【實用】教學計劃模板集錦9篇
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的教學計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學計劃 篇1
課 題：《在中亞細亞草原上》《嘎達梅林》《圖畫展覽會》
課 型：欣賞課
課 時：1課時
教學目標：
知識與技能目標：
初步瞭解標題音樂，初步瞭解交響詩及交響音畫的一般特點。
過程與方法目標：
聆聽《在中亞細亞草原上》、《嘎達梅林》、《圖畫展覽會》，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素在表現音樂情緒、刻畫音樂形象方面的作用，理解音樂的內容及意境，知道俄國作曲家鮑羅丁、穆索爾斯基的主要貢獻，並能背唱《嘎達梅林》的民歌主題及《圖畫展覽會》的漫步主題，為《圖畫展覽會》的音樂作畫。
情感態度與價值觀：
能夠對標題音樂感興趣並願意主動參與聆聽，初步瞭解交響詩及交響音畫的一般特點。
教學重點：欣賞交響音詩和音畫
教學難點：在唱好《在中亞細亞草原上》第一主題、第二主題的基礎上，即興用彈舌模仿馬隊和駝鈴聲的節奏。
教學用具：計算機、教學光盤、鋼琴
課前分析：
《在中亞細亞草原上》的'兩個主題是不同民族風格的兩段旋律，要求學生唱熟這兩個主題，有助於欣賞作品及感受這兩種民族風格的音樂語言。在聆聽《嘎達梅林》前可先讓學生唱唱歌曲《嘎達梅林》，加深對音樂的體驗。《圖畫展覽會》中的三個段落。在教學過程中可以用各種手段多聽幾次，以引導學生聯想、想像。如：做漫步走動、作簡筆畫等。在聆聽過程中，要引導學生在理解的基礎上進行創作活動。此外，須要求學生背唱漫步主題。結合聆聽三首樂曲，使學生對交響詩及交響音畫的一般特點有一個初步的瞭解，並對標題音樂逐漸感興趣。
教學過程：
《在中亞細亞草原上》
1880年，為了慶祝亞歷山大二世登基25週年，俄國準備舉辦一項慶祝活動——展出一系列以俄羅斯歷史為題材的活動畫景，而用音樂來配合解釋內容。鮑羅丁的交響音畫《在中亞細亞草原上》就是專門為此而寫的。後來，這項活動沒有辦成，但鮑羅丁的這首美妙的樂曲卻作為一首獨立的作品逐漸獲得廣泛的傳播。1881年夏天，當鮑羅丁在魏瑪同李斯特重逢時，由於李斯特特別喜歡這首樂曲，鮑羅丁便把它題獻給了李斯特。
牐牻幌煲艋《在中亞細亞草原上》是一首“標題”作品。作者曾在總譜上寫着下面一段詳細的文字説明，用以解釋作品的內容：
牐牎霸諡醒竅稈塹サ韉納爸什菰上，第一次傳來了罕見的俄羅斯歌曲的曲調。可以聽到漸漸走近的馬匹和駱駝的腳步聲以及抑鬱的東方歌調。一支當地的商隊在俄羅斯士兵衞護之下從廣袤的沙漠中走過。他們安然無慮地在俄羅斯軍隊的保護下完成漫長的旅程。商隊越走越遠。俄羅斯和東方的安詳曲調和諧地交織在一起，它的回聲長時間縈迴在草原上，最後才消失在遠方。”
展示的就是這樣一個廣袤荒漠中的生活畫面。小提琴和木管樂器在高音區輕輕地、持續地奏出八度音的背景音樂，並在樂曲進行中反覆地出現，從而使人聯想到大草原空曠的景色。在背景音樂的襯托下，由單簧管奏出一段俄羅斯民歌風格的主題：
隨後，在商隊的馬蹄聲中，又響起了俄羅斯民歌風格的主題。這一主題漸漸增強力度，彷彿商隊漸漸走近。經過多次反覆後，形成宏大聲勢。接着，樂曲再現草原的背景音響和馬蹄聲，東方音調的旋律也再次輕輕出現。這兩支旋律在不同聲部中巧妙地結合在一起。它象徵着俄羅斯與東方民族文化的友善融合。然後，這友誼的樂聲逐漸減弱，商隊慢慢地走遠，草原又是一片寂靜……
教學計劃 篇2
一、學制
（一）招收對象：國中畢業生或具有同等學力的學生。
（二）學習年限：二到五年。
二、專業培養目標
與我國社會主義現代化建設和幼兒教育事業發展要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。
本專業培養技能型人才，應特別突出以下專業基本能力的培養：
1、具備良好的的職業道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2、熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長髮育規律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3、能遵循幼兒生理和心理髮展與變化的規律，創設和組織科學而有效的教育活動。
4、具有幼教專業合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有複合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5、具有欣賞美、表現美和創造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
6、具有一定的唱歌、舞蹈、繪畫、彈琴等基本技能，具有一定的文學修養和審美能力
7、具有較強的文字與口頭表達能力，掌握優勢必備的文化知識，並能運用於幼兒園的實際工作中，其中語文、數學水平大致接近於普通高中。
就業範圍與機會：本專業畢業生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝製作工作等。
三、職業崗位能力要求
幼兒教育專業學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神；具有良好的職業道德，職業意識，職業紀律，職業習慣，忠於職守的敬業精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業技能，能勝任幼兒園各科教學，國小學前班教學，國小音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業建設方面具有明確的要求。
（一）知識結構要求
要掌握幼兒教育教學的基本內容和方法，包括《幼兒衞生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業技能知識。
（二）能力結構要求
1、能力要求
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：瞭解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，製作技能等。
四、幼兒教育專業主幹課程設置
1、自然科學基礎知識
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，瞭解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2、社會科學基礎知識
通過社會科學基礎知識的學習，瞭解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、瞭解人類社會發展規律的能力。
3、幼兒衞生保健
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長髮育規律，幼兒心理衞生及其與教育、生活環境之間相互關係，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長髮育的'衞生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4、幼兒教育心理學
本課程介紹幼兒心理衞生教育的主要工作內容和工作規範。提示教育情境中幼兒心理髮展與變化的規律，並探討在教育過程中如何利用這些規律促進其心理成長為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5、幼兒園活動教程
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及遊戲活動的設計，充分體現保教結合，促進幼兒和諧發展。
6、幼兒園活動設計與實踐
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計並組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務於幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7、美術
通過學習美術基礎知識（美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩）和基本技能的訓練（手工、教學掛圖製作），使學生了解國內外的優秀美術作品，培養學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統和較紮實的繪畫與工藝的造型能力，並在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯繫學校和幼兒園節日以及日常環境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具製作以及進行佈置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8、音樂
根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環節對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統的訓練和培養，並通過歌唱技巧的訓練，培養學生具備感受、理解、表現歌曲的能力。
9、舞蹈
瞭解舞蹈藝術的產生、發展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創編和舞蹈賞析的能力。
10、鍵盤樂器演奏
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11、幼兒園實習指導
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衞生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃並組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環境創設等的內容和方法；通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計製作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業主幹課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
教學計劃 篇3
一、教學工作的計劃
1、指導思想
以《新課程標準》為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生潛力，提高教學效率。
2、學生狀況分析 學生的基本狀況是學生的學習習慣一向不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習用心性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進
取心，在聽力、寫作和閲讀的部分題上，需要進一步加強。成績落後的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本到達學校的要求，但總體狀況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識潛力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。
3、教學目的要求
1)知識傳授：
圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。
2)潛力培養：
在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的潛力、閲讀潛力和寫作潛力。加強自主學習。
3)思想教育：
在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。
4
短語。
2)學習下列話題：
①北京奧運②世界人口③期望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地
3)語法：①此刻完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句
4)教材重難點：
b)教學難點：此刻完成時和被動語態，詞彙教學。
5
式、多媒體等輔助教學法。
6
生聽力。
3
一步改善學生的'學習方法和學習習慣，提高其學習潛力。
二、教學研究的計劃：
1
堂上要求能回答較難提問，思考問題用心，教學任務能當堂完成，課後要求閲讀必須量課外讀物，考試時要求失分不大。
B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求但是高。
2
形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)
3
(分層教學)
2)指導學生閲讀有關英語報刊雜誌。(《英語週報》《學英語》等。)
3)收看有關英語學習的電視節目。(
項英語活動。(譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外，本人將用心編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每週利用教研和備課活動一齊研究一個課題。同時，用心參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，不斷提高自己。
三、繼續教育的計劃：
博覽羣書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜誌，多閲讀有關教育學、心教學資料注入新鮮血液，從而提高自身，不斷更新教育教學的或遠程教育培訓的機會，本人必須用心參與，並做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。
教學計劃 篇4
我校現有教師150人，學生1400人，共有30個教學班。現有電腦網絡教室1間，配備了多媒體電腦60台；多媒體教室1間；電子備課室1間，電腦18台；多媒體語音室2間；學校各科室辦公電腦17台；衞星接設備1套；大量的常規電教器材；豐富的教育教學資源達160gb以上。現代遠程教育工程在我校已全面推開，為實現全面探索農村中學現代遠程教育工程的應用，運行機制和管理方法，進一步研究與之相適應的教學方法，結合我校實際情況，特制定本學期的遠程教育工作計劃如下：
一、完善相關設備設施的建設
1、檢修我校網絡教室，進行硬件維護升級，確保設備正常穩定的運行。
2、全校局域網內電腦接入互聯網。
3、添置刻錄機及160g硬盤，以便於資源的存儲。
二、強化管理，建立運行保障機制
明確人員分工，落實責任，做好設備管理，資料收集和應用，教師培訓，應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視設備的日常管理、維護和保養，制定管理制度，建立使用、維護檔案；推進教學資源的運用；制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠程教育資源分發和使用記錄。
三、面向教師與學生，強化模式三在教學中的應用
學校採取有力措施，充分發揮模式的功能和作用，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發展。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，領導者和課堂教學的組織者；要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優勢。衞星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校要根據教育電視台衞星數據節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時，負責接收、整理、刻錄各學科課程資源，並在課堂教學中廣泛應用；充分利用衞星教學收視點的設備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網絡教室不能只用來上信息技術課，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應用效益。學校應將已有的課程資源目錄發佈在學校網站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便於教師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應用，達到每個學生每週有兩節以上的課在多媒體教室或電腦網絡教室上。
四、積極探索遠程教育教學的方法
由於遠程教育中使用的教學資源，並不能像以前那樣零打碎敲地進行製作，而必須以專業為導向進行整體規劃、統一製作。因此，既要給傳統課堂教育與網絡遠程教育之間一定的緩衝期，又要使教學資源的構建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，採取遠程實時授課、適當的本地面授和多媒體課件光盤相結合的方式進行。而整個轉變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基於互聯網、以學習者為中心、真正的.遠程網絡教育轉化。
我校目前處於遠程教育的首期，運用網絡多媒體新技術製作基於網絡的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研製，力爭使本屆學生在接受面授之餘，作為輔助學習之用。再通過徵詢學生的使用意見，將修改後的課件投入到下屆學生的正式學習中去。
五、認真做好校本培訓工作，搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。
為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。
根據本校的實際，對全校教師進行培訓。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。
隨着教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。（1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。（3）由單純説教轉變為多向情感交流。（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織骨幹教師外出參觀學習；（2）切實有效的開展教研活動（3）組織各教研組學習教育理論；（4）舉行課堂教學競賽活動。
二、加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出台了《苑川中學教學常規管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。
七年級、抓好起始。七年級年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規範張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。
抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，紮紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在會考成績上，要求會考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業班領導小組；（2）合理配置畢業班的師資力量；（3）畢業班教師教學研討會；（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對會考信息的收集；（6）每月召開一次九年級老師工作例會；（7）制定會考獎懲制度。九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理。
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流於形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課；②每人設計一篇優秀教案；③召開一次教改專題研討會。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師羣體。
教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。（1）本學期繼續開展“以老帶新”活動。（2）全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。（3）填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優、評先和晉級的主要依據。
教學計劃 篇5
一、教材分析
本學期採用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內容：
總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接着教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標”一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能夠熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的內容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法——使用鼠標和鍵盤。在此基礎上，小遊戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的瞭解。
第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發學生愛護我們美麗的校園，從而充分調動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解複製、粘貼操作，養成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現行的國小信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件，可見“畫畫”對國小生計算機啟蒙教育的重要性。學生通過這4課的學習，不但能夠掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的.作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。
二、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機並不陌生，但操作並不規範，但用以玩遊戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
三、教學目標
（1）知識與技能：
瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能夠通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能夠打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；瞭解不同的繪圖工具，能夠用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能夠清除選定的區域；能夠在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，並能夠使用它來修改圖片；認識暗房，並能夠調整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能夠複製、粘貼圖形。
（2）過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、教學重、難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能夠通過關閉按鈕關閉窗口。
4、通過遊戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、複製、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創作。
12、認識圖庫中的動畫並修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優補差措施
培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
從而提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。攜着“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計劃要落到實處，發掘並培養一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成紮實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養。
具體措施：
1、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，瞭解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細緻的瞭解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6、對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每週至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。
8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
10、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12.作業練習既要面向全體學生，又要兼顧提優補差。
教學計劃 篇6
一、指導思想
雖然大部分學生在國小已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：
二、教材分析
本套七年級教材共分12個單元，每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona :1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b 呈現任務型聽力練習;1c結對練習核心對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。grammar focus 呈現語法的功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。 section b:1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式，隨着所學內容的加深，逐步擴展成閲讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。 selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞彙知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。
三、教學措施
七年級年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個國中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：
1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4. 堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的'同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5. 對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6. 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7. 實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8. 在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
教學計劃 篇7
一、指導思想：
以教育教學為工作重點，充分發揮音體美教師的技能和每一個人的特色。完善教研工作機制，不斷探索新的教育教學方法，促進教育教學能力。促進每一位教師的合作交流，探索研究切磋的意識。加強教師對班級的管理能力。嚴格遵守國家制定的.各項教育方針，遵守學校制定的各項規章制度。提高教師教育教學水平。打造成一個有特色的教研組。
二、具體措施：
1．認真開展教研組制定的各種教研活動。
2．學習和研究新的教育教學方法，不斷提高和溝通教育教學中的新信心。加強教育教學研究和交流，大膽創新，以教育教學研究促進教育教學質量。
3．加強教師之間的團結，形成和諧共進的學習，工作氛圍。形成相互協作，團結，謙讓，愛護，關心的良好教風和學風。
4．在教學中做到，學生是主體，教師是協助者。充分發揮每一位學生學習的主動性，是學生成為學習的主人，使學生做到愛學習，樂學習的好習慣。充分發揮每一個學生髮散思維和創造學習的能力。
5．加強教學班級的常規管理，更要發揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。瞭解學生思想動態，提高教育教學工作效率。
6．認真組織開展好興趣小組的活動。培養學生藝術特長的分格，發展音體美特長生。
7．建立集體備課制度。認真上好每一節課，要求在課堂中充分體現新概念，新思維。充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動探究性地學習。培養學生藝術鑑賞能力，培養每一位學生主動學習的興趣。
8．每一位教師，爭取做到每一節課都要進行反思交流不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。
9．積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。
10．積極開展校園文化建設。以積極向上的校園文化，引導學生端正學風，創設良好的學習氛圍。
三、本學期音體美組工作具體安排：
九月份
1.音體美各學科制定上交相關各類方案、計劃
教學工作計劃、學科課題計劃、（田徑隊、繩毽隊、葫蘆絲組、舞蹈組、繪畫組、手工製作組、書法組）二課堂小組訓練計劃、音體美綜合實踐計劃、體藝2+1活動實施方案
2.上報一節教研課
3.音樂：葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育：籌備各種比賽活動
美術：開展第二課堂活動、籌備本學期書畫大賽
十月份
音樂：葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育：跳繩、踢毽子比賽
美術：繪畫、手工製作小組訓練
十一月份
音樂：葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練；參加葫蘆絲大賽；音樂教師參加區説講評活動
體育：長跑比賽；
美術：繪畫、手工製作小組訓練；美術教師參加區説講評活動
十二月份
音樂：葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育：足球比賽
美術：迎元旦書畫大賽作品展
元月份
音體美學科複習、考試，整理各種資料總結、上交各種資料裝檔案盒。
教學計劃 篇8
為了加強學校與社會及家長的溝通，充分展示我校實施素質教育的成果，讓社會和家長感受教育的新變化和近年來推進教育均衡發展的新成效，進而更加了解學校教育，理解學校教育，參與學校教育，支持學校教育，提升我校辦學水平，現根據鹽城市教育局局的統一要求，並結合我校的實際情況，特擬定《鹽城市賢敬路實驗國小第一屆“教育教學開放周”活動實施方案》，具體方案如下：
一、指導思想
以辦人民滿意教育、辦人民滿意的學校為宗旨，以擴大開放，增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，堅持全面開放與重點邀請相結合，堅持開放活動與對外公開教學相結合，堅持開放活動與教育教學研究相結合，積極探索新課程背景下和省“五嚴”規定下的教育教學新舉措，全面推進有效教學，努力打造有效、高效的課堂教學，使學校向更高的目標邁進，向更深層次發展。
二、開放時間
20××年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）
三、活動安排
為了全面展示我校實施素質教育的成果，促進家長和社會對學校教育教學改革工作的認同，展示我校辦學品位及師生的綜合素養，本次“開放周”活動擬分三個階段來落實。
（一）宣傳發動階段
1．11月15日，召開全體教職員工動員大會，學習和宣傳鹽城市教育局關於舉辦全市中國小教育教學“開放周”活動的會議精神。
2．11月18日，利用晨會舉行開放周活動啟動儀式，宣佈開放周活動的內容及要求。
（二）活動實施階段
活動一：集體備課
共分語文低段、數學低段、綜合三個教研組對學生家長開放。
活動時間：11月18日（星期一）下午16:40——17:40
活動地點：各班教室
活動二：相約課堂
一年級部邀請不同層面的家長代表走進課堂聽課，現場瞭解我校教師課堂教學情況。
活動時間：11月20日（星期三）上午8：30——11：10
活動地點：各班教室
活動三：家長委員會沙龍
為了進一步加強家校溝通，增進家校瞭解，打造家校合作平台，提高家校教育合力，我校將邀請全體家長委員會成員來校共商學校教育教學大計。李浩校長在沙龍活動中針對家庭教育與家校合作作專題講座。
活動時間：11月22日（星期五）晚6：30——8：00
活動地點：各班教室
活動主要內容：
1．向家長代表宣佈“開放周”活動內容及要求。
2．着力介紹我校在“推進素質教育，深化課堂改革”的.背景下，特別是在嚴格執行省“五嚴”規定背景下，推進有效教學的新舉措，以及在此基礎上所形成辦學特色，取得的辦學成果。廣泛徵求家長對學校發展、學科教學等方面的意見。
3．z校長作專題講座。
（三）總結反思階段
1．各部門要對本次活動情況作綜合分析，並將社會各界、家長提出的建議性意見彙總、歸類、整理，提出整改措施，積極落實，把“教育讓家長滿意，讓社會滿意”落到實處。
2．為了進一步宣傳我校的辦學成果，年級部要把所開展的活動情況及時總結，學校把本次“開放周”活動情況上報城南新區。
四、保障措施
1．成立“開放周”活動領導小組，努力提高活動的質量和效果。
組長：z
副組長：z
成員：z
2．召開全體教師動員會，學習和宣傳有關文件精神。
3．制定學校“開放周”活動實施方案，並做好落實工作。
4．加強宣傳和環境創設，並將學校的發展情況製成宣傳板牌，營造良好的氛圍。
5．“開放周”期間，年級部要高度重視做好學校安全保衞及傳染病防控工作。
教學計劃 篇9
教學目標
1．理解二次根式的定義，並會應用此定義判斷一個根式是否為二次根式；
2．會運用二次根式中被開方數的非負性，求被開方數中字母的取值範圍；
3. 會運用二次根式的非負性求值。
教學重點
重點：理解二次根式的定義；
難點：二次根式的非負性的靈活運用。
教學過程
一、回憶引入
1、什麼叫做一個數的平方根？如何表示？
一般地，若一個數的平方等於a，則這個數就叫做a的平方根。
2、什麼是一個數的算術平方根？如何表示？
正數的正的平方根叫做它的算術平方根。0的算術平方根平方根是0
用 (a0)表示。
3、平方根的性質：
正數有個平方根且互為 0有個平方根就是； 沒有平方根。
二、探究新知
探究一：
1．請同學們認真思考以下幾個問題，然後填空。
（1）、塔座所形成的這個直角三角形的斜邊長為米。
（2）、圓形的下球體在平面圖上的面積為S，則半徑為（3）、正方形的邊長是。
（4）、要做一個兩直角邊的長分別是7cm和4cm的三角尺，斜邊的長應為 cm.
觀察上面的填空你認為所填的各式有哪些共同特點？
方數。
2.請你根據二次根式的定義，説説一個式子要想成為二次根式應該具備哪些條件？
3.下列各式是二次根式嗎?
練習1：判斷下列各式中哪些是二次根式？
（1）1 （2）?16 （3）3?2 （4）?x(x?0) 2
（5）(m?3)2 （6）a2?2a?2
探究二、從二次根式的定義中你能知道被開方數及二次根式的取值範圍嗎？ 小組討論，代表發言。
總結：被開方數為非負數，二次根式也為非負數，所以二次根式具有雙重非負性。
1.根據被開方數的非負性確定下列二次根式中字母的取值範圍。
例2：確定下列二次根式中字母的取值範圍：（師生合作共享探究的樂趣）
?1a?1?211?2a?3?x?x?1
歸納：求二次根式中字母的取值範圍的基本依據：
①被開方數零；②分母中有字母時，要保證分母。 練習2：字母取何值時,下列二次根式有意義?
（1）x?1 （2）2a?3（3）
思考：
當x是怎樣的實數時，x2 在實數範圍內有意義？x3 呢？
小組討論，代表發言，説出理由。
練習：字母取何值時,下列二次根式有意義? 1（4）2b?1??2b x
(1)(a?3) （2）?3x （3）24x （4）(21x2
2.二次根式非負性的`應用
舊知遷移，若｜x-3|與（y+3）2互為相反數，求x與y的值是 。 例：1.若x?3與（y+3）2互為相反數，求（x20xx）的值是 。 y
2.若a?2?2b?7?0,則a?2b?
三、小結
本節課學習了二次根式的定義及性質。掌握用二次根式的定義判斷一個式子是否為二次根式，根據的二次根式的雙重非負性能夠求解被開方數中字母取值範圍；能夠根據二次根式的性質求二次根式的值。
四、佈置作業
課本P5練習題，習題21.1複習鞏固第1題。
五當堂檢測：
1指出下列各式中哪些是二次根式？哪些不是二次根式？為什麼
（1）x2?1 （2）a?2?a?2?
（3）a?b?a?b?（4）a
（5）5m2 （6）m?n?m?n?
2、當x取怎樣的實數時，下列各數在實數範圍內有意義？
（1）x?1（2）?5x
（3）4x（4） x?12x?1
1
b?a3
、若(a2與|b+1|互為相反數,求的值。
4、若a?2＋b?3＝0，則a2?b?