【熱門】寫老師的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫老師的作文，希望對大家有所幫助。
寫老師的作文1
我最喜歡的老師
你猜我最喜歡誰？在我們35個同學中，我最喜歡36號。你可能會問，35個同學，哪來的36號？
36號是一位戴眼鏡的女老師，年紀很大了，臉上佈滿了因為學生調皮而凹凸不平的皺紋，體現出她對學生的愛。
36號總是放棄自己的休息時間，來給我們講作業。她很負責，講課一定要每個人都懂了，才講下一道題目。正因為這樣，才會用大課間、體育課、甚至稀有的閲讀課來講題目。因為我們更喜歡體育課、大課間、稀有的閲讀課，所以我們都嫌她煩，何況，我們一些同學會做了，更嫌她煩了。
直到二年級下學期，她要退休了，一部分同學（包括我）才認識到她的重要性。但是沒辦法，她要離開了是事實。
聽到這個消息，我差點哭了出來，我剛剛喜歡36號啊！她就要離開了！不是説要教到我們上三年級嗎？
36號就是教我們一二年級數學課的的杜老師。
我最喜歡的老師
我現在已經國小三年級了，從幼兒園開始到國小我有好多老師了，但是我最喜歡的老師是我們現在的班主任、語文老師——姜老師。
姜老師長得特別可愛，嘴上帶着甜甜的笑容，頭上披着烏黑的長髮，非常美麗。
每當有同學犯錯誤的時候，她會很耐心地指出我們的錯誤，只要我們改正錯誤，她還是會表揚我們的。當我們表現好的時候，她會説：“不要驕傲，繼續努力。”
長大之後我也要當一個像姜老師一樣的好老師。
我最喜愛的老師
我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年裏，我學到了很多關於數學上的知識，是數學老師讓我愛上思考問題，解決數學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。
我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼！
張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，並叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。
“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師！
寫老師的作文2
“丁00……”零點下課，大家好像都沒把零點上課當回事。他們還在玩，玩，製造噪音。真的很熱鬧！
突然，前方傳來緊急報告“順風耳”：“不好，不遠處，傳來熟悉悦耳的‘吱吱，吱吱’聲。”剛聽完“千里眼耳朵”的報道，另一個報道來自“千里眼”：“前方10米處出現一個婀娜的身影！這是？"《千里眼》來不及寫完報告，卻看到同學們的臉色立刻由紅變白。剎那間，教室裏響起了熱鬧的“交響樂”，只看到學生們匆匆回到座位上，偶爾為交響樂插入一個小音符。這並不意味着前面同學的鉛筆盒重重地掉在地上，一陣“砸”之後，同學們都坐直了。學生們捂着嘴竊笑。
仔細看看老師今天穿的真的很時尚，一雙金色的高跟鞋，一件很韓國的外套，然後一條牛仔褲，如海藻般捲曲的頭髮，真的很迷人！我看到所有學生的嘴巴都是“0”字形！老師露出象牙白的牙齒笑着説：“今天我們來《牛郎織女》。”大多數學生都在認真聽老師講課。只要張振宇在“夢幻水鄉”，老師靈機一動就問：“張振宇在想什麼？他不是在想你的織女嗎？”全班鬨堂大笑，張振宇尷尬地低下了頭。老師笑着説：“開個玩笑，上課不要老是往天上飛，走在雲端。”教室裏又是一陣笑聲。文老師普通話很標準，一講課就有抑揚頓挫，有時像湍急的河水，奔流千里；有時候，就像涓涓細流。以上，老師的課總覺得時間過得很快，很快就下課了。我心裏想：我真的會很享受每天聽温老師講課！"
温老師不僅講課精彩，而且非常關心他的同學。我們班有個有名的搗蛋鬼，成績一直不理想。但是在文老師的鼓勵下，他進步很大，所有的同學都難以置信。文老師説：“無論你是誰，都要用心去親近人，用心去親近自己的心，多給別人一些愛和鼓勵，這樣你才能進步。”每個人都從中受益匪淺。
你想知道更多關於温先生和我們的有趣的事情嗎？別説了！免得羨慕死你。
寫老師的作文3
劉老師本名劉澤宇，説起這位老師，只要是俺們國小的。無人不知，無人不曉。人有了能耐，脾氣一準怪異。劉老師就有個怪異的規矩，每週都要坑我們一把。否則就加作業，這叫嘛規矩？他就這規矩！因故得了個挨"貶"的綽號叫做：“騙子劉”。當面叫他劉老師，背後叫他"騙子劉"。你還別不信，咱有事説事吧。
那天下午我們上完課，神經剛放鬆。“騙子劉”一句“我要留作業了！”我們剛剛放鬆的神經一一下子緊張起來，一雙雙可憐兮兮的眼睛齊刷刷的看向"騙子劉"。
只見"騙子劉"嘴角向上一揚，聲色俱厲地説：“好，我説了：把一至四單元盤點抄十遍，日積月累十遍地。一課十遍，第二課十遍，《凡卡》這一課抄十遍！”伴隨着我們鬼哭狼嚎的五聲“哇”！騙子劉居然心滿意足的點頭説：
“還有一個作業”……
我們全班則絕望地大叫：“不！我的天哇！”然而“騙子劉”仍然提高嗓門，一字一頓地説：“那就是一一一以上作業全是假的！”
當然他還補充道，把剛才佈置作業時你們自己的心情和其他同學的反映寫下來，所以作業只有這篇小練筆。
説完，"騙子劉"拍了拍自己圓圓的大肚皮，詭譎的一笑，走出了教室……
全班同學半天沒有緩過勁來，你説這叫嘛事兒呀！你説説，劉老師對不起"騙子劉"這個稱號誰對得起！咹？
我要給"騙子劉"一首詩，詩云：
渭南騙子家家好，
騙子劉呀數第一。
劉家能耐不傳女，
誰我"兒子"誰學藝。
然而，估計好多人要哭了，因為"騙子劉"老師的藝真是想學都學不來呀！
寫老師的作文4
我與樑老師不想見已有半餘年了，我最不能忘記的是他的背影。
那年夏天，我踏上了八年級的新徵程。盛夏，連空氣都是悶熱的，讓人變得慵懶，渾身沒勁兒，我趴在桌上，不由得想起原來的數學老師説過，這個學期他不教我了，我無聊地玩弄着手中的筆，忽然直起身子，那這節數學課，會是誰給我們上呢？我滿是期待，把頭轉向門外
這時，一個身穿黃色花紋襯衫的中年男子斯文地走了進來，頭髮約摸半寸長，烏黑亮麗，一根一根精神抖擻地豎着。步伐輕快、穩健地走到講台上，身長八尺，厚腮幫，圓肚子；兩手搭在桌上，嘴角微揚，眼睛犀利，掃向四周。
突然，他的目光停留在我身上，我感到不安的稍稍低下頭，似乎他明白了我的心思，越過講台，緩慢地走到我身邊，伸手示意我站起來，問道：數學難不難？我慌張地站起來，用顫抖的聲音回答：難！他呵呵地笑着説：不難，數學只要多寫多練就好了。説完，他便轉過身去，一步一步向講台走去，我看着他如此高大的背影，心想，一支紅燭將要為我燃燒！
我與您就這樣相遇了，也許是您的那一聲提問，也許是您的那一抹笑容，竟讓我對您產生了好奇，我抬起頭，認真地聽講着
您在台上聲情並茂，循循善誘，我聽得入了神，越發喜歡，您轉過身，提起筆，手臂微曲，有力地在白板上寫着公式，寫完又用那渾厚的聲音耐心地給我們講解，奧妙的數學知識都掌握在您的手中，就這樣寫着，講着，寫着，講着
您講得十分激動，我聽得如痴如醉，忽然，在您的一轉身間，您額上的汗珠，隨着頭的轉動而飛濺到我的手背上，我的注意力也轉到您的身上，汗水早已浸濕了您的衣衫啊！紅燭賣力地燃燒着，點燃了我對數學學習的激情，我下定決心，一定要學好數學。
這是一個如此平凡而又高大的背影，在講台上演繹着您為人師的艱辛，您愛生如愛子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹我想，這就是您的真實寫照吧！
如今也是盛夏時節，盯着我眼前這道久未解答出來的數學題，我又看到了您那汗水浸濕衣衫的、仍在不停地寫着、講着的背影。
寫老師的作文5
當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱讚你？當你的成績不理想時，是誰撫摸着你的頭，給你無聲地鼓勵？是老師！
我還記得我上一年級時，對周圍的環境非常陌生，上課經常不敢舉手發言，班主任韓老師發現了我不敢舉手發言，於是，韓老師每次提問都讓我來回答，但我卻常常不説話，甚至有點想哭。有一次，韓老師讓我到辦公室去，説：“小偉，老師發現你語文、數學方面都很好，就是有一點不自信，只要你以後自信點，肯定會變得更好的，加油，老師相信你一定能行的！”因為這句話，我從此改變了許多。
還有一次，那時我已經上二年級了，學習成績一向在班裏都是名列前茅的，但有一次，由於我疏忽大意，語文考了87分，心裏難過極了。下課後，韓老師找我到辦公室去，對我説：“小偉，你的語文成績一向都很不錯，怎麼這次考得這麼差呢？”“我……考試時疏忽了。”頓時，我的臉憋得通紅通紅的，心裏感到羞愧。韓老師用温柔的目光看着我，説：“沒關係，下次不要再犯了，來，我們分析一下，為什麼錯。”我真的為韓老師的寬宏大量而感動，看着老師仔細分析考卷，汗水已佈滿整個臉頰，這時，我多麼想用一陣涼風來帶走老師的汗水。老師對我如此細心，我一下子就又衝進了年級前十五名，看見老師那欣慰的笑容，我心裏也非常地開心。
韓老師不止對我很用心，全班許許多多同學有今天的好成績，無不是經過韓老師那辛勤的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您用淳淳的教誨、深深地鼓勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因為有了您，我們才有了智慧的知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想。您是不知疲倦的風，推動着我們這一艘艘小船向前航行；您是永遠運作的舵，時時修正着我們前進的航向；您是祖國辛勤的園丁，無時無刻的培養着祖國的棟樑。啊！老師，如果説我們是天上自由翱翔的小鳥，那您就是包攬我們的藍天！啊！老師，您真的是太偉大了
寫老師的作文6
喜歡書，喜歡這個不説話的老師。鍾愛歷史書，因為它教給我太多太多……一屈原手足帶上刑具，被關在東皇太一廟。廟外是狂風，猛雷，閃電；廟內面目猙獰的土偶木梗……他無奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖，他想阻止一場分裂出賣出楚國的陰謀，他想讓楚懷王明白一切……是歷史書拉開了這一幕，使屈原活生生地立在了我的面前。
他語重心長地對我説：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”他告訴我“要堅持真理！”這是何等的悲壯。慷慨與激昂。最終，他還是毅然跳下了江中，他為堅持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的行為教會我要始終扞衞真理，剛正不阿。二“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。”這是何等的無奈。是歷史書把我帶到了杜甫草堂。
一間低矮的草屋在風雨中搖拽，屋內昏暗，泥牆的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。“杜老先生，是你在哭嗎？”身處這樣的環境，誰能不發出哭泣的聲音：雨打在牀上，桌上，椅上，而自己只能坐在牀邊，等着~等着，何時才能捱到天亮？然而，是我理解錯了，在這裏你喊出了那個時代的最強音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”你教導我：“不論身處怎樣的環境，都要兼懷天下，心繫百姓。”我突然明白了，我明白了你，杜老先生是怎樣苦吟出半個盛唐，我也瞭解了你甘願自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。……或許有人因屈原被關而感到惋惜，或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他……不要為屈原被關而感到惋惜，他堅持真理，至死不渝，最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟：不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐，他希望的是後人兼懷天下，心繫百姓。這樣他就可以安息了。……教書育人，他已經完成了一個“老師”該乾的.事，甚至還超過了一個老師所要乾的事。
書，再度翻開那本厚厚的歷史書，我永遠無言的老師又將我帶到一個神奇的國度。
寫老師的作文7
我在第二實驗國小上學，那是我家附近，那是很大的學校，有着一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護着我們。
記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人明白後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰”。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師明白後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們説：“我們生活在學校這個大家庭裏，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這麼嚴重的後果了，你們説是這個道理嗎？”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源説：“快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。”
我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，明白我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衞生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂着肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍着我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師説：“算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！”説着攙護着我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。
寫老師的作文8
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期會考試了。我台貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我着急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，説：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開説101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗説：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲説：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護着，你們放心吧！再説你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
寫老師的作文9
在將近七年的學習生涯中，我遇到過許許多多的老師，有的教給我文化知識;有的教會我做人的道理;還有的讓我端正了自己的學習態度…… 在這些老師當中，我印象最為深刻的是我的外籍英語老師--Tsi。
Tsi，來自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實的嘴脣，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢。可我沒想到他一副威猛強悍的外表下卻隱藏着一顆和善的內心。他對我們十分親切，時常和我們開着玩笑，聊着天，絲毫也沒有擺出老師的架子。上課前，我經常同他討論着體育新聞，他也愉快地對比賽作出分析與預判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學討論詹姆斯與科比誰更強大?爭論好一會兒，最後還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質、個人統治力、得分能力、大局觀、上場時間、關鍵球的處理、發展空間等各方面進行分析、對比，憑藉全面的籃球知識，不經意間把另一位同學折服了。
他也是一個不拘小節的老師。他的性格就是經典的非洲人個性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的門前敲了好久的門，一直都沒有人來開門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開的時候，門突然就開了，緊接着就聽到一陣急促的腳步聲，我打開門一看，只見Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正衝向衞生間去呢!我愕然了，我見過不拘小節的人，但從來沒見過這麼不拘小節的人。過了不久，他從衞生間出來了，我問他怎麼回事，他聳了聳肩膀，説只是去洗了個澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開門，還不以為然，這也許就是不同國家有文化差異吧!
他還是一位幽默、樂觀進取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有我們的興致勃勃，才會有師生之間的和諧融洽;有了他的樂觀進取，才有了我笑
對學習、笑對生活、笑對人生;有了他的開放式全英文教學，才有我英語口語的長足進步。
這就是我的老師--Tsi。一位對我幫助很大的老師，位讓我無法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。
寫老師的作文10
淡淡的金黃色。太陽從天邊升起來了，草綠起來了，花紅起來了，整個世界亮起來了。 “鈴，鈴，鈴。”上課鈴真準時。我心裏一沉：無聊的課又要開始了。眼睛無意間瞟到課程表，嘿！是語文課。我沉下的心頓時又飛了起來。“嗒、嗒、嗒，”伴隨着輕盈的腳步聲，張老師滿臉微笑地走進教室，長長的茶色直髮被輕風吹得左右搖擺，感覺輕飄飄的。“上課！”温柔有力的聲音傳人教室，同學們齊刷刷地站立起來，響亮地異口同聲道：“老師好！”張老師輕輕彎下身子，長長的直髮也在這瞬間傾瀉下來，婉如一條優美的弧線，張老師鄭重地向我們鞠了一個躬，微笑着掃視了教室的每個角落，穩穩地回答道：“同學們好，請坐下。”頓時，我感覺自己整個身體都飄浮起來了，彷彿飄到了一朵軟綿綿的白雲上。
温暖的陽光灑在我的身上，越過我的腿、腰、肩、頭髮，我張開雙臂，就“抓”到了藍藍的天空“同學們，思考一下這篇文章表達了作者什麼樣的思想感情？”張老師微微抿着嘴脣，上嘴脣稍稍向上揚起，令人如沐春風的清爽笑容明朗又充滿親切感，讓我原本沉沉的心一下變得熱血沸騰。每當看到張老師的眼鏡，心裏總是很難過，那樣厚的鏡片將張老師明亮的眼睛嚴嚴實實地遮擋起來了。我看到的不再是那雙美麗的雙眼皮大眼睛，而是一個“模模糊糊的小黑點”與厚厚的眼鏡片。
我一直疑惑，愛美的張老師怎麼肯讓自己的眼睛變成這樣？“鈴，鈴，鈴.”與往常一樣，張老師走進教室給我們發試卷。我拿到試卷後發現張老師手中還拿着一大疊作業本，考了一會後我抬頭看向講台，張老師輕輕捏着筆桿，筆桿在張老師手中飛速地留下一道道曲線，左手時不時扶一下鼻樑上的眼鏡，看一會作業就環顧一下教室，看看同學們有沒有認真考試。張老師連給我們監考也捨不得休息一下，難怪她的眼睛近視會這麼厲害！每當我們看到張老師的背影，總是覺得張老師是那樣的忙碌，總是為我們看試卷，批作業、改作文、判默寫?張老師，我心中的陽光雨露。
寫老師的作文11
品德老師來了，只見她完美的身材，美麗的臉蛋上鑲着一雙黑寶石一樣的眼睛，不大不小的嘴巴里有兩排非常整齊的牙齒，黑黑眉毛像兩條彎彎小船，你們聽了，覺得一定會是一個温柔的老師，可是人不可貌相，如果你們不相信，可別怪我哦！
今天第三節課是品德課，大家都在唉聲歎氣，這時有個同學大叫到：“品德老師來了！”大家都乖乖的坐到座位上，兩手放好，等待老師的帶來。
老師一進門，就開始為我們講起了課，可是老師講到一半，有人舉起手説到：“王凱飛用水灑我們！”這下老師可生氣了，眼睛瞪得圓圓的，臉上的肌肉不停地抽着，雙手撰成拳頭，我想品德老師的心裏面一定是波浪滔天，簡直是張飛轉世，她三步二步跨到了王凱飛面前，狠狠的訓斥了一頓，聲音如同打雷。大家都站站兢兢的，不敢出一聲大氣，就連地下掉一根針也都聽得清清楚楚，可是又有同學告老師説：“李笑妍玩！”
老師氣勢洶洶的説道：“李笑妍站起來，抄3單元的句子，全部！”
老師又看見汪小菲做小動作，就讓他出來看我們誰做，就把誰拉起來，狠狠地罰他一頓。
過了一會，老師又問道：“抓住幾個人了？”
“老師，我抓到了12個人！”李笑妍淡淡的説道。
“什麼，12個人。”張老師大發雷霆的坐了起來，“現在給我點名。”
李笑妍戰戰兢兢的説到：“XXXXXX……”
“點到名的站起來！”老師皺起了眉頭。
同學們乖乖的起來，臉上帶着害怕、擔憂、害羞的深情，輕輕地低下了頭，不知如何是好。
老師滿臉怒氣、聲嘶力竭吼道：“為什麼別人不説話，不開小差，不做小動作，你們就做，把1單元抄寫1次，抄不完就站在思過牆上面吧！”
正當老師非常生氣的時候，又用她的火眼睛睛盯住了小麗在寫數學作業，竟把他的作業本扔出了教室。
這時，下課鈴響了起來，老師一轉身，快步走了過來，一節課就在這心驚膽戰中結束了。武老師，你可不能告張老師呀！要不然，我就不能混日子了！”
寫老師的作文12
隨着歲月的流逝，我們的周圍會出現形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！
老師總是顯得那樣忙碌那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講台上站着，用他那睿智的眼眸注視着你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮牆上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執着地在批改作業，不時翻動紙頁的聲音讓人聽着辛酸。我最愛看點綴在字裏行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看着他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境並不怎麼好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未説過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災區的孩子們……太多太多的事湧上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮鬥精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”
風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園裏生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
寫老師的作文13
親愛的老師：
不知您是否還記得那件事……
“由於人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺着眉頭沉悶地説，“根據同學們剛才試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登台朗誦了。”
儘管老師反覆斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室裏，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨着小雨飄轉而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分淒涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……
這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫地腳步聲，同學們都在默默地做着作業，只有我心中一驚天動地，不知您現在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……
您在教室裏走了一圈，目光注視着每一個同學。最後您停在了我地面前。我地心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待地話語，我抬起頭，迎接我地是一個眼神。您靜靜地看着我，眉頭平展着，眼睫毛時不時眨動着，但您地日光不動。昔日嚴肅地面龐，掛着一種温和地笑容。那是這樣地一種眼神啊，有關愛，有温馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以温暖，給人以勇氣！
霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒後的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我悲傷時，是您點起我的希望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。
老師，讓我懷着感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：願您身體健康，永遠年輕！
寫老師的作文14
六年級，我們換了一位新的數學老師鄭老師。他胖胖的，肚子和我爸爸剛吃撐的時候一模一樣；臉像一團大肉丸，裏面鑲着一對眯眯眼看起來很像岳雲鵬。
鄭老師笑起來有點賊，但是講的課很生動有趣。晦澀難懂的知識，一經他的花言巧語，再配合他的小胖手在黑板上上下舞動，三言兩語，兩下三下，解決了！
剛開學的時候，他走進教室，可同學們還是嘰嘰哇哇，一片喧鬧。誰叫我們班散漫慣了，自從五年級下學期肖老師生寶寶去了，我們班簡直是脱韁的野馬，徹底放飛自我了。雖説有其他領導和老師時時監看，奈何班級裏作亂的同學，總有見縫插針的本事。哎，所以我們班貌似一副誰也管不住的樣子。
此時，鄭老師站在講台左側，睜着一雙眯眯眼，慈愛地盯着我們。過了一會兒，他勾起嘴角，説：要是我看到有誰在數學課上講話，我就擰着他的耳朵把他旋兩圈，或者三圈，戴上麥，來一段激動人心的演講或者高歌一曲，但是我知道，大多數同學，一站起來讓他講，又説老師我不會，不會也沒有關係，《世上只有媽媽好》那首歌，我特別愛聽！
嘿嘿，活脱脱的岳雲鵬！
老師話音剛落，就大步流星地朝任飛揚走去，剛剛還張牙舞爪唾沫橫飛的任飛揚秒慫，馬上閉了嘴，站了起來。鄭老師嘿嘿嘿地笑着，從腰間取下小蜜蜂，戴在任飛揚的頭上：任飛揚，久仰大名，是來一段演講，還是唱一首歌？！
任飛揚吐了吐舌頭，頭搖得像撥浪鼓，連聲道|：我不會我不會。
鄭老師挑了一下眉毛，解下小蜜蜂，笑笑：同學，你欠我一首歌。
這一下，全班鴉雀無聲。
我暗自佩服：這是位高手！
當然，有關鄭老師的趣事還有很多，恐怕三天三夜不一定説得完。
因為對鄭老師的崇拜，我也喜歡上了數學課。
新學期新氣象，就讓我在數學課堂上，領略數學之美吧！
寫老師的作文15
在我的生命中，有一個人，像太陽一樣，可以温暖我的心靈，照亮我的內心。你會問，這個人是誰?
今年九月，我見到了這個像太陽一樣的人——我坐在教室第一排的座位上，看着她做自我介紹。“司壤?”我輕聲念着這個名字，十分明顯，這不像是個好名字。不過，如果把名字和她的外貌結合在一起看，那你就會發現，確實名如其人——沉穩，不張揚。頭髮黑而整齊，衣着樸素平和。面龐雖然已經經過一些風霜，不過雙眼依舊明亮有神。他笑着開口：“大家好，我叫何司壤，是你們將來三年的英語老師和班主任。我的英文名字叫Hersun。”“Hersun?她的太陽?”她走近一體機，點了一下PPT，解答了我的疑惑。“這個名字，‘her’，她的，‘sun’，太陽，我想成為我女兒的太陽，也想成為你們的太陽。”事實上，在後來的相處中，她真的像一個可以温暖人的太陽。
期會考試之後，最“痛苦”的，要數面批任務了。我需要找何老師同時面批英語和總成績。而正巧，這次考試，我的英語和總成績都差到了極點。單獨面對老師總是令人害怕的，尤其是可能面對批評時。在前往辦公室的路上，我的腳步就像灌了鉛一樣，十分沉重，忐忑地走進辦公室，小心翼翼地探出頭，想看看何老師有沒有在生氣。幸好並沒有，不過也打消了我最後的藉口。一步一步地走近辦公桌，嚥下一口又一口口水。我戰戰兢兢地把試卷遞上去，何老師看了看，問我：“這個選擇題，怎麼錯了這麼多?”我小心地回答：“在……在問卷上都是寫對了的，寫到答題卡上就抄錯了。”“哦，是這樣啊，那就把作文改一下，再給我看。有不懂的就及時來問我。回去上課吧。”這……就結束了?沒有預想中的批評?我激動地跑出辦公室，飛奔回了教室。心頭，彷彿有一顆小太陽在升起。
不過，太陽不是單單給你暖意，有時也會讓你酷暑難耐。那是一個平常的下午，可是，我們在上午最後的那節美術課上，每個人都無視課堂紀律。於是，下午，何老師整整花了一節課的時間來整頓紀律。爆發出的吼聲就像洪水。從那以後，班上的每個人，都被四條課堂要求嚴格約束着，不敢懈怠。
“因為太陽給了我們温暖，所以我們愛戴太陽。”感謝您，我們的太陽。