗室的使用遵循以下流程：
任課教師提前通知→實準備儀器和藥品→任課教師提前實驗→實驗課的進行→儀器的歸還和整理。
學生進入實驗室，我們教師就嚴格要求學生，實驗必須要有所得，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不苟，要以科學的態度進行對待每一次實驗。時時要求學生做到愛護公物，嚴格按照實驗要求進行實驗。對學生分組實驗，實驗前學生檢查實驗室設備和實驗儀器是否完好、藥品是否齊全，並填寫實驗情景登記表。實驗過程中隨時準備更換損壞的儀器和缺失藥品，並加以登記。實驗完畢後，檢查實驗室設備和儀器情景，並對損壞設備和儀器者作好記錄並追究相關職責。實驗後，要求學生注意實驗室衞生情景，及時打掃整理。
二、進取推進新課程實施
新課程標準相對於現有教材變化比較明顯，課程分為必修課和選修課，實驗也分為驗證性實驗和探究性實驗，加大了實驗的廣度和深度，當前首要的任務是研究新教材，並廣泛查閲資料，學習其他學校比較好的實驗開設方法，在現有條件下較好的配合任課教師，完成教學任務，並進一步提高教學質量。
1、研究新教材
對於新教材所涉及到的實驗，在教材所給的條件下做進一步的探究，改善實驗條件，配合教學資料，以期到達最佳實驗效果，從而提高教學質量。由於實驗結果的不確定性和探索性，以及新教材所涉及到的實驗比較多，而所能查閲的資料以及能夠供給的參考資料比較少，所以這是一個長期的任務。
2、學習並探索先進的管理方法
新教材以及新的教學方法意味着新的管理方法和手段，新的實驗方式，好的方法需要一步步的去探索，在當前實施新課程過程中我們要進取投入，做好充分的準備，經過深入的學習，利用網絡的優勢，學習一些地區的.先進經驗、先進方法，吸取教訓，結合本校、本實驗室的實際情景，充分利用現有設備、現有資源，構成自我的一套行之有效的管理辦法，並且在實際施行的基礎上不斷改善，使之能更好的為教學服務，能夠更好的完成教學任務，培養學生，提高學生的實驗本事，從而增進教學質量。
3、探索開放性實驗室的教學模式
新課標實行以後，實驗手段和方法必然有着大幅度的改變，實驗室不僅僅針對任課教師開放，也要向學生開放。應對全校對實驗有着充分興趣的學生。所以在完成學科工作的同時，實驗室也進取理解學科的各種興趣小組活動（如校本課程的開設、研究性學習的開設）。實驗室教師和工作人員都盡責盡力，進取工作並做好保障工作。
回顧過去，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今後的日子裏更加嚴格自我，真正以主人翁的身份來嚴格自我，為全面提高光華中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的職責。
實驗室工作總結15
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面能夠説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
首先，在學校領導的重視下，實驗室的儀器設備有了必須的提高。
其次，本人努力工作，堅決貫徹黨的教育方針，努力管好實驗室。
這一學年，我們根據學校工作計劃，制定了實驗室的相關工作安排計劃，以用心發揮實驗室的功能，為學校的科學課程的教育、教學盡責盡力。本學期實驗室共完成學生實驗23個，開展的學生實驗效果好，學生學習
到的知識和收穫頗多；本學期學生實驗開出率為100%，教師演示實驗開出率為95%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領導交給我們的.教育、教學任務。
第三、規範實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。
在實驗室的工作中，我們實驗室的已經構成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展帶給了極大的方便。為了更加嚴格規範，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，務必做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗後都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。對於承購的實驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進行採購，並按照財務制度進行，新物品進入實驗室後，立刻進行驗收，並登記造冊，入室入櫃，進行入專項管理程序。對於破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑑字和證明，報損後及時記入相關台帳，做到帳帳相符，帳物相符。
第五、開源節流，用事實對學生進行傳統美德教育。
同時，我們用心改善實驗裝置，設計最佳方案，減少環境污染。對於這方面的工作，在化學實驗教學中最為突出。實驗室裏進行改善的相關實驗裝置有十幾種，這不僅僅提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護意識。
當然，我們在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求我們在今後的日子裏更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高三營中學的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的職責。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，個性是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫忙，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。