爭吵國小作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的爭吵國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭吵國小作文1
剛過午夜半點，一陣吵鬧聲把我從睡夢中驚醒。我悄悄的起牀去看個究竟，原來是文具盒裏發出的爭吵。
“我比你漂亮！”，“我比你有魅力！”，“我比你高！”，“我比你瘦！”。“怎麼啦？吵什麼？”語文課本在旁邊説。鉛筆盒也不幹了，把自己身體力的兄弟全部提了出來。書架班長聽到吵鬧聲，親自去看個究竟。週記大全
只見，鉛筆姐姐大聲道：“我比你們漂亮！”鋼筆哥哥也不服氣的説道：“我比你們有氣質！”。“我比你們有用！”尺子妹妹也不甘示弱。橡皮弟弟終於按捺不住自己的自己的情緒説：“我，我，我比你們可愛！”，接着向大家做了個鬼臉，逗的大家都笑了起來。氣氛暫時緩和了一些。沒等書架班長説話吵鬧聲又起來了。這次打頭的是圓規，“看我這身姿，來一個三百六十度的大旋轉一點們提都沒有。”圓規驕傲地説。“哼，你還排不上名次呢！瞧，咱這小蠻腰，生下來就被定成了舞蹈家。”水彩筆自豪地説。文具盒裏的爭吵，你一句，我一句的.久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句：“尺有所短，寸有所長。”
這時，書架班長終於站出來説：“每個人都有長處和短處，我們要善於發現別人的長處並向他學習，同時也要幫助別人改掉不足，做一個品學兼優的人。”説的太好了。我想我們不也應帶這樣嗎？
爭吵國小作文2
文具盒裏住着好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯。
一天，文具盒裏突然鬧翻了天。鋼筆説：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀三年級了他的學習總少不了我。”無論是寫做文，寫數學、練字都得用上我，你們説：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽見了生氣走過來説：“我才是主人，小朋友們寫子用我，沒有我怎麼寫字啊，我才是主人呢？”一會橡皮又説：“如果寫錯了，沒有我，怎麼擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了説：“量長度單 位的時候，可一用我呀，如果有我，怎麼量啊！我才是主人呢？”削筆刀又來説：“如果鉛筆斷了，沒有我怎麼削啊，我才是主人呢？”
文具盒被吵得捂住耳朵，大聲説：“不要吵。”所有的文具都被下住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調説：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優點，其實每個人都有自己的.長處，大家要 團結起來，才能發揮到自己的長出處，為小主人服務。”文具們聽了都覺得自己很慚愧，表示今後不在自大了，要互相團結。
爭吵國小作文3
一天，我剛看完了電視，打了一個哈欠，懶洋洋地上了牀，開始熟睡。
但五官們卻有精神地開始了它們的爭吵，爭吵的題目是：看看誰的功勞最大。耳朵先發話了説：“我的功勞最大，我能讓小主人聽見各種聲音，小主人聽到了美妙的'音樂，心情一定會很舒暢。”“一個單方面思考的傢伙，想想小主人聽到了嘈雜的聲音，會怎麼樣？他的心裏會很不安。”眼睛説到，“總之你的功勞一定不是最大的。”“這……那你説説你的功勞吧。”
“好。”眼睛説，“我的功勞，那可是太多了，如果沒有我，小主人能看到這麼五彩繽紛的世界嗎？如果沒有我，小主人能看到每個人的樣子嗎？如果沒有我，小主人能走路嗎？如果沒有我，他能看到電視裏好看的節目嗎？和朋友一起玩耍，少了我，行嗎？
總之，如果沒有我，小主人只能看到一片漆黑的世界！”“但是，如果灰塵、沙土飄進了你的身體裏面，小主人會感到很不舒服，難以忍受，你自己也會因此而受傷。”鼻子大哥説。
“好了，該讓我出場了吧！”鼻子傲慢地説，“我，身為五官裏最主要的一種，所那樣的缺點，但是小主人缺了你們其中一樣都不行，你們是好夥伴，要互相配合，取長補短，發揮作用，當好小主人的助手！”聽了這些話，五官們都慚愧地低下了頭。
爭吵國小作文4
一天，小明的文具盒裏熱鬧極了。圓珠筆説：“你們真沒用，只知道睡覺，你看我有多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業都離不開我。”
“哼！”修正液説：“我的用處比你大。如果沒有我幫主人改正錯誤，主人的作業、試卷就會錯得一塌糊塗。怎麼樣，我的用處……”
“住嘴！”站在一旁的.尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫數學作業、數學試卷時都要用到我，要是我不在場，主人的筆算題上就會被老師毫不留情地畫上一個大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會消失。你呢？你算什麼東西？”
修正液不服氣，説：“不消失又怎麼了，我是最忠心為主人服務的，還經常受到主人的寵愛呢！”説着説着，修正液翹起了小尾巴。“你這個東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語，吵得不可開交的時候，小明來了。他對文具們説：“你們各有各的用處，我缺一個也不行。”
圓珠筆、修正液、尺子聽了，紅着臉，低下了頭。從此以後，它們和睦相處，忠實地為小明服務。
爭吵國小作文5
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒裏開始了激烈的爭吵。
小汽車橡皮開始調皮的説話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"
鉛筆不服氣的説：“我才是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我，我才是最最棒的。”
鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的説：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小朋友用什麼寫字啊。所以説；我才是最棒的！”
尺子傲慢的説話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要説我啊，大家都知道，從三年級起，以後小朋友都會用我習字寫文章。我才是理所當然的.超級棒！”
大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始説話了。“孩子們，你們都是最棒的。個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結。”
大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒裏又安靜了下來。
夜更深……！
爭吵國小作文6
一天晚上，我在台燈下聚精會神地寫作業。伴隨着“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的枱燈得意洋洋地説：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”
我寫着寫着，突然，枱燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原
來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴着忽閃忽閃的`燭光，我有繼續寫作業了。
這時候，我聽見蠟燭笑着對台燈説：“你現在就在陰暗裏發呆吧！”
“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇着吧！”枱燈回擊道。
它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了。火柴慢吞吞地説：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒。”火柴的話使得蠟燭無話可説。
這時候，枱燈發話了：“你看，怎麼樣，沒話可説了吧？”
火柴説：“你們都別吵了！枱燈是有了電才會發光的。蠟燭只有我才發光的。”它們的爭吵戛然而止。
我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多麼美麗，多麼光明啊！
爭吵國小作文7
做完家庭作業，我把文具盒放進書包裏，不知怎麼回事，文具盒家裏就吵得不可開交。
吵個不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發言的.是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，沒有了我主人一個字也不能寫。而且主人在開始學習畫畫，寫字的時候，就會一塌糊塗”鉛筆的發言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯了字誰也擦不掉，考試的時候主人寫錯了字，如果沒有我就慘了。”尺子也爭着説：“沒有我們，主人就連直線也畫不了。”頂不服氣的是圓珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時候， 時間久了，字就會模糊，而我寫的字既清晰又美觀。“就這樣大家你一句，我一言吵個不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他説：”孩子們，你們不要吵了，我們每個人都有自己的長處和短處。要善於看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊！“剛説完只見文 具們個個都低下了頭。
爭吵國小作文8
在一個夜深人靜的晚上，所有的文具都聚在一起，召開了一個別開生面的會議。
會議到開始就非常激烈。橡皮説：“我的小主人平時十分愛護我，輕輕地擦，又輕輕地放，對我可好！”“我可沒你那麼幸運喲！我的小主人老是擰我的身體，害得我渾身都是傷痕，到現在還疼着呢！”這時又傳來了另一塊橡皮的聲音。它的話音剛落，鉛筆就搶着我：“我的小主人沒事就咬我的頭，我還不要緊。我就是怕他中毒，因為在我的身上有一層油漆，那油漆可是有毒的呀！”“圓規，你怎麼了？”看到圓規一瘸一拐的，大家都關心地問到。圓規吞吞吐吐地説：“我……我沒……沒什麼，只是腳骨斷了，因為我的小主人經常用我的腳尖去戳桌子，把我的腳步骨戳斷了！”這時，文具盒也生氣地説：“看我的'身上，也不比你們好到哪裏去呀！我的主人太過分了，平日裏，用我來打我人，用我來扔人，有時還用刀子還捅我，真是太可惡了！”
正當他們七嘴八舌個個氣得面紅耳赤的時候，屋外“喔喔喔”的公雞打鳴聲打斷了他們的爭論。屋裏又恢復了平靜。
爭吵國小作文9
今天，安安與明明兩人因為一點小事引起了爭吵。“呯”只聽一聲巨響，安安憤怒地推開椅子，一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動了，他正在為作業 的事煩心，無聊的擠鋼筆墨水。這一甩，把鋼筆給甩了出去。別説裏面的墨水了，就是連鋼筆也屍骨無存。明明氣得要命，火冒三丈，“咚”從椅子上一躍而起。
安安是班上有名的母老虎，她正想跨過去，沒想到明明拽住她的辮子，痛得她“哇哇”直叫。“不許動！你把我的鋼筆給甩了，怎麼辦，賠吧！“明明的'眉毛向上一挑，眼睛瞪着小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫：“快點，我現在心情很糟，不想把事情鬧大，不賠鋼筆就賠錢！”
安 安臉紅得像個柿子，都快可以去指揮交通了。她身子一扭，反手衝着明明能夠的手猛地一打。反駁他：“有什麼證據嗎？象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來賴我。” 她雙手叉腰，一副威風凜凜的架勢。明明氣得兩眼直冒火，連話也説不清楚，舌頭直打架，結結巴巴的罵：“你……你你……”
圍觀的小剛害怕的望着他們倆，手中的筆不自然的抖着，嘴巴想勸和，但又合上了。
小亮扶了扶了眼鏡，抓了抓頭髮。他想來想去，還是告訴老師讓她來解決吧！
結局不用説，爭吵結束了，明明和安安像只鬥敗的公雞灰溜溜的進了辦公室，等待他們的肯定是老師嚴厲的處罰。
爭吵國小作文10
我們身邊經常有許多事情發生。今天我也遇到了這樣一件事。 事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽在公園散步。忽然，我看到有一個人從大門外衝進來，看起來像有急事。他跑着跑着，一時沒注意，撞到了一位婦女。他停下腳步，把她扶起來，就沖沖忙忙的想走了。
婦女見了憤怒地説；你撞了人連聲對不起都沒有就想走是什麼意思嗎？ 那個年輕人轉過頭大聲地説；“你叫什麼叫，我又不是故意的'。現在向你道歉，對不起，行了吧！我還有事先走了。那怎麼行？婦女也大聲的叫道，萬一我哪裏摔痛了誰來負責···· “那··那··那··那就這樣吧！你去醫院看看，有什麼事，我負責。”他們就這樣在公園的小路上大吵大鬧，引來了許多人來圍觀。 我有些好奇，心想；他們都是大人了，怎麼還會計較這些區區小事？我真不明白。?
這時一位大叔出來勸道；“別吵了！這位大姐，如果你受傷了，醫藥費由他付。還有這位年輕人，你這麼莽撞，撞到別人，連聲對不起都不説，是很沒禮貌的。如果你一開始對這位大姐道歉，不就什麼事都沒了···” 經過這位大叔的勸説，他們不再吵了，那位大姐説自己沒事，不用去醫院。他們就轉頭走了。他們時而回頭看看對方，想説些什麼；時而低頭沉思····
爭吵國小作文11
我上二年級的時候，在學校裏我和同學之間因為一件小事，在班裏鬧得沸沸揚揚，還差一點影響了我們之間的友誼，這件事讓我印象深刻，始終無法忘懷。
記得那是一天上午，剛下了第三節課，老師剛離開教師，我就和好朋友小張因為一點小事就吵了起來，你一言我一語，誰也不想讓步，同學們誰勸也不聽。
記得當時的事情是這樣的'：
下課後，我正在認真地書寫課堂我還沒完成的作業。坐在我旁邊的小張不知道因為什麼碰了我一下。這樣在我作業本上便出現了一條小小的、長長的“蚯蚓”。我看了很生氣，二話不説，拿起桌子上的筆，就在他的字帖本上，也劃下了一條長長的“蚯蚓”，事情就這樣發生了。我看着作業本上的“蚯蚓”越想越氣，而小張看到我給他畫在字帖本上“蚯蚓”也很生氣。就這樣你一言我一語的，你不認錯我也有理，我們倆之間就展開了激烈的“戰爭”。
放學回到家後，我不停地反思着自己的做法，到底是我錯了還是小張錯了呢？最後我經過深思熟慮得出了答案：是我錯了。因為小張剛開始的行為並不是故意的。再説，本子上劃上了鋼筆水，用橡皮擦了就行了，我幹嘛能那樣做呢？
第二天，我就主動去跟小張道了歉，沒想到小張也正想着來跟我道歉呢，就這樣我們又成為了好朋友，從那以後我們之間再也沒鬧過矛盾。
爭吵國小作文12
聽，森林裏那棵老槐樹下傳來了陣陣吵鬧聲。原來是小鴨黃黃和小猴鬧鬧在爭誰本領大呢！只見黃黃伸長了脖子，大聲地對鬧鬧説：“你，只會爬樹，哪像我，既能在水裏暢遊，又能在岸上自由的.行走。我的本領，當然比你強。”鬧鬧也不甘示弱，眼睛一瞪説：“就你，走路像個呆瓜，跑步也慢吞吞，要是狼來了，一口就把你吞下。”它倆誰也不服誰，爭得臉紅耳赤。
吵鬧聲迴盪在森林裏，驚動了正在午睡的大象伯伯。大象伯伯出來當和事佬。可是黃黃和鬧鬧不聽勸告，自顧自吵。於是，大象伯伯説：“你倆別爭了，這樣吧，你們先回去，明天早上你們來一場比賽，如何？”
比賽規則是它倆去對岸得桃樹上摘一個桃子。大象伯伯一聲令下，小猴就“嗖”的一聲沒影了。可小鴨還左搖右擺地慢吞吞地跑着。一眨眼，小猴已經到了小河邊了，可是小猴不會游泳過不去，站在小河邊直髮呆。過了一會兒，小鴨就慢吞吞地追趕上來了，邊走邊笑小猴：“鬧鬧，呵呵，你發呆了吧！我先走了再見。”小猴氣得直跺腳。
爭吵國小作文13
從前，有一個大家族，那就是標點符號家族。在語文書裏，就生活着這個家族。可惜的是，他們一點也不和睦，經常動不動就爭吵。又一個夜深人靜的夜晚，它們的爭吵聲劃破了寧靜的夜空。
正當大家休息的時候，感歎號跳了出來説：你們説，誰的功勞大呢？哈！就是我啦！今天小主人在讀一篇抒情文章時，到高潮了，我就在那裏為主人鼓舞加油。結果老師表揚了他，他的榮光，還不是因為我！
正因為這個，問號不服氣了。氣惱地説：憑什麼！你能幹些啥呀？難道遇到需要解決問題的時候，你也抒情？所以，是我的功勞最大！
為什麼呢？為什麼呢？句號不以為然地説，那麼不需要抒情，也不需要提問的時候，你倆還有什麼用啊？當然是我啦，我是必須滴！
可是，我倆可不這麼認為！這時，逗號、頓號雙胞胎兄弟站出來了。我倆在想，如果小主人演講，沒了我倆可咋辦呢？小主人不知道在哪停頓，在哪繼續！三位哥哥姐姐，你們相信小主人的肺活量這麼好麼？一口氣能連續讀好幾百個字？所以，是我們的`功勞最為明顯！它倆的話，竟問得句號、感歎號、問號們啞口無言。
就在這時，語文書姐姐發話了：我知道你們都很好。但是，你們要和睦相處，都發揮一下自己的長處才行呀！聽了語文書姐姐的話，標點符號都慚愧地低下了頭。
彭垚姐姐評：標點符號在爭吵，你不讓我，我不讓你，好在語文書及時出來調解，這場風波才得以平息！
爭吵國小作文14
我有一個文具盒，文具盒裏住着三個兄弟——修正、鋼筆和墨水瓶，它們一向很隨和，從來不吵架。但是，今天它們卻大吵了一架。
它們在吵什麼呢？原來，它們在比誰的本領大。我鋼筆説：“我的本領當然是最大的，每次小主人都拿我來寫字。”
修正帶説：“切，你還説呢，你寫了那麼多的.錯別字，哪個不是我幫你修正的啊！”
一直不發話的墨水瓶不樂意了，説：“你們的本領都沒我大，鋼筆沒墨水的時候，不都是我幫他打的！”文具盒發話發：“不要吵了，你們比賽吧，看誰能寫出漂亮正確的字。”
它們都欣然同意了，開始比賽了，鋼筆寫了幾個字就寫錯了；墨水瓶裏的墨水把紙染得烏黑烏黑的；修正帶就更別説了，它把紙變成纏滿繃帶的病人。後來，它們齊心協力，鋼筆寫了錯字，修正帶修掉，鋼筆沒墨水了，墨水瓶幫鋼筆打墨水。這樣，不一會兒它們就寫了許多漂亮的字。
文具盒看到了，高興地説：“看到了吧，這才是兄弟，團結就是力量！”
它們不吵架了，又變成了從前的好兄弟。
老師點評：你用三兄弟的爭吵向我們展示了團結的重要性、俗話説得好。人心齊，泰山移。團結一到處才是硬道理。
爭吵國小作文15
在一個雷雨交加的夜晚，我聽見廚房傳來一陣吵雜的聲音，是媽媽？還是有小偷？不對！那個聲音不太像小偷的聲音，那會是什麼聲音呢？
“搞什麼東西啊！我不做了！每天要我的肚子裏塞一大堆筷子、湯匙和碗，又沒洗乾淨，一堆細菌留在我的肚子裏，我都快得腸胃炎了！主人又不給我休息，又不給我看醫生，我都快壞掉了！”烘碗機氣急敗壞的罵着。
“你再怎麼辛苦、痛苦，也沒有我的百分之一痛苦。主人只要每次買東西回來，都塞到我的肚子裏，我都快得心臟病了，比你的肚子痛苦好幾百倍。”冰箱愁眉苦臉的捧着它的心臟説。
烤箱也被吵醒了，它正在睡夢中被它們那麼一吵，它火冒三丈的罵着：“你們這兩個王八蛋，不知道現在幾點啦？再吵的`話，當心你們都被我烤焦。”烤箱罵得冰箱和烘碗機面紅耳赤，真不好意思。
烘碗機和冰箱聽了才停止吵鬧，筷子也沒有睡，它説：“大家都不要再吵了，不如趁着現在主人們在睡覺，我們來一個狂歡舞會如何？”
烘碗機、冰箱和烤箱，異口同聲説好，鍋子們也挺着大肚子，興高采烈的來參加。冰箱跳起肚皮舞，碗和湯匙跳踢踏舞，鍋子和筷子一起打和太鼓，可是烘碗機、烤箱太胖了，它們只好在旁邊一邊欣賞，一邊講笑話。
哇！一場史無前例的廚具舞會正如火如荼的進行着，只可惜，最有眼福的觀眾卻只有我一個。