學會尊重説課稿

作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好説課稿，是説課取得成功的前提。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的學會尊重説課稿，歡迎大家分享。

一、説教材

1、教材地位：本站是第五課《尊重他人》的第二站，本站的內容是在第一站學生感受到什麼是尊重並理解尊重的價值基礎上介紹如何做到尊重他人的幾點要求，幫助學生養成尊重他人的品德。學好本站內容，有助於學生學會怎樣尊重他人，學生自覺遵守社會交往中的各種規則，做一個受人歡迎的人。

2、教學目標：

（1）知識目標：讓學生懂得尊重他人的要求。

（2）能力目標：把所學知識運用到社會生活中，養成尊重他人的良好品德，自覺遵守各種規則，構建和諧人際關係。

（3）情感目標：培養學生尊重意識。

3、教學重點和難點突破：

★使學生掌握如何做到尊重他人是本站的教學重點，對尊重的學習重在落實到行動上，在日常的一言一行中體現出對他人的尊重。尊老愛幼、關愛女性是本站的教學難點，這裏強調尊重一些弱勢羣體，如老人、女性、兒童等。

★重點、難點突破：

用圖片、文字資料，通過學生表演的短劇、心理體驗來引導學生學會尊重他人的方法。

二、説教法

因為這堂課與學生的生活密切相關。為了突出本課的重點和突破難點，在整個教學中注重突出學生主體性、注重思維性，所以，這一課，我準備採取探究性和討論的教學方法，通過視頻、圖片、短劇表演等形式、啟發學生，實現學生的自我教育。經過欣賞表演、分析、討論和回憶，讓學生進行總結和反省，剖析自己的行為，明確自己今後努力的方向。我相信這樣能夠使每個學生都會在這種親身的體驗中感受尊重和被尊重。

三、説學法

利用圖片引發學生思考，鼓勵學生以小組合作表演的形式激發學生的學習興趣、調動學生的思維、根據學生的心理特徵，耐心指導，循循善誘，引導學生學會在生活中尊重他人。倡導以“主動參與，樂於探究，交流與合作”為主要特徵的學習方式，養成良好的學習習慣，不但讓學生“學會”，還要讓學生“會學”、“樂學”。

四、説教學過程

1、圖片導入(2∽3分鐘)

欣賞漫畫《先聲奪人》，分析畫中時髦女士的言行？（通過學生的回答引出怎樣

尊重他人的話題進入本站的學習）

2、讀一讀課本（3~4分鐘）

想一想：我們怎樣做到尊重他人

設計意圖：這樣就直接從知識點上讓學生把握這一節課的主要內容。

使學生也做到學的有的放矢。

3、活動一：短劇表演（20∽25分鐘）

小組討論併合作表演出一個符合尊重他人的短劇，由其他小組評價表演做到了以下哪些尊重他人的要求：（1）、要注意自己的行為不能妨礙他人。

（2）、要有禮貌地與人交往。

（3）、要敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

（4）、尊重其他民族的文化、宗教和習俗。

（5）、尊重要發自內心，出自真誠。

活動二：探究小故事，大道理（8∽10分鐘）

從前，有個人到鄰居家的菜園裏偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而進了自己的家門，還把門關上。偷菜人找到菜園主人説：“我偷菜被你看見了，現在沒法做人了。”菜園主人笑道：“你説什麼話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我這裏的菜為什麼長得那麼好，對嗎？我這裏的菜，好看，也好吃。不信？先嚐嘗。”説着，他真的從籃子裏抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手裏。後來，這個偷菜人成了眾口稱讚的好人。

討論：（1）菜園主人為什麼不告偷菜人反送他兩顆菜呢？

（2）故事續寫，如果菜園主人當場指責偷菜人或去告官，結果又會怎樣？

（3）這個故事給我們什麼啟發？

活動三：遊戲設計（2∽3分鐘）

規則：認為以下行為是尊重別人的行為，請舉起你們的右手，否則的話就舉起你們的左手，比一比看誰反應快，判斷能力強！

（1）對個別你不喜歡的同學，在背後説他們的壞話

（2）在課堂上説話，擾亂課堂

（3）見到同學老師問聲好

（4）別人説話時不斷打擾

（5）老師安排的活動準時參加

（6）因為自己的家境好而看不起別人

（7）遇到其他與自己有不同生活習慣的同學接受別人的習慣。

（8）團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學。

五、板書設計

尊重他人：注意自己的行為不能妨礙他人

有禮貌地與人交往

懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童

尊重其他民族的文化、宗教和習俗

發自內心、出自真誠

六、小結

孔子曰：己所不欲，勿施於人。這句話就有對別人尊重的思想。我們都渴望得到他人的尊重，那我們就要先學會尊重他人。相信通過這節課的交流，我們會對尊重他人有深刻的體驗和認識。讓我們在交往中養成尊重他人的品德。