班主任作文【精】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班主任作文1
七年級剛開學便申請做了數學課代表。數學不好只是日後的託辭，更重要的是“眼緣”：記得當時數學老師穿了一件白長裙，嗯，蠻好看。
後來，因為總喜歡絮絮叨叨，數學老師落了個“劉姥姥”的雅稱。
而八年級，陰差陽錯間，“姥姥”成為了“老班”，記得看到消息時心臟狂跳許久，那個很久之前“姥姥”成為班主任的夢，居然真的實現了。
可後來才發覺人不可貌相，儘管老班笑起來眉眼彎彎，可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量，對着黑板激情澎湃地“指點江山”，猛地一拍講桌，垂頭昏沉的同學猛地驚醒。到了課上習題的時間，老班便彷彿上了年紀般揹着手，繞着教室走來走去，面對同學的疑惑倒會耐心講解，碰到粗心走神兒的同學就會“嚴厲整治”。
但所幸老班仍顧念着我多年兢兢業業操勞的情分，對我甚是包容，或許也因此，難得的跟老班像朋友一樣相處。
曾經厚着臉皮給她猜土味情話，曾經抱着老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半，也曾經在壓力很大的`時找她哭鼻子。見過她一本正經上課的樣子，見過她朋友圈裏狂曬自拍臭美的樣子，見過她認真批閲作業的樣子，也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……
難忘的是七年級期末考試前夕，姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次，言語裏卻毫無對我上次考試失利的責怪，只是字字句句的叮囑——期末考試，好好加油，相信你喔！
説實話，很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認自己淚點很低，受不了別人掏心掏肺地對自己，同樣，一個與自己毫無血緣關係的大人的全然信任也不例外。或許，是微信上一句句肉麻的“寶貝”，在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。
淺淺淡淡的樹蔭映上窗，時光就這樣貼着窗走過，春花秋月何時了，原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個晴朗的下午，陽光灑在桌上，我眯着眼睛看老班在上面同一道題講了三遍，只因為一個同學一直説不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑，老班卻還是矇在鼓裏，一字一句講着題。有什麼東西在心底輕輕牽動一下，那時想着，一直這樣下去，也蠻好。
今年老班生日時，在微信對話框裏敲下“生日快樂”四個字時，內心想着——親愛的“姥姥”，願你到了八十歲依然這樣温柔似少女！
班主任作文2
現在，我們班又換了班主任，俗話説新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當我還沒來的時候他就在班裏等我的到來，因為，我常常遲到啊。所以他就常常盯着我。有一次，我們在開學典禮的時候我就看我的手機幾點了，被他發現了。我就忙着放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我説‘你想玩我陪你玩’，我有點氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因為我的罪過他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎麼管教我的。我自己有監護人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住。可是，他天天看管我幾乎把我的班主任累的夜裏睡不着，哎，我現在都有點不好意思。
我們的矛盾現在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯，難道，他沒有一點寬容的心嗎？我們現在的關係還是那樣，他的不容忍我的剛強。最後，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學誰不煩他？哎，在班裏誰都會説我們是倒黴了，有這樣的班主任。可是，反面將講對我們嚴是好事。那麼，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒了哪裏還有時間學習。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。
我們對待任何事都要一分為二的'看待，不管是怎麼看，身為他班的學生我只想説，你不把我們放在眼裏，那麼我們的代課老師？你對我們的嚴是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現在是個班主任，如果，你不當我們的班主任我們誰會甩你。我作為學生也有錯，我的方式也不對，既然，我們都有錯誤那麼誰先原諒誰呢？
如果，我是老師我會原諒學生第一次的無知錯誤，人非聖賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？
班主任作文3
當我看到“老師”這個字眼的時候，我總會想起那張照片。那張是我的作文發表後，三個主課老師和我一起拍的照片，那個站在正前方拿着一張報紙喜笑顏開的美女自然是本姑娘。而後面正中央的那個長着又圓又大的腦袋，還有那好像塞了一個皮球一樣的肚子的老師，是我們的數學老師兼班主任。
他最大的特點是遠處一望和藹，走進一看暈倒。重型武器是紅藍兩筆，他最大的特點是講話聲音特別大，真是與君一席話殺死腦細胞，它的聲音不用經過空氣介質的傳播，就可以直接進入耳膜，且經過校園那些高大建築物的反彈，在校園上空久久迴盪。正因為如此，上他的課無法打瞌睡，更不用説與周公聊天了。班主任不苟言笑，對我們更是嚴厲。在校一天的大部分作業都是數學作業，整的我們叫苦不迭，但我們的數學成績都提高了不少。記得有一次在考試前期，我和幾個同學在操場上散步，被他逮個正着，立即訓了我們一頓，責怪我們不復習功課。班主任雖然嚴厲，但我們還是挺喜歡他的，而我喜歡老師笑的樣子，眼睛眯成一條縫，露出幾顆泛黃的牙齒，看上去很是可愛可親。上她的課我也總是安安靜靜，整整齊齊地坐着聽課。
班主任的右邊是我們的語文老師，他有一雙在十分立體而又透明的鏡片的映襯下，顯得更加睿智的大眼睛，還有一個聰明絕頂的橢圓腦袋，他給我的`第一印象就是詞，他的每一節課都令我們充滿期待充滿樂趣。我們在課堂上從不靦腆，積極發言，即使回答錯了，他也會幽默地加上一句，恭喜你回答錯誤，請坐。這樣的課堂怎麼會不活躍不令人喜歡呢。他不僅傳授給我們知識，還給予我們温暖。每當同學犯的錯，她總會細心引導，對我們的生活也十分關心。因此我們都很尊敬他愛戴他。
班主任的左邊是我們的英語老師，她是我們班名副其實的開心果。英語課上真是笑的根本停不下來。有時會為了糾正China的發音，被我們氣得假裝撞牆。有時會跟班裏某個男生槓上，那對話絕對舉世無雙。有時她會做些小遊戲來營造學習氣氛。有時候她會教我們唱英文歌，在操場上陪我們做遊戲，她不僅是老師，更是我們的朋友。
三個老師給了我無盡的關愛和知識。遺憾的是到九年級後這三個老師或調離或不再給我們授課，但是在我孤獨或學習遇到困難的時候，總會想起那張照片，想起那些老師，想起那一幕幕温馨的畫面。
班主任作文4
開學前幾天，就在電話中聽幾個同學説，“新來的班主任好像傻傻的，以後可以‘為所欲為’了！”“咦？不可能吧？”我想着。
新學期開始了，我們終於見到了“朝思暮想”的新班主任，三十多歲，中等個子，説話慢條斯理。第一週就給我們留下了不凡的印象，經常穿着固定的一套：一件白襯衫下配一條青色西褲。我們笑他：“老師，你是不是沒洗澡？”他説：“為什麼？”“你為什麼每天都穿一樣的衣服？”他望着我們，伸出一支手指，一本正經地説：“你們錯了，衣服只要合身就行，我不像你們要講漂亮。我一買就買兩件，輪換着穿。”我們被老師的“詭辯”弄笑了。
教師節到了，又是中秋節，別班的老師桌上堆滿了禮物，一盒盒月餅往房間提，老師沒收到幾件禮物。一天上班會課時，我正在走神，忽然聽見班主任説了一句話：“我喜歡被忽略的感覺。”“啊？不會吧”大家驚訝地看着新班主任。誰都不希望自己被別人忽略，而這位班主任卻偏偏喜歡被忽略，我百思不得奇解。
可是對待同學他卻一個也不忽略。以前的班主任在我們就餐時，只要是大部分同學都吃完了，他便會整隊離開餐廳。可是他來了之後，每次吃飯，不到最後一個同學放下湯勺不吃了，他絕不喊“起立”。他不僅“嚴令”先吃完的男生坐好，自己也筆直地坐在那裏，像個乖學生似地，一本正經地等。我們看了，都覺得好笑。
而且他還有些“糊塗”。一次吃早餐時，一個女生正將煉奶往麪包上塗，老師吃完了，巡視過來説：“牙膏也能吃啊！”一邊的同學“哈哈”大笑起來，氣得那位女生吹鼻子瞪眼，舉着煉奶説：“你才吃牙膏呢！”老師呵呵地笑着，看了看，恍然大悟似地説：“哦，不是牙膏啊！”
老師最古怪的是關於他“記憶不好”的.言論。一次班會課上，他對大家説：“我這個人最大的毛病就是記憶不好，很容易忘事，上午説過的可能下午就忘了，今天説的可能明天就不記得了。這對於你們來説是個好事，要是我忘記了檢查作業，你們就走運了。可是更不幸的是，我偶爾也有記起來的時候，要是那時被我抓住了，我就有可能跟你一次性算帳哦！”一番神祕莫測的語言，讓我們猜不透虛實，同學們大笑的同時個個嚴陣以待。做作業再沒有一個人敢馬虎了！
這樣古怪且難以捉摸的老師，真是少見呢！不過，我們都還挺喜歡的，你喜歡嗎？
班主任作文5
一天夜晚，涼風習習，作業像一座巨大的山峯擺在我的面前，我頭皮發麻，整個人愣在一旁，不知如何是好。由於時間太晚，我只好躺到牀上，進入了夢境。
夢裏的我，瞬間化身為一名文質彬彬的老師。我走進五（1）班，上了講台，面對五十幾名學生，我温文爾雅地介紹自己：“大家好，我是你們五（1）班的班主任，我姓郭，你們可以叫我郭老師。這個學期由我來教你們語文，掌管班級的事務，我會用盡全力幫助你們，謝謝大家！”説完後，我向大家鞠了個躬。台下響起了非常熱烈的.掌聲，看來他們對我這個老師還是很認可的。
每個班都會選出班幹部，替老師排憂解難。選班幹部之前，我先來了一次考試測驗。誰考得成績最好，就當學習委員；誰打掃得最乾淨，就當勞動委員。其他班幹部也是這樣。在每個方面都綜合為優的同學，就是一班之長。
每個班級裏往往都會有幾個調皮搗蛋的同學，班主任也束手無策。如果交給我來管理的話，當他犯下錯誤時，我會用剪刀剪下他的一根頭髮，等到期末考試結束後，根據頭髮的根數，來決定他這個學期的假期作業。或者，當他犯錯誤時，我就會一直讓他做犯錯誤時的那個動作，直到他不想做為止。
我對所有的同學都一視同仁，我最不想看到有的老師對學習好的同學特別照顧，對調皮搗蛋的同學不理不睬。
有一次，數學課下課，我把作業改好後，準備到班上去發一下。剛跨進班級，原本大吵大鬧的班上瞬間變得鴉雀無聲。同學們瞪大眼睛看着我，我覺得不好意思，就叫各組組長待會上完信息課後再發。畢竟每週只有一節信息課，大家都挺珍惜的，如果我拖延的話，他們應該憎恨我這個班主任。於是我把作業放在講台，快速走出了教室。我在教室外面聽到了同學們歡呼雀躍的吶喊聲，覺得自己這個班主任做得挺好的。
有時候，我也會去找找校長，向他提點建議。比如：每當快到春、秋遊時，我會讓校長變動地方，讓同學們去一些新鮮的地方遊玩，不要老去同一個地方。
正當我陶醉在這份工作時，一句“起牀了”吵醒了我的美夢，原來已經七點了，我也該起牀了。我幻想着自己二十年後當老師的經歷，是不是和夢中的情景一模一樣呢？
班主任作文6
她既是我們的班主任，又是我們的科學老師。厚厚的鏡片下藏着一雙慧眼，只要講台下有人低下了頭有小動作，她一個扭頭——鏡片上掠過一道光的同時，厲聲的斥責也令人膽戰心驚。她的普通話還算標準，可講課講到興奮處，手便揮起來了：拇指和食指一張一合，做着捏膠頭滴管的模樣。可發音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的口音總會讓課堂沸騰。
於是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。
“膠頭跌管”老師有一個習慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課後會等到下一節課的預備鈴響後才走。這樣一來，一段“黃金提問時間”激起了我們對知識的渴望。每逢她的課，同學們在她身後排起一條長龍，緊跟着她的腳步問一個又一個的問題。她走到哪兒，“長龍”就“遊”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。
上學期的期會考，我數學卷子有大半面不會做。去了考場，我沉默着，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷着茶一邊問我感覺怎樣。我盯着她，哽住了。她似乎覺察出了什麼異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個袋子裏找出一袋餅乾，打開塞在我手裏：“吃吧。”
我凝視着她。心灰意冷的我，竟從她的`眼睛裏挖掘出了星星點點的慈愛，是一位母親獨有的，關懷與安慰的目光。我從未如此認真地端詳過一位老師的眼睛，更是從未從別人的眼睛中看到過母親的影子。
我知道她為我們操勞自己已經夠多了。我不想再讓一件瑣事佔據她心的空間。
我起身要走，想起忘了説“謝謝”的剎那，被她叫住。“下午還有科學呢，”她還是笑着，“我相信你。”
我再也忍不住，淚如泉湧。
“膠頭跌管”老師不論對誰都是如此細心慈愛。她雖剛越過而立之年，魚尾紋卻將她出賣給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護我們，培養我們。我，又有什麼理由不回報她的付出？
此時，我的眼前浮現了另一番場景。
散發着濃烈硫酸氣味的實驗室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。
班主任作文7
他，個子不高，微胖身材，國字臉型，頭髮中分，乍一看根本沒什麼特色。可在我眼裏偏偏相反，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恆強。
他很嚴厲。規章制度，條條框框，他要求每個人都必須遵守；各科作業，正科副科，他要求每個人必須做到字跡工整；小考大考，場場考試，他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……
曾經，因為他的嚴厲，我討厭過他。但後來，我慢慢發現，他的嚴厲是為了班級榮譽，也是為了我們的未來，同時更是為了對他自己的嚴格。我開始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認為那目光裏有一種鄙夷。可後來我發現，他的目光會千變萬化，風起雲湧。當我們學業進步時，他會放射出讚許的目光；當我們有不良行為時，他會投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時，他會流露出長者的諄諄告誡的目光……
語文課中，他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經驗爭對每一課來設計不同的教學方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是，有時，他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演，讓我們更深一層的瞭解課文的情感。此時，我們會盡情的去笑，盡情的去表演……他的`授課方法深受同學們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。
有時，他也會很自戀，將他的榮譽經歷向我們吹噓。可這一點，卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候，在講一件事時，他的嘴總是會勾起一絲弧度，與此同時，我也會傻呵呵的跟着笑起來，接着我們大家也都開心的附和着笑起來。那時，我們都很快樂、很幸福！
他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人，他總是很公平的處罰，不會偏袒任何一個人。班長犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
班主任作文8
説起班主任，那是學生時代再熟悉不過的了。不同的人眼中，班主任的形象也各具風采：嚴格的老師，亦或是親切的玩伴。
不論是怎樣的，他們如蜻蜓點水般，點入成長的足跡，留下一池清蓮，又目送我們奔去。
此刻，值得一提的是我的班主任：韓老師，自信十足的帥小夥。他不無需額外的華彩來裝飾，怎麼説呢，他自己就“絢麗無比”。每時每刻，見證別樣風采。
課間，如果看到有人在教室裏“巡邏”那多半是韓老師了。時而蹙眉時而微笑。T恤和長褲的標配，真真是很精神了。我們在教室裏玩耍休息，他就在一排排桌椅間踱步，提醒這個收拾桌子，提醒那個掛好書包，就像一個和藹的“老父親”。我們伴着青春，他伴着我們。
要説韓老師的亮點，還有什麼比幽默更吸引我的？作文課上，“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子，在他的引導下變為學習作文技巧的絕佳助手。第一遍出場，可能還沒什麼的，但是一遍又一遍的出現，就會逗得全班開懷大笑。於是，所有“高深”的技巧都變得十分簡單。每到此時，韓老師一手作文本，一手推眼鏡，站在講台一側，説得聲情並茂，有時還用手比劃着，再一轉身，帶上笑容。
講解任務時，先講一遍要求，強調重點時，再來上這麼一句：“誰還不明白，我就給他多一些學習的機會……你這是好事啊，別人都沒有的待遇就你有，不得好好把握……”三秒鐘用來理解，剩下的五十七秒陪他一起笑。
其他的我不清楚，韓老師給我改作文時，可謂是相當用心了。辦公室一坐，手中筆一拿，桌上作文本一鋪，除卻一字一句的講解，只有時光在靜靜流淌。那些語句裏，條理清晰，每一句出，我都會豁然開朗。記得那張臉龐，一如既往蹙眉認真的模樣，真摯的'眼神，不忍心讓人不好好聽。他的講解，大到立意，小到用詞，極其入微。
學校生活中的點滴瞬間，都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。
其實，想對韓老師説：親切温柔也好，生氣嚴格也罷，無論是怎樣的你，都是我們心中最美的模樣。
説起他，我總要挺起胸膛來一句：真不愧是我的班主任！
班主任作文9
説起我的班主任，那可是無人不知，無人不曉啊。説起明星，外貌是絕對不能差的，我們老班也一樣。一頭烏黑的及腰秀髮，一雙杏眼常年閃爍着學術的光芒，那張能説會道的嘴巴讓我們又愛又恨。
愛的是老班常常會用它説一些笑話，奇聞，故事什麼的，不僅有趣，而且調節了氣氛。説起恨就不得不説老班的外號了，人送“拖堂張天王”。老班姓張，又愛拖堂。每次下課的時候，外班的同學總能看到這樣一幅畫面:一位老師在講台上講的唾沫橫飛，激情四射，同學們齊齊的望着窗户外面。其實我們都知道，老班每次拖這麼幾分鐘只是為了在我們的`腦子裏多裝些知識罷了。
其實老班還有“洪荒之力”呢。通常，課上到一半的時候，老班就這麼悄無聲息的出現了。教室兩邊都有一排窗，窗户下面被東西攔着了。老班不高，剛剛可以從外面看到裏面的情況。每當我課堂上玩的開心的時候，一個華麗麗的轉身，看到一雙眼睛看着我，差點把我嚇出心臟病來。下課後，我就被叫去辦公室“喝茶”了。老班就坐在椅子上看着我 半晌，老班開口對我説:“你是不是在想，為什麼，我什麼時候來不好，偏偏在你玩的開心時候來。”我聽完以後 瞪大了眼睛，竟然全部説對了。老班看到我這反應，就把我留在辦公室好好的教育了一個多小時。其實我挺佩服老班的“洪荒之力”的，不僅説出我心中所想，而且教育了我一個多小時氣不帶喘，水不要喝。難道是因為坐着説話不腰疼嗎？
老班像“國民媽媽”一樣。她總是在食堂叮囑我們多吃點，下午才不會餓着。也許是自己長得不高的緣故，她總是在我們吃飯的時候，端來一盆湯，給沒有湯的同學打上慢慢一勺，還總説:“多喝點湯，長得高，你們太矮了。”其實我們不矮平均身高都有一米六了，但在老班的眼裏，我們總是小孩子。夏天太熱了，老班就每天早上在家校羣裏發信息告訴家長，讓我們少穿點，帶一件外套就好了。午睡的時候，老班就把自己出錢買的空調打開，還讓我們穿上外套，防止我們感冒。自己帶的水喝完了，老班就買了一個飲水機，每天買兩桶水給我們解渴。（後來買空調，飲水機，水的錢我們都各自捐班費還給老班了）
這麼一位“明星班主任”讓我們每個人都成為她的粉絲，不知道你是不是也是其中之一呢？
班主任作文10
下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講台，重複提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學可以自行了解，下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之後，同學們散漫開來，我把身子朝後仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過後，我偷偷打量四周，確定無人注意後懷着猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的牆頭，遺世而獨立地隱在温暖陽光影射不到的不起眼的角落，縱然人來人往地無人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋着的腦袋，頗為小心翼翼地仔細閲讀。
“‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動。我不是個勇敢的人，也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞台，但朗誦帶來的音韻遊移脣角的享受卻使我割捨不來……
一隻手輕輕搭向我的肩頭。
“猶豫什麼呢？”班主任王老師笑眯眯地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在於得獎，戰勝自己是最有價值的。”
“我不敢……我沒有把握，也從沒登台面對過那麼多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點、大聲一點，你就是好樣的。魯迅説過：‘希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上路，其實地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。’”説罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被説得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……彷彿在説，你是好樣的。
那一日，我終於還是卸下了重重心事，義無反顧地報了名。俗話説，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、温柔，在上台前，面對階梯教室高高的'台階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，彷彿在説，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峯高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍，獨立抵禦凱撒整個軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又彷彿都在説：“好樣的你！”
我又望進一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重複着欣慰。
班主任作文11
是誰?把我們領進知識的王國，是誰?教我們做人的道理，是誰?把我們的錯識糾正過來，是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心着……是您，敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭髮，見過她的人都説她像個外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視着我們，一張櫻桃般的“温柔小嘴”。班主任還有一個特點，就是她的鼻樑上掛着一副眼鏡，讓人一瞧就覺得她知識淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什麼都逃不過她那鋭利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”林俊龍談起了話題，這時的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背後又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉過身來，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但捱了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個充滿愛心的老師，她對每個同學都很關心。我們班有個同學的父母離婚了，她覺得很孤單，學習也跟不上去。班主任知道這個情況後，經常找她談心，有時候還幫她輔導功課。在老師的幫助下，她也變得開朗了，學習也大大的進步了。
我們班的班主任就像慈母嚴父一樣，我喜歡她，也很敬佩她。
班主任劉老師
我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長的很漂亮，對我們也很温柔。但她對我們也很嚴厲，她批作業時非常認真。偶爾也對我們發脾氣，可那都是同學們不聽話，上課不聽講，沒完成作業的時候。劉老師是我們最喜歡的老師，因為她愛護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學校吃午飯的時候，我吐了，吐到桌子上了，這時劉老師看見了，急忙跑過來問我怎麼了，哪裏不舒服，不但不嫌棄髒把我的桌子收拾乾淨，而且還把我送到家裏，看見我好轉了，她才離開，那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動的'一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這説明我們的老師博才多學，因此每次上課都能教我們許多新的內容，講許多新的有意義的課文，同學們都愛聽劉老師講的課。當我遇到不明白的問題時，劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長。老師就像園丁，我們就像園裏的小草，老師用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。
班主任作文12
我的班主任名字叫陳璐，她圓圓的臉蛋，大大的眼睛，鼻子上架着一幅近視鏡，看上去特別有文化。
陳璐老師教我們語文課已經三年了。她上課時對我們要求非常嚴格，批改作業一絲不苟，連一個字的`偏旁部首寫得不規範都要求我們重寫，所以我們同學都有點怕她。但是，我覺得陳老師十分有愛心和耐心，能夠舍小家為大家，把時間和精力都奉獻給了我們。記得有一次我放學後和同學一起玩忘記了回家，爸爸媽媽到處找不到我就給陳老師打電話。陳老師立即聯繫學校保安查看監控，還在微信羣裏發動其他家長找我，同時從家裏迅速往學校裏趕。當我玩完回到家時媽媽嚴厲地批評了我，爸爸狠狠地揍了我一頓，説：“陳老師還沒吃飯，家裏孩子又小，你看你給老師增加了多大的麻煩”。媽媽趕快給陳老師打電話説我到家了，陳老師和藹地説：“沒事，只要孩子安全到家就行”。
還有一次我和同學因為一件小事鬧矛盾了，我和對方當時情緒都很激動，陳老師柔和地説“你倆到我的辦公室一下”。過了一會兒我們兩個走進了陳老師辦公室，那時其他老師已經下班了，辦公室裏只剩下陳老師一個人。辦公桌上我們的作業本和卷子堆得像小山一樣高，她正在批改當天的作業，沒有發現我們的到來，嘴裏喃喃自語道：“這道題還是沒掌握。”説完用筆在統計表上做了一個標註。陳老師這時一抬頭看見了我們，她並沒有嚴厲的批評我們而是温柔地説：“你們先站在那兒冷靜一下，看看能不能自己解決問題。”那天天氣很冷，陳老師説完雙手用力在一起搓了又搓繼續改卷子。我們兩個看着陳老師認真工作的樣子，想想她這麼晚了還在加班，而我們卻給老師添麻煩，心裏都覺得對不起老師。過了一會兒，我們兩個互相道了謙，握手言和了。陳老師對我説：“這就對了嘛，同學之間要互相團結，互相幫助才對，更何況你還是個男子漢嘛，對不對？”我不好意思地低下了頭。陳老師讓我們趕快回家，自己留下來繼續工作。
轉眼我們都該上四年級了，不知道這學期她還教不教我們語文課，還當不當我們的班主任，暑假剛過一個月，我有點想陳老師了。
班主任作文13
以前“班主任”這個稱謂在我的心裏就沒有新舊之分，可能因為國小六年來就一直在一個學校上學的原因吧！
可是上了國中，換學校了，我才感覺現在的班主任是新班主任了。
我的新班主任叫“李彩娜”，她個子高高的，留了一頭披肩發，皮膚白白的，長得可漂亮了，第一次看見班主時是在分班考試那天，班主任當時是監考老師，她給我的第一印象就是説話特別的温柔和親切，當時我心裏在想她不會是我們的班主任吧！
也許是我的運氣特別好分班後我的班主任果真是李老師。我走進教室看見李老師的一剎那心情特別興奮，老師先做了自我介紹説“我是主教英語”我們也各自做了自我介紹，我説完名字老師走到我跟前拉着我的手説“剛才考試我見過你，我可喜歡你了”然後給我一個大大的擁抱。我的心裏當時比吃了蜂蜜還要甜。
開學第一節課就是班主任的課，我當上了班長，在陌生的環境裏我不知道自己的職責是什麼，李老師認真地講給我該做什麼，我不用管紀律，只負責電腦設備和其它的就行。我們的課全是智慧課堂，不管哪科都用電腦上，我們全班不會操作，李老師手把手教，在老師的指導下我們慢慢學會了電腦操作內容，我們的作業在哪個部位，課堂筆記在哪個軟件。錯題怎麼改，考卷在哪裏都很耐心地給我們講解。
當時我在想我們是不是就是校長所説的我們已經坐上動車啦！我們的`教學設施太超前了。老師是主駕，我們這些乘客要認真學習，我們跟着老師將來會成為最牛的駕駛員，會以最快的速度到達目的地。
經過老師指導我們幾天就熟悉了正個智慧課堂。
沒上國中前，我的心裏想着只有國小老師對我們關心和愛護，到國中後老師不一定是這樣，畢竟我們已經長大了。現在經過不到十天的接觸，我突然明白了其實在每個老師的心裏，我們不光是她的學生，也是她的孩子，還是像國小老師一樣對我們關愛有加。老師除上課，包括自習都是在教室看管着我們，幾天下來我們的學習氣氛特別好，上課一個個專心聽講，作業都很認真地完成，沒有交頭接耳，更沒有嘰嘰喳喳。
晚自習後老師把我們送到宿舍才離開學校。老師對我們的學習認真負責，對我們的生活關照也是無微不至，我已經非常喜歡這座學校，更喜歡我們的老師。
在這短短的時間裏，我和老師之間還沒有發生有趣的故事，我相信在不久的將來，我們之間肯定有好多講不完故事，我也一定會用手中筆把它一一記錄下來。
班主任作文14
教師節已經過去一段時間了，其實從那天開始我就有好多話想對老師説，可是又不知道怎麼説出口。今天我實在忍不住了，那就在博客上對您一吐心聲吧。
首先，我要誠懇的對您説一聲：對不起。
您擔任我們的班主任已經整整五年了，眼看着我從一個不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年裏，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習做着堅持不懈的鬥爭，從來沒有放棄。可我卻給您添了太多的'麻煩，牽扯了您大量的精力。可是您卻從沒有抱怨過什麼。每次我犯錯誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評教育我。縱然我屢教不改，您也從沒有對我喪失信心。在這裏我想對您説：對不起，老師。我其實並不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經常為自己感到自責和愧疚。爸爸對我説：你最大的問題就是“態度”兩個字。你啥時候在説話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以後儘量做到先去想一想，在剩下的這一年國小時光裏，不要再讓您費心了。
然後，我更要真誠的對您説一聲：謝謝。
在這五年中的每一個學期裏，在每一天的學習中，您除了耐心認真的對我進行教育，還從不吝惜對我的鼓勵。每次我只要有了一點點進步，您都對我進行大大的表揚和鼓勵。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對我説：對待老師的表揚應該怎麼做呢？決不能驕傲自滿，而是應該去做的更好。只有這樣才能對得起老師，這對你也是一種鞭策。我記住了，今後我一定要用實際行動讓您更多地表揚鼓勵我，總有一天要讓您為我驕傲。
其實我知道，無論是您對我的批評還是對我的鼓勵，都是真心的對我好，都是在為我的前途着想。您常對我説：別看你現在學習成績不錯，但是如果你不能改掉這些毛病，養不成好的學習習慣，對你將來的學習，特別是升到國中以後你就會吃大虧的。我現在已經因此吃了一些虧，已經開始認識到這一點了。亡羊補牢，為時未晚。我會牢記您對我説的每一句話，從每一步做起，在您的關懷下，爭取做最好的自己。
謝謝您，老師。過去的五年，是您對我細心、耐心、愛心的五年，今後的一年，我定會加倍努力，用更優異的成績去報答您，相信我，我一定會做到的。
班主任作文15
有一種職業，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業，親切和藹，責任重大。他們是學生成長道路上的人生導師，是家長和學校溝通的橋樑；他們肩負着教育的重任，承擔着學校的榮辱興衰。如此光榮的職業當屬班主任老師了。
班主任在我眼裏自古以來便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風讓我欽佩不已卻又無路可藏。
只是因為在人羣中多看了她一眼，就註定了我們之間的某種聯繫。我國中入校時，進入了那陌生的七年級十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時一位老師突然走上了講台，她個子不高，一頭棕色的短髮幹練而整潔，眼神炯炯有神，散發着閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短几句話，輕鬆而堅定。她的魅力從剛開學的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！
令我最印象深刻的便是那次運動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個街舞節目，這個編排出乎了所有人的預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上台當領舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準無誤的配合，瀟灑帥氣的服裝着實讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！
那是一次慘痛的記憶。期末考試時，心態的不平衡與準備的不充分導致我的成績一落千丈。我的'心情特別低落，面子上也很掛不住。回家後，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個“假成績”，徐老師得知真相後，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤並不可怕。做一個成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”
她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！
徐老師正是這樣的一個人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋着一個又一個的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目迴應在我的腦海裏，她的話語我將永刻於心。我將努力去學習，努力去進取，來報答她對我的關心和期望以及師生一場的緣分！