有關國中週記合集八篇

時間過得真快，一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學習寫週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的國中週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中週記 篇1

今天數學課時，我似乎看到了龍捲風。

上課上到一半，老師喊幾個同學去黑板寫字，我在下面感覺沒什麼事情，就像窗外看了一眼，可眼睛就定在那兒了，一大塊黑布，不是一般大，可以是説是比教室還大，在天空中飄着，可以想到我們站在那下面的感覺。

我拉了拉同桌衣袖。他看到了外面，還沒想到怎麼形容，黑布就掉了下去。這時，他脱口而出：“龍捲風！龍捲風！”，可遺憾的是，我們只是看到了黑布很小的`一塊往下掉。

接着，我認為沒事了，可幾片葉子又在飄了，不過是一卷一卷的，同桌又説：“龍捲風！”我疑惑地望着他，他又補上了一句：“那一卷一卷的不就像龍捲風嗎。”我點點頭，“哦”了一聲。

我吃驚的很，這不會是龍捲風，但我認為，這是龍捲風寶寶。”

國中週記 篇2

即將要放假了，我抱着期待與興奮的心情，因為如果星期五先把功課寫完的話，週末就能夠一直呼呼大睡，直到我自然醒為止。比起平常星期一到星期五好得太多了！平常都是十點才睡覺，六點就要起來；跟星期六、星期天比起來，簡直是天壤之別。

我期待的這一天，終於到來了！我好興奮，一定要好好安排我的'假期！但是爸爸、媽媽有時候很突然，會臨時帶我去有些地方玩，有時候也會帶我去逛超市……有些時候我也會自身安排自身的計劃表：看電視、玩電腦，我就像一隻自由自在的鳥兒一樣，快快樂樂的！

這段假期，我覺得最令我難忘的事，就是爸爸帶着我們全家人一起去地質公園。那裏是一個很漂亮的地方，能看到許多很特色的巖石，也能看到女王頭、象鼻石……但是其中我最喜愛的就是象鼻石，因為它好像在戲水的小象，感覺特別有特色。天空的顏色也好似一隻大鯨魚在那邊游來游去，感覺好像歡喜的樣子。藍藍的大海就像一位海之守護神，保護着大海中的水生生物。

假期的生活過得可真快，轉眼間，時間就在一瞬間溜走了！慢慢地，我的假期也結束了。現在，我知道假期可是不行白白浪費的，這個假期，我學到了要好好善用時間，不能白白浪費掉。

國中週記 篇3

我家的房間裏有一棵文竹，剛拿回家的時候才五十多釐米，我看見它那樣小就把它放到了陽台門口，不再理它。

漸漸地，我喜歡上了它。因為雖然它叫文竹，可並不像竹子一樣硬，然而它還會像牽牛花一樣往上爬，從此以後，我不再討厭它了，對它情有獨鍾。

春天的時候，我從上往下吊了一兩根繩子，供它往上爬。它的莖很像竹子，一節一節的，爬的時候就和繩子纏在一起，形成了麻花狀，從莖 上露出的部分長出了葉子，這葉子跟別的植物葉子不同，是毛茸茸的，有的`跟巴掌一樣大，而有的卻很小。

一到夏天，文竹就使勁往上爬，越爬越高，越長越密。隔着幾米看去，一片綠色，可愛極了。如果你仔細看的話，你會看到許多筆芯粗細的莖，也有幾根細莖。

到了秋天，葉子還綠的時候，那毛茸茸的葉尖上有着極小的白點，不要把它當成葉子枯了哦！其實那是文竹的花，文竹的花有六七個花瓣，黃黃的花芯，非常迷你。

冬天來了，文竹的葉子都變黃了，輕輕一晃就有小葉掉下來，只有尖上點着一點暗綠。不過我知道，它並沒有死，而來年春天不僅會更綠、更翠，也會長出新的葉子，讓這株文竹更加茂盛。

到現在，文竹已經在我家三、四年了，它依舊是那樣綠，依舊是那樣美麗。它已經在我家的房頂上的一個大牆角上佔了一大片地方。我喜歡這株文竹。

國中週記 篇4

我們班有一個名副其實的大力士，這個同學的名字叫做王聖涵，他在我們班富有聲譽。

記得有一次，我們班有一位同學的桌子腿壞掉了，寫作業的時候，桌子總是歪歪斜斜的，十分的不方便，於是這個同學就向老師彙報了這個情況，老師讓她把桌子搬到樓下的`維修室修理。

這可讓這個同學犯了難，她是一個十分瘦弱的女生，別説搬桌子了，我覺得她揹着那麼沉重的書包就是一個很大的負擔。王聖涵同學知道了這個事情，二話不説，來到這個女生身邊，把她桌子上的文具放在一邊，搬着桌子就下樓了，看他搬起桌子那輕鬆自如的樣子，就像是拎起來一隻小兔子那麼簡單。

當他回來以後，把修好的桌子放在那個女生身邊就離開了，氣都不帶喘的，真是個名副其實的大力士。

我們大家都很喜歡這個樂於助人，力大無窮的大力士同學。

國中週記 篇5

週末，是個令人喜愛的快樂時光，不用上課，不必上班，能睡到自然醒，能旅遊，也能吃美食；週末，除了享受快樂，也能過得很有意義。

這個週末，我參加學校紅十字團隊關懷老人的活動，我們要到尖山埤的老人安養院，去陪伴那些老人一天。平常在家和阿公阿婆同住，去陪伴安養院的`阿公阿婆應該會得心應手。

只是，我是個“暈車高手”，半路上我就“抓兔子”，吐得滿身臭氣沖天，幸好大姐姐們很照顧我，幫我擦乾淨，否則，我真是無臉見人。唉！還沒照顧別人就先被別人照顧，真是丟臉。

到了目的地，老師要我們自身找一位老人，一整天當他的小助手，陪他聊天、吃飯、做運動。我正愁着不知道找哪位時，一位阿婆朝我走過來，問我：“妹妹，我能和你一組嗎？”老人家的意思，我怎麼能拒絕？

這位阿婆把我當成是她的孫女兒，我們手牽着手，一同去爬山。我的體力不好，阿婆一下子幫我擦汗，一下子給我水喝。阿婆説了許多有關她的故事，我不知要説什麼，只是笑着聽她説話，我們度過美好的一天，只是，我覺得好像不是我照顧阿婆，反而讓阿婆照顧我。

離開時，阿婆拉着我的手，微笑着，一直跟我説謝謝，我突然有點想哭，阿婆跟我沒有血緣關係，可是她卻很愛護我，我忍住眼淚，抱着阿婆跟她説再見。以後有機會，我還會再來，再來和阿公阿婆享受一天的祖孫情。

國中週記 篇6

你可以沖淡一切，但一切事物都衝不淡你，你永遠高高在上，似山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，似玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，似彼岸，我要靠近你就必須有着堅韌毅力。

你是誰？你是我目標。我與你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿着籃球反覆練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤着大地，我一個人站在籃下，一次又一次投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這麼難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭山崖，我退卻了，但是籃球魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終於，我成了班上打球主力，一個優秀小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大了，你是優秀成績。為了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛盯着黑板，大腦似高速旋轉馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什麼？為了得到你，考場上迫切似得到你，我非常認真，算出x=2，用手快速在計算器上跳動，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照着父母欣慰，老師表揚，希望曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花刺依然那麼顯眼，玫瑰花以被我拮取，背後是無數刺傷，我逼近了你。

現在，你是淵博知識。我要擁有你。我在台燈下，翻閲五代十國，五千年文明歷史，在照抄本上記錄經典，為了你，我虛心聽取別人意見，在知識海洋你遨遊，我似一葉扁舟，在揚帆起航。我與你距離有多遠？你在對岸，我在靠近你海面上。

我與你距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在於自己態度，一切取決於我努力。我堅信，只要心中有你，我與你距離就會越來越近。

國中週記 篇7

走進安徽省的黃山，腦海裏浮現出的第一個字就是：奇。

山是奇的。黃山的山是最險的山，其中“天都峯”的台階十分陡峭，邊上只有繩索，你只有靠手腳並用才能爬上去，我覺得這是一種陡峭的美。“天都峯”上的“金雞”彷彿傳來響亮的鳴叫，使人望而卻步。什麼“光明頂”，什麼“蓮花峯”，聽着就讓人害怕。我覺得這是一種神奇的美，讓人覺得心曠神怡。

鬆是奇的。黃山大部分的松樹都不長在平地上，都長在佷高的`懸崖峭壁上。那些松樹大多都長在乾旱的土地上，可是它們還是可以不斷的生長，長成各種各樣不同的姿態。黃山的鬆好像是一個個婀娜多姿的模特兒，一個個都擺放出五花八門的優美的姿態，有的好像在跳舞；有的好像在談笑；有的好像在游泳。

每當我爬到高出看到，天、雲、地連成一線的景象時，我就會驚奇的感歎道：“黃山的雲海真是神奇啊！”一大片白色和一大片藍色融合到一起變成了令人覺得柔和的淺藍色。只要我看到這一幕，便會朝着深深的峽谷大叫幾聲，表達一下我滿心的愉悦。

黃山的石，更是奇特。我爬上“天都峯”的時候，找來找去就是沒找到那隻昂首鳴叫的“金雞”，可是我一下“天都峯”就又能看到那隻昂首的大金雞了。你説奇怪不奇怪？我爬上“鰲魚峯”清清楚楚的看到了鯽魚背，可是我一下“鰲魚峯”便什麼也看不見了。

我覺得黃山中的一切都可以稱得上是奇；每一個東西都可以稱得上險；每一個畫面都可以稱得上美。

國中週記 篇8

週四，我們在學校看了話劇表演《漁夫的故事》、《小燕子學壘窩》給我留下了深刻的印象，同時也讓我學會了很多做人的道理。

《漁夫的故事》講述了：從前有個漁夫靠打漁為生，有一天忽然他聽到一個奇怪的聲音，在另一個方向看見一個瓶子，他把瓶子打開，裏面噴的一聲跑出來一個怪物，怪物終於又復活了，漁夫嚇得不得了，怪物想吃掉漁夫，因為怪物最初的時候發誓有人來解救他，他就會滿足那個人任何要求，可是過了幾百年也沒人來，於是他又發誓：要是有人救了我，我一定要殺死他。漁夫説：“是我救了你，你還要吃我”。怪物説人類是傷害動物類的，所以人類是我們的敵人。漁夫想了想，問了怪物一個問題，就是：這個瓶子這麼小，怎麼裝得下你這麼大的身體呢？怪物為了讓漁夫肯定自己曾經住在這個瓶子裏，一變身又到了瓶子裏去了，然後漁夫聽一下他的聲音是不是在瓶子裏面，然後把蓋子蓋好，又把瓶子扔到海里去了。

《小燕子學壘窩》講了在一片茂密的'森林裏，烏鴉、燕子、老鷹想給自己壘個窩，他們不瞭解怎麼做，他們就請了鳳凰老師教他們。

老鷹聽了一半就覺得自己會了走了，老師又講了一半烏鴉又覺得自己會了，烏鴉説原來就是用樹枝壘叉叉，壘叉叉……就這樣邊念邊走了，當老師又講了一半時，喜鵲也覺得自己會走了。

老師問小燕子你要不要走，小燕子説：“我不走，我要跟老師學疊窩。”老師説：“學壘窩很幸苦的”。小燕子説：“再幸苦、再困難我也不怕，我也要堅持！”。

老師耐心地教小燕子壘窩，小燕子認真地聽完了課。

有一天，天下起了雨，烏鴉、燕子、老鷹都凍的發抖，他們看到前面有個窩就飛過去，過一會小燕子把門打開，原來是他們的三個朋友，他們一起高興的跳起舞來。

看了這兩個節目，我一定會像漁夫那樣遇到困難不害怕，做一個聰明勇敢的人。也要像小燕子那樣做什麼事都要有毅力和信心，要堅持絕不能半途而廢。