【推薦】九年級週記模板彙編八篇
時間過得真快，一週又過去了，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的九年級週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級週記 篇1
對於國中生來説，目前七科當中只有國小的主科語數英相對來説比較穩定了，為什麼呢，因為對政治，地理，歷史，生物一竅不通，不過這不是針對所有人，但是大部分同學都會因為這幾科而丟失很多分數，尤其是歷史和生物，我學這兩科真得很費勁，每次月考分數下來後，這四科總會讓我偷偷的哭一場，有時候，我都想放棄，可是我知道放棄沒有什麼用處。只能繼續努力，每次政治地理都很穩定了，可是歷史生物依然每次都是剛及格，這次期末考試我也沒抱太大希望，但是奇蹟發生了，我的`生物和歷史都上了80呀！這讓我很驚奇！
這對我來説真的是一個奇蹟！
九年級週記 篇2
也就是在這一週應該算是個考試周，也是個悲傷周。其中數學考兩次，英語考了一次，生死未知啊！最嚇人的便是星期五考的那張數學卷子。
一二節課，我輕輕鬆鬆、快快樂樂、和和美美的考完了相對簡單的英語試卷。誰知第三節課又要考試，我們只好繼續考。我緩慢地寫着試卷，這時老師突然飄到我身邊，迅速指出了我的錯誤，數落了幾句就走了。我急忙糾正了錯誤，及時挽回了三分，頓時覺得今天的數學老師和藹可親，對我特別好。我高興得繼續寫了下去，一路順風順水，這時一道我從來沒做對過的題目來了。我苦思冥想，在稿紙上寫來寫去、塗來塗去，使出九牛二虎之力，忽然急中生智，思路大概一寫一對一驗，對了。我的意着。一看時間，哎呦！我用了這麼多時間。不過試卷應該都能寫完。士氣高漲的我繼續向題目發起猛烈地進攻，信心滿滿的'，覺得一百以上肯定能達到。
這時數學老師突然走過來，敲打了我幾下桌子説：“你這道題和某同學錯的一模一樣，然後又這説了一大堆話，可我還是不會。嘰哩哇啦又説了一大堆話，最後無可奈何地走了。我再看了一下時間，糟糕了，時間過了二十分鐘然而這二十多分鐘並沒有什麼用。我腦袋亂成一團，拼命寫。最後，下課鈴聲悲催地響起，我還有三十二分沒寫，我的內心波瀾起伏，啥也不想説，試卷發下來等挨批吧！
考場風雲變幻，我的小心臟又要經受一次考驗了。
九年級週記 篇3
誠實守信是我們中華民族的傳統美德，它是我們生命的快樂之源，更是我們一筆巨大的精神財富。
在我們的周圍，有些同學認為撒謊可以得到很多好處；可以為我們獲得誘人利益，滿足我們的各種慾望，甚至能躲避大人的質問和打罵，所以，儘管他們知道撒謊是不良的行為，卻“義無反顧”地去一次次撒謊，一次次盡情地享受那所謂的“快樂”。但是，短暫的快樂之後又會意味着什麼呢？那將意味着痛苦和不安。因為我就親身體味到了這一點。有一天，我在學校的小攤前發現心儀已久的`零食，經不住誘惑，便編了一個要買文具盒的謊言，向奶奶索要了10元錢。
一開始當我償着我的“勝利”果實時，心裏還有點兒暗自竊喜。但隨之而來的日子裏，自責、愧疚、惶恐不安的心情一直纏繞着我，有好幾次，我真想將真相説出來，可“箭”已發出，就無回弦之力。於是，每當奶奶問起文具盒時，我便編出了一套又一套的謊言來圓上一次謊，就這樣我深陷在謊言的世界裏，難以自拔，心情怎麼也高興不起來，每當想起那件事，心裏總覺得有一塊大石頭壓着我。矇騙了奶奶很久，直到有一天，當我拿着剩下的一元錢買零食時，被奶奶發現了。我終於鼓起勇氣向奶奶承認了錯誤，頓時我感到如釋重負，從這一段難忘的經歷中，我明白了誠實能讓一個人心胸坦蕩，讓他的生活始終充滿陽光，而你一旦撒了謊，便像一隻畏畏縮縮的小老鼠躲在陰暗的角落裏，不敢正視現實。這時，我才真正明白誠實是快樂之本。
有的人認為第一次説謊無所謂，但是古人説得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一次做錯了，下次你再這樣做，反反覆覆，你在無意間就失去了誠實的本性，謊言就會無拘無束的從你嘴裏一次次脱口而出，因為説謊已變成了自己習以為常的事。更可怕的是這種壞習慣也許會使你將來釀成終身大錯。有些企業為了獲得一時豐厚的利潤，用虛假廣告來掩飾自家商品的不足，從而欺騙顧客，結果丟棄了誠信，反而適得其反。所以，誠信對於企業來講，是一種“形象”，一種“品牌”，一種“信譽”，是一個使企業興旺發達的基礎。對於一個人來説，它也是每個公民的道德責任和一種崇高的“人格力量”。
與誠信相對立的就是損人利己，在我們的身邊，經常有些事發生，如在我住的小區裏，一些路旁的排水井蓋經常被人偷走；一些不講社會公德的居民將生活垃圾堆放在樓道上，影響正常通行。這些現象比比皆是，我們難道不為之痛恨嗎？我們現在正在構建和諧社會，我希望我們要從建設和諧小區、和諧班級、和諧學校這些點滴小事做起。
九年級週記 篇4
我曾被彩虹罰下地獄，幸福是我的災難，我的懺悔和我的蛆蟲；我的生命如此遼闊，以至於不能僅僅獻給力與美。——題記
靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙。天使的雙翼彷彿來自恆古的星空，上帝在那裏用濕潤和孤獨的眸子凝視我們這個已經倒轉的世界。
來自恆古的雙翼，穿越時空的縫隙，降臨人間。
每個“殘疾”的人從降生那天，揹着各自的孤獨尋找這塵世之中屬於自己的.雙翼。
我們不是折去雙翼的天使，我的雙翼只是隱去了身形，藏在我們的身後。
信仰
我喜歡被堅韌哺育的眼睛裏生長出芒草。我好喜歡你坐在北方的大風裏歌唱河山大好。可你終有一天要
迴歸星辰和星空，那是上帝親手在這個世界裏製造的悲劇。你們都曾擁有過我，我因藏在你們身後，為何顧影自憐沒有雙翼？
我從你墜入塵世之時就開始追隨你，在你思念的時候狠狠地讀你，安慰你，試圖帶來希望，讓你知道我的存在，讓我帶你去搏擊天空，可我覺得我還是讀不懂你。只是你輕輕留下密語，每一個想要成為太陽和王的人都會看到，你死前見過朝露有多麼爛漫，你飼養的鷹羣有多麼孤傲而偏激，你擁有淪陷在多少年後的日光中生生不息的信仰，你認定了我的存在，你堅信我這雙羽翼的存在，可你至死也不願相信，你也擁有我。
希望
這個塵世之間存在着天使墜落的雙翼，你帶給我們無私的信念，帶給我們無限的希望，他可以帶給我們搏擊天空的能力，他能在我們的身邊守護我們，安慰我們。
我們每一個人都是折翼的天使，我們是找不到家園的天使，遊蕩在塵世的曠野上，我們沒有雙翼，故被放逐於這塵世，投胎後的我們沒有雙翼，固然是我們與生俱有的原罪，我們穿梭在黑暗的世界裏尋找自己的雙翼。
擁有雙翼的我們可以回到那片恆古的星空。
我一直在塵世間尋找雙翼，我飼養鷹羣，因為我羨慕那雙翅膀，我給人帶來信仰，因為我有希望。
可是我見過最爛漫的朝霞，也找不到雙翼，因為我殊不知自己早已擁有。擁有可以讓我搏擊天空的翅膀。
信仰與希望，我們都擁有那雙羽翼，她只是藏在了我們的身後。
九年級週記 篇5
時光如一列正在急速奔馳的火車匆匆從我的身旁經過。轉眼間，快樂、緊張又充實的九年級生活到了。
九年級的生活五彩繽紛。有的人感到快樂；有的人感到緊張；有的人感到彷徨，九年級一個讓人畏懼的字眼。有很多人不願意上九年級因為他們接受不了九年級的快節奏，是生活中的懦弱者膽怯者。的確，九年級的生活是艱苦的，但它可以幫助我們收穫明年六月的果實。
剛進入九年級，多少有一些不適應。沒有一個認識的同學，全是一張張陌生的面孔這時，我會想到媽媽。想到媽媽的體貼與温柔，想到媽媽的期望，想到媽媽的……所以，在我心裏萌生出了一種想法，那就是—我要堅強，我要永不言敗，我要以良好的心態對待九年級；我要在九年級許下誓言，勤奮學習，腳踏實地地做好每一件事。九年級的時間很緊，沒有自習課，導致老師留得作業完不成，但我要説：“時間是靠人爭取的。”利用課間，午休，吃飯的時候晚五分鐘再打，這些不都是我們做作業的時間嗎？我們要把握住九年級的每一分、每一秒，充滿信心迎接明年的'六月。
我要勵志九年級。八年級沒有好好把握，但我相信我一定能好好把握九年級。因為我真正明白了：人的一生要有所作為，有所貢獻。我現在能貢獻的就是勤奮與刻苦。暑假通過爬山讓我們明白了：沒有一步步地攀登哪有將美好的景色收於眼下的激動沒有一步步地攀登，哪有站在山頂發出吶喊的豪邁……總之，沒有努力就沒有收穫，收穫是用自己的努力來換取的。
"數風流人物，還看今朝。"從現在做起，勤奮、刻苦、守時。會考時做一個信都的風流人物。
九年級週記 篇6
夏天是個炎熱的季節。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。有些在家待不住的小朋友撐着遮陽傘去外面散步，可走在路上，迎面的風似熱浪一樣撲過來。坐在樹蔭下，太陽透過枝葉，照在小朋友身上，小朋友還是熱得汗流浹背。
夏天是個快樂的季節。一到夏天，小朋友們可高興啦，由於他們可以盡情地游泳了。有的在游泳池裏打水仗，他們在“噼裏啪啦”的水聲中度過了炎熱的夏天；有的在游泳比賽，瞧，那些小朋友遊得多快呀，先是蛙泳，快到池壁時來個翻滾，接着又換成自由泳，動作是那麼的嫻熟。在夏天，還可以吃上美味可口的冰棍和冰激凌。舔一舔，咬一口，那清涼的感覺一直流入你的心田。
夏天是個芬芳的季節。夏天來到，許許多多的花都競相開放，給夏天增添了許多生機。看，那兒有荷花池呢！那一朵朵荷花，在陽光的'照耀下閃閃發光，美麗動人。忽然，一陣微風襲來，穿着雪白衣裳的荷花情不自禁地跳起舞來。一會兒，風過了，荷花也停止了舞蹈，躺在荷葉上休息，愜意極了！瞧，那邊還有喇叭花叢呢！那些喇叭花可真勤快，早上太陽剛出來，它們就吹起了五顏六色的小喇叭，散發着淡淡的清香，可美了！
夏天是個歌唱的季節。黃鸝來了，畫眉鳥來了，百靈鳥、夜鶯等也紛紛加入這熱鬧的行列，它們在樹蔭下唱起了美妙動聽的歌兒。百靈鳥第一個上台，它們唱着婉轉的歌，這歌聲令我陶醉，使我進入了想象之中：如果我是百靈鳥，我會唱《飛得更高》，讓那些強壯而卻不敢嘗試的小鳥聽了以後，會鼓起勇氣，為自己的夢想前行，跟父親母親在同一片藍天下自由自在地飛翔。
夏天是多彩的，她充滿了花香，充滿了歌聲，充滿了歡笑……
九年級週記 篇7
每一個生命，隨着時間的走動，都在平行向前移動着。看似冷酷的時間，卻總能在縫隙間給我們留下耐人尋味的成長痕跡。
小時候，印象裏爸媽是我最信任、最依賴的人。當然，畢竟那時他們為我付出的最多。因為正蹣跚學步的我，是他們一直扶着我前進。
直到再長大些，父親把扶起我的雙手拿開了，而我也不再有跳入母親懷抱的機會了。那時開始，“獨自”二字活生生的闖入了我原本充滿幸福和依賴的世界。
靜靜地想，仔細地回想，思考我這些過去的經歷和屬於自己在這一路中的變化。而這些幾乎全部體現在我對父母的看法和思考。我慢慢覺得我一直有的對他們的依賴已經在不知不覺中消失了。而又想在某一個頃刻間，我想讓他們為我而驕傲，想讓他們為我最真實地笑一次。
日常生活中，我有時尋問爸爸媽媽的想法，也在某時，我冷靜地放下反駁的想法，沉着地思考着他們所説的話，像是在歲月的流走中，並不平凡地沉澱了心的最深處。
慢慢地，我漸漸地在潛意識中，否定了多年前那個消極的世界。因為我想明白了，想明白了他們為什麼呵護後又放手，又為什麼一定要給我那個屬於我自己的世界。是愛，是關心成長，是釋然。
我覺得，我是幸福的`。
許久理智的思考後，我該感謝那個曾經狠下心放手的父母。他們讓我自己真正去忍受失敗，也在自己認為信誓旦旦的觀念中找到了根深蒂固的錯誤。
我曾一次次的跌倒，又曾在沒有他們的幫助下爬起。我曾一次次的失敗，又曾在沒有他們的日子裏選擇哭泣。但是沒有他們，我並沒有放棄。
我自認為，並不用刻意地去尋找你是否在成長。即使你不注意，它也一樣會在你生命的前進行走中，在你經歷不管是坎坷還是幸福時，留下一抹並不完美的痕跡。
九年級週記 篇8
成長，需要回望，回望過去，回望收穫，回望那一路隨行的風風雨雨，因為那些痕跡將成為我們人生動力，激發我們的鬥智。
人生總會遇到一些磕磕絆絆，是不會一帆風順的。但是，那些往事總會激勵人們向前進發。作為學生的我們，學校是除了家之外自己呆得最久的地方了，於是在這風景點發生的點點滴滴更讓人記憶深刻。
往事，猶如一顆顆璀璨的星星，還在閃呀閃的'。比如：學習中的挫折，同學們的摩擦或鼓勵，老師的信任與寬容等繁多的事，至今還歷歷在目。其中，最耀眼的是雨中送傘這件事。接下來，我就給大家講述一下這件事吧!
一天下午，春光明媚，鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱着歌。我懷着喜悦的心情，歡蹦亂跳的來到學校。剛坐在座位上，一陣陣鈴聲響了，上課了，同學們都井然有序的坐在座位上聽課，同桌在認認真真的聽着課，可一不留神超過了三八線，我看見後，把他推在了一旁，他沒反應。一節課，我們誰都不理誰，都在認真地聽着課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室裏不時傳來一陣陣歡笑聲。同桌也一蹦一跳地玩耍嬉戲着，誰知，他又不小心把我的鉛筆扔在地板上，折斷了。頓時，我的氣不打一處來，把他的文具袋搶來，扔在了地上。我心想：他一定非常生氣，會衝我發火。可是，他並沒有對我生氣，反倒對我説：“對不起，我不是故意的，請原諒。”説完，就開始埋頭撿鉛筆。之後的事應該可想而知。
放學時，天空烏雲密佈，沒過一會兒，就開始下起了雨。下課了，同學們都陸續走出教室，回家去了。可只有我一個人在走廊裏徘徊着，並不時的埋怨着這“鬼天氣”。“明明在我上學的時候還天氣晴朗，怎麼説變就變，我想媽媽還不知道我回家了吧，一定不會來給我送傘，這可怎麼辦”我説。頓時，我哭了。
突然，發現自己身後有一個人。抬頭一看，原來是同桌張明，我連忙把眼淚擦乾，生氣地對他説：“怎麼，是不是你想來看我的笑話，是不是想找打。”“噢，我好怕呀，我怎敢惹你這女大俠。”他説，隨後退了幾步，又説：“我來給你送傘，陪你回家。”我漫不經心地説：“騙誰呢!”他嚴肅地説：“我要不是來給你送傘，我幹嘛來學校，你要不走，我要走了。我又調侃地説：我那時衝你發火，難道你不生氣嗎?”他説：“同學之間應友好相處，我為什麼要生氣。”
到家了，他轉身就走，我衝進雨裏，又問他：“你為什麼要幫我?”他説：“友誼高於一切，”這引起我沉思。是啊!同學之間應友好相處，因為友誼高於一切。
現如今，我們倆個不在同一個學校，但我永遠會記住我的同桌——張明。因為他使我懂得了友誼的重要性——友誼高於一切。
往事，是令人難忘的，是值得回望的。