學校實驗室工作總結15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的學校實驗室工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校實驗室工作總結1
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排
1、本學期學校領導經過反覆研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。
2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。
3、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與科學室的規劃和建設。
4、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊凡教學業務、器材説明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。2、加強科學實驗室衞生環境管理，規定每週星期三下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。四、拓展途徑，兼顧其它學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的`全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平台。收集學生手工製作及小發明、小創作等自制教具。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。前湖完小
學校實驗室工作總結2
本學期我在校行政、教導處的領導下，在總務處的積極配合下，在黃惠明老師的指導下，順利完成了實驗室期初制定的各項工作為任課教師和學生提供了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程的教學過程中的重要作用。下面簡單總結一下：
一．嚴格實驗準備制度：演示實驗當天，分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗後，教師先做實驗，以此保證實驗能順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器的賠償制度實施賠償。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟練地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛鍊了自己的`動手能力，更好地配合了任課教師的教學工作。
二．熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發等防患措施。
三．購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審批閲後報校長室審批後再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教導處或校長同意後才能，借出後及時追回。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追回等。
四．實驗室努力為教學服務，做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。儘量創造條件做好每一個分組實驗。本學期完成演示實驗室個，分組實驗個。
五．課後開放實驗室，為有興趣的學生提供實驗服務，結合學校綜合實踐活動提供實驗服務，如提供實驗諮詢，課後實驗提供實驗器材，以及租借實驗儀器等。
六．做好每週一次的衞生打掃除，保持實驗室乾淨，整潔。同時強化對學生的安全教育，對發現有問題的學生及時地對進行批評教育，及時關閉電源開關並鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
七．準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，並接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。
八．認真完成好學校分配給我的其它工作。
總之，物理實驗教學是物理學科實施素質教育的重要途徑。這半年來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務，開展好實驗教學，為學好物理創造前提條件。
學校實驗室工作總結3
本學期在學校各級領導——特別是新任領導及其他教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績，在很多方面走上了更高的台階，作為實驗管理員個人來説，也在從思想到行動、從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務。努力做到了管理工作和和教學工作的緊密結合，有力地促進了實驗教學的順利進行。
具體工作總結如下：
1、開學初就認真制定了20xx—20xx學年度第二學期工作計劃和實驗室課程計劃。並對實驗室的所有儀器進行了盤存工作。
2、開學初期就排出了三年級的四個班的固定的實驗室座次表，並制訂了由小組為單位的組長負責制。使學生進入實驗室後，有序就做，並在實驗後由課代表和小組長進行清點、整理、清潔工作。
3、打了一場漂亮的攻堅戰!
學校規範化驗收的進程其實就是一場艱苦卓絕的戰爭。那一個多月的工作量和工作壓力是用任何語言也難以表述的。在那些“暗無天日”的日子裏，上班和下班沒有什麼界限，白天和夜晚沒有什麼區別，最可怕的是自己兼任的兩個科技班的教學工作成了我“誤人子弟”的的追悔和尷尬，一個多月沒有休息一天，一個多月的激烈拼殺，一個多月的殊死搏鬥，一個多月的夢魘生活，一個多月（對3、4班）的痛心疾首，成了我教學工作中一個永遠的'缺憾和懺悔……要知道每個晚上整理檔案我都要忙到十一、二點，哪裏來得及鑽研教材和周密備課。不説了，一切都已告一段落，況且自己作為行為客體本來就是身不由己的。
4、繼續加強儀器室和實驗室的安全保衞工作
不僅在平時教學工作中指導學生正確、安全的使用實驗儀器設備，而且還對部分學生進行了滅火和防觸電急救的的專題講座，並定期檢查實驗室電學實驗台的用電線路的安全情況。
5、繼續做好實驗室物理儀器的科學管理工作，努力做到儀器存放系列化和保管科學化，並做好儀器的保養、防腐、防潮、防塵、防蛀等工作。
6、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，為此，我們在本學期依據會考的要求繼續組織了初四年級的實驗操作考核模擬練習，首先我在器材和其它事項上做了充分的準備，然後我和程老師分工，一個一個地、講解、指點、把關，從而使得操作考試的進行基本做到了有條不紊。以力爭繼續蟬聯前幾年的實驗操作成績的冠軍寶座。
7、拓展途徑，兼顧其它
實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，本學期我對九年級的三個班實施了定時開放活動，並大力提倡開展課外科技實踐活動，如定期進行了小製作評比活動和小發明評比活動，努力為學生搭建一個提高實踐操作能力的平台，使部分學生的科技創新能力上升到一個更高的層次。
8、繼續實踐着實驗器材的“節約”行為
一些自己能夠製作和組裝的器材，我不惜花費時間和精力進行自制和組裝工作，比如這學期我自己焊接了約150根導線，僅此一項就為學校節省開支約100元。修復各種儀器約百餘件次，各種電錶、光具座、焦耳定律演示器、滑動變阻器、天平、光具盤等等，同樣為學校節省開支約200餘元。
其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養工作，日常的衞生掃除，儀器的歸類擺設，帳簿的及時盤整和填寫……在儀器櫥的擺放佈局上也費了一番思索，下了一番工夫。
有一些現況仍然是令人遺憾的：儀器室不方不圓，儀器櫥破舊不堪：樣式不一、顏色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想後找到了更好的擺設方案。儀器數量不多，雞肋不少。牆皮也因為多年沒有粉刷而導致牆皮脱落嚴重。防盜門鏽蝕嚴重。儀器室的窗户依然是原始框架。所有這些都影響和動搖了我搶勝奪優的信心和決心。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，而自己礙於顏面又不好意思多説。另外，對個別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對應的説明書而處於空白狀態，各種科技活動及自制教具工作因經費問題根本不上檔次，等等。
面對着教學工作和實驗準備及儀器保管雙重任務，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學，還要維護、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想着如何讓實驗室再上點兒檔次，因而常常是忙得一塌糊塗，工作生活也倍感壓力。舉一個最簡單的例子：有時候我上午因上課找不到一點空閒，但又不能耽擱下午的實驗，特別是初四的操作考核實驗，我不得不利用放學後的時間來完成自己應該做的一切，因而常常在中午12點以後才拖着疲憊不堪的身軀踏上回家的路途。然後就是在出校門時因為驚擾了高大爺的休息而慚愧不已。
不過，我也要衷心的告知每位領導和教師：實驗室地處一個偏僻的角落，平時你們是很少光顧的，所以你們到實驗室的時候所看到的只是結果。有誰知道兩室的管理在操作過程上也需要一絲不苟的作風和廢寢忘食的勞作。你以為那些儀器永遠是聽話的乖孩子嗎？你認為那些儀器永遠是那麼健康而不需要診治嗎？你認為準備實驗就僅僅只是簡單地把儀器從廚子挪到提盒或搬到實驗桌上嗎？你認為那三十多個檔案盒和五薄兩單是像羅馬一樣在一夜之間建成的嗎？你認為那些個自制教具是隨意拼湊的嗎？你認為實驗室中的那些特殊氣味不會影響到人的健康嗎？你認為實驗室的衞生工作……
實驗室是學生非常喜愛的探究場所，也是學生成長過程中的一個必需環境，會為學生的成才帶來很大的幫助。因此，在接下來的時間裏，我會繼續將她建設好，管理好，讓她在實驗教學中發揮更大的功能和作用。
讓管理工作不再有所疏忽——為什麼要擺出這樣一個題目，其實我的用意就在字裏行間，我要用這個概念反覆地告誡自己，要履行好自己的管理職責，就不要讓任何疏漏從自己的眼皮底下晃過，畢竟，實驗室的管理工作更需要精雕細琢。
學校實驗室工作總結4
本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室日誌的記錄以及填寫實驗通知單。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在一些問題以及需要改進的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個方面來總結：
一、實驗教學開展情況
1、本學期，由於學校實行營養午餐，實驗室被佔用，老師每上一節實驗課都得把器材搬到教室去上，所以，和以前相比，本學期的實驗課相對少些。在實驗過程中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在學期初，制訂了實驗計劃、週日程安排表。
2、教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。3、本着勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品
用於教學，小的'維修則自己動手，為學校節約開支。
三、存在問題及改進措施
1、目前，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、要與其他學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。這些將是以後我們努力的地方。
學校實驗室工作總結5
按照實驗室工作人員崗位職責，根據《實驗室規則》和《儀器管理規則》認真做好以下幾方面的工作：
1.做好實驗室內的保潔工作；
2.根據儀器的不同結構、性能做好防塵、防潮、防碰、防腐等工作；
3.儀器上標籤分門別類標明品名，編號，常用儀器與不常用儀器分別存放，藥品與儀器分別存放；
4.健全實驗室管理制度和儀器設備的帳目等檔案，做到來往帳目清楚，帳物相符。
5.儀器室保持清潔、乾燥、安全，對預防防火、防腐、防中毒等應急措施定期檢查。
6.對實驗儀器的損壞、丟失、報廢均按有關規定辦理；
7.熟悉本學期教學大綱和教材內容，掌握實驗的的.目要求，實驗操縱規程，積極配合有關老師做好實驗並辦理好借、還手續，實驗前填寫好《實驗通知單》，實驗完畢時及填寫《實驗記錄單》。
8.積極配合教務處、教研組做好高中生物會考的實驗考核工作；
9.積極配合教研組和授課教師根據教學計劃做好演示實驗、學生分組實驗的準備工作，積極支持和幫助課外興趣小組開展活動。
學校實驗室工作總結6
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面能夠説上了一個新台階，作為實驗的管理員個人來説，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。發奮做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排
1、本學期學校領導經過反覆研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。家長評語大全
2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，用心參與科學教研活動。
3、領導肯花精力、財力，建立良好的實驗環境。領導親自參與科學室的規劃和建設。
4、建立有效的.科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時刻、資料落實，校長、後勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。傷感的文章
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後為科技興趣小組帶給良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐潛質。演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達95%，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，瞭解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也就應注重結果，為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗潛質考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材説明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。
2、加強科學實驗室衞生環境管理，規定每週星期三下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔乾淨。
3、教師做好實驗室物品管理，發奮做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
四、拓展途徑，兼顧其它
學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐潛質，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作潛質的平台。收集學生手工製作及小發明、小創作等自制教具。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，個性是不少已失去説明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫忙，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
學校實驗室工作總結7
根據學校有關要求，我院全面加強實驗室安全管理工作，成立了實驗室安全領導小組，院領導作為主要負責人；建立了院部層面安全責任體系，所有實驗室均明確安全責任人；完善具有學科特色的實驗室安全管理制度；涉及安全隱患的設備及危險性實驗、工藝有實驗指導書或安全操作規程，並明示；針對各實驗室的危險隱患，有相應的應急預案；開展形式多樣的安全教育活動，定期開展實驗室安全檢查和自查。實驗室化學試劑按要求隔離，擺放整齊有序；實驗室大型貴重儀器由專人負責維護和使用，避免誤操作造成儀器損壞；室內通風良好，衞生達標；配置專用廢液桶，對實驗有毒有害廢液集中處理；實驗室物品台帳齊全。滅火器等消防器材配置充足；消防通道通暢；無堵塞消防通道和在公共通道中堆放儀器物品等現象；實驗室無人留守時，門窗緊鎖確保安全。
檢查中發現的主要問題有：
1.易製毒試劑、危化試劑管理不完善，危化品置於開放試架。
2.廢棄物處置記錄不全，廢液處置容器上沒有分類標識。
3.通風櫥裏擺放易燃物品或化學試劑。
4.部分實驗人員未穿實驗服，未佩戴手套、眼罩、口罩。
5.實驗垃圾和生活垃圾沒有分類處置。
6.有私拉亂接現象。
針對以上問題，採取的舉措包括：
1.加強危化品管理。化學試劑分類保存、專人負責，易製毒、易制爆等管制類危化品存放在專門的雙人雙鎖防爆櫃中，制定使用台賬。
2.要求及時填寫廢棄物處置記錄，並將轉運單及時粘貼在記錄本的`後面；領用新廢液桶時，及時向發放人員索要標籤；補全廢棄物處置記錄；廢棄物收集容器加貼分類標識。
3.將所有有機溶劑瓶撤出試劑架，試劑架僅擺放不屬於易燃易爆的無機試劑。
4.強調實驗人員必須穿實驗服，佩戴手套、眼罩、口罩，注意個體防護。
5.實驗垃圾和生活垃圾分類收集，使用不同的垃圾袋包裝。
6.聯繫物業及時修理。
所有整改措施已及時落實到位，確保消除安全隱患。
實驗室安全管理是一項細緻、長期和艱鉅的工作，我們將時刻保持警惕，確保實驗室能夠安全的為師生服務。
學校實驗室工作總結8
“三人行，必有我師焉。”善於從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今後的教學中取得更多成績。時光荏苒，時間已經指向了20xx年，回顧本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收穫還是頗多的。現總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念。
1、繼續努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解並在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
2、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博採眾長，補己之短，不斷提高教學水平。
3、注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教後小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規工作。
1、每節課前做好充分準備：
（1）認真鑽研教材和教參，對教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構，重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
（2）瞭解學生原有的知識技能水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動等。
（3）精心準備實驗。
2、確保課堂教學在課堂教學中儘量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；雖然平時備課，作業，準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然儘自己最大努力，認認真真備好，上好每一節課。
（1）把學生學習興趣的培養，學習慾望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。
興趣是最好的老師，國小生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩，新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為"科學的好奇心"，擴大學生興趣的範圍，引導學生髮現平時不注意的現象，從而產生探索，研究的慾望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習，親身體驗和自行探索，思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利於學生學習習慣和品質的培養。
（2）把培養學生的基本知識，技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由於學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，從期會考試的答題情況可看出，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快，能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養他們的觀察能力；對那些反應較慢，能力較弱的學生，更多地培養他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發揮自身的個性，施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，，儘量創造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正瞭解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。
三、積極參加各種科技比賽活動。
科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平台，本學期我積極組織學生參加各級各類的科技活動比賽。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品製作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。
經過一學期的耕耘，學生在科學素養上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來，自己還有很多的總做要做，比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平。國小科學是以培養學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以及探究為主的學習活動，培養學生的好奇心和求知慾，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發，從社會的需要出發，充分依據學生的身心發展規律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統一，促進學生的發展。下面，談一談我在科學教學中的幾點認識和體會：
1、充分利用教材，組織學生在課內探究。
教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的説明和指導，但隨着年齡和經驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由説明者、講述者、指導者轉向服務人員、諮詢人員和提供幫助的人。
（1）進行發散性提問的訓練。
發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，教師應創設問題和探究的'情境，培養學生髮散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題後，讓學生思考“看到課題你有什麼想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什麼”？“把你看到的、想到的彙報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習後的感想或還有什麼疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
（2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。
問題提出後要鼓勵全體學生猜想，不能侷限於幾個人，這就要求教師善於鼓動，激發興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。
（3）引導學生思考、研討，自己得結論。
自己得出的結論比什麼都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細緻、有創新方法的學生。我常對學生説，老師看重的是你如何去研究，採取哪些辦法，結果並不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經歷或走一段彎路對學生的發展是有積極意義的，並不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學生經歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。
2、創設條件，加強實驗教學。
學生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產生興奮，急切一試的情緒。我們採取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：
（1）開學初制訂好實驗計劃。
課文中有許多實驗內容，但並不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內容告之學生，不僅激發學生的興趣，也是對學生的一種承諾。
（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。
每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。
3、課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實。
科學課中有不少探究活動是要求學生課後完成的。如果僅當作“任務”佈置一下，下節課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：
（1）堂活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生説如何做到，既激發了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。
（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易於引起他們直接興趣的活動。
（3）因地制宜，根據本地區的資源合理開發和利用。
總之，在過去的一個學期裏，有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，工作和學習將有新的開始，今後將本着求真務實、鋭意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。下面我重點來介紹一下這門學科的特點。
生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用，為使今後實驗教學順利有效開展，現將本學期生物實驗工作做如下總結：
一、學校的中心工作要發展，上台階，管理工作是一個不可缺的重要環節。
實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分櫃，分層放置，儀器貼有標籤外，另外，帳，櫃，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規範化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防鏽，防塵，防潮等工作，儀器使用以後防鏽工作不可少的。
特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用後，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然後裝入箱內保存，定期進行檢查，發現問題立即採取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無鏽、無塵、和受潮現象。
三、認真做好儀器的維修工作。
每一學期結束前，一定要將儀器進行全面清理和維修，為下學期做好充分準備工作。
四、優質服務，提高實驗效率。
優質服務是二線工作人員的職責，也是學校發展的基礎，所以在實驗管理工作中，首先要熟悉教材，瞭解教材常規的實驗內容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作，在每一個實驗中，藥液的配製、選材都將預先實驗，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的。
五、適應環境。
充實力量隨着社會的需求、經濟建設、西部的開發、學校的工作也隨之在發展和變化、要適應環境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取。因此本期在完成任務的前提下、利用其餘時間學習有關管理知識的文章並取得較好的成效。
六、按時打掃實驗室衞生，確保室內外的整潔。
七、做好實驗室的台賬工作，分別有總賬，分類賬，易耗品賬冊等。
學校實驗室工作總結9
學校實驗室在20xx-20xx年第一學期的工作中，由於有校行政領導的直接領導，市局裝備室領導的具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、我校實驗室根據工作計劃要求，做好了各科儀器設備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實驗教學的順利開展提供了堅實的物質基礎。
2、我校實驗室為保證各科實驗教學的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調整好實驗課，協調各科老師的實驗內容，提前根據教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。
3、我校實驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處於待用狀態；積極維修破損儀器，經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，儘量不浪費；我們還教育學生規範實驗操作程序，防止不必要的.損壞，杜絕實驗事故。
4、我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮教育系統安全工作現場會曾在我校召開，同時對我校實驗室工作給予一定的好評。
5、我校實驗室工作人員較少，但我們仍能保持經常性的清潔衞生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
6、我室工作人員加強自身師風師德的建設，不斷進行實驗教研活動，參加繼續教育，提高業務水平。
7、我們還積極配合各條線工作，特別是配合班級加強學生思想道德、組織紀律、實驗紀律教育，讓學生在實驗教學中冶煉情操，增長才幹。
8、我校實驗室工作取得一定的成績，不足的是，我校實驗室工作人員緊，尤其是缺少專業化的老師，人員也要年輕化些。
學校實驗室工作總結10
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是我校整個教學工作中的.重要一環，歷年來我校領導都很重視其建設和管理工作，逐步規範了實驗室合理的管理制度。本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結：
一、實驗教學開展情況。
1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過努力，師生的.實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動。
1、在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、週日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙週星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們採取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3、以學習促發展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每兩週一次的集體備課進行課標學習。
四、成績方面。
一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩週一次備課組活動和空餘時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。
五、存在問題及改進措施。
1、目前，實驗教師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養。
2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的培養還有待進一步提高，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
學校實驗室工作總結11
本學年，我室在校長室、教務處的領導下，堅持貫徹落實科學發展觀，解放思想、實事求是、與時俱進、鋭意進取，規範實驗教學行為，推進實驗教學創新，提高實驗教學質量。全校理化生教師和實驗室人員勤奮工作、共同努力，至此，我們圓滿完成了本學年既定的工作目標，各項工作都取得了較好的成績。為了進一步規範今後的實驗室管理工作和提高實驗室管理水平，現對20xx—20xx學年實驗室工作予以總結。
1、明確責任，切實抓好實驗室各項管理工作。
本學年對理、化、生實驗室人員進行了調整，然後定員進行分工管理，從儀器設備—實驗開設—實驗帳冊—實驗資料—實驗室衞生等各項管理工作，做到了要求明確，責任落實。
平時，實驗室人員認真做好實驗儀器、藥品的過程性管理，嚴格履行貴重儀器的借用手續和危險藥品的領用手續，對借用的器材做到了及時收回，對使用後的器材及時清潔，存放到位，使所有器材處於隨時可用狀態，對使用後的藥品及時歸放、整理，確保“拉得出，打得響”。
2、服務教學，努力提高學生的實驗操作能力
一學年來，實驗室人員根據理、化、生學科要求，主動和課任教師一起認真鑽研教材。面對教學任務重、時間緊、要求高的現狀，加班加點按規定把必須掌握的若干個實驗所需物品準備到位，確保每個學生都能熟練掌握實驗操作流程。實驗員和老師們一起採取集體上課和個別輔導相結合，確保實驗教學效果。學生通過實驗操作，不但提高了動手能力和探究能力，而且加深了對理論知識的記憶，開闊了學生的視野，激活了學生的學習興趣。本學年中教材要求的`演示實驗和學生分組實驗開設率均達100%，在今年市理化生實驗操作考查中我校學生實驗操作考查合格率達100%，而且我校的實驗操作考查組織工作及學生的實驗操作能力受到了上級巡視組的好評。
本學年，為配合開展“實驗室建設年”，對“實驗計劃及執行情況展板”進行上牆公示，方便實驗員和課任教師及時參照執行。
3、加強培訓，提高實驗員的實驗室管理水平
為了提高實驗員的實驗室管理水平，今年對實驗員進行了一次省級培訓，通過培訓，真正提高了實驗員的實驗室管理水平和實驗操作能力。科學實驗室工作總結這一學年，我校實驗室繼續使用實驗室管理系統軟件進行實驗室儀器、藥品和實驗教學管理，使實驗室管理真正做到了標準化、科學化、規範化。
4、加強科研，提高教師的實驗操作能力和水平
學校對儀器、設備的使用非常重視，每學年的期初、期末檢查時都要重點檢查儀器、設備的管理和使用情況。學校領導聽課從不放棄理化生課的實驗教學，並重點看使用率和學生分組實驗操作情況。學校把理化生學科的學生分組實驗操作納入學校對每位理化生教師考核成績之中，取得了良好的效果。
學校實驗室工作總結12
本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室日誌的記錄以及填寫實驗通知單。一學期下來，工作取得了必須的成績，也存在一些問題以及需要改善的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個方面來總結：
一、實驗教學開展狀況
1、本學期，由於學校實行營養午餐，實驗室被佔用，老師每上一節實驗課都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本學期的實驗課相對少些。在實驗過程中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗潛質和科學的學習、實驗態度。經過一學期的發奮，師生的實驗水平都有所提高。2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐潛質，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在學期初，制訂了實驗計劃、週日程安排表。
2、教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的'興趣和愛好。
3、本着勤儉節約的原則，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品
用於教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。
三、存在問題及改善措施
1、目前，科研水平和教學潛質還有待於進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的潛質和素養。
2、要與其他學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。
3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。這些將是以後我們發奮的地方。
學校實驗室工作總結13
一、20xx年要點任務、工作目標完成情況
（一）資產管理
1、已修訂《湖北工業大學國有資產管理辦法》和《湖北工業大學固定資產管理辦法》。擬6月份提交校辦審批發文。
2、做好儀器設備維護維修工作，規範低值易耗品的採購及使用監管
（1）修訂《湖北工業大學儀器設備維修管理辦法》，擬六月份審批發文。
（2）學期初完成生化低值易耗品供應商招標採購工作，保證實驗教學正常開展。
（3）規範學校辦公用品、辦公耗材採購，採取招標確定三家協議供貨商，由資產處統一發布信息，各單位自行採購，財務處審核報銷的形式，降低了辦公用品及耗材的供應價格，節約了資金。
3、完成學校清產核資工作，規範資產管理和經營，穩妥解決學校的債權、債務
（1）5月25日召開學校兼職資產管理員培訓暨資產清查工作會，在全校範圍內開展以設備為主的資產清查工作。其中，後勤集團、生工學院、機械總廠自查工作已完成，進入核查階段。
（2）根據學校機構設備及職能劃分，對資產管理員進行了重新認定，並對人員崗位調整重新配置資產進行專項清查。
（3）匯同我校法律顧問，多次與我校債權天寶置業談判，天寶置業同意根據現有房屋抵押情況，擬通過抵押部分房屋給我校的方式，確保我校資金安全。同時，我處一直與兩家銀行保持溝通，爭取在利息問題上對我校給予優惠。
4、建立公共用房明細賬，科學合理分配實驗室、教學、辦公等公共用房，提高房屋利用率
（1）擬定《湖北工業大學公共房屋使用管理辦法》，擬報相關部門協商後，報校辦審批發文。
（2）學校公房清查資料整理工作：繪製了使用公房平面圖，建立了公房明細帳。
（3）根據20xx年公房房產清查及新增部門公房需求，制定了涉及15個部門、19處1.8萬平米公房調整、改造使用方案,同時督促各公房使用部門按時完成公房的調整工作。
5、規範資產管理和經營，合理調配並盤活現有資產，充分發揮資產在學校建設發展中的作用
（1）擬定《湖北工業大學辦公條件配置暫行辦法》，規範學校辦公用房、辦公傢俱、辦公設備配置。擬於6月份審批發文。
（2）建立資產調撥調劑平台，擬於上半年在網上公佈使用。上半年共完成儀器設備調撥108台/套，計165萬元。
（3）制定巡查制度，定期安排人員對全校公共場所進行巡查，杜絕教學、實驗、辦公等公共場所亂堆亂放現象，對發現的資產隨意處置現象及時處理。
6、實施“安居工程”，積極聯繫城中村改造還建房建設等項目，爭取通過團購購置一批教師住宅；配合做好公租房建設項目，完成公租房建設用地騰退安置工作
（1）分別走訪了武昌府、金地、保利等校周邊開發樓盤，瞭解樓盤的開盤、售價等情況，已向學校領導進行了書面彙報。
（2）收集整理我校900套住房户型需求，提出各種户型的具體數量，供領導決策。
（3）南區23#-24#平房30家住户的騰退安置工作,循環經濟中心搬遷工作，目前只有1户還未達成拆除協議，其他29家均已經拆除，循環經濟中心搬遷工作正在進行中。
（二）實驗室建設與管理
1、協調有關部門編制各類實驗室建設規劃和年度實施計劃
20xx年4月我處將“關於編制十二五實驗室建設規劃的通知”和“關於做好20xx年儀器設備論證及招標採購相關工作的通知”印發給相關職能部門，通知對工作要求、時間作了明確説明，並向相關部門提供規劃編制的學校、單位、實驗室三級規劃的編制參考樣本，以及年度建設計劃編制中的項目申報、效益論證、採購申請等參考格式。計劃在六月份教務處、科技處規劃提交後進行統籌，形成學校十二五實驗室建設規劃，並報發規處和校領導審定。
2、做好實驗室設備維護；做好實驗室安全工作；做好教學、科研實驗室廢棄物處理以及易燃易爆、有毒物品和貴重金屬材料及實驗耗材報批和管理
（1）為做好實驗室設備維護工作，提高學校儀器設備維修經費使用效益，我處對原有《湖北工業大學儀器設備維修管理辦法》進行修訂，新辦法在強調保證設備完好率的同時，並對設備維修經費的使用管理上進行了調整，引導各單位進一步強化實驗室儀器設備日常維護工作。
（2）在實驗室管理安全職能劃歸我處後，我處立即對實驗室安全管理工作進行佈置，對生工學院、化工學院、金工實習等實驗室，以及校劇毒品倉庫管理的安全狀況進行逐一摸排，對發現的問題及時予以糾正解決，並將處理情況向有關部門負責人進行了及時反饋，消除了隱患。
（3）在已有的《湖北工業大學實驗安全管理辦法》的基礎上，修訂了《湖北工業大學劇毒化學管理管理辦法（試行）》，對申購、保管、使用等方面做了明確的要求。並先期在生工、化工兩院試行。在處理教學、科研實驗室有毒、有害廢液、廢棄物方面，我處一直嚴格執行國家相關法規，上半年共向國家認可資質單位轉移廢棄物164.85公斤。四月做好區環保局在有害廢液、廢棄物管理專項檢查。
3、組織大型儀器設備管理和使用效率專項檢查，開展大型儀器設備在人才創新服務等方面的`效益評估
為提高大型儀器設備使用效益，我處對原有《湖北工業大學實驗室工作規程》、《湖北工業大學大型貴重儀器設備管理辦法》進行了修訂，起草了《湖北工業大學大型貴重儀器設備效益考核實施細則》，擬於6月份審批發文。辦法和細則強調共享和效益兩項基本原則，對平台建設、大型儀器設備購置規劃及論證、運行管理、效益管理的管理體制和運行機制進行了進一步明確，擬對共享基金建立及使用、機組建設、收費管理等工作進行規範。
（三）招標採購
1、完善設備招標採購程序、嚴格執行招投標制度，確保採購設備質量優良，性價比高
（1）建立了物資儀器設備招標工作校級和處內“縱向監管、橫向監督”的雙重防控體系。修訂了《湖北工業大學物資儀器設備招標辦法》、《湖北工業大學物資儀器設備採購工作實施細則》等規範性文件，嚴格執行招標公告和中標公示網上公示制度，明確物資儀器設備招標和合同簽訂的分段審核流程和管理、技術、驗收等工作職責劃分，從根本上防止因權力集中和管理真空而造成的違紀事件發生的可能。20xx年物資儀器設備招標工作無違紀案件的發生。
（2）截止20xx年5月30日，我處共組織閲標會議8次，評標會議5次，發放邀請招標文件40項，預算金額約893萬元，簽訂合同89份，合同金額 1544萬元，並通過商務談判，在中標價的基礎上，再為學校節約資金8萬元。完成了醫院藥品、常用辦公用品、學生教材、外貿代理、空調的協議供應商招標工作。
（3）加強合同執行監管、嚴格交貨期監管，嚴格追究延後供貨違約責，對緊急建設項目（創新大賽、bim培訓基地）收取合同保證金，全程跟蹤合同執行等措施確保項目按時、保質完成。
（4）改進工作方式，提高服務質量。20xx年伊始我處我處主動承擔了所有利用學校專項儀器設備經費採購項目送審、送籤和報賬工作。
2、積極爭取教育廳支持，如期推進日元貸款項目上，確保第二期日元貸款工作在全省高校處於前列
我校第二批日元貸款設備清單及中、英文已全部按要求提交省教育廳，第二批設備共37項，65台套，預算金額（人民幣）20xx.94萬元。另原於湖北國貿公司簽訂協議的六台大型儀器設備現五台已到校，剩餘一台“高速攝像系統”備因海關審查原因未能到校，現已通知相關單位修訂《免税申請函》。
（四）日常工作
1、資產驗收工作。截止到5月28日，上半年完成固定資產入庫594萬元，其中儀器設備891台/套，傢俱725台/件，低耗材料類入庫925項。
2、報廢物資處置和閒置物資調撥的工作。完成固定資產調劑108台/套；設備報廢682台/套。
3、嚴謹細緻的報表填報工作。完成20xx年度上報省教育廳、財政廳資產數據及報表；配合審計處、財務處完成對我校需辦理竣工決算手續的房屋建築物的清查；完成對化環學院、電氣學院、計算機學院等部門報廢設備的審核、招標競賣，殘值上交。
二、下半年落實相關工作任務的設想
1、進一步完善資產管理的規章制度，修訂並推出《湖北工業大學固定資產報損報廢處置管理辦法》；修訂並推出《湖北工業大學固定資產管理工作考核管理辦法》。
2、預計下半年，全校的資產清查工作應該完成部門自查階段，進入抽檢核查階段，為此，應加大管理督促力度，追蹤各部門的清查進展情況，及時解決清查中遇到的問題，力爭使本次資產清查工作高質量地按期完成。各部門的清查上報後經彙總整理，提交資產清查報告，對資產清查發現的問題按規定和領導批示進行賬務處理。
3、下半年將在大型儀器設備管理工作上下功夫。做好大型儀器設備的需求論證、招標採購及維護維修工作，建立大型儀器設備共享平台。修訂《湖北工業大學大型貴重儀器設備管理辦法》，制定《湖北工業大學大型貴重儀器設備效益考核實施細則》，組織大型儀器設備管理和使用效率專項檢查，開展大型儀器設備在人才培養和科技創新服務等方面的效應評估。
4、下半年完成實驗室評估考核工作。制定並實施《湖北工業大學實驗室工作規程》、《湖北工業大學實驗室管理評估實施細則》、《湖北工業大學實驗室對外技術服務管理辦法（試行）》、《湖北工業大學劇毒化學品管理辦法（試行）》
5、召開實驗室管理工作會議。理清實驗室管理體制和管理機制，明確工作職責，進一步探討實驗室和大型儀器設備管理髮展思路。
6、修訂《湖北工業大學住房分配實施方案》上教代會討論通過。
7、下半年將進入各類報表集中報送時期，做好《高等學校實驗室信息統計表》（教育廳）、《事業單位高基表》（財政廳）、《湖北工業大學大型儀器協作共享統計表》（科技廳）的填報工作，此外，配合財務、審計、發展規劃處、科技產業處、研究生處完成學校關於資產方面的報表填報工作。配合教育廳做好日元貸款第二批設備的招標工作。
8、繼續與天寶置業加強溝通，積極推進學校債權債務工作，確保學校資金安全。
9、積極爭取學校支持，推動實驗室標識標牌、安全設施、信息化管理平台等標準化建設。
學校實驗室工作總結14
化學實驗是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料，能激發學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起着很重要的作用。本年度，在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗取得了一些進展，具體表現如下：
一、激發了學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性
國中化學教學是化學教育的啟蒙階段。國中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發學生對學習化學的興趣，並使這種“短暫”的興趣能夠穩定地保持並得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾點。
（一）強化演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發他們學習的興趣和求知慾。為此，對於大綱規定的每個演示實驗我們都認真完成，併力求做到演示操作規範、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。有時根據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，並用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸後，也開始燃燒，產生火光。
演示結束後，我請學生思考3個問題：
1．為什麼銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？
2．水中的白磷需要什麼條件才能燃燒？
3．紅磷能不能燃燒？接着再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現象，最後指導學生根據此實驗，歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學性質時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗，然後提出兩個問題：
1．為什麼燒瓶中的小氣球會自動脹大？
2．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由於實驗現象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質，又與所學的物理知識聯繫起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。
（二）開足學生實驗
根據教學進度開設並開足學生實驗。學生實驗做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，並對每個實驗從課堂紀律、操作規範、整理儀器等方面對每一個學生打分。大半學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對於一些較簡單的演示實驗，我們根據條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣。
（三）開發家庭小實驗
為配合教學內容，每逢放假，我們幾位化學教師都向學生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，並要求學生把觀察到的現象，得出的結論與所學知識的聯繫都詳細記錄下來，回校後在課上進行交流，大多數學生都能達到老師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生鏽演示實驗當作家庭小實驗，提前一週佈置給學生在家裏做。到了上“金屬的防護和回收”這節課時，將實驗室預先做好的鐵釘生鏽實驗（第127頁實驗）的五支試管展示給學生看，並請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發生化學反應，生成鐵鏽”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分鏽斑最明顯，為什麼？”啟迪學生對教材第127頁討論題“使鐵生鏽的主要原因有那些？”進行探究，從而對鐵生鏽的原因和防止鐵生鏽的方法有較深入的瞭解。十幾個家庭小實驗的開發，不僅豐富了學生的.課餘生活，使學生擴大了視野，培養了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由於它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
（四）開展課外實驗活動
根據我校的實際情況，每逢週日下午，我們向學生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，製作實驗教具為主。在課外活動中我們儘量發揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際，指導學生進行社會調查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調查瞭解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現在這樣髒？”學習燃燒與滅火時，週日佈置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標誌，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房裏現有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦乾淨的鐵鍋、菜刀表面留下的鏽斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產生的氣泡以及限用廚房內的用品來鑑別精鹽和鹼面（NaHCO3）等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產、生活、社會密切相關，在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
二、養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神
在國中化學實驗教學中注意使學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規範的實驗操作、認真觀察並記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。我們在教學中注意從科學態度、規範操作上給學生進行示範，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做“酸的性質”學生實驗時，對鹽酸與帶鏽鐵釘的反應，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的鏽斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由於使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續發生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現象如實填出並對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培養學生實事求是的科學態度。每次實驗結束，我們都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實驗習慣。
通過半年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。
學校實驗室工作總結15
繁忙的工作已接近尾聲，愉快的假日即將來，本學期在校領導的正確領導下和全校師生的支持與幫助下順利地完成了本學期的工作任務，下面對本學期的工作做簡要總結，彙報如下：
一、微機室
1、微機室的管理與建設方面：
（1）加強微機室的管理，及時對計算機的軟、硬件進行了保養、維修，保證機器能正常使用。
（2）在這學年裏便完成了微機室的重建工作並組建了校園網（共40台）。把原有的財會模擬室40台電腦已修好22台。（其餘18台電腦由於老化，並且有13台內存已壞、11台硬盤已壞、3台顯示器已壞）。
（3）根據校園網的開設及任課教師的需要特裝軟件《萬象網管20xx》計費系統和《多媒體網絡教室20xx》教學軟件，加強微機室的嚴格管理。
（4）為保證機器設備的使用壽命，十分重視微機室的衞生工作，並且做到三五兩天定時清掃、隨時清理。
2、微機室存在的一些問題：
（1）計算機老化問題。目前，微機室計算機老化情況較為嚴重，如：財會模擬室嚴重影響學生上機。並且這批機子都是03、04年的出廠，已使用7、8年，其配置已無法適應現階段很多軟件的.使用要求，雖經過保養維修，但運行速度與穩定性大大降低，嚴重影響上機實操效果。
（2）微機室的使用是學校使用率最高的一室，按照課程表上機每學期都是滿負荷使用。
3、為了合理地利用學校的微機室資源，保證全校師生的工作、學習，促進教育教學改革與發展，現擬定下學期工作計劃如下：
（1）為了加強微機室的管理，學生上機時，只需輸入在校的學號及密碼即可上機，以便於更好地管理和維護好機器。
（2）每次課前要檢查機器是否完好，是否有故障，如有損壞，責任追究落實到個人。
（3）根據學生與教師的學習、工作的需要合理安排上機時間（一律按課程表上機）。
（4）學校校園網設備加強管理，確保網絡暢通，電腦不感染病毒，方便師生的使用。
（5）每天下班前都要檢查微機室的機器、電源、門窗是否關好，做好安全四防工作。
二、電子與電工實驗室
電子與電工實驗室主要提供給《機電與電子技術》專業的學生實習。我對幾年來實驗損耗過大問題作出以下總結：
1、實驗室的損耗問題顯得較為突出，包括設備的損壞率，各種耗材的損耗程度，甚至是電工實驗室的工具、元件的損耗率等。究其原因，我們認為大概可以從以下幾個方面考慮：
（1）設備本身的老化問題，在設備使用一定時間後，其可能出現的問題將大於最初，這是一種自然現象。
（2）管理上的疏忽，本人擔任多個實驗室的管理工作，無法很好兼顧多個實驗室的管理，導致管理上出現漏洞造成過大的損耗。
（3）學生對實驗設備的不愛惜，我們可以看出很多損耗來自人為故意的損壞，雖然實驗員與老師都一再強調對設備的愛護問題，但顯然沒有得到很好的效果，我08年做過一個大概的統計，實驗中所使用的工具、元件、實驗説明書等在一週內會被學生人為損壞很多，甚至更多。
2、實驗室的課後整理問題及下學期工作計劃。實驗室的整理並不是實驗員一人的責任，在每次課程結束後，學生必須清點耗材、整理好實驗室後方可離開，這不僅僅是一個責任問題，更重要的是要培養學生養成良好的習慣，做好善後工作，這在將來他們的工作與生活中都是非常重要的。始終以培養學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活為目標，為社會培養更多、更優秀的人才。
三、總之，維護好學校的公共財產是每個教職工的職責。