【精華】學習日記範文錦集8篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的學習日記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習日記 篇1
王XX
前言：
X月16日——31日，我榮幸地參加了“國培計劃（xx）——國小科學骨幹教師培訓”活動，“國培”學習日記。此次活動是由江蘇漢博教育培訓中心、東南大學學習科學研究中心、“做中學”科學教育改革實驗項目教學中心共同承辦。16天的學習，來自全國各省的國小科學教育精英共100人歡聚一堂，共同聆聽教授、特級教師高屋建瓴的講座，對《新科學課程標準》深入解讀；老師們通過參與式的學習培訓，進行思想、觀點的激情碰撞；大家在交流中，在參觀考查活動中增進友誼。通過培訓，我們對國小科學中的“大概念”和“小概念”有了更清晰的認識，“探究研討式”教學方式更加深入人心，對一節課的評價、一個教學活動的設計、設計和製作模型的能力都得到了提升。
難忘的16天培訓，其中還有許多需要消化和吸收的東西，這需要時間，需要靜下心來回味和研究。下面是本人在學習期間的幾篇日記，呈現給大家共同分享。
X月18日 星期二
到南京兩天有感
９月中旬接到前往南京參加“國培”國小科學骨幹教師培訓的通知，我就天天數着日子，希望這一天早些到來。想到來自全國各地的國小科學教師精英匯聚東南大學這一百年名校，大家在一塊學習、生活，我就心生憧憬，無比激動。
１６日一早，我從家鄉谷城縣火車站出發，歷經１２個小時，於晚上７點左右到達南京火車站，乘坐公交車非常方便地到達文園賓館。並很榮幸的和四川宜賓的一名教師同住一間寢室。洗去一身的風塵，等待第二天的相聚。
第二天，在會務組老師的帶領下，我們前往仰慕已久的東南大學。原來和我們住處就一街之隔，不到５分鐘就到了。進入校園，映入眼簾的是參天蔽日的法國梧桐，寬闊整潔的校園路面上，行走着東南大學的學子，一座噴泉水池格外引人注目，正噴出幾米高的水柱。我們一行人行走在大學的道路上，座座教學樓進入我們視線，這些樓房有陳有新，陳的房子雖舊但不破落，聳立在那裏仍然在為教學和學術發揮作用，更像是向人們展示她悠久的歷史和承載的文化底藴。走着走着，來到了我們學習的地點。
一百名來自全國各省的科學教師和教研培訓人員相聚在一起，不能説不是一件幸事。在培訓班負責人的主持下，東南大學的副校長鄭家茂向我們致了歡迎詞，並向我們介紹了東南大學這所百年名校的`情況，讓我們對這所學校增加了更深的敬意。
簡短的開班儀式結束後，培訓隨即開始了。這兩天，我們聽取了東南大學“學習科學研究中心”葉善專教授為我們作的兩場講座：一、國小科學課程的重要性和基本目標；二、物質科學領域科學概念講解。從葉教授的講座中，我知道了新的《科學課程標準》正在申請修改，課程的性質和培養目標都將發生變化。我十分佩服葉老在物質領域的研究造詣。作為大學的教授，給我們國小科學教師講解物質概念，能深入淺出，讓我們聽的明白。他要求我們國小教師對待科學概念要了解高深，不能侷限於國小生掌握的淺顯層度，要做到厚積薄發。他在講座過程中，風趣詼諧，滿頭花髮的老人，能親自制作反映科學原理的動畫，讓我十分敬佩。他一站就是兩個小時，而我們卻坐着聽講，也讓人心疼。
我們還聽取了黃XX主任為我們作的“探究式科學教育的理論與實踐”講座。他向我們介紹了古今中外探究式教學的發展史。尤其談到，目前的科學課改革，過於強調探究過程，淡化知識教學，是在走另一個極端。在這一次新課標修改當中，已經將概念教學放在一個很重要的地位，從某種程度來講，知識與過程同等重要，這一點，我深表贊同。
這次國培項目負責人葉XX老師給我們作的“國小科學課程以探究式學習為主要的學習方式”的講座也讓人受益匪淺。她主要向我們分析了為什麼要採用探究式教學？教師怎麼教？學生怎麼學？既有理論的闡述，又有方法的傳授。她敏捷的思維和對國小科學教育的認識都讓人折服。
這幾位老師的講座是精彩的，有效的。他們都在圍繞即將審核通過的《新課標》在進行解讀，有計劃地將其中的內容融入到各自的講稿之中。彰顯了教授和主任們較高的理論水平和業務素質。
這兩天，我們還在下午放學後，參觀了校園內著名的女性物理學家吳健雄紀念館，這讓我們感受到這所大學的科學精神和學術魅力。我們還組建了班集體和學習小組，取了組名，介紹了自我，推薦了班長；我們和這裏的大學生一起刷卡打飯，儼然像是一名東南大學的學子了。這讓我這個沒有真正讀過大學的人也激動了一回。
今晚，我到附近的街道轉了一下，去感受這所城市的氣息。馬路兩旁粗壯的梧桐樹證明這裏是一座有歷史的老城區。寬敞的街道，車水馬龍的公交、轎車，滿眼的燈紅酒綠，證明這裏是一座富有現代氣息的新城區。行色匆匆的行人，證明這裏快節奏的生活方式，也表明他們是這座城市的一員。只有我，沒有目的地的悠閒，在欣賞着城市裏的一切。
學習日記 篇2
啊，新學期來了，一眨眼，我都上6年級了。
光陰似箭，日月如梭。好像就在昨天，我們還在興高采烈地迎接寒假。好像就在昨天，我們還在喜氣洋洋地歡度春節……而現在，我們就要重新系上那光榮、鮮紅的紅領巾，重返美麗的校園了。想到要和分別二十多天的同學相見，我的心情十分喜悦。然而，我也要為我新學期做打算了。
首先説説語文吧。我的語文成績一直不太理想，所以這學期我要上課認真聽講，認真完成老師留的作業，多讀讀課文，多看多記多背。
接着説説數學，上課前先要預習一下老師即將教的知識，打基礎。上課時，認真做好筆記，還要完成課本上的習題。等到做完家庭作業以後，背背剛學的公式。然後，再找一些與本課有關的'題來做，如果時間允許的話，可以再做幾篇速算，奧數也不能放棄。週末時，要把本週學的知識統統再温習一遍，鞏固一下。然後，單元試卷發下來時，要從頭到尾看一遍，錯題要多看兩遍，改正錯誤。
最後説説英語，課前要將老師將教的課文先讀三遍。上課時，黑板上的知識與習題都要抄在課練上，回家温習。然後老師的每次聽寫都要認真對待，四會句四會詞都要會認會讀會拼會寫。等到完成作業以後，還要在電腦上聽音跟讀，要做一下《英語開放式閲讀》，鞏固一下英語閲讀的本領。假如有能力的話，這樣對學英語有幫助呀。
我相信，如果我認真做到的話，一定不會讓爸爸媽媽失望的。
學習日記 篇3
從國小踏入國中的新校園，我們完成了從繭蜕變成蝶的過程。從我們踏入新校園的那一刻起，我們就褪去了那層保護殼，正式成為了一名國中生，學會自己獨立生活。
天是正式開學的第一天，我們端坐在明亮寬敞的新班級中，上課時，每位老師總是贈予我們一個親切的笑容。好似一縷温暖的陽光住進了我們的心房。老師為我們詳細講解着新的課程。與國小相比，另有一種別緻的感受。
待下課的鈴聲響起，老師與同學間如親人般深情的告別。同學們準備好下節課的書本。又三五成羣湊做一團，開始討論屬於他們之間的小祕密。
推開窗，隨之而來的是一陣清風。風兒劃過我的臉頰，又從某個角落“溜”走了。放眼望去，平坦的操場上，同學們正在自己的崗位上工作，他們像一羣“麻雀”，一邊打鬧一邊張望“偵察”有沒有老師經過，一旦發現目標，他們便收斂起笑容，勤勤懇懇的工作起來，裝作若無其事的樣子。
在這個陌生的環境中，我們這批新生在老師的問候中，神奇的`很快融入了這個大家庭。
畢竟是一個嶄新的學習環境，這座學院中充滿着太多太多的未知數。比如午休過後，同學們還處於半夢半醒的狀態中。也許正是老師怕我們着迷迷糊糊的精神狀態會影響到學習效率，在一段平常的鈴聲過後，突然一陣響亮、歡快的音樂響起，把處於半夢半醒狀態的同學
們一驚，把他們從迷糊的狀態中拉回了現實。除了這些被驚到的同學，相比之下另一些同學的反應頗為有趣。他們先是一愣，反應過後便是一陣大笑。
在這個陌生又令我， 好奇的新校園中，我們體會到更多的是驚喜與喜悦。今天這次正式的上課讓我體會到了與別的學校不同的新體驗。
學習日記 篇4
隨着科學的發展，各種各樣的高科技產品走進了千家萬户，我家的高科技產品也越來越多，以前都有電冰箱，電視機，現在，我家又來了一個新朋友??電腦。
電腦網絡如同一個遍佈全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起．進入網絡，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各種信息。我上網看書，有幽默風趣的笑話書，在我的生活中添加了樂趣；精彩的科普文讓我領略到了科技發展的迅速和人們巨大的努力……當我有難題的時候，我就要請教網絡這位專家了，像我們剛學完“月球之謎”這一課，我想找一找書上的未解之謎至今有沒有解開，就馬上請教網絡這位專家了。我查到了有關月球的謎，有少量解開了，可還有大量的謎等着我們去破解，網絡真的是我的好幫手。
每逢週末，我都會進入到一些學習網站去走走、看看。我喜歡進“綠色在線，快樂學堂”，那裏既可以複習學過的知識，也可以預習將要上的課程，又可以給我提供一些課後學習的樂趣。我還經常上網，跟棋友下下國際象棋提高我的棋藝，和遠方的'親威朋友聊聊天；當然，我也會上網玩一些遊戲，有QQ農場、摩爾莊園、小遊戲……
網絡為我們的交流帶來了方便，我用QQ聊天軟件和遠在北京的奶奶視頻聊天，這樣，既可以免通話費，又可以看見奶奶的笑容；我還給奶奶發電子郵件，生日的時候，我還給奶奶發了張生日賀卡。
電腦網絡豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野，假如沉迷於網絡，會危害我們的身心健康，我們要善用網絡，它一定會給我們帶來無限的快樂。
學習日記 篇5
今天沒有我的課，於是我去看了一節其他老師的體育課，感受到了學生對運動的熱愛。炎炎烈日下，學生的熱情絲毫不減，都投入到踢毽子中，有個人練習的，有雙人比賽的，有團體訓練的，而且他們的毽子都踢的很好。一節體育課愉快、有序地結束了，旁聽一節課的收穫很多，課前的準備要充分、課中的.紀律要管理好，要從中吸取經驗，使自己進步。
晚上和七年級（1）班的同學一起看電影，整個過程的紀律都很好，學生都喜歡看電影，不得不説這樣的安排使得學生在枯燥的學習中得到一點娛樂。但是也遇到了兩個不聽話的學生。在第二節課上課時，有在兩位社團排練完的同學回來，在教室坐了一會兒又走了，向他們詢問了情況後才知道他們是走讀生，又跑回來了，我便讓他們回家，並告訴他們以後晚上不能再回來，如果再回來的話，白天就不能回來了。學校為了學生的安全作出的規定，學生不重視、不遵守，我們應該耐心地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤、重視安全問題。
三下鄉是學習與提升自我的過程，每一件事都能讓我們反思、學習、進步。
學習日記 篇6
在進入21世紀的今天，網絡技術飛速發展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生着影響。但是，目前我國的教育，尤其是中國小教育已經難以適應培養創新人才的需要。俗話説“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來説就更具有現實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現在的大多數學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善於思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統，滿足於現狀，不願意學習，就會落後於時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職後再教育再學習就顯的尤為的重要。為了讓農村中國小的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。
遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間裏，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境裏，我們除了能閲讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，可以學習別人的優點，用於自己以後的課堂教學。在我看來，這種培訓的最大優點在於它不受時間的限制，只要你有空，願意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生髮展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓，使教師能夠自如的操作電腦，能夠熟練運用多媒體技術，充分運用國家提供的遠程教育資源。
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；上課的教師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂能力，對於學生不足，教師一定要及時予以指出並指正；另外教師要善於運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利於自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。並且，我回校以後要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷更新。
通過學習和聽專家講座等環節，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的`設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這麼多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收穫頗多，引人深思。我深深認識到了，農村中國小遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對於我將會有很大幫助，特別是在今後的教學工作中一定會有很大的影響。儘管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
學習日記 篇7
每天下午的放學時光都是我最開心的時間了，因為終於完成了一天的學習，不過老師卻讓我們寫二年級日記，但是一想到可以回到家看我最愛的動畫片了，我心情就非常的開心。“可樂，你有沒有寫二年級日記啊，你昨天有沒有看熊大熊二啊!”我問我的小夥伴。“看了看了，今天我還打算看《大耳朵圖圖》呢，不過二年級日記還沒有寫”可樂回答我。“好呀，那我們快點回家吧!媽媽説放學要第一時間回家，不能在外面玩!”我認真對可樂回家，於是我們倆幾乎小跑着往家的方向去。可是就在我們跑到一半的時候突然發現有一位老奶奶倒在了地上。
二年級日記糾結救不救人
“可樂，你快看，那邊有個老奶奶，那麼冷的天，她怎麼躺在地上啊!”我拉住可樂問他。“哎呀這種情況我們不能管，我媽媽説了這叫做碰瓷，你忘了電視上還報道過説，一個男的本來開大奔但是就因為救了一個老年人，最後由大奔變成了自行車，特別慘，所以我們不能幫助她!”雖然可樂嘴上這樣説，可是我們還是不知不覺的走到了老奶奶的`身邊。“我們要不然幫幫她吧，那麼冷的天太可憐了”於是我便説便蹲來下問老奶奶為什麼躺在這。
二年級日記做好事受表揚
可是老奶奶並沒有回答我，這個時候可樂掏出手機“雪碧救人電話打多少呢”“真笨，120”於是可樂趕快撥打了120急救車，後來老奶奶被120接到了醫院，而老奶奶的家人也趕了過來，他們不僅沒有誤會我們，反而還誇我們是好孩子。第二天在課堂上，老師也表揚了我們説“大家都要像他們學習，學習他們這種助人為樂的精神!”以上是精選。
學習日記 篇8
今天，學習架子鼓的時間又到了。我拎着譜子和鼓棒就去上架子鼓課，我到了上課的地方，開始上課，老師讓我先練一下手，然後楊老師讓我打一首歌，這首歌的名字是：土耳其進行曲。這首歌我練了很長時間了，土耳其進行曲的音樂很搖擺，有一段也很酷，我很喜歡。這首歌練完後，老師讓我再打三連音，不讓我停下來，一秒都不行……
我很喜歡架子鼓，我會努力的！
有很多人私信我，問買了啞鼓和鼓槌要怎麼開始練習。
首先要準備節拍器（不管是用機械的電子的還是手機上的app，節拍器是必備的，練習的時候一定要跟着拍子打。畢竟打擊樂負責掌管節奏部分，如果節奏都打不穩打多快都沒用。）
另外如果是完全零基礎，真的建議找個老師花幾百塊先入門。雖然架子鼓可以説是最好上手的樂器之一，但什麼都要有個基本規範。上鼓之前先學會怎麼拿鼓槌，手腕、腳腕用力方法，以及基本樂理。這些學會了練起來才能事半功倍，不然你再怎麼練，在懂的人看來你都是外行。
入門之後，需要練習的手上的基本功就是單跳、三連音、後半拍、重音移位、切分音、雙跳、裝飾音、複合跳等。腳上的主要就是右腳的`速度和左右腳配合。一定要慢慢來，完全練好達到標準再逐步加速。
在教鼓時碰到的大部分人存在的問題：手臂緊張、持槌方法不對、節奏打不穩、手腳配合不好等。
沒什麼別的原因，就是缺練。每練一個項目都至少半個小時起不能停，一會兒喝口水一會兒看眼手機是肯定練不出來的。
不得不説個人差異還是很大的，有的人節奏感很好，再加上對自己嚴格要求，就會比其他人的進度快很多很多。也有沒有天賦但努力練習的人，進度也並不會差到哪裏去。所以能不能練好真的就看你平時能不能下功夫去練。
關於扒譜：個人認為你能扒出來什麼樣的譜子完全在於功夫是否練到家。雖然架子鼓每個部件聲音都不同，但初學者還是不可能一聽就扒出來的。就好像英語雖然只有26個字母，但是如果連這個單詞你都不認識的話，練聽力時又怎麼可能聽懂這個詞的意思呢？所以如果想學扒譜，先踏踏實實把鼓練到家再説。
最後，如果不是隻想學個大概的話，一定一定要做好基本功非常枯燥、非常無聊的準備。不要只看着視頻裏或者現場鼓手打得多酷多好看，要知道背後其實都要付出很多的努力。