【精華】學生週記範文集錦十篇

時間飛快，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生週記 篇1

今天早晨，陽光明媚，我們踏着未融化的積雪，去遊覽北海公園。

一進北海後門，就聽見“嘩嘩”的流水聲。我們循聲走去，啊，在這冰天雪地之間，我看見了一亂綠瑩瑩的清水。它綠得那麼可愛，那麼富有生氣，彷彿在與寒冬做鬥爭。這私清水的上方，有一股活水，從上面的潭中傾瀉而下．像一匹銀緞，又如一縷輕紗。這流水的上面，由於天冷而結了一層薄冰，順着水流的路線形成了一個晶瑩透亮、閃閃發光的冰晶罩。

“快走啊，到那邊看看去！”不知誰喊了一聲，大家都互相招呼着離開了水邊，走上了雨路。拐過一個彎兒，我一眼就看見了太液池。它不像別的季節那樣波光粼粼，上面結了一層厚厚的冰，覆蓋着一層積雪，像是鋪了一層雪白的地毯。湖中的瓊島像一個巨人聳立着，長青的松柏使它更加壯美。

不一會兒，我們來到了壕淮間，這裏別有一番情趣。四周圍着假山石，山石形態各異，像一座造型奇特的宮殿。假山中間的池水早已結冰，冰面上架着一座九曲石橋，像一條巨龍卧在白雪之中。離開壕蹼間，我們順着山中曲廊來到陡山橋前。園林工人還在修剪樹枝，他們是為了讓明年春天的.北海更加美麗。

我們踏着石階登上了瓊島的頂峯。藏式的白塔矗立在眼前，它好像在俯視北京。我們也向遠處眺望，東南方是故宮，透過霧氣隱約可見金瓦、紅牆，像是天上的靈霄宮殿。向北望，五龍亭像五位哨兵，守衞着太液池。近處，瓊島上的蒼松翠柏枝葉上掛滿了積雪，像一座座冰雕，微風吹來，積雪紛紛落下，在陽光的照射下，形成了一道亮麗的彩虹，讓人眼花繚亂。

走下瓊島，我們沿湖邊的小路向北海後門走去。園林工人還在緊張地工作着。我忽然想到，我將來也當一名園林工人，把北海打扮得更加美好。

學生週記 篇2

打開周典，看語文書，老師的話又一次映入眼簾..“寫作是自己情感的真實表達，寫作是快樂的”。他多次引起我寫作的濃厚興趣..

記得二年級下學期不久，語文老師在課堂上，讓我們在語言和生活摘錄的話語，而且我們將學習語言，併成為天才的語言。什麼？這不是在開玩笑吧？持懷疑態度的，我們聊起來。課後，老師其實是這個話題，我們安排了第一週的操作。寫作竟然寫這個！那個週末，我第一次全身心地投入到寫作在每週自信地向老師，老師沒有想到過的變化，我的寫作實際上是在雜誌上的`“蓮花”時，因為我每週有新的認識。

從那時起，我開始走進賙濟這個小小的世界。每天晚上，我總是坐在辦公桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的温暖，同學間的友誼，老師的指導，父母的認真指導，課外生活的樂趣，大自然的風景，都在我的腦海裏展開。我已經把它們一個一個寫下來了。原來有那麼多美女等着我們去發現和記錄。我不禁想到，老師曾經讓我們摘錄羅丹的一句名言：“美無處不在。對我們來説，不是缺少美，而是缺少發現。”

我出生時就像沒有陽光的太陽，穿着知識的衣服，周圍的太陽越來越明亮。是老師帶我來的。是那本書照亮了我的前進之路。陪伴我健康成長的是賙濟。賙濟將永遠和我一起成長，永遠，永遠……

學生週記 篇3

9月1日的早上，我們大家帶着興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的`門口，就看見很多同學回自己的教室裏，我也回自己教室，回到教室裏看見其他同學在教室裏很開心地説話。

不久，有一位年輕的教師進了我們的教室裏，説：“各位同學你們好！”我們也對教師説；“教師好”教師又説“同學們，你們的語文教師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐教師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐教師”好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室裏，我們就趕快坐好，不一會兒，教師把新書發給我們後就在書裏寫名字，寫完名字後，教師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽教師的話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心裏又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課説話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“採蘑菇的小菇娘”。

啊！開學了，這是多麼愉快。

學生週記 篇4

你是否想象過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈着鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中昇華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象徵。青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽光下的。當你看到一羣活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發着青春的晨一般的美好氣息？沒錯，青春的內心是“晨”色的，青春的外表是星“晨”般的，青春的性情是熱“晨”的，整個青春就是一個“晨”。光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的.特點就是象徵着一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，彷彿讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之後的希望之源。如果説黑夜是光輝綻放前的等待，那麼晨，就是這無數等待之後的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、温暖了整個世界。晨，不僅僅是那個特殊的時段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的彙集！今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裏開始，又從哪裏結束??或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼裏，社會總是充滿着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閲歷豐

富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人説：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。”在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。

學生週記 篇5

一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。那輕鬆愉快的開學第一週，讓我很快就適應了學校的環境。

在第一週裏，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過班級老師的幫助和學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好！

我願意為同學們做些力所能及的.事，更願成為班級老師的好幫手。協助班級老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。

雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利於我與同學之間的學習進步，更不利於我們班的整體素質的提高。

我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。

學生週記 篇6

今天是星期一，天氣晴朗。早上，學生們很早就來到了學校，因為今天要打掃衞生。

學生們一到學校，就放下書包開始工作。你看，小明正在打掃教室。他左手拿着掃帚，右手拿着簸箕。他乾得很認真，把地板打掃乾淨了。小紅正在打掃桌椅。看，她拿着一塊抹布在每張桌子上來回、左右擦拭。她把桌椅打掃得一塵不染。她多能幹啊！芳芳正在整理桌椅。她把它們排列整齊。小李正在擦窗户。她站在長凳上，用毛巾擦拭每一塊玻璃。她像鏡子一樣擦窗户。小燦正在擦黑板，黑板也很乾淨。

學生們打掃教室，把桌椅整理得整整齊齊，更不用説他們有多開心了！

學生週記 篇7

由於網店規模小，我只能既當老闆又當客服。而客服既是網店與客户之間溝通的橋樑，也是對網店發展好壞的關鍵。

客服的主要作用是熟悉網店的每一個產品，以便更好的'和客户溝通。在公司對於每一個新產品上市之前，都要開展相關的產品培訓，客服是聯繫店鋪和客户之間的橋樑，一旦這個橋沒搭好，也許你就永遠失去了這個客户。對於產品的特徵、功能、注意事項等要做到了如指掌，這樣才能流利解答客户提出的各種關於產品的信息。

一個優秀的客服懂得如何接待好客户，同時還能引導消費者進行附帶消費。對於那些討價還價的客户，首先需要闡明一個店鋪立場：東西的價格都是很低的，不好再還價了。如果客户非的糾纏在價格這個因素上，看情況決定是否接下這單生意，就算最終給客户優惠了，也要順水推舟讓客户覺的這個優惠來之不易，是店鋪對他個人的特殊優惠。在接待客户這個環節主要利用阿里旺旺、qq等即時通訊工具和客户進行溝通。

在客户下單之後要及時發貨，也要仔細檢查有無錯漏信息。一個認真負責的客服就是從每一件小事坐起，讓客户感覺到放心。

對待客户的好壞評價，都要認真對待，找出原因解決問題。畢竟，每一個客户都可能是回頭客，都是一份資源。

學生週記 篇8

我家來了個新夥伴。

它的臉圓圓的.，眼睛大大的。它的嘴巴與鼻子都小小的。渾身毛茸茸的，非常可愛。你們説它是誰？對了，它就是對我的小狗——小米。

我們總是一起玩。而且，我做作業時，它會陪着我。它現在就在我書桌下呢！我出門時，它會站起來，我就得抱它。

每天早晨與下午，我都會帶它下去散步。我還會把它的大便用紙收起來扔在垃圾桶裏，保護環境。

我真喜歡我的新夥伴。

學生週記 篇9

寒假中發生過許許多多的事情，其中有一件事令我非常難忘。

過年後，爸爸帶着我和我的表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買了兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對方。

兩盒炮都放完了，我又和爸爸要了一元錢，又買了兩盒炮，我和表弟把炮放在雪裏點着“啪”一聲，把雪炸了起來。

兩盒炮又放完了，我又去找爸爸要錢，爸爸不給我了，我就讓表弟去要，表弟要了一元錢。我們又買了兩盒炮，這次我趁表弟不注意的時候。我把炮點着，放在他手中，“啪”的一聲，表弟的手流血了，當場就哭了起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見後狠狠得罵了我一頓。

這件事是我的'錯，不應該買炮，更不應該把炮放在表弟的手裏。

學生週記 篇10

我覺得自己一點兒也不堅強，而是變得更加的懦弱了。

自從升上了六年級，我就覺得自己在這個世界上好像是多餘的，根本就沒有用，只有被人欺負的份，什麼也做不了。在班級裏，我總是認為我是班級裏多餘的人，只是充個數，什麼忙也幫不了，就只能在一旁看着別人做着事情，自己卻無能為力。可是這些並沒有讓我覺得很傷心。

更讓我傷心的是：當我看到同學們和老師在一起玩遊戲的時候，您不知道我有多麼羨慕她們。我多麼想和同學們和老師在一起做遊戲呀！可惜那是不可能的事，是沒有那種可能的.！我知道我的腳不好，不和其他的人一樣，我也知道我不如別人，所以我更加地努力改變自己。我知道自己有很多的優點，可是有優點有什麼用？又不能當飯吃，又不能讓我不用被別人欺負，又不能讓我變成一個和其他的人一樣的人！我就覺得自己是多餘的，什麼用也沒有，只是別人的眼中釘，肉中刺，只會讓別人更加的憎恨我，所以才會有人一直地欺負我。

我也不明白為什麼別人要一直欺負我。我想有兩種可能吧。一是有人看我不順眼；二是有可能我做了什麼事情，讓別人討厭我。有的時候，我被人欺負了，也不敢告訴老師，只能躲在一個角落或坐在一個沒有人看見的地方悄悄地哭。別人好 心地關心我，但我卻不肯吭聲，不敢把事情告訴別人，也不想把這事告訴老師，不想把事情給弄大，再説這裏面也有我的錯。

這不是重點，重點是：當我每天上學時，身邊總有一些人的目光向來投來，而且我從那種目光可以看出那些人是在用嘲笑的、好奇的、疑問的目光看我。有些人是在嘲笑我走路的姿勢，有些人會覺得好奇學校裏怎麼會出現一個瘸子在這裏唸書呢？也有些人會覺得我腳怎麼會成這樣。每次看到那些人的目光，我心裏就會很難過，眼淚就在眼眶裏不停地跳動着，眼看要掉下來了，又收了回去。

我就覺得我是個沒用的人，像被上帝丟棄的孩子。老師，您不知道，當我看別人玩遊戲玩得那麼開心，而我卻只能站在一旁看着她們玩，我的心裏有多麼難受？我也想和他們一起玩，但被她們拒絕了。我知道她們是為了我好，但她們都不顧慮別人的心裏有多麼的難過嗎？有幾次眼淚就不由自主地流了下來，我趕緊把眼淚擦掉，因為我不想被人看見我哭了，擦完後我還要勉強地擠出一個笑容給人看，表示我沒事，不用擔心我。我每次這樣做，就顯得不自然，有點怪怪的，就感覺我不是我自己了。

總之，我覺得我是個沒有用、多餘的、懦弱的人。