那是一首歌作文【薦】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的那是一首歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

那是一首歌作文1

生活是一首歌，酸甜苦辣是主旋律，失敗挫折……..美麗的情感是唱詞。

-------------題記

苦、學習、奮進

苦，一跋山涉水，只剩下悲傷的曲調，但我從未放棄。

“我哪是什麼天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上”。當我踏進校園，走進教室的那一刻，我的眼裏便沒有了玩心，觸到藍天的頂端，，是我唯一的目標，事與願違，淚水，苦澀摻合試卷上，鮮紅的分數，這樣的葷素搭配構成了我學校生活的主旋律。是我的選擇錯了嗎？既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，疑慮，猶豫，頃刻間煙消雲散，命運只垂青有準備的人，是的，不管結果如何，我努力了。

這是一段由苦為主旋律的歌曲，但我深知苦盡甘來。

甜、理想、執着

甜、對夢的執着從來都是不懈的追求，這是一首振奮人心的歌曲。理想是人類飛上藍天的翅膀，有理想才有追求，有追求才有執着，有執着才有動力，如小草渴望裝點春天，如蝴蝶夢想破繭成蝶，如雄鷹期盼展翅天涯，裝點春天是稚嫩的理想，在追求的過程中，成了破繭成蝶時執着蜕變的痛苦，但這也是展翅天涯的動力。理想是一場追求的過程，是那“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不為初心地奔跑，只因為知道自己想做什麼，所以，追逐的路上裝着的是滿滿的甜蜜。

這是一段由甜譜成的主旋律的樂章，但我深知歷經的艱辛。

這才是生活，苦甜相依，苦盡甘來，無論是學習是的苦何累，還是追逐理想時的甜與精彩都只是“生活”這首歌中的一段旋律。那是一首歌，一首由你譜寫旋律，原創唱詞的歌。

放得下的才是生活，品味生活，感悟生活，我得更多美妙的音樂旋律吧！

那是一首歌作文2

這是一首音符很簡單，歌詞很樸實的一首動人心絃的歌曲。它沒有優美的詞語，也沒有高亢的音調。但演奏起來是那麼的優雅，那麼的動人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她，我愛她。那就是我最親近的，心目中慈祥可親的奶奶。

從我剛剛來到這個世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產房中把我抱出來。光陰似箭，日月如梭。在這十五年裏，無論在生活還是學習是都給了我關懷和體貼。奶奶是一名退休工人為人正直，熱情。在生活中和學習中積累了許多知識和經驗。退休後一直在家照顧我陪伴我成長。由於身體情況，小時候走路總是東倒西歪的，她怕我摔跤，每天彎着腰扶我走路，並且還得照顧我吃，穿，一天天盼我長大。長大了奶奶教我，要對自己有自信，自強，自愛的信念。我的身體抵抗力差。發燒感冒時經常發生在我身上爸爸的工作忙的很，每次守護在我身邊的總是奶奶。看着她那疲倦的身影我感到很難過。奶奶在我的心中就像一個大樹，讓我依靠着您使我在風雨中不會受傷，不會害怕。您的情感像盆烈火激勵我勇往直前。奶奶的雙手，猶如古老的樹幹，還在一針一線地為我打毛衣。但她的笑容還是那麼的安詳，和氣。

奶奶老了，但她在我的心裏永遠是年輕的。我漸漸長大了。應當做一個懂事的孩子。要聽話，不讓她為我多操心，奶奶您老了，我伺候您。十五年來我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那麼的好聽。普普通通的詞語扣人心絃。奶奶我愛您，我永遠不想離開您。

是您給我力量和信心讓我在這個世上走下去。克服重重困難，勇攀高峯。您給我特殊的愛。奶奶我愛您！！！

那是一首歌作文3

成功是一首歌，因為它動聽。失敗是一首歌，因為它激昂。那動人心絃的音樂，就是由無數種悠揚的樂章拼湊而成。

回望曾經的路途，在荊棘中跌倒。在坎坷中卻步。即使從未有過真正的成功，但失敗終究是一首催人奮發的歌。在初夏時節，綠樹成蔭，紅花滿徑，嘈雜的蟬鳴聲此起彼伏，讓人心亂如麻，的確，即使在美的音樂也難穿越距他於千里之外人的心。那天是去領國小畢業考成績單的日子，我心裏有種前所未有的恐慌，因為我如同温室裏的花朵，懼怕失敗。温暖的歌在我心中唱響，我何時又真正用心去聆聽過失敗的樂章？

走在人羣裏，穿梭於車水馬龍之中，一步一個腳印緩慢地走向學校，自然的天籟之音似乎已不再美妙，但還是希望這首歌永遠唱不盡，音符已在遐想中一點點流逝……接過成績單，果然與我預期有很大差距，一切似乎萬籟俱寂，感覺前方風雨搖曳，此刻的我已找不到一絲自信。

走在街上，天空烏雲密佈，鳥兒也唱着悲寂的歌聲，萬物似乎正遭受雨露的打擊與洗禮，突然發覺沒有失敗就沒有成長，成功之歌不會永恆，它只能使人沉浸於短暫喜悦中，但失敗的歌卻能給予我一種勇氣，激勵我重新拼搏。在成長的道路中，未經歷太多的風雨，太多的坎坷。以至於風雨坎坷可以輕易地讓我們驚慌失措。

也因為無法預知這首歌每一秒的旋律，所以在失敗面前，我們常猶如一株弱不禁風的小花，但正因為如此，我們才能學會堅強，那也是一首歌，當歡笑的千帆逝盡時，失敗的塵埃落定時，只有它，依然會在你耳邊唱響……

那是一首歌作文4

人生如歌。過完了《童年》，遇到《同桌的你》，以後更會有《last christmas》……一首又一首歌，組成了我們的人生。 ——題記

上段時間，吳莫愁出了新曲《我相信》。我雖然不喜歡她，但這首歌還是讓我眼前一亮。i believe i can, i believe i do.她用青春大聲唱出了：我相信，我能行！這首歌激勵了我。

我是個不太自信的女孩。儘管我已經很努力了，但是在班上，我的成績始終處於中下游。尤其是語文，一直是我的弱項科目。該背的背了，該記得記了，可每次測試，給予我的總是不小的打擊。這次即將進行的期末測試也不例外，我又有了強烈的心理障礙。

那晚在家複習的時候，一個個文言文在我的腦海裏打轉，似乎在嘲笑着我，我愈發捧住了腦袋，發起了呆。這時候，鄰居家又一如既往地放起了音樂。

那是一首陌生的中文歌曲，偶爾還夾雜着幾句英文。我清楚了辨出了是吳莫愁的聲音，以及那兩句：“i believe i can, i believe i do”。突然間，我就想到了吳莫愁的故事。她幼年喪父，歷經生活坎坷，才有了今天的輝煌。在這人生途中，她一直以“我相信，我能行”的理念，指引着她自己的奮鬥方向並最終取得成功。

亢進的歌曲節奏，不斷地刺激着我。回想起自己，這些年來養尊處優，條件優越，還非常可笑地認為自己很多事情做不到，即便是語文這一學科。我真的應該相信自己了！it’s not difficult for me to believe myself! 相信自己能做到！

期末測試結果也證實了我的信心。《我相信》讓我懂得了自信的重要性。當然，還有其他許許多多勵志的歌，終會伴我一生。

那是一首歌作文5

月隱星現，露重風輕，日常的瑣碎，生活的紛雜，不覺隱去。折一條可做琴絃的柳條，捧一樣可當號角的秋風，沏一壺可當清泉的綠，聽——那是一首歌。

穿過樹林，聽婉轉的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達自己的快樂、憂傷，抑或是人所寄予的更深的感情。“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層悽苦。“君知否？亂雞啼後，歸興濃於酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶。“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百轉無人能解，因風飛過薔薇”，卻給予鳥兒一份靈魂，一份對春的依戀，這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈。他們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語言和柔情。

漫步在草地上看那些似殘陽如血的花瓣，聽花兒的聲音，本以為花總是代表了一切美好，直到知道了“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”，才恍然，原來花也曾寄託了令人黯然傷懷的情絲。

坐在窗邊，聽窗外有風徐徐吹來，吹走了思緒的纏繞，吹來了心情似冰晶。看窗外樹枝婆娑，被風吹得樹葉飄動，有蝶飄然飛過，劃出一道亮麗的色彩。“金風細細，葉葉梧墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡。”秋感淡淡，如微風之拂清塵，曉荷之扇幽香。一縷金風，吹散了絲絲秋情。身披一席燦爛，心繫一份執着，在無邊的曠野嚐遍野花的喧囂，遍聽秋風的訴説。

走在街上，感受綿綿細雨，落在屋頂上，把屋上的瓦片刷得鮮亮；落在水中，打碎了燈的倒影，泛起層層漣漪；落在路面上，柔柔細細的雨，早以給路面換了封皮。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開朗，狂打的性格才可泰然接受。“卻是池河跳雨，散了珍珠海聚，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳動，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響。

午後的陽予人温柔，坐下來，品一杯香茗，抬眼望歷史的長河，去追憶那淡淡的誘人花香，靜下心，聽——那是一首歌。

那是一首歌作文6

生活有什麼？掰開手指數一數：酸甜苦辣鹹…… ——題記

聽過一個謎語：什麼東西你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它亦對你哭？很多人説是鏡子，而我的一個朋友卻説，它是生活。

是啊，生活中你會遇到許多自己愉快的事，然後嘴角一揚，你的生活也是快樂的。然而，當你遇到不如意的事時，眉頭一皺，再看看，你的生活同時也在悲泣。

我覺得，每個人的生活都如一首歌，有的歌旋律優美，歌詞卻很悲傷，有的歌曲，歌詞卻很純熟老練，極少數人的歌是天籟之聲。因為多數人的生活都有喜有憂，如果有的人一生快快樂樂，那麼他必定是生活的智者才能奏出如此動人心絃的樂章。

有些人對生活抱有極其消極的態度，認為自己一生太悲苦甚至有着輕生的念頭。是的，我承認，生活中會遇到許多大大小小的煩惱使你失意，然而仔細一想，你的快樂有多少？生活減掉悲傷不就是你的快樂指數嗎？沒有事情會一直壞下去的，“否極泰來”相信大家都聽過。昆德拉説：“生活是棵長滿可能的樹”只要你努力對待，你的人生會有一首豐富的歌詞。

我的生活態度是《陽光總在風雨後》很多人不願面對挫折，我卻認為曲曲折折或許比如願以償更能讓人成長，因此，我更喜歡接受挑戰，當然，這個過程或許會讓我流淚，可我一直堅信陽光總在風雨後！不曾流血的手指怎能奏出千古絕唱！

生活是首歌，感動中國十大人物之一的劉偉，記得他在自己的生活之歌中寫道：“要麼趕快死，要麼精彩的活着！”面對噩運的他，生活像是對他開了巨大的玩笑，然後他亦以微笑回饋，孰勝孰負，我們知道。別人認為他的“歌”是悲傷的，他自己認為“歌”是快樂的，而我認為，這首“歌”是快樂和悲傷的！

生活，是一首歌，老天不能眷顧每個人，只給了我們一個五線譜，然而，歌詞怎樣，曲調如何，是由我們自己親手填補的。

朋友，你的生活有什麼？那又是怎樣的一首歌？

那是一首歌作文7

激越昂揚的旋律，伴着鼓點般踩出的舞步，衣袂飄飛，輕舞飛揚，青春之歌，

如此正好。

臨近期末，各科試卷紛至沓來，迷了我的眼，我生活成了一首旋律固定的進行曲，節拍韻律每天如出一轍，那是一首歌，不是我真正想要的青春之歌。

午休的鈴聲剛剛打響，放下手中緊握已久的筆，摘下壓着鼻尖兒一個上午的眼鏡，拉實帽子，準備安然入夢，卻聽得窗外悠悠揚揚、裊裊飄來的陌生的律動，是七年級八年級的同學們在操場上排練藝術節的節目吧！我拉緊帽子，不願理睬，那是一首歌，卻是一首早已不屬於我的歌。

歡快的節奏越變越近，活力與激情呼之欲出的歌聲卻絕不容許我們漠視它的存在，“我們是祖國的花朵……”終於，歌詞如調皮的精靈衝破了我帽子的防線，鑽入我的心裏，我心中多了一層暖暖的覆蓋。同學們像我一樣，都聽到了這首熱情洋溢的歌，笑聲歌聲也從我們教室裏傳出。我透過窗户，看到操場上高聲吟唱、盡情躍動的學弟學妹們，整齊的，橘黃色。那校服在廣闊的綠茵場上，跳躍，旋轉，宛若廣袤田野中自信滿滿的向日葵以夢為心，向陽而生；伸直的手臂就如向日葵的短劍一般灼灼張揚的花瓣，向人宣告自己的.青春熱情；那風中如蓮般作響的歌聲就是風吹向日葵，而發出的颯颯英氣。毫無顧忌地以天地為舞台，唱響屬於自己的青春之歌。

眼神在凝望中迷離，心卻在歌聲中越發的清晰起來：曾經的我不也如此青春洋溢？成長壓力消磨不了這一切，卻能讓我唱歌的信念更加堅定，讓我的歌聲更加成熟優雅。

在綠茵場上用汗水為音符，用每一次跳躍、奔跑、投擲奏樂，唱出拼搏之歌；在實驗室裏用思維為譜，用每一次討論、實踐、探索譜曲，唱出創新之歌；考場上用堅持為指揮棒，用筆耕、沉思匯合，唱出成長之歌……

上課鈴打響了，它不再是那一聲尖鋭的號角，而是我青春之歌的前奏……

那是一首歌作文8

如若唱響寂寞之林的奏樂，你悄悄地在吟唱。手指在琴絃高雅地舞蹈，那琴絃又能奈何你那些貯滿的憂傷。

葬花吟

落花紛紛揚揚地落下了，你提着鋤頭，卻如那花中的仙子。你的皺眉，卻獨有一段落風流姿態，你終是如風般地來，卻終是如一縷輕風結束自己那一生。何又為那寶哥哥，卻寄情思與世間？你撥弄琴音：人生斯世兮如輕塵，天上人間兮感夙因。可歎，你的一生又何不是一曲哀婉絕唱？又可惜，你的生命之弦未奏出生命絕唱，卻落個人亡花落。

你是在含恨歸於西天的。

你是如花木枯萎般，安靜地閉上了眼。卻在最後道那：“寶玉，你好……！”

柳絮詞

你醉卧於湖邊花叢中，卻如那百花所擁戴的公主。你才華橫溢，競能敵那眾人挑戰。你所洋溢的不是情愁，卻是那綻放的微笑。你如同一個大男人，從未把兒女私情記於心頭，卻有如詩般的少女情懷。

坎坷的人生道路，你卻選擇了微笑。你苦，甚至窮，但卻無愁容。柳絮紛飛，唯有你依舊勇敢、堅強。

螃蟹詠

你，似乎牡丹花，盡顯淑女風範。

你，飽受封建社會的教化，卻最後成了眾望所歸的大家閨秀。肩負着太多批

評，你用何為你洗濯清白。

“是是非非”，你無可奈何。或許，你終只能借螃蟹來冷嘲熱諷。

你終是毫無選擇，卻只能這樣繼續下去你的大家閨秀形象。你被現實與家庭壓迫，而那螃蟹詠卻成了你直抒胸臆的典範，何不照出多少的無可奈何。

紅樓兒女，你手下流淌的琴音，又何不是那唱響寂寞的歌兒。我長歎…

那是一首歌作文9

那陀紅如醉，襯托着天邊加深的暮色，就在那側面清寒剪風的季節裏，在萬物初醒時，我望着你，忽然是感動莫名，耳中卻迴響起那一曲憾概之歌。

清肅的冬在春的第一片葉子舒芽前，便悄悄地走了它的灰白，單調了一個季節的天空，也帶走了空氣裏彌散着的頹敗的氣息……不知在何時，眼前出現了那大片的綠色，我知道，春天近了。

一如往常地眺望，眼中是一如往常的綠色，正值百無聊賴，目光貪婪捕捉着那些綠色時，一絲鮮紅刺痛了我的眼神經，正在詫異，走向前，將它撿起，竟是一片秋的紅葉……

我不知他是如何度過這一個漫長的冬季，但在此時，他卻是那麼紅，那麼豔……

星點蒼黃點綴其上，我忍不住拿起仔細端詳，那份如血一樣的紅色，是面對寒冬一千次，一萬次的脅迫，他泰然自若舉火燃燒嗎？是行將告別世界，他歡唱着的那一曲義勇軍進行曲嗎？

我看着他那褪色的外廓，忽然想起狼牙山壯士臨逝不改面色的堅強，忽然想起抗日英雄志死不渝的豪氣，忽然想起刺刀下的怒吼，忽然想起民族英雄的歌聲……

好想流幾行感懷身世的淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅攝住，而情願把奔放的感情凝結。

抬起頭，看着這滿園春色，我忽然明白了，手中的這片紅葉正是先輩們用血塗染的，而那經歷滄桑的脈落不正是那用歌聲串聯起來的嗎？

我聽到了，耳邊迴響着民族英雄的吶喊，我聽到了，紅葉中傳出的義勇軍進行曲。抬頭看着樹上那一片片綠色的葉，我忽然感覺好幸福……

捏着手中的紅葉，我知道那是一首歌，一首血紅的歌，一首民族之歌。

那是一首歌作文10

你總喜歡注視着我，看着我的一舉一動，對你來説那是一種極大幸福。每當我抬起頭，從你那雙依舊深邃的眼睛裏，我能讀到很多很多。它們就像一個個音符緩緩進入我的耳朵。

孩子，光陰似箭，彈指一揮間，早已過了了16個春秋，在這期間你的每一絲情緒都牽動着我的思慮：當你眉開眼笑，我就迫不及待地想與你分享心中的那份快樂；當你蹙眉，憂心時，我真恨不得把你所有的憂慮都寄託到我身上，那樣會使你快樂些。

我親愛的，自從你出生，我就對自己承諾我要把全世界的愛都給你，我要讓你成為這世上最幸福人，我願意為你付出我的一切，因為我愛你，因為我們骨肉難分，我希望你一生平安幸福。

我能對你談人生的真諦，但不能替你到達彼岸。前方沒有平坦的路，那段最黑暗的路終究是要自己走完的。途中你會遇到坎坷崎嶇甚至遇到難以逾越的溝壑，你要學會堅強，相信自己一定能夠成功。

我能告訴你人生需要怎樣走，但卻改變不了你要走的人生軌跡。你的命運掌握在自己手裏，你付出的努力永遠與你收穫的東西成正比，你也還有很多日子要走，還有很多明天要過，我唯一希望的就是無論今後你在何處顛沛流離，請不要迷失最初的自己......

我能給你年少時的快樂，但卻給不了你一生的幸福。你即將成年，面對未來，你應該像那旭日，緩緩升起，創造屬於你自己的人生巔峯，我祝你幸福。時光時光慢些吧，但願我能從你眼裏讀出更多的愛，更多的人生哲理。你一定不知道當你注視着我時我心裏是有多幸福啊!

我小心翼翼把這一個個音符演奏成一首歌，我要把它放在我心裏，無論將來我在何處流浪，它都將隨時演奏在我耳邊。

那是一首歌作文11

春的鳥語是一首歡樂的歌，夏的蟬鳴是一首生機的歌，秋的飛葉是一首飄鳴的歌，冬的枯木是一首凋零的歌，古城的四季——那是一首歌。

春季是歌的前奏。踏着輕柔的節奏，沉睡的世界漸漸醒來，喚來了暖暖的風，吹襲着冰凍着的大地。風吹化了花草身上的堅冰，花草揉了揉睡眼，伸起了懶腰。清香引來了蟲鳥，於是節奏逐漸加快，麻雀在枝頭大叫，燕子在空中飛舞，蒼蠅蚊子奏起了和聲，風吹得更歡了，醒來的世界在牀上又蹦又跳……轟的一聲雷響，給前奏畫上了一個個休止符。於是夏來了。

夏季是歌的第一主題。雷鳴過後雨以輕柔的節奏落下，澆醒了一池綠蛙。合唱中加入了“呱呱”的吵鬧，很快，慢板轉為了快板，雨點狠狠地擊打着巨石，企圖把它拉進樂隊之中，天黑了，風颳得大了，於是雨發起瘋來，到處潑灑，雨過天晴，蟬又鬧騰起來，在枝頭飛奔，給青綠的樹葉染上墨綠的色彩，陽光火辣辣地衝擊下來，把地上的動物乘在熱鍋裏，於是它們跳着，驚醒了北方的寒冷氣流。

秋季是歌中的第二主題，節奏又變得舒緩起來。不知不覺中天氣變得涼快了，山上樹林被染上的墨綠漸漸褪去，露出青綠的本色，再換上黃色的粧，這時曲調變得悠揚了，幾乎

沒有一點歌聲，偶爾風鑽過葉間，引出沙沙的聲響，黃葉灑下，在空中轉了轉，現慢悠悠地滑到地面上，發出一種劃火柴一般清脆的聲音。這歌聲細膩柔和，在無聲的靜默中勾起人們的心絃。

漸漸地歌聲越來越輕，接近是消失不見了，歌的尾聲——冬季來了。樹失去了説話用的樹葉，成了啞巴，呆呆地站着，演繹起歌中的休止符，蟲鳥歌手大都走了。只留下幾隻候鳥，發出微弱無力的嗓音，全場一片靜寂，偶爾有鳥兒唱破了音，一瞬之間打破了沉默。然而“偶爾”之間的間隔漸長，最後不再有任何聲音了，於是這首歌便終結了。

四季是一首歌，一首洋溢着歡樂、生機、飄灑、凋零的歌。

那是一首歌作文12

當這首歌在我耳邊縈繞時，我的思緒也隨它在廣闊的天地之中遨遊；當這首歌在我耳邊迴響時，我被它動聽的旋律深深地迷醉；當這首歌在我耳邊輕輕演奏時，我像是沉浸在花海一般，只感到千萬朵的花兒將我重重包圍，讓我盡情地吮吸花兒迷人的芬芳。

那是一首歌，絕對是一首用温暖製成樂譜的親情之歌。當這首歌傳遍五湖時，人們會想：是誰在我困難的道路上，助我一臂之力；是誰在我成功時，為我留下自豪的淚水；是誰在我熟睡時，為我輕輕蓋上小棉被；又是誰在孤獨、寂寞的黑夜，一起陪我到天亮；最後再問一次自己，是誰在我成長的道路上，和我一起走過無數個春夏秋冬……風也呼，雨也嘯，那是我們摯愛的雙親啊！

那是一首歌，絕對是一首用歡樂製成樂譜的友情之歌。當這首歌傳遍四海時，我們都會回憶起那些往事：當年，我們在學習或事業的道路上，總會得到他們的一個微笑或者是一個擁抱；當年，我們遇到種種困難或煩惱的時候，就會對他們一一傾訴；當年，我們在高聳入雲的山峯下，帶着對山頂無限的憧憬，卻又不敢上前時，是他們陪伴着我們一起登上山峯，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情……他們是誰？他們是自己情同手足的同窗！

那是一首歌，絕對是一首用經典制成樂譜的歲月之歌。當這首歌傳遍神州大地，傳到那些即將走到塵緣盡頭的人們的耳邊時，他們就會回首遙望走過的路，是否一步一個腳印，做到了腳踏實地。依依不捨的丟下曾經美好的時光：幼年時，在長輩的懷裏刁蠻的撒嬌；少年時，自以為是的搞砸每一件事；青年時的沉穩與冷靜，中年時的謹慎和小心……回首那些往事，流下了充滿歲月與滄桑的淚水，淚痕是那樣的飽經風霜，那樣的經典。

……

時光在流逝，晝夜在交替，日月星辰在絮語……只要你願意用心聆聽，大自然生生不息的萬物，正以它們獨特的方式演奏着悦耳的樂曲！

那是一首歌作文13

三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。

當歷史的車輪轉過悠長的五千年，當我們用滿目輝煌去看待歷史時，我們是否想過他的背後埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉久絕的歌。

傳説中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近於妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脱無奈的人生與命運的捉弄。當初，他“少有逸羣之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身為人臣的命運。他舌戰羣儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無不勝，攻無不克。可是，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。

白帝城託孤之時劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在後的託孤方式用於並無野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多麼的可悲與可怕的諷刺啊！也只因“漢中無人”使他在悲哀中蠶食餘生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷着遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現着身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過着身不由己的生活。他怎麼也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以説是悲從中來。

諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

那是一首歌作文14

老人的那首歌，滄桑拼湊而成。

——題記

“啊！這有什麼好投票的，還不是作秀！”看着爸爸激動地為“感動中國”候選人投票的樣子，我不屑地走回房，將頭再次埋入題海。

“磨剪子嘍__”心臟似乎跳漏了一拍，這不是童年的聲音？走到窗前，未見到磨刀人，只聽得那一聲厚重而悠遠的聲音，叩響我童年記憶的大門：窗外，暮色與多年前未曾改變分毫，彷彿從時光那頭走來，在回憶中抽出一根絲。

小時候，我總認為這是一首歌，悠揚的聲音總能傳得好遠好遠。老人為別人磨刀時，我總會看着：用手掬一捧水灑在磨刀石上，大手按住刀柄與刀身，就在水的柔與石的剛中，磨好了。老人屏住呼吸，大拇指放在刀鋒上，這便是檢驗的一刻，老人的鬍鬚因屏息而靜住，手指摩挲而過，只聽得呲一聲刀磨好了，他習慣地將刀尖護在手心，刀柄朝向等待着的客人。伴着幾句閒聊，而後又是一聲吆喝，老人的手指已然結了厚厚的繭，那握住刀劍的手心也不例外，可我看見他臉上依舊洋溢着快樂與温暖；蒼老的臉頰上溝壑縱橫，雙眸卻仍然是那麼清澈，我想，他定是將希望融入每一把磨好的刀裏了。他在用心唱一首生活的歌。

腦海中忽然浮現，吳錦泉老人的身影，他在每一個寒來暑往，在每一個晨曦微露的早晨，在每一個月朗星稀的傍晚，他辛苦賺到的每一分錢，全都捐給了災區，錢不多，他知道，可那沉甸甸的錢袋子，何嘗不是他的無私奉獻呢！吳錦泉老人在生活的歌里加進了奉獻的高潮！

耳邊響起爸爸的話：七十古稀，老人每天走十多里路，家中住的是瓦房，吃的是乾糧，這是人性的魅力呀！

我拿起手機，投下了充滿敬畏的一票，為那首歌，更為歌中的高潮。

生命是歌，有的人在一開始，就執拗地尋找結果；而有的人，望盡沿途風景，哪怕在歌的最後，也要熠熠發光。

_____後記

那是一首歌作文15

有一隻歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費一生的時間去聽他，這首歌便是我的父母。 ——題記

這支歌抑揚頓挫，此起彼伏。它有時通俗易懂，有時又那麼深奧；他有是會緩緩講述人生的道理，有時又會毫不猶豫地揭示人性醜惡的一面；他有時繁瑣宂長，其實又短小精悍。

聆聽父母，就如同一支永遠也聽不到頭、永遠帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。

一、心中的搖籃曲——童年

童年有如聆聽着搖籃曲，總是那麼温馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢着甜蜜與歡樂，神奇而又温馨。

依稀記得小時候，我總喜歡趴在窗邊，聽父母講一個個美麗的童話；我愛在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢着燦爛而又幸福的微笑；我愛看着父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風景詳細地介紹給我……不管什麼時候，一股温馨甜蜜的氣息總盤旋在我家的上空，猶如搖籃曲一般。

在童年時聆聽父母，聽出了父母對我的喜愛，聽到了父母盼我幸福成長的心願。

二、生活的進行曲——少年

少年時聆聽父母，猶如生活的進行曲。抑揚頓挫，飽含真諦。

隨着學業的加深，課業量的加大，一系列壓力接踵而來，父母也不再一味放縱我，時不時的批評成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與温馨似乎一去不復返。父母的歌中時常夾着“學習”二字。

然而，當我考試不如意時，父母便會拍拍我的肩膀，輕輕的過鼓勵道：“孩子，加把勁兒，再努力。”頓時，我聽出了父母對我的博大而又深沉的愛，為了我幸福成長，他們不斷地幫助我。

這多麼像一曲抑揚頓挫、飽含真諦的歌呀！我願在這種愛的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。

父母是歌，我在聆聽的過程中，感受無盡的幸福。