週記國中生彙總九篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編為大家整理的週記國中生9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

週記國中生 篇1

人們都説“小葱拌豆腐——一青（清）二白”。可你知道為什麼嗎？青代表葱是青色的，白表示我拌的豆腐白的純潔，沒有一點雜質。

今天中午媽媽讓我嘗試做一道“小葱攔豆腐”的菜。因為媽媽知道我不會，就説：“讓我來教你吧！”她先讓我切葱，我平常看媽媽切葱的時候很流利，可是這傢伙怎麼呢麼難弄啊！菜刀重重的，目標小小的，就像大象踩螞蟻，我問媽媽豎着切啊？媽媽説：“啊。”我一想媽媽切的可不是那樣子，正好這段正好是被切過的是斜的，我讓口大的一面朝上，用到斜着切，使得我整個身子都斜了過來，不對，這玩意兒還挺不好弄！我突然拔葱轉了一個圈，把從橫過來讓口大的朝裏小的朝外這樣我終於切好了葱。在媽媽的`指導下我放了味精，放味精也不是個好事，還得少放不能多，還好我一次就成功，耶！鹽我也放好了……開始攪拌了，媽媽讓我的兩個筷子頭形成一個十字形。往豆腐上往下摁我一下、兩下、三下、四下……十分鐘後一盤小葱拌豆腐從我的手裏誕生了。

如果有人再問我“小葱拌豆腐一青（清）二白”的青代表什麼的時候，我會毫不猶豫的告訴他，代表我的汗珠特別清涼。

週記國中生 篇2

我國是世界著名的文明古國、禮儀之邦，有着悠久的禮儀傳統。從古到今，代代相傳。隨着社會的`發展，禮儀也不斷髮展，並加入新的內涵，能給人以啟迪和力量。作為一名光榮的少先隊員，我們更應 該注重禮儀，倡導文明。

可是，我們身邊的不文明現象卻屢見不止。就拿我們學校來説，許多同學把早點、塑料袋隨便得扔在了馬路上，而一旁半米處就是垃圾桶，只要多走幾步路就到了。弄得整條馬路臭烘烘的，這不是為我 們織裏抹黑嗎？作為一名光榮的少先隊員，怎麼可以這麼不講文明呢？另外，許多大人隨地吐痰，經常罵人打人；一幢幢嶄新的大樓，被那些不文明的人貼上了牛皮癬。

我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。其實文明就在我們心中，我們會在生活中不經意的流露着。有時，多一個手勢，對別人來説，就是多一份體諒；還有時，多一點耐心 的等待，對別人來説就是一種關愛；有時，多一點點分享，對別人來説就是多一份温暖。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。

馬上就要開奧運了，讓我們迎奧運，講文明，樹新風！讓文明的中國盼奧運吧！

週記國中生 篇3

乞丐

我是一名乞丐，每天行走於大街小巷。沒有心靈的支配，只有身體的蠕動。每天夜幕降臨時，蜷縮起那冰冷的軀殼，在沉默中睡去。

也許上天安排給我的生活只配擁有而不配享受。今天重複着昨日—漠視、憐憫。我又一次睡去。

上帝：“孩子啊!起來吧，生活源於快樂，只要自己快樂，何必在意生活中的種種不快。我讓你擁有的不會太多，那是一片很寧靜的天空、祥和的天地。相信快樂送給你的這片天地，一定是最好的禮物。”

頓覺，身體已不再冰冷。睜眼一看，竟是別有樂之，陽光真的很明媚，一定是被陽光打開了我邂逅了的鑰匙，引領我走進快樂的天地。

茫茫人海中，依然有我—一名乞丐。—一名內心快樂的乞丐。

神

我是上帝的寵兒，上帝賜予了我無限的光明與萬能的權威。可是卻留給我空虛的心靈，僵硬的感情。

雖是無限光明，卻有難言之苦，內心空洞，以何而為樂。雖然主宰萬物精靈，內心卻孤寂茫然。

唉!神在上身生不由己，只能等待一世輪迴投胎做人，盡享凡世塵緣，獨享內心早已夢想的晨曦落日。

轉哲

當遙遠的天際泛起一絲絲紅暈時，請相信陽光可以打開你禁錮的心靈，開啟你沉睡的`心窗。不要無辜的封閉自己，世界沒有摒棄你。相信夕陽落下也會有升起的時候，陽光?快樂與你同在。

蜕變

乞丐掙脱了沉睡的枷鎖。你呢?

神乞求掙脱束縛的囚籠。你呢?

所有沉睡的、束縛的，自棄的、哭泣的，你們的內心是否依然禁錮。想掙脱就趕快破繭而出吧!迎接你的是一個嶄新的自己，過去的你將會對嶄新的你説聲：

See—good—bye

陽光直射蒼穹，照亮每個人的心靈。我們整頓還未豐的羽翼，欲待自由飛翔。

週記國中生 篇4

校園是我心中之最美。她雖比不上大公園的景色宜人，也比不上自然風景區的風光綺麗，更比不上游樂場的歡樂刺激。但她見證了我的成長，留下了我拼搏的記憶，它寄託了我的情感，帶給我最深情的回憶。

校園留下了我依戀的魂。那裏有最美的畫，那裏有最辛勤的人。我依戀校園裏一排排整齊的小樹。清晨，小樹搖曳着婀娜的身姿向我們頻頻招手。黃昏，它們又晃動着柔嫩的枝條送別最後離校的師生;我依戀校園裏最動聽的歌聲，那是老師們充滿激情的講課聲，那是同學們手捧書本琅琅的讀書聲，那聲音似天籟般動聽，引來小鳥在窗台上駐足傾聽;我甚至依戀校園中那不起眼的小池塘，留戀池塘中那一條條普普通通的小魚和那一朵朵平凡的小花。閒暇時，我總會來到池塘邊坐在光滑的池台上，瞬間那種冰涼的感覺會傳遍全身，趕走了我的身體疲勞，驅除了我心裏的浮躁。我閉上眼睛，微微地將頭抬起，似在和天空做無聲的交流，任陽光潑灑在我的全身，人風兒親吻着我的臉頰……

校園裏雖沒有巍峨的高山，茫茫的林海，如鏡的'湖泊，但她有人間最動人的詩，世上最感人的情。記得一年級時，學校一位高年級的大姐姐不幸患上了白血病，學校在廣播裏發起了為她捐款的號召。第二天，操場上很早就排起了長龍，有的老師捐出了自己的工資，有的同學拿出了自己的壓歲錢，還有的小同學甚至捧來了自己的存錢罐。那感人的場面至今仍縈繞在我的記憶中。感謝母校，她讓我從踏入校園的那刻起就明白了，人間最美的不是天空中閃爍的繁星，不是大海里斑斕的小魚，而是世上人與人之間的真情。

校園，我心中之最美。你是知識的航船，載着我們駛向勝利的遠方;你是心靈的天空，為我們灑滿温暖的陽光;你是希望的苗圃，培育我們成為明日的棟樑。校園，我心中之最美，你傳頌着友誼，播種着希望，你是我魂牽夢繞的地方。

週記國中生 篇5

晚上吃過飯，太太看電視，媽媽收拾碗筷，我呢，幾個屋來回玩着，又想坐車了，正好媽媽收拾完了，我就要媽媽陪我玩。

我在前面坐着，媽媽在後面坐着，“鴨鴨、鴨鴨”呵呵，我還要帶上小鴨子，一切準備就緒，“出發”一聲令下，我和媽媽開始在屋子裏來回轉，小鴨子在車後面“嘎、嘎”的叫着，我時不時的`還要回頭看看小鴨子是不是摔倒了，還行，我在前面拽着小鴨子呢，小鴨子走的還挺穩，我把雙腿放在車上，任由媽媽開向各個角落，呵呵，真高興啊。

週記國中生 篇6

快樂的寒假又快結束了，總結我這個寒假，收穫太真不少。其中最大的收穫就是學會了用電腦。

寒假的一天，我和爸爸上樓，爸爸説要教我學電腦，我可高興了！

爸爸首先教我怎樣開機，然後教我怎樣打開文件進行操作，還教我學會了畫畫，最後教我怎樣關機，我認真的進行了學習。過了幾天，我想去試一試，看我學會了麼？我操作了好幾遍，都可以順利地找到文件，我真的學會了！

以後，我要利用上網來幫我學習更多我在課本上學不到的'知識，解決更多的問題，電腦永遠是我的好朋友！

怎麼樣，這個寒假我學會了電腦，收穫不小吧！同學們，你們寒假收穫了什麼呢？

週記國中生 篇7

暑假我坐着奔馳的火車去大安市。“我來到了，來到了，我的故鄉——大安。”我大聲的喊着，恨不得全世界都聽見。

走進清真寺衚衕，我嗅到了幾個月沒嗅到的味道——狐狸的味，狐狸食的味，我聽到了幾個月沒聽道的聲音——狗的叫聲，狐狸的'叫聲，小雞的叫聲，小鴨的叫聲。在大家眼裏都是一些小兒科，而在我眼裏，那可不一樣，大安的人民樸實、勤勞、不貪小便宜、誠實。我以前也不認同，但經我一件微不足的事，我才認為的，事情是這樣的：一天，姥姥給了我20元錢，我放在了錢包裏，抱着我的小夥伴——歡歡和樂樂去玩，它們是兩隻小笨狗，但是我不把它們當狗看，而是當我朋友看，我看我的朋友在玩，我和它倆也參加了，玩着玩着，錢包就讓我放在一個地方，等到玩完，我忘了放哪了，我十分後悔，我為什麼不拿着錢包呢？正在我怪自己的時候，只聽見一聲：“這是誰的錢包？”老奶奶問。老奶奶問了多少個人了，他們的答案都是一個“不是我的。”我大聲説：“是我的，我錢包裏有20元。”“孩子，是你的。”老奶奶親切地説。“謝謝你，老奶奶”我客氣地説。“再見，老奶奶。”我邊説邊記得她的相貌：她衣着樸實，眼角有很多皺紋。

歡迎你來大安，我會帶你去參觀的。

週記國中生 篇8

好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的`雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然後從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。

在成長的石碑上我們鐫刻：

銘記追求!

週記國中生 篇9

隨着時間的流逝，時光老人適時地將“青春”交給我們，我們的生活也從此增添了花的芬芳、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風景,讓我如波浪般起伏。

個性

青春的我們渴望出眾，被人注意，渴望有屬於現代的性格與生活。我們隨着時代潮流而奔跑，隨着自己的執著而窮追不捨，隨着自己的個性而翩翩起舞。

時尚女孩穿着寬鬆的T—Shirt，在肩掛着流行的運動包，耳朵裏塞着mp3 耳塞,稻穗似的頭髮隨着頭的節奏而起伏，踏着“奧斯特”伴着晨曦在經過的地方流下青春活力的身影。

“哇，好Cool，好前衞！”“MM，交個朋友吧！”……對於大家的羨慕與搭訕，女孩依然裝扮Cool地沉醉音樂，隨着路人的目光輕盈前去。這就是瀟灑的我，絕對個性的我。

愛情

青春的我們的好奇心如洪水猛獸般強烈，我們渴望愛情，渴望被人關懷，渴望被人愛護，因此，戀愛被我們視為理所當然。

我曾在艱難、曲折的奮鬥中成為老師眼中的優秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現。他是一位冷酷帥氣的男生。每當他高大的身軀從我身邊閃過，都會讓我抨然心動。日復一日，我對他的感情與日俱增，我便用一個時代女生的勇氣寫了一封信給他。很驚訝的是，他竟然接受了，就這樣我毫不準備地踏入了戀愛之中。我們的相處是甜蜜的，彼此不能分離，也曾海誓山盟過永遠在一起。但令我痛苦與無奈的是，我的.成績也毫不留情地做直線下落運動，然而不懂事的我，為了所謂的愛情放棄一切。

叛逆

青春的我們有過於激動的情感，在與上一輩存在代溝之間，常常會有很強的反叛之心。

“你看看你的成績，像什麼話。”媽媽手裏拿着成績單對吼道。

“你翻我的書包？”我很不高興地反問她。

“我是你媽，我為什麼不能看？你跟我解釋這麼差的成績是怎麼回事？”媽媽生氣了。

“這是我的事，皇上不急，你太監急什麼？”我不耐煩地説道。

“你這是什麼態度，我養你這麼大，我有權利過問。”

“我已經長大了，我有自己的思想，不用你管。”

“看來你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經過我的同意。”媽媽氣得臉都紅了。

“誰願當你的女兒，整天嘮嘮叨叨，煩死了！”

“那你找別人認作媽媽！”媽媽實在忍無可忍。

“走就走，我就不信我不能活。”我鬥氣地揹着書包逃離了家門。