關於工作總結(精選15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於工作總結1
今年我局檔案管理工作緊緊圍繞落實“文化興市”戰略，加快推進文化事業和文化產業發展這一目標，不斷夯實檔案基礎建設，加大檔案管理工作力度，有效發揮檔案的功能，檔案工作有了較大的發展，較圓滿完成了工作任務。現將具體情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
今年以來，我局高度重視機關檔案管理工作，將機關檔案管理工作納入工作日程，加強對檔案管理工作的領導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。20xx年，新一屆領導班子調整後，及時調整了安陽市文化局檔案管理工作領導小組，並把檔案工作列入全局的長遠規劃、年度計劃及有關人員的崗位標準和職責中，把檔案工作作為機關管理的一項重要的內容納入年度目標，與機關其它工作同部署、同組織、同考核。同時，配備了具有較高專業素質工作人員任檔案管理人員，建立檔案管理工作網絡，形成了以主管領導掛帥、辦公室主任分管、檔案室具體負責、各職能科室協助抓的四級檔案管理網絡。
為進一步加強對機關檔案工作管理，局機關捨得在檔案設施上投入，局機關搬入市黨政綜合大樓辦公後，在辦公用房十分緊張的情況下，專門擠出辦公房設立了文書檔案室、人事檔案室；撥出經費，購置檔案櫃2xxxx節，為檔案室配置了計算機等專用設備，投入資金購買安裝了益友檔案管理系統，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了現代化管理的需要。
二、加強制度建設，規範檔案管理
為進一步加強我局的檔案管理制度建設，規範機關的文書檔案管理，20xx年以來，先後制定了《安陽市文化局檔案管理辦法》及有關規章制度。如：《檔案保管制度》、《檔案利用制度》、《檔案工作保密制度》、《檔案材料歸檔制度》等，明確了檔案工作職責和任務，以及的`歸檔範圍及整理要求，使各有關單位對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依，同時，制定了《檔案人員崗位責任制》和考核、獎懲制度，並納入機關的崗位責任制，充分發揮和調動檔案工作人員的積極性。
為規範檔案管理，提高檔案管理質量，20xx年，我局按照市檔案局要求，在全市率先安裝了《益友檔案管理系統》軟件。對所有須歸檔的文件材料經整理後，全部輸入計算機管理，極大地提高了檢索速度和檔案的質量。在歸檔過程中，我局檔案所有文件歸檔目錄、盒內文件目錄、盒底備考表、文件資料彙編等全部使用計算機打印；文件、材料的歸檔全部使用無酸檔案盒，文件不易被腐蝕、變質，有利於檔案的保存，使我局的檔案檔案逐步走向了規範化、科學化管理軌道。
三、採取有力措施，做好歸檔和利用工作
20xx年以來，我局按照市檔案局的要求，全力做好文書檔案的歸檔和移交工作，截止目前，共歸檔文書檔案110xxxx卷、件，財務檔案90xxxx卷。其中，20xx年，一次向市檔案局移交各類檔案170xxxx卷；20xx年，歸檔文書檔案31xxxx，較好地完成了歸檔任務。並按照市檔案局要求，制訂工作計劃，組織市戲曲研究所專門人員，積極開展全市藝術檔案的收集、歸檔工作。協助市檔案局製作了《崔蘭田藝術生平展》、《張寶英舞台藝術展》網頁，在黨政綜合大樓舉辦了《崔蘭田藝術生平展》；與市檔案局聯合出版了《崔蘭田藝術研究》，為落實“文化興市”戰略，弘揚崔派戲曲藝術做出了積極貢獻。
四、積極參加檔案培訓，完成上級交辦的任務
為進一步提高檔案工作的規範化、科學化管理水平，我局檔案專職人員多次參加市檔案局舉辦的檔案培訓班，購買了《檔案工作法規文件與業務知識彙編》、《歸檔文件整理規則彙編》等重要工具書，對檔案工作的開展，提供了科學依據。20xx年上半年，由於機關搬遷至東區黨政綜合樓辦公，按照市檔案局有關要求，必須在當年6月底前向檔案局移交建國以來形成的所有文書檔案。在時間緊、任務重的情況下，我局克服重重困難，從基層抽調1xxxx名人員，並在檔案局領導的指導和支持下，完成了近30年的文書檔案與財務檔案的整理歸檔任務，為我局檔案管理邁上新台階奠定了堅實的基礎。
五、工作中的不足和今後打算
1、加強宣傳工作力度，提高全員檔案意識。由於對檔案法規宣傳力度不夠，缺乏全員檔案意識。因此，造成歸檔不規範，歸檔質量差等，今後，我們將着力加強檔案法制宣傳，不斷強化檔案意識。
2、加大資金投入，強化檔案現代化管理。隨着時代的發展，社會信息化程度越來越高。我們將進一步加強檔案現代化管理，有效發揮檔案的信息功能。加大資金投入，做好各項基礎工作，加強檔案的規範化管理，不斷提高檔案管理的現代化水平，充分發揮檔案的作用，為推進全市文化事業繁榮發展做出積極的貢獻。
3、加大檔案管理人員培訓力度，提高檔案管理人員的業務素質。今年，要邀請檔案局專業人員，適時舉辦全市文化系統檔案管理人員培訓班，加大培訓工作力度，提高檔案管理專業人員的素質，以帶動全市文化系統檔案管理水平的提高。
關於工作總結2
銷售是一門藝術，作為珠寶銷售員，講求語言的技巧，讓顧客買到滿意的珠寶是應該時刻考慮的，下面總結一下在銷售時應該注意的幾個方面：
1、以良好的精神狀態準備迎接顧客的到來
銷售珠寶相對於其他商品人流量較少，珠寶營業員經常在很枯燥的等待。如果是專業店就應給營業員一個好的環境和氣氛，如放些輕音樂及一些專業雜誌。在顧客未進入店內時，無須長時間地筆直站立。而當顧客進入或準備進入店內時立即禮貌地站起，並用微笑的眼光迎接顧客，亦可給予一定的問候，如“您好”！“歡迎光臨”。如果是綜合商場，營業員就應時刻準備接待顧客，當有顧客步行於珠寶工藝部時要儘可能地採取措施引起顧客對你櫃枱的注意，如做出拿放大鏡觀察鑽石的動作，拿出某件商品試戴等等，這樣就可能會使顧客產生對你櫃枱的興趣，實際上就是一個小小的廣告。
2、適時地接待顧客
當顧客走向你的櫃枱，你就應以微笑的目光看着顧客，亦可問候一下，但不宜過早地逼近顧客，應儘可能的給顧客營造一個輕鬆購物的環境。當顧客停留在某節櫃枱並注意去看某件飾品時，你應輕步靠近顧客，建議不要站在顧客的正前方，好的位置是顧客的前側方，這樣既減輕了面對面時可能造成的壓力，也便於顧客交談，因為側臉講話要比面對面時顧客抬頭給你講話省力的多，而且也尊重顧客。另外，營業員還可以勸顧客試戴，這就要求給顧客一個不戴難以挑選合適首飾的信息，同時還要打消顧客怕試戴後不買可能遭到白眼的顧慮，從而毫無顧慮地讓你拿出首飾來。
3、充分展示珠寶飾品
由於多數顧客對於珠寶知識缺乏瞭解，因此，營業員對珠寶首飾的展示十分重要。許多營業員當顧客提出拿某件首飾時，便機械地打開櫃枱，拿出
商場營業員工作總結（2）後便遞交顧客，個別的誇一下款式。其實當你開始拿出鑽石首飾時，首先應描述鑽石的`切工，而且要用手不停地擺動鑽飾，手動口也動，把該描述的話基本説完在遞給顧客，這樣顧客很可能會模仿你的動作去觀察鑽石，並且會問什麼是“比利時切工”，什麼是“火”……。營業員便可進行解答。這樣的一問一答，是營業員展示珠寶飾品的技巧，不要只是侷限在自己的描述中，這樣容易產生枯燥五味的感覺。在顧客挑選款式出現挑花眼的情況時，營業員應及時推薦兩件款式反差較大，且顧客選擇觀察時間較長的飾品，應重新描述二者款式所代表的風格。這樣容易鎖定和縮小顧客選擇的風格和範圍。
4、利用顧客所提出的質疑，儘可能抓機會介紹珠寶知識
顧客所瞭解的珠寶知識越多，其買後感受就會得到更多的滿足。當一位女士戴上新買的一枚鑽戒去上班，總是希望引起同事們的注意。當別人看到這枚鑽戒後，她便會把所知道的有關鑽石知識滔滔不絕地講一遍，充分得到擁有一顆鑽石的精神享受，同時她也在為你做廣告。常言道；“滿意的顧客是最好的廣告”，“影響力最強的廣告是其周圍的人”。但如果你不管顧客是否願意聽，不分時機的講解珠寶知識，也會招來顧客的厭煩。因此時機很重要，在銷售的整個過程中抓住機會，尤其是當顧客提出質疑時。
5、引導消費者走出購買誤區，揚長避短巧妙地解釋鑽石品質
由於有些營銷單位的誤導，使許多消費者購買鑽石時要求產地是南非的，且淨度是vvs級的，評價是極好的等等。遇到此類問題營業員既不可簡單地説沒有，也不應毫不負責地説有。比如當顧客問有無南非鑽時，我們可以先肯定説有（否則顧客可能扭頭就走），隨後再告訴消費者實際上鑽石的好壞是以4c標準來衡量的，南非產量大，並非所有鑽石都好，而且世界上大部分鑽石均由戴比爾斯進行統配，倒不如説我們的鑽石均來自戴比爾斯。對於鑽石的品級，營業員在給顧客拿證書時，應首先掌握主動權，即在遞給顧客前先看一下，並根據品級揚長避短地先對鑽石做一肯定，這猶如給人介紹對象，假設把淨度當作身材，白度當作長相為顧客去推薦，結合鑽石分級原則和條件以及價格比説服顧客。
6、促進成交
由於珠寶首飾價值相對較高，對於顧客來講是一項較大的開支，因此，往往在最後的成交前壓力重重，憂鬱不決，甚至會暫時放置，一句“再轉轉看看”而可能一去不回。這就需要營業員採取分心的方法減輕顧客的壓力，比如給自己的同事或顧客的同行者談一下有關首飾流行的話，也可拿出幾種檔次的首飾盒讓顧客挑選。
7、售後服務
當顧客決定購買並付款後營業員的工作並未結束，首先要填寫售後要詳細介紹佩戴與保養知識，並同時傳播一些新的珠寶知識，比如：“如果您不佩戴時，請將這件首飾單獨放置，不要與其它首飾堆放在一起。”此話立即引起顧客注意：“為什麼？”“這是因為鑽石的硬度非常硬，比紅藍寶石硬140倍，比水晶硬1000倍。如果堆放在一起就會損壞其他寶石”。……最後最好用一些祝福的話代替常用的“歡迎下次光臨”，比如“願這枚鑽石給你們帶去美好的未來”，“願這枚鑽石帶給你們幸福一生”等等，要講“情”字融入銷售的始終。
8、總結銷售過程和經驗
對於顧客進行分析歸類，對於特別問題及時向上反映。與同事進行交流，尋找不足，互相幫助，共同提高。
最後要談的是職業道德，那就是要誠信，嚴禁欺詐、以假充真、以次充好的惡劣行經。要視顧客為親人，只有這樣才能誠心誠意地對待顧客。其次是同行間不搞不正當競爭，相互詆譭，有些營業員靠貶低別人拉生意，殊不知是在貶低自己。首先你可能會同樣遭到眾多同行的貶低，其次也可能會遭到顧客的貶低。所以講，誠信有利於別人，更有利於自己。
關於工作總結3
這是我在明江國小的第六個學期了，我喜愛這裏的工作，在明江的三年我過的很快樂。這裏的家文化，感恩文化，這裏的團結精神薰陶着我，培育着我。能夠留在明江這個温暖的大家庭裏，我榮幸、我感激，面對學校交付與我的任務我充滿了期待與熱情。
從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響着一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
經過三年的鍛鍊，我覺得現在的工作不那麼吃力了，很多的事情都能坦然對待。在處理教師和學生關係的這個問題上，我有了一個突破。懂得了怎麼去做一個學生喜歡的老師，如何跟學生們成為親切的朋友。本學期的工作重心還是放在了孩子的整體全面發展上。國小階段是孩子成長的黃金時期，給予一個良好的科學的運動氛圍，是極其關鍵的。所以我始終圍繞着國小生成長的各個階段的需求去發展學生的身體協調性，平衡性，爆發力以及耐力素質，並得到了良好的.成果。我覺得身體的健康不是完全的健康，孩子的心理髮展這塊也是至關重要的。培養孩子們良好的心理素質，團結協作的精神，吃苦耐勞，是我的工作重心之所在。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
關於工作總結4
學院教學評估工作已經取得成果，我係通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規範了辦學行為，為全面提高教學質量奠定了良好的基礎。為進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將我係評估工作總結如下：
一.基本情況
20xx年我院成立工程與機電系，自我係成立以來，遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將評估工作作為我係的常規工作來抓。
20xx年6月至20xx年5月，收集評估所需教學資料，完善數據採集平台。20xx年6月至8月，按照原來的雲南經貿外事職業學院人才培養工作評估指標體系任務分解表，將需要我係負責的評估材料梳理，並將指標體系分解到個人，初步歸納裝檔。20xx年9月，將所有評估材料整理歸檔，查缺補漏，將數據採集平台中所出現數據提供相應佐證材料；20xx年10月，以機械製造與自動化專業為例，將人才培養工作評估調整為特色評估，所有機械製造與自動化專業評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充，保證評估資料和數據採集平台想吻合。
二、明確專業定位
我係所以專業確定合理的專業定位目標，專業建設定位為主動適應經濟和社會發展需要，以就業為導向，以培養高技能人才為目標，加強教學建設和教學改革，強化實踐應用能力的培養，不斷提高高職教育的教學質量。再次明確人才培養定位，專業培養目標和職業崗位
清晰。
三、課程模式與教學模式
（1）構建有特色的課程體系
以職業能力為主線；按照職業能力發展設臵為：2（公共基礎課程和專業課程）+0.5（綜合性實訓課程+職業素質訓練課）+0.5（校內生產實訓和校外頂崗實訓）。崗位技能培養階段分方向的培養模式，實施職業核心崗位能力培養的模塊化教學計劃，保證人才培養質量。高度重視課程教學資源庫建設，努力實現教學資源的電子化和網絡化。課程標準、教案、課件、實訓指導書、題庫、課程評價等立體化教學資源較豐富
1．與行業標準接軌的`課程大綱（理論、實踐大綱）
2．“工作過程”和“教學過程”融合的教學設計
3．為“教、學、做”合一提供保證的實訓指導書和實訓任務書
4．來自合作企業的真實項目案例
5．開放式、全方位、生產性評價
（2）教學模式改革
按教學大綱要求，根據專業培養目標，將實踐教學內容分為基本技能、專業技能、技術應用與創新能力訓練三大模塊，提出不同要求分階段、有重點的組織實施。對每個實踐性教學項目，明確指導教師，結合我係自身情況，確定了實訓教學大綱，制定了科學合理的實訓教學計劃，建立了實習教學監督評價機制，同時完善了實訓教學體系，規範了實訓教學過程。依託校內生產性實訓車間和實訓基地，融“教、學、做”為一體，強化了學生職業技能的訓練，培養了學生的綜合職業能力，真正體現了教學過程的職業性、實踐性、開放性，突出了學
生的職業能力培養，促進了學生知識、技能、職業素養的協調發展，培養高技能人才。利用“校中廠”優勢教學資源，採用教、學、做為一體的教學模式，使理論實踐一體；學習項目與工作項目一致，知識學習、技能訓練、素質養成和實際工作內容一體；
四、師資隊伍
在師資隊伍建設中，我係從內外結合兩方面考慮，在校企融合的管理平台下，堅持聘用教學名師及企業技術骨幹，同時注重培養骨幹教師，堅持專兼職教師相結合的原則，積極拓寬師資隊伍的來源渠道，優化教師隊伍，健全管理機制，致力於“雙師型”教師隊伍的建設，建設具有雙師素質、雙師結構的機械製造及自動化專業教學團隊，使得專業團隊成員結構合理，專兼結合，在課程設計和學生綜合實踐能力訓練方面形成了一套較成熟的經驗。繼續加強師資隊伍建設，讓骨幹教師下到基層單位進行鍛鍊，對於沒有相關專業實踐經驗的教師儘可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習，豐富、提高實踐技能。
20xx年我院工程系的“機械製造及自動化專業團隊”被雲南省教育廳評為“20xx年高等學校省級教學團隊”
自着手建設機械製造及自動化專業團隊至今，團隊教師學歷結構有了明顯改善，共有3名教師外派進修研究生學歷，5名教師參加全國計算機信息高新技術計算機輔助設計模塊高級繪圖員級（國家職業
資格三級）培訓，成績合格，為建設具有雙師素質、雙師機構的優秀教學團隊拉開了序幕。
五、實踐條件
1、基地建設情況
20xx年7月金工實訓基地被雲南省教育廳評為“雲南省高職高專院校示範性實習實訓基地”， 企業共建校內實訓基地一個，專業實訓室11個。建有科學的管理制度，開放管理，滿足相關專業實踐教學需要，設備利用率高。
2、基地建設成效
（1）建立了以“技能訓練”為中心，與專業培養目標相適應的實踐教學體系，包括基本技能實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓、畢業綜合實習、畢業設計等。
（2）有效促進教師和學生對工廠真實環境的瞭解，更加真切地感受到在真實環境中的教和學，大大加快了理論與實踐的結合，學生增強了責任感和學習的積極性，提高了學生的職業技能。
（3）正確處理了生產和教學的關係，實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的雙贏結果，企業在滿足學生實訓的前提下，以多種形式廣泛開展民用產品和軍工產品的生產任務，取得了較好的經濟效益。
六、質量保障
1．教學管理制度健全
2．備、教、批、輔、考各個環節及畢業實習管理運行有效，落實情況良好。
3.教學監控記錄詳細完整，學生評教、教師評學、同行評價、學習委員座談會、班科會有序開展
4.教研活動規範，教師聽課制度落實到位
5.實訓基地使用登記表、值班記錄詳盡
6.學生分組考勤：小組長負責制
7.班主任檢查制度
8.有序開展職業資格鑑定
七、專業建設成果
目前正在建設雲南省高職高專實習實訓示範基地（金工實訓基地）、雲南省高等學校20xx年教學團隊（機械製造及自動化專業團隊）、校級特色專業建設（機械製造與自動化專業）相互支撐，共同建設。利用機械製造與自動化專業畢業生就業面廣的優勢，適應現代市場的發展需要，打造一支朝氣蓬勃、奮發向上的機械製造與自動化專業教學科研團隊，逐步形成在省內領先、全國有影響的機械製造與自動化專業人才培養模式，培養基礎紮實、創新意識強、專業技能好、
關於工作總結5
不知不覺中三個月的試用期很快過去了。回首這三個月的工作，自己在工作和學習中都有了長足的進步，同時也存在缺點。工作中我喜歡用筆記錄下自己成長的足跡，總結自己的得與失，三個月試用期總結如下：
一、工作方面：
（一）財務方面的工作
我認為財務工作是簡單的事情重複做，從小事做起，從細心做起，不斷總結經驗才能把工作做得更好。
1、記賬：出納工作從簡單的審核票據，粘貼票據等最基礎的工作做起，已經付了的單據都要在其上面蓋好現金付訖的章。審核無誤的原始憑證做好記賬憑證，每筆已經發生的業務，及時記賬，及時記錄記賬明細，已備查詢。在以後的工作中個人報銷的原始單據要有個人簽字。記賬過程中不斷明確各業務走的具體科目，不明白的向趙姐請教，同時也查詢以前的憑證。
2、記現金日記賬和銀行存款日記賬：根據審核無誤的原始憑證和記賬憑證定期的核對現金和銀行存款，及時登錄現金日記賬和銀行存款日記賬。剛開始登錄現金和銀行存款日記賬時會出現不同程度的錯誤，如借方寫成貸方，貸方寫成借方，以及因為粗心的緣故把記賬憑證漏寫，在出現錯誤和問題的時候我及時改正，並做好工作心得。記賬時一定不能分心，認真做好分析，在填寫每一筆業務的時候都要認真、細心，在心情急躁和不平靜的時候不能做記賬方面的工作。對於記錯賬的情況下，怎樣修改也從趙姐那學到一些經驗。年初和月初記現金日記賬和銀行存款日記賬時，我也從XX年的賬本上學到了不少經驗。
現金日記賬要記錄好每筆發生的業務，而銀行存款日記賬則要明確各個銀行的業務，每筆業務要根據發生銀行的不同而登錄。目前公司的開户行是建行市中支行，也是主要業務的發生行。建行營業部主要發工資，農行和農信主要是税金方面的業務。每行每季度都會有銀行利息單。
日清月結是現金日記賬和銀行存款日記賬的特點與需求。
3、做報表：目前主要做的報表是每週的財務收付存報表、每月的流水賬明細。
（1）財務收付存報表：每月根據審核無誤的記賬憑證，做好財務收付存報表。此報表週一交予趙姐審核，劉經理核准。一般情況下我都在前一週的週末做好，並根據審核無誤記賬憑證和現金、銀行存款做好核對工作，次周的週一直接將表打印。剛開始因為對此項工作不是很熟悉，經常出現賬目不準和不平衡，且備註中的數目不能隨之相應的調整，主要是預付貨款及存貨餘額要隨着在外資金的變化而變動。經過一月的調整後，這項錯誤基本很少出現了。每週一，將報表傳給王經理審閲。在此之前經常會漏寫記賬、審核、核准人的名字，不過如今發郵件之前我都會仔細的核對，漏寫記賬人員的名字情況如今也很少出現了。
（2）每月的流水賬明細：流水賬的登記和核對一般在做好財務收付存報表和現金日記賬、銀行存款日記賬的前提下，根據記賬憑證仔細地入賬，每月月初與現金和銀行的賬目都能一致。此項工作越來越熟悉，而且越做越快。
4、其它細節方面的`工作
（1）票據：目前主要開的單據有現金支票、轉賬支票、電匯、入賬單。這四種票據的要求非常高，無論是填寫方面還是蓋公章方面，若出現錯誤填寫都要加蓋作廢章。
（2）支票方面：剛開始在票據填寫和加蓋公章時，經常出現錯誤，如日期沒大寫，單位名稱和金額沒頂格寫，填寫不規範等問題。經過一個多月的熟悉，規範此方面的工作。同時，根據需要到銀行提取備用金和辦理銀行入貨款賬等業務。
（3）電匯：貨款主要通過電匯付出，在實施的過程中積累了主要付款單位的各項明細，如單位名稱、賬號、匯入行名稱、以及傳真。填寫名稱要和其單位名稱一致，一個字都不能漏寫。
（4）入賬單：主要的入賬單有收到貨款收入的轉賬支票和每月發放工資時的入賬。
（5）税務：對於發票審核和交税金有了初步的認識。
（二）其它工作
（1）每週固定的會議記錄：根據每週一的例會，儘快整理好會議紀要，並讓劉經理修改和審核，大家簽字後傳給黃先生和王經理，此工作當天完成。
（2）相關人員接待：對於公司外來人員，主要做好接待方面的工作。
（3）其它工作：如交公司話費、和趙姐一起審核公司的營業執照、組織機構年審、工商年檢等等。
二、學習方面
雖然現在做的工作與學校學的知識有所不同，但是我並沒有感到灰心和氣餒，不會的地方不斷向趙姐請教。4月份與趙姐一同去濟南學習最新的《企業所得税》。財務知識更新的速度不斷加快，我還需不斷學習新的業務知識。
三、思想方面
工作與學習很重要，但良好的心態是搞好工作的前提。工作中我不斷的擺正自己的心態，以樂觀的心態去面對一切，這不僅使我的工作開展很順利，同時與同事之間的相處非常融洽。
以上是這三個月的工作總結，當然在工作開展的過程中還存在這樣和那樣的不足：
1、知識方面的匱乏：財務方面的知識更新速度很快，這方面的知識仍要不斷的加強。
2、記賬：記現金日記賬和銀行存款日記賬時會出現漏寫和填寫方面的錯誤，更改時比較麻煩，在業務不斷熟悉的過程中，類似的錯誤出現率也越來越少。偶爾的時候在記賬憑證上會漏寫附件多少張，但隨着業務的熟練以及檢查，出錯率逐漸減少。
3、單據的填寫：在填寫單據方面曾出現過不同的小問題，如填寫不規範、蓋章不合理等問題，隨着經驗的積累，此類問題已很少出現。
以上是我在試用期的工作總結，感謝趙姐和劉經理在工作中給予我的巨大幫助和鼓勵，感謝其他同事的鼓勵與合作。在以後工作開展過程中，我將會熟悉更多的相關業務，用筆記錄自己的成長足跡，不斷鞭策自己，不斷成長。
關於工作總結6
一、指導思想：
1、體現素質教育觀念，落實《新課程標準》的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、體現基礎教育觀念，打破過分強調專業性的學科體系，從面向全體學生與學生的實際需要出發，設立必要的音樂學習領域，減輕學生的學習負擔與畏難情緒，突出體現音樂教育的基礎性作用。
3、體現以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規律與身心發展規律。以學生的生活經驗、興趣、能力與需要為出發點，為學生提供感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學生終身受益”的高度來組織活動。
二、教學目標和要求：
1、培養學生愛好音樂的興趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
2、通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
3、培養學生對聲音的感受力，並能用不同的材料進行模仿。
4、通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與多民族團結題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉，尊敬國旗。
5、逐步培養兒童聽音樂的.習慣和興趣。
6、通過遊戲、模仿、歌唱、表演等藝術形式展開教學活動，培養學生的音樂感知力。
7、加強學生對音樂節奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現力，發展音樂想像力和創造能力；接觸並瞭解國內外優秀的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯繫。
三、教學重點：
1、引導學生學好練好自己的樂器。
2、培養學生對音樂的興趣和習慣。
3、發展學生的創造性思維。
四、教具準備：
圖片、樂器、錄音帶或教學碟片、節奏卡片、教學所用的頭飾等。五、教學措施：
1、利用錄音帶讓學生感受音樂的美妙。
2、通過各種活動、比賽讓一部分特長生來展示自我，帶動其他學生喜愛音樂，表現自己。
音樂可以使學生擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才.通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。
一、豐富了學生認知經驗、欣賞民族音樂，激發學習願望，興趣是學習的動力。在笛子練習中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關笛子的知識，幫助瞭解笛子的特點。給學生提供經典的音樂，供他們欣賞，從而激發學生學習的願望。
二、學習基本發音，試吹奏曲譜。
在活動中讓學生了解民族樂器的風格和特點。通過活動學生們能掌握基本的演奏方法，能自己奏出自己喜歡的曲譜。
可以説我的每次活動都無愧於自己也無愧於孩子，看着孩子們的進步我由衷的高興。
一、指導思想：
豐富廣大學生的業餘文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養。
二、訓練目標：
1、通過探究瞭解樂器的發展史、樂曲的內涵、以及涉及到民族的歷史文化、風土人情等，培養學生學習探究中華民族傳統文化的興趣，促進隊員的全面發展。
2、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。
3、通過民樂訓練、演出、競賽活動中，用情情感的體驗，氣做人的正氣，神藝術的神韻來促進學生的全面發展。
三、訓練內容：
1、各器種學生的基本功練習。
2、學習小曲四、訓練時間：課外活動
四、訓練地點：教室六、訓練計劃與安排：9月份：對我校新七年級學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，
確定民樂隊人員。
10月份：開始訓練，着重強調基本功練習，以學生自主練習為主。以大帶小。
11月份：學習各種樂器的演奏技巧，提高演奏水平，學習適合各樂器的訓練小曲。
12月份：進一步加強技能訓練，使學習的曲子技藝成熟
關於工作總結7
各鄉鎮街道財政(經)所、財政分局，局機關各科室、局屬二級單位：
今年來，全區財政工作堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹中央省市財政工作會議精神，充分發揮財政職能作用，狠抓各項工作的落實，有效提升了財政科學化精細化管理工作水平。為更好地總結上半年、謀劃下半年工作，高標準地完成全年目標任務，請各地、單位及時做好20xx年上半年工作總結。現將有關事項通知如下：
一、各地、各單位要認真對照年初提出的工作目標及每月重點工作事項，結合各自實際，全面分析和總結上半年工作完成情況、主要工作亮點，做好利弊得失分析。工作總結要求重點突出、數據詳實，文字簡練。
二、深入查找工作中存在的問題、不足和薄弱環節，做到客觀實在。
三、根據本年度的工作任務完成情況，明確下半年工作思路、工作重點和工作措施。要求思路清晰、重點明確、措施具體。
四、各地、各單位要本着實事求是、客觀全面、認真負責的'態度，精心組織，做好總結材料的撰寫報送工作。上報材料經分管領導或包聯領導把關簽字後，於6月18日前報送到區局辦公室，同時上傳電子文本（郵箱：XXXXXX）
局屬各單位、機關各科室：
我局將於20xx年2月2日下午召開20xx年年終總結會議，現將會議有關事項通知如下：
一、參會人員：機關全體幹部職工，各縣水文站(局)負責人。
二、會議時間：2日上午報到，下午2:30開會。
三、請各縣水文站(局)長準備好發言材料，做好發言準備(重點是20xx年工作思路以及工作計劃，不少於5000字)。天冷路滑，注意出行安全。
xx水文水資源局
20xx年1月30日
關於工作總結8
一、工作總結的特點
1、客觀性總結是對過去工作的回顧和評價，因而要尊重客觀事實，以事實為依據。
2、典型性總結出的經驗教訓是基本的，突出的，本質的，有規律性的東西，在日常學習，工作，生活中很有現實意義，具有鼓舞，鍼砭等作用。
3、指導性通過工作總結，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經驗教訓，指導將來的工作，使今後少犯錯誤，取得更大的成績。
4、證明性這是説總結的基本表達手段是被動的（嚴格地説是證明），它要用自身實踐活動中的真實的，典型的材料來證明它所指出的各個判斷的正確性。
二、工作總結的內容
工作情況不同，總結的內容也就不同，總的來説，一般包括以下幾個方面：
1、基本情況包括工作的有關條件，工作經過情況和一些數據等等。
2、成績，缺點這是工作總結的中心重點。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。
3、經驗教訓在寫總結時，須注意發掘事物的本質及規律，使感性認識上升為理性認識，以指導將來的工作。
三、工作總結的格式和構成
（一）工作總結的格式 總結的格式，也就是總結的結構，是組織和安排材料的表現形式。其格式不固定，一般有以下幾種：
1、條文式 條文式也稱條款式，是用序數詞給每一自然段編號的文章格式。通過給每個自然段編號，總結被分為幾個問題，按問題談情況和體會。這種格式有靈活，方便的特點。
2、兩段式總結分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什麼成績；後一部分是結，主要講經驗，教訓。這種總結格式具有結構簡單，中心明確的特點。
3、貫通式貫通式是圍繞主題對工作發展的全過程逐步進行總結，要以各個主要階段的情況，完成任務的方法以及結果進行較為具體的敍述。常按時間順序敍述情況，談經驗。這種格式具有結構緊湊，內容連貫的特點。
4、標題式把總結的內容分成若干部分，每部分提煉出一個小標題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點突出的特點。
一篇總結采用何種格式來組織和安排材料，是由內容決定的。所選結論應反映事物的內在聯繫，服從全文中心。
（二）工作總結的構成
總結一般是由標題，正文，署名和日期幾個部分構成的。
1、標題標題，即總結的名稱。標明總結的單位，期限和性質。
2、正文正文一般又分為三個部分：開頭，主體和結尾。
（1）開頭交待總結的目的和總結的主要內容；或介紹單位的.基本情況；或把所取得的成績簡明扼要地寫出來；或概括説明指導思想以及在什麼形勢下作的總結。不管以何種方式開頭，都應簡煉，使總結很快進入主體。
（2）主體是總結的主要部分，是總結的重點和中心。它的內容就是總結的內容。
（3）結尾是總結的最後一部分，對全文進行歸納，總結。或突出成績；或寫今後的打算和努力的方向；或指出工作中的缺點和存在的問題。
3、署名和日期
如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位，就要在正文右下方寫明。最後還要在署名的下面寫明日期。
四、工作總結寫作的基本要求
不論何種格式的工作總結，其寫作都應遵循以下要求：
（一）掌握客觀事實，廣泛佔有材料這是寫總結的基礎。總結，就是總括事實，得出結論。沒有事實就無法得出結論。總結的材料要準確，典型，豐富。寫總結的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對蒐集的材料進行篩選，確保材料的真實性和典型性。
（二）對佔有的材料作認真的分析研究這是寫好總結的關鍵。認真分析與研究，首先要有正確的指導思想。其次，要堅持實事求是的原則，克服誇大成績，迴避錯誤的缺點。再次，要堅持運用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失；既能看到現象，又能看到本質；既能看到主流，又能看到支流。最後，要突出重點。總結不是流水賬，不能不分主次地去羅列數字和事例，()要圍繞一箇中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。
（三）反映特點，找出規律這是撰寫工作總結的重點。每個單位都有自己的特點，好的總結應當總結出那些具有典型意義的，反映自身特點的以及帶規律性的經驗教訓。
（四）具體寫作過程中的要求
1、編好寫作提綱在編寫的提綱中，要明確回答想寫什麼問題，哪些問題是主要問題等。就是簡單的總結，不寫提綱，也得有個腹稿。
2、交待要簡要，背景要鮮明總結中的情況敍述必須簡明扼要。對工作成績的大小以及工作的先進，落後，敍述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。
3、詳略須得當 根據總結的目的及中心，對主要問題要詳寫，次要的要略寫。
五、工作總結忌“三多”
當前年終將近，各單位、部門都忙於對一年來的各項工作進行總結概括。工作總結，顧名思義，就是對所做工作進行總體歸納和全面概括的具體結論。它不僅是對各項工作的具體做法、進展情況、取得經驗進行總結，更是對工作中存在問題、不足及下一年工作安排的概括。因此，工作總結特別是年終總結應具有客觀性、全面性和概括性。
可如今，一些單位的工作總結則變了“調”，串了“味”。例如有的單位在寫工作進展情況時，總把“基本完成、將要完成、預計達到”等字眼當頭；在寫到存在的問題時，則用“依然、還、比較”等字詞繞人眼；當寫到取得的成績時，就開始“添油加醋、濃墨重彩”一番敍述，把工作總結寫成了“業績彙報”、“工作彙報”，這樣，總結就變成了“工作業績多、虛話套話多、模糊字眼多”的“三多”總結。其實，工作總結只需要把所幹工作實實在在、有始有終的進行全面客觀評價。對所做的工作，既要看到取得的成績，又要看到不足的地方，對於存在的問題，既要事實求是，又要全面客觀。所以，只有在心繫羣眾的基礎上，真正幹了工作，才能用“實績”寫出羣眾滿意的“總結”來。幼兒教師轉崗培訓小結大學生聯誼會年度工作小結廣播操比賽班主任小結
關於工作總結9
我校自20xx年開始實行績效工資以來，根據績效工資分配堅持按勞分配、優績優酬的原則，堅持公開、公平、公正的原則，堅持科學合理的原則。按照上級部門的要求，績效工資的發放極大的提高了教師的工作積極性，廣大教師的思想也進行了一次大解放。主要表現為：
一、大部分教師認為績效工資是在逐步打破教師“大鍋飯”
大部分教師都對績效工資改革表示歡迎。我校資深教師韓翠榮認為：“一線的中青年教師都很高興進行工資改革，因為這樣可以調動大家的積極性，每個人工作量多少就能直接反映在收入上，這才是比較公平的。”分管政教處的林小英副校長説：“作為分管政教的副校長，我對績效工資改革充滿期待。這些年來老師收入都是大鍋飯，主要是按職稱，工作量上體現不出差距，比如班主任很辛苦，但一個月津貼才幾十元，工作主要靠思想覺悟，這種狀況需要改革。”一個剛畢業的老師説：“我們剛畢業，工資比較低，但我們富有熱情，我們想通過自己的努力，做班主任，做各種工作，績效工資也是對我們工作的一個肯定。”
二、大部分老師對績效工資發放方案比較滿意。
績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。
基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，佔績效工資總量的70%。一般按月發放。根據饒縣教字[20xx]252號文件，上饒縣20xx—20xx學年度義務教育學校教師月崗位津貼標準，教師崗位高級715元，中級655元，助理級625元。筆者進行了一個隨機的抽樣調查：80%的教師知道自己的月崗位津貼是多少，10%的人基本清楚，10%的人不知道自己的月崗位津貼是多少。但都表示對教師月崗位津貼標準無異議。
獎勵性績效工資主要體現出勤率、工作量、教育教學工作過程和工作業績等因素，由學校確定具體分配方式和辦法，在績效考核的基礎上進行分配。由於我校是一個缺編的學校，教師的工作量都比較足，在績效工資上最主要的差別就是班主任費，通過績效工資的發放，班主任費年收入平均達到3000元左右，而班主任主要都是年輕人和骨幹教師，有部分老師對班主任費會有點羨慕，但平心而論，大部分老師也認為這是對班主任工作的一個肯定。
三、大家認為學校制定績效工資分配辦法充分發揚了民主。
我校對待績效工資分配辦法非常重視，到各年級組等廣泛徵求意見，召開職工代表大會通過，報教育局批准，然後公佈實施。由於方案民主，考核公正，所以我校教師對獎勵性績效工資沒有非議，對在一線的年輕老師的工作起到了促進作用！
四、質疑。
在調查過程中，和老師聊起績效工資的問題，也有老師對績效工資表示了質疑。
質疑1：績效工資總量是按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規範後的津貼補貼水平核定的。像我們學校是屬於嚴重缺編的單位，也就是説，我們每一個人平均的工作量都超過足編的學校老師的.工作量，但我們的績效工資並沒有比足編學校更多。而那些超編的學校，可以説工作量平均是不足的，而他們的績效工資總體水平還是和我們一樣的。這樣橫向比較起來，就感覺不公平了！
質疑2：《義務教育法》規定的“教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平”是否落實到位？在我們單位工作的老師就有很多人的愛人是公務員。他們談起教師工資和公務員對比，表面看起來，教師的工資，績效工資並不比公務員低，這是共識。但公務員所享受的待遇卻事實上比教師高，就拿中餐來説，現在的老師都是在食堂吃，全部都是自己掏錢的。而公務員中餐基本是免費的。
質疑3：質疑：“拿自己的錢獎勵自己。”這是績效工資改革給人的一個印象！有老師感覺：“這種改革讓教師們感覺是在賺同事們的錢。工資是教師應得的正當收入，如果政府想激勵教師，應該額外拿出一筆錢進行獎勵，而不是從教師工資中抽出一部分來重新分配。”“要是大家都漲工資，給班主任多漲些，我們少些，這我沒意見，但現在要從自己的口袋裏掏錢給別人，心裏肯定不平衡。”雖然我們學校的老師對我們學校的績效工資方案沒有什麼意見，但
由於績效工資的總額是按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規範後的津貼補貼水平核定的。在老師的思想意識裏就有這個想法，本來我可以有多少的。但通過考核，我沒有保到本了！我想，如果政府當時定總額的時候，不是以老師職工個人為基礎，而是以學生數，或者其他的標準定出來的，也許老師的心裏感覺就會更好一些！當然，這只是我們的個人想法，也是許多老師的心理。
總之，績效工資的發放，進一步完善了學校教師收入分配機制，發揮了績效工資的激勵作用，以人為本，促進了廣大教職員工愛崗敬業，紮實工作，教育事業得到進一步的健康發展。
關於工作總結10
彈指之間，新的一年已經到來。回首過去，使我懂得了很多，認識了很多，也學到了很多。作為一名會計工作人員，在工作中認真履行自己的工作職責，以嚴謹的工作作風完成領導交付的任務，按照國家有關會計制度，建立健全會計核算賬簿，積極主動幫助同事，同事之間及時溝通交流，搞好內部團結，促進公司發展。
在工作中，明確自己的工作目標，制定高效可行的工作計劃，不斷積累工作經驗，主動學習專業知識，才能把工作做到更好。其一：認真根據原始憑證編制記賬憑證，準確將記賬憑證錄入財務軟件。及時編制憑證彙總表，登記現金日記賬、銀行存款日記張、明細分類賬、總分類賬。認真核對工行、建行、農行、齊商、恆豐、浦發、信用社等銀行的對賬單，編制餘額調節表，粘貼回單，裝訂憑證，存檔保管。其二：及時確認銷售收入，計算抵扣的進項税額，打印電子口岸，準確認證專用發票，採集輸出海關發票、管道運輸發票等，將抵扣完的發票裝訂成冊，存檔保管。其三：通過趙部長的指導，學習了開具專用發票的有關注意事項，按照銷售部上報的發票申請單（申請單必須有高會計審核簽字），計算開票金額及開票份數，準確開具專用發票加蓋發票專用章，交給銷售部（領發票必須填寫發票領用明細表）。根據開具的發票號碼，編制發票彙總結報表，根據開具份數，填寫發票領購單。其四：記得剛接觸網上申報增值税時，心裏忐忑不安，在趙部長的耐心指導下，學習瞭如何填寫報税的五個申報表，以及企業季度所得税申報表，使自己的業務水平不斷提高。學習瞭如何填寫統
計報表，填寫時遇到不懂得，及時請教領導，順利將統計報表上報到統計站。衷心感謝領導的鼓勵，使我消除了顧慮，更好的完成了各項報表的申報工作，打印報税申報表，立卷整理存檔。其五：按照單位價值在xxx元以上的房屋建築物、機械設備、運輸工具等，建立固定資產明細賬。經趙部長指導，按照折舊率5%的'比率，採用年限平均法計提固定資產折舊。固定資產的準確統計工作，離不開趙部長、高會計、翟保管、盧保管、郭部長、高部長等人的大力幫助，衷心感謝他們，俗話説：一個好漢三個幫。其六：統計倉庫財產物資的出入庫，辦公物資的購入與報廢，監督倉庫財產物資的以舊換新情況，對節約成本有着很重要的作用，我會堅持原則，秉公辦事。每天與翟保管核對倉庫物資成本總金額，做到賬賬相符；月底28日以後，盤點財產物資，編制物資盤點明細表，做到賬實相符，核對無誤，上報財務經理。
總之，20xx年的工作既繁忙又充實，為履行會計職責，積極工作，任勞任怨，服從領導安排。工作中，各種不同的壓力對我來説也是一種難得的挑戰和考驗，儘管工作中有很多的困難和曲折，在領導和同事的幫助下，困難迎刃而解。總結經驗和教訓，不斷加強自身專業技術水平和業務素質的提高，不斷的充實自己，為以後更好的工作奠定了堅實的基礎。新的一年任重而道遠，我要以新的工作姿態迎接挑戰，以嶄新的面貌投入工作。我堅信在公司領導的引導下和各位同事的大力幫助下一定能更好的完成各項工作。
關於工作總結11
會上，龐大集團副總經理楊家慶宣讀了《關於對斯巴魯大區、五菱大區及69家半年完成全年任務的單位進行表彰獎勵的決定》，並宣讀了獎勵半年完成全年任務單位的出國指標；集團公司領導向半年完成全年任務單位頒發獎牌；霸龍大區賀凱介紹了開闢新市場、發展新網絡、增銷增效方面的經驗，冀東物貿集團專用車總公司張樹銀講述了進行資源整合、提高效率的策略，保定分公司姚筱玉介紹了適時開發農用車市場的做法，紅旗大區陳志奇介紹了精品銷售帶動業績發展的先進經驗，北京石景山東風日產店馮日介紹了拓展保險業務的竅門，他們的做法對各單位進一步開拓市場、強化管理、搞活經營很有學習、借鑑、推廣的價值，為各單位今後在經營管理上實現新的發展和突破提供了寶貴經驗。
董事長龐慶華在會上做了重要講話.他指出，上半年集團公司所屬單位，緊緊圍繞“會戰年”主題，深入開展網絡大會戰、服務大會戰、技能大會戰和整合大會戰活動，各項經濟指標再創新高，取得驕人業績。概括為經濟指標再創新高，網絡建設大提速，管理服務大提升三個方面，對錶現突出的.單位和個人進行了表揚，併發自內心地表示對廣大幹部員工的衷心感謝。集團公司在中國企業500強中的名次得到大幅度提升，由去年的238位提升到第181位，提升了57位，中國服務業500強，從第77位提升到第63位。
最後，他就今後工作提出四個轉化，一是品牌代理要向高新品牌轉化，二是消費信貸要向融資轉化，三是由單一汽車經營向建設汽車文化園區轉化，四是落實“會戰年”向打造龐大品牌形象轉化，為龐大榮譽而戰。他還要求，今年下半年，面臨新的機遇和挑戰，廣大幹部員工要共同攜起手來，同心同德，鼓足幹勁，乘勢而上，再攀高峯，向更高的目標發起總攻，為會戰年的大勝利而努力奮鬥。
大會現場
董事長龐慶華作重要講話
副董事長兼副總經理楊家慶宣讀對斯巴魯、五菱及69家半年完成全年利潤任務的決定
參會人員走出會場
關於工作總結12
轉眼一學期就結束了，回顧這段時間的工作，充實而有意義，在領導和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規，取得了較好的成績，今後我會嚴格要求自己，爭取有更多的收穫，現將本學期工作總結如下：
一、確定安全
生活老師的重要職責是保證學生的安全，每次學生回宿舍後深入宿舍清點學生人數，確保點名查寢不漏一人。督促學生認真保管好自身的財物，並按照校園規定將貴重物品或超過xx元以上的現金交由班主任或生活老師暫時保管，以防不測發生。定期對公寓的安全隱患進行排查，發現隱患及時報告。
二、深入學生生活，勤於觀察
國中學生有着心理狀態的複雜性、內心世界的多樣性的特點及個性，瞭解他們的內心世界，針對不同的情況進行耐心細緻的教育，深入學生宿舍，掌握學生情況，認真觀察學生的言行舉止，從細緻處做好學生的思想工作，老師愛學生如同愛自己子女一樣。引導學生日常生活嚴謹、自律，養成良好的行為習慣，及時到垃圾，節約用水，整理好自己的內務衞生，他們感到英華學校生活的温馨、幸福和愉快，由此激發他們努力學習天天向上。
三、人性化的管理
對學生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套。既要講究原則，又要有一定的靈活性。這樣，學生願意接受你的管理，不會排斥你，不會形成比較嚴重的衝突和對立。沒有懲罰的'教育是不完整的教育，當然採取什麼樣的懲罰方式，應因人而異，需要花一些心思去琢磨。師生關係比較融洽，比較和諧，學生情緒好，學生在生活區的吃飯就寢內務衞生都能比較到位。無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
總之，這一學期，十分優秀的完成了學校交給我的任務。當然，工作質量從來就沒有盡頭的。在今後的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本質工作的需要，我將更加努力，力爭將工作做得更好。
關於工作總結13
按照《衞生局黨組、衞生局關於在衞生系統開展幹部作風整頓建設的方案》，衞組[]號文件要求，疾控中心黨支部立即行動，建班子，擬計劃，強措施，重落實，積極營造學習氛圍，認真組織幹部職工積極參加作風整頓建設學習討論，引導和督促幹部職工增強大局意識、參與意識、公僕意識、進入整改角色，現已圓滿完成了第一階段學習討論任務，總結如下：
一、建班子，強措施、掀起學習高潮
為切實抓好作風整頓建設工作，疾控中心一是成立了以中心支部書記、主任同志為組長，副主任同志為副組長，各科科長為成員的作風整頓建設領導小組；二是擬方案，抓學習，幹部職工參學率達100%，做到每人一篇心得體會、一個筆記本，以科為單位專題發言；三是堅持了三個結合，即集中學習與自學相結合，中心發言與普遍討論相結合，學習討論與當前工作相結合的形式，做到了學習，工作兩手抓，兩不誤；四是以正反面典型事例和規定的文件精神為學習內容，提高學習質量，主要學習了在中紀委第七次全會上的重要講話，中共中央《關於加強和改進黨的作風建設的決定》和中共四川省委《關於深入貫徹同志重要講話精神，進一步加強和改進黨的作風建設的意見》，《關於深刻吸取羣體性的事件教訓大力加強幹部隊伍作風整頓建設的.決定》以及縣委書記x黨代大會結束時的講話等必學科目。
二、抓學習、促工作，作風整頓建設見實效
為了使全體幹部職工明確整頓建設的指導思想、目標要求，疾控中心把學習教育討論放在當前工作的突出位置。一是抓學習質量。為使學習階段見效果，對幹部職工心得體會、學習筆記逐級審查，不合格或照抄照搬者要求限期整改。二是中心及各科科長帶頭專題發言，引導職工結合自己思想、工作實際開展認真討論。三是以科室為單位選派一名人員參加全中心組織的閉卷測試，優勝者給予表彰；四是組織全中心職工以測試的方式重温學習內容，加深對所學知識的理解；五是通過學習幹部職工在工作中認真踐行“用心想事，用心謀事，用心幹事”的風氣濃了，工作效率和服務質量高了。
三、下階段工作思路
為了確保查找問題階段工作紮實有效，將採取以下幾項措施；一是通過談心交心、互查、、民主評議、問卷調查等形式，查思想作風、工作作風、公領導作風、學風和幹部生活作風是否存在突出問題，深入剖析問題根源。二是認真組織幹部職工按照五查五整治要求，嚴格自我檢查。三是設立舉報箱，公佈舉報電話暢通徵求意見渠道；四是對幹部個人的檢查材料要逐級審查，要求領導班子及副科級以上領導幹部個人的檢查材料測評率不得低於80%。
關於工作總結14
結束了多姿多彩的四年大學生活，懷揣着新的憧憬和目標，在20xx年8月4日進入了江陰利港發電股份有限公司。
32個新進廠的同事們體驗完與領導的見面會、瞭解公司概況以及素質拓展培訓後，被分去了部門進行更為系統的培訓。而我和其他10位同事就一同來到了發電運行部這個大家庭。
才進去的時候，一切都是充滿新鮮感，就好像對眼前的培訓計劃一無所知卻又充滿期待。不知道化學部門需要做些什麼，所以充滿期待；不知道除灰脱硫需要負責什麼，所以充滿期待；不瞭解王工口中較為辛苦卻可以收穫更多的集控部門，所以充滿期待。當然，因為一切都是陌生的，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯過任何一句話。
王曉斌主任首先來給我們開了一個簡短的會議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學生到一個社會工作者的轉變；一方面，為了讓我們嚴格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內容，給我們做了晚自習的安排。這可以看出，部門對我們的高要求和高期望。 從第一天培訓至今，大家每天晚上都按時按點的到網控樓自覺的看書，複習每天白天學習到的內容。或是煤入廠的流程，或是化學除鹽水製備，抑或是凝結水系統。除了理論上的學習，師傅們還親自帶着我們進入現場，對應着系統圖向我們講解流程，瞭解設備。進入現場時，時刻向我們灌輸着“安全第一”的理念。
以化學培訓為例，我本科專業是電廠化學。那時候我覺得我已經學的很好了，來到電廠就算有培訓，需要學習的內容也不會有太多變化了吧。直到培訓我才意識到，自己以前所學實在是皮毛中的皮毛，需要學習的地方還有很多很多。自己要靜下心來，虛心向所有人學習。要有達者為師的觀念。聞道有先後，術業有專攻，每位師傅都有我們可以學習的地方。虛心和努力一定會讓我不斷的充實起來。
這一週在培訓集控相關的內容——凝水系統。週一一大早，王工將系統圖告訴了我們，然後明確的告訴我們週三早上就來默畫這一張圖。以前從未接觸過這個的我，在看到這麼複雜的一張系統圖以後就傻了眼，覺得這根本就不可能嗎。可任務已經佈置了下來，當時就咬咬牙，死記硬背也得背下來啊。可實際情況是，在蔡師傅仔細耐心的對我們講解完書中的內容以及儘可能詳細的解釋每一部分，以及晚自習認真地畫了好幾遍以後，突然發現其實這張圖也沒有想象中的那麼難畫。於是週三一大早信心滿滿地將這張圖的主要流程和用户都畫了出來，覺得測點和一些排氣閥門沒有畫無傷大雅，自認為這下肯定沒有問題了。可是實際情況是，當天下午，王工拿着我們的圖嚴肅的指出了我們圖中的缺陷，然後針對凝汽系統還對我們進行了提問，考察的效果不是很令人滿意。我們當時心中還有不滿，覺得對我們要求太高。可是後來，我們突然意識到，是我們對自己太鬆懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識到了這些問題，也感謝王工嚴格的要求，讓我們學會了該怎樣去學習系統。這對我們今後的學習和工作，都大有裨益。
週五上午，林明主任來和我們開了一個簡短的見面會。會議時間很短，可是會議中林主任提到的'每一個內容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書，讀書會使一個人的思想更有深度，要去學習各個領域的知識。林主任告誡我們需要一個強健的體魄去努
力的工作，所以需要自律，要勞逸結合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對自己的工作負責；要知道自己的愛好，並且真正的去培養這個愛好??每一件都讓我很受觸動。
除了林主任和王工，給我們上課的老師們在上課時，將他們所知道的也都悉數相授。總而言之，能碰見這麼多負責任又有耐心的前輩們，是我的幸運。而我在接下來的工作中，會一如既往的虛心學習，謹記認真、踏實，發揮工作精神，將自律進行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自我。
關於工作總結15
工作總結就是把一段時間的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。
工作總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今後的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑑，從而推動實際工作的順利開展。
一、基本格式
工作總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分，主體是總結的核心部分，這部分一般應敍述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，並且要作理論的概括，總結出規律性的東西，總結的優劣，這是決定性的部分。
工作一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。
標題即總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《企業財務會計工作總結——在財務管理上的問題解決辦法》。這裏便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敍述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，並且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今後努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。
二、主要內容：
工作總結的內容分為以下幾部分：
基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
成績和做法
工作取得了哪些主要成績，採取了哪些方法、措施，收到了什麼效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和數據。
經驗和教訓
通過對實踐過程進行認真的.分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
今後打算
下一步將怎樣糾正錯誤，發揚成績，準備取得什麼樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。
三、注意問題
1、總結前要充分佔有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，瞭解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、羣眾商量。一定要避免領導出觀點，到羣眾中找事實的寫法。
2、一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3、條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
5、總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。