【推薦】教學計劃範文彙編7篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教學計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學計劃 篇1

知識目標：

初步體驗等分與生活實際的密切聯繫

能力目標：

培養學生的動手操作和初步的抽象概括能力

情感目標：

培養學生解決實際生活問題與數學思考能力

教學重點：

讓學生在分一分的過程中，感知平均分的含義，理解“每份分得同樣多，叫做平均分。

教學難點：

掌握平均分的方法，知道把一個數每幾個分一份，分成幾份。初步建立一個數裏面有幾個表象。

活動準備 小棒、圖片、蘋果圖片

教學過程：

(一)創設情境、激發求知慾望 小熊家裏來了四個客人，小熊非常高興，拿出12個蘋果熱情招待客人，可是小熊不知道該怎樣分好，我們大家一起來幫幫小熊吧。

(二)小組討論怎樣分公平合理(分的一樣多)

(三)實踐操作分的方法

1、用12塊小圓片表示蘋果想想怎樣分一樣多動手擺一擺。

2、小組交流各自分的`步驟方法

3、交流彙報：分的方法。 一個一個地分，分完為止。 一盤一盤地分，每盤分兩個，剛好分完。

4、如果現在有15個梨子，想把這些梨子平均分給3個小朋友，麼分?)

5、分組用小棒分一分，擺一擺，互相説説是怎麼分的一樣多。

(四)拓展性練習 第1題：用小棒操作，並把結果填在方格內 第4是：讓學生用學具具體擺一擺，探索不同的排法，進一步體會平均分的意義。

(五)作業 我們班有幾個人，如果第排4人，我們班的同學可以排成幾排?

教學計劃 篇2

一、教學目標：

1、理清本文説明順序

2、瞭解中國石拱橋的特點

3、學習常用的説明方法

4、體味準確、生動的語言

二、教學過程：

（一）導入新課

播放六幅中國石拱橋的圖畫，你準備用哪一種體裁向讀者介紹它們呢？－－説明文

（二）新授內容：

1、檢查預習情況：

①瞭解作者

②掌握下列字詞

（xiao）河 勻稱（chen）：均勻，比例和諧

推崇（chong) 古樸：樸素而又有古代的風格

巧妙絕綸：靈巧高妙，獨一無二。倫：同類，同等

惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。

2、討論分析：

A、中國石拱橋的特點是什麼，在文章中的哪幾個段落中介紹的？

明確：①形式美

②結構堅固

③歷史悠久→⑶

知識遷移：1向大家介紹語文老師和班主任的特徵

2、介紹多媒體教室的特徵

B、理清本文的説明順序

明確：①概括説明石拱橋的外形、結構功用

②總體説明中國石拱橋的特點

③分説趙州橋和盧溝橋

④綜述我國橋樑事業尤其是石拱橋的新發展

C、看下列句子，掌握常用的説明方法

①趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（列數字）

②橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。（打比方）

③“製造奇特，人不知其所以為”（引用）

④其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐台區的'盧溝橋。（舉例子）

知識遷移：指出下列句子的説明方法。

①這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌）

②永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（作比較）

D、聽老師讀3、4段，找出漏掉或改變了哪幾個詞語，掌握説明文的語言。

明確：大約 可能 最 幾乎 左右→準確、科學

雄姿 青春→生動

知識遷移：請你試着找出幾處能體現這些特點的句子。

（三）課堂小結（掌握學習説明文的方法）

①理清説明順序

②抓住特徵説明

③説明方法恰當

④語言準確生動

三、作業

利用所學知識，自己當導遊，向大家介紹我們的學校。

教學計劃 篇3

教學目的：英語浸入式教學研究活動就是要為幼兒創設充分的語言環境，

使幼兒大部分時間都浸泡在英語當中。通過長期的聽、説聯繫，逐步養成用英語思維的習慣及用英語交流的能力。我們每日在課堂教學的是很重要的。第二語言浸入式的教學原理之一就是語言學習應當與日常生活密切聯繫。

一、教學內容

1、拓天教育

2、由老師與幼兒自排自演環保小英文舞台劇。

二、教學目標

1、通過學習拓天英語，體會和理解《拓天英語》中的基本內容。

2、本學期需要鞏固的是句型與詩歌方面。對於初次接觸英語的小班幼兒來説，單詞的正確發音還較容易，但要説出一句完整的句子與一首詩歌就較困難。所以本學期主要重點是放在句型與詩歌的教學方法上。

3、要求做到小班幼兒對英語感興趣，聽得懂與熟悉老師所講的語言。在本學期中小班幼兒能學習到“applebananapearorangebikeplanebuscar”等日常所見的17個單詞；會説“Gladtoseeyou！”“Howdoyoudo！”等日常口語；並會唱幾首動聽的歌謠。

4、儘量為幼兒創造合理的.教學安排，讓幼兒慢慢對英語產生濃厚的興趣。

5、通過老師自排自演各種英文小舞台劇來讓幼兒對英文的口語，包括內容以及擴申意思有初步的瞭解與認識。

三、時間安排

從3月2日起到8月17日止，共計24周（5個半月）168節課時。（每週7節課時），以及每月一部或二部老師表演的小型英文舞台劇（當幼兒對英文產生一定興趣後，會邀請幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對舞台的興趣）。

四、教學重點

1、幼兒可以基本瞭解每個單元的內容及單詞的發音和意思。

2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

五、教學難點

1、幼兒能夠理解英文硌事內容，學會相應的教育意義。

2、幼兒的年齡較小，對於聽，説，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長朋友的配合。

教學計劃 篇4

一、 活動目的

為了更好地開展第二課堂教學，豐富學校興趣社團活動，學校增設了橡皮泥DIY社團。橡皮泥手工製作活動，可以激發學生的.興趣，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學習，感受到手工製作的快樂。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。

二、 活動要求

學生自備橡皮泥、安全小刀、牙籤。

三、 活動內容

瓜果蔬菜、動物及人物。人物又分傳統人物與現代人物，在內容的選擇上主要以瓜果蔬菜、動物及人物為主。動物、人物以學生感興趣的卡通形象為主。

四、 具體措施

學習方法多樣化。從學生剛開始的比較喜歡的“你做一步，我跟一步”的方法；有獨立研究，提供圖片，引導學生自由探索、研究；最後，由教師先做好成品，引導學生通過想象將圖形拆開，然後在重新捏圖塑造。

五、 指導教師：*** 六、 參加對象(見附件) 七、 活動地點：*** 八、 活動安排

***國小 20xx.2

教學計劃 篇5

活動目標：

1、通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真回還手法。2、發現兒歌的規律，並嘗試續編。3、嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統童謠的樂趣。

活動重點：

通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真回還手法。

活動難點：

嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統童謠的樂趣

活動準備：

教學掛圖、磁帶

活動過程:

一、遊戲導入話題。

1、我們來做一個遊戲，遊戲的名字叫“我來問，你來答”。今天的天氣怎麼樣?你們的心情怎麼樣?今天你是這麼來幼兒園的?

2、剛才我們玩了遊戲“我來問，你來答”的遊戲，小朋友都回答得很好。能夠根據老師的提問來回答問題。

3、今天老師給你們帶來了一首特別的`問答兒歌，特別的有趣，請小朋友仔細地聽。

二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點。

1、現在請小朋友仔細聽一聽，聽聽兒歌裏都説了些什麼，聽完之後請你告訴老師，你聽到了什麼?

2、教師朗誦兒歌的前半部分。

剛才老師把兒歌的前半部分唸完了，你們發現兒歌有什麼特別的地方嗎?

3、請小朋友在仔細聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語的結構和上面的一樣嗎?

4、這首兒歌很特別，後面的一個問題就是前面詞語的第一個次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉圈一樣，特別有趣。

5、現在請小朋友跟着老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會放牛”

三、學習朗誦兒歌。

1、現在老師和小朋友一起來進行兒歌問答，老師來問，小朋友來回答。

2、小朋友念得很好，現在我們換一種形式來進行兒歌問答，女孩子問，小朋友來回答。

3、組織幼兒進行兒歌問答。

四、激發幼兒思維，嘗試續編兒歌。

1、三歲的伢會放牛?麼牛?水牛?……麼螞?蝌螞。接下來應該怎麼樣問呢?請小朋友思考一下，想好了告訴老師。

2、教師引導幼兒發現續編的規則，並協助幼兒進行創編活動。

教師小潔：今天我們學習了兒歌“三歲的伢會放牛”感受了兒歌中獨特的頂真回還手法，小朋友下了課之後也可以自己和好朋友繼續創編。

教學計劃 篇6

涼風習習，在這乍冷還暖的金秋時分，我們又開始了新的征程。新的教育方針促使我們在新的學期裏要用全新的理念去培育人才。根據新課標的要求，結合八年級學生的實際情況，特擬定運動的世界教學計劃如下：

【教學目標】

1.複習鞏固基本知識：機械運動，勻速直線運動和速度的'概念，運動和靜止的相對性。變速直線運動和平均速度

2.提高分析解決問題的能力。

【重 點】複習鞏固基本知識勻速直線運動和速度的概念。運動和靜止的相對性。

【難 點】如何提高分析解決問題的能力。

【課 時】1課時

【教 具】投影、視頻點播

【教 法】啟發、總結、討論

【教學過程】

一.知識結構(引導學生總結)

二.知識要點

1.機械運動：物理學裏把物體位置的變化叫機械運動。

2.參照物：在研究機械運動時，被選作標準的物體叫參照物。

3.勻速直線運動：快慢不變，經過的路線是直線的運動叫勻速直線運動

4、速度：是表示運動快慢的物理量。在勻速直線運動中，速度等於運動物體單位時間內通過的路程。

計算公式是v

s。 t

單位是：米/秒，千米/時 (1米/秒=3.6千米/時)

5、平均速度：在變速運動中，用來表示平均運動快慢的物理量。 計算公式是：vs總

t總

s， s=vt v2、時間和跑程的計算： t

三.課堂練習

【例1】一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前後句中物體運動的參照物分別指什麼?

【分析】竹排在江中移動，顯然是對江岸即地球而言;青山在走，是由於竹排在運動時，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物。

【解答】前句竹排運動的參照物是地球。後句青山運動的參照物是竹排。

【例2】一位跳傘運動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機在向上運動，直升飛機相對地面的運動是 [ ]

A.一定上升 B.一定下降

C.一定靜止 D.無法判定

【分析】跳傘員看到直升機在向上運動時是以自身作參照物。由於跳傘員相對地球是在向下運動，若直升機相對地球向上運動或靜止時，跳傘員都會看到直升機與自身距離變大，即看到直升機向上運動。若直升機相對地球向下運動，且下降速度比跳傘員下降速度慢，跳傘員同樣會看到直升機與自身距離變大，即認為直升機向上運動。由此可見，跳傘運動員無法依據自己看到的現象來判定直升機相對地球的運動情況。

【解答】D

【説明】若跳傘員看到直升機下降，則根據自身參照物對於地球處於下降的狀態就可以判斷直升機相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

【例3】乘客坐在女王號遊輪中，遊輪沿長江順流行駛，以下列哪個物體為參照物乘客是運動的? [ ]

A.江岸的碼頭 B.遊輪的船艙

C.迎面駛來的汽艇 D.奔流的江水。

【分析】本題需要將題目中四個物體逐個選為參照物，分別考察研究對象乘客的運動情況。

【解答】根據題意，A和C都符合題意;B不符合題意坐在遊輪中，應該與船艙相對靜止;D則要加以分析，遊輪順流行駛，不同於木筏、竹排順水漂流：前者行駛相對於水運動;後者漂流相對於水靜止!綜上所述，本題的正確答案是A、C、D。

教學計劃 篇7

一、教學目標

1、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，培養學生社會主義的思想品德，注重培養創新精神和創造能力。發展學生的手腦並用能力。培養學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發展健康個性。逐步形成健全人格。

2、知識目標：

瞭解針線基礎知識，常用種植技術，手工工藝製作技術。

3、能力目標：

通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展，生活自。能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。

4、情感目標：

培養學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學習，他們發自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的讚揚聲中，他們再次感受到勞動的`美。

二、學生狀況分析

現在大部分學生是獨生子女，平時在家裏深受父母及長輩寵愛，不但生活自。能力不強，而且不太會幹家務。通過學習，可以培養學生動手操作的能力。培養學生幫父母分擔家務的能力，培養他們的孝心，有助於他們以後人生道路的發展。

三、教學重、難點

重點：掌握一些製作的技巧，並能成功製作教材要求的作品。

難點：學會自己創造手工作品。

四、教學進度安排表

五、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬。用以下措施：

1、從勞技課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯繫。

3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養學生作品製作的創造能力。

4、組織市場調查至少一次。

5、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發學生學習的興趣。

6、勞動工具和材料的添置，要儘可能考慮學校的經費承受能力，節省開支，又要減輕學生的負擔。儘量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

8、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。