握手的作文(集錦15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的握手的作文，歡迎大家分享。

握手的作文1

文明是一雙手，推開封鎖的窗；文明是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；文明是天空，孕育着無數純潔的的心靈；文明是一雙帶我們飛向藍天的翅膀。

文明是在生活中自然而然形成的。有人認為做一個文明的人很難。而我卻認為做一個文明的人很簡單，只要你做一件事之前仔細想一想，多為他人着想，文明就會在你身邊。

春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收穫，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那麼必能讓城市穿上一件乾淨整潔的衣裳。做為人民播種者的我們應該和着時代的節拍，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草一樣頑強，去追尋我們金色的理想。

文明禮儀是傳統文明的美德，也是時代發展的需要，文明禮儀是精神文明的`一個重要內容，是一個人道德品質的外在，表現是衡量一個人教育程度的標誌，養成文明禮儀不僅是人體道德品質和個性形成的基礎教育，也是一個人體最重要的營養品，所以做一個文明的人是非常重要的。

我們應該做一個文明的人，要從小做起，為社會和諧出一份力。讓我們一起與文明握手吧！

握手的作文2

只想握住你的手沈從文曾對你説過：我們相愛一生“但一生還是太短，只想握住你的手”不想説任何話，因為任何話也概括不了我對你的心，為什麼我要握住你的手不放嗎。文學——是你讓我看到人世間的.悲歡離合？是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個個險境，就是你讓清泉淌過我的心底！讓那烈火燃燒我的熱情，是你讓我看到了李白執劍出長安，蘇東坡漂泊入海南！吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓，讓我看到基度山伯爵的仇恨；苔絲的美麗與淒涼，娜拉的出走，安娜的卧軌，保爾的追求，海倫的奮鬥，讓我體味人間，愛你，尤其愛那些詩詞，在深夜感受，無邊落木蕭蕭下。

感受”馬作的聲飛快；弓如霹靂弦驚“的豪邁與楊柳岸”曉風殘月“的婉約，感受”採菊東籬下；悠然見南山“的閒適與停車坐愛楓林晚”霜葉紅於二月花“的浪漫，在這麼一個深夜裏”因為有你而充滿色彩、味道。而變得豐富精彩；依舊是你——在我灰心的時候對我説，天生我材必有用。人生來不是被打敗的！

握手的作文3

還沒上課，提前了，順便改改作業，聽聽人話，粘粘人氣。

一跨段老師出現，大讚我們年段美女如雲。故意與一我對面的班主任搭話，看着看着説着把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地説，我的手很冷。那老師乘機還摩挲一會兒，才走，臉上笑容不斷。

不一會兒，坐我隔壁的老師下課回來，做到位置上就説，握一下你的小手。小心避過了。

回想不對勁，怎麼今天有這麼多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的.車被強制的握手，被知道了。真有可能，我們在陽台吃飯一大聲説話，對面及同一座樓的人都聽得見。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會兒。

上完課回來想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來有男性覺得受女性青睞，頗引以為豪。主動向女性釋好，女性礙於不好拂面，總會配合一下。酒桌上也時常。

那為什麼不安呢？可能我剛畢業，還不習慣，本性多慮，也忒在乎面子。可那種人也應該治治。這人氣不沾也罷。

握手的作文4

逐漸下落的夕陽，將光輝灑滿大地的每一方寸間，河水閃着粼粼波光，一副美麗安寧的景象。你與我也握手言和，回到當初。

你是我的`摯友，每當我倆在一起時，似乎總有説不完的話，有時他人完全聽不懂我們在説什麼，可我們卻往往會心一笑，感到世界上只有彼此會懂而已。

那一天，你像往常一樣來找我，我卻因為剛剛和父母大吵一架而心煩意亂，而你只是叫了我一聲外號，就引爆了我心中的火藥。我衝着你大吼一通後，將你趕了出去。現在回想起來，感覺自己當時就像一個未經世事的小孩子，隨意地將自己的怒火發泄到別人身上。

你什麼也沒説。一連好幾天，我都在埋怨自己意氣用事，不講道理，可不知為何，“對不起”三個字哽在嗓子裏説不出來。那一天下午，你在放學時叫住了我，對我説：“對不起，那天説的話讓你生氣了。”

我聽到後，眼眶一下子就濕潤了，連忙對你説：“不，是我的錯，是我意氣用事！隨意將怒火發泄到你身上，可你卻還先向我道歉……”

你搖了搖頭，將手伸了出來，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那種友情的温暖，感動順着血管蔓延到全身各處。

走了出去，看着美麗的夕陽，輕風吹拂，心中充滿了愉悦，我們的友情依舊。

握手的作文5

老師，讓我們在詩中握手吧，在花一般的意象裏，收集着關於春天的想念。讓我輕盈的身影乘着被施了魔法的筆桿，將關於遠方的遐想滴成彩色的汁液，然後穿過珠璣樣的文字在你空曠的心中蕩起回聲。

老師，你一定要站在路口等着我的到來，讓年輕的時間在你的口袋裏露出頑皮的一角。如果你看到我哭成了雨的模樣，請不要驚奇，你只需輕輕呼喚着我的名字，然後從我身後的陽光裏找回我快樂的.呼吸；如果你看到我寂寞成樹的樣子，請不要問為什麼，你只需輕輕搖動着我的肢體，然後在我喧鬧的葉片中找到許多幸福的理由。讓我們在詩中握手吧，老師，讓你手掌的熱度如五月，薰紫了我的天空。你可以暖着我的心，暖着我的靈魂，但請不要暖着我的痛苦，我願將痛苦冰封成一筆財富，在以後的歲月裏慢慢地揮霍。

我不會停留太久，聽，風已經在催促我的身心上路。老師呵，用我的美麗與清澈去交換你的微笑好嗎？答應我，在詩中隨時守候着我的消息。

握手的作文6

記得有一次，我們正在寫作業，教室裏靜得連掉一根針都能聽見。這時，同桌趁我寫得專注，突然猛地撞了一下我的胳膊，害得我把字寫歪了，筆尖還把本子給劃破了。我生氣極了。大聲嚷嚷道:“你幹什麼呀，無緣無故意地撞我，你賠！”老師聽見了走過來語重心長地對我説:“汪銘揚，你同桌他不是故意的，你不要那麼斤斤計較”。:“哦，知道了。”我嘴上那麼答應着，心裏卻很不服氣，哼，明明就是故意的'嘛，你等着瞧吧。我找了個機會趁同桌不注意時也猛地撞他，使他也寫不好字。一節課下來我們就這樣你撞我我撞你，老師的講課內容一點也沒聽進去。

下課時，我看見同桌向我走來，不由得害怕起來:“他肯定是來報復我了，這該怎麼辦？”正當我束手無策時，同桌已經走到了我面前，微笑着向我伸出一隻手:“汪銘場，我們以後再也不吵架了好嗎？來，讓我們重新和好吧。”頓時，一股暖流湧進了我的心田，我毫不猶豫地伸過手去:“好，讓我們重新合好！”他笑了，笑成了一朵花，一朵我永遠也忘不了的花。

寬容，有時就像握一下手這麼簡單。只要懂得了它學會了它，人與人之滿了歡聲笑語。

握手的作文7

我想輕輕告訴你，我想握住你的手

題記

李白

我想握住李白的手，“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。”你把胡馬和羌笛交戰的節奏，把滿地的難民與傷兵留給杜二細細苦吟。我愛慕你的輕狂，怨長安城小而壺中天長，在所有的詩裏你都曾預言，突然水遁，也許就在明天，只願扁舟破浪，亂髮當風，樹敵於林，世人皆欲殺。灑放豪腸，七分釀成月光，餘下三分嘯成劍氣，口一吐造就了半個盛唐。從開元到天寶，從洛陽到咸陽，哪及千年你詩一首

辛棄疾

我想握住辛棄疾的.手，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”他用刀和劍將詩刻成，他永遠以一個沙場英雄和愛國將領的形象留在歷史上。什麼列艦層樓，什麼拔鞭飛渡，什麼劍指三秦，什麼西風塞馬。他的詩宛如一部軍事辭典。他像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周山。

臨江山，望長安，登危樓，拍欄杆，熱淚橫流。他向地球大板塊的衝撞，時而被夾其間，備受折磨，時而在一旁思考

天下有“李辛”，李白的灑脱，辛棄疾的愛國。做人要有李白的灑脱：要“狂”；要有辛棄疾的愛國，要忠！

握手的作文8

記得我小的時候，我爸媽曾帶我去温州大劇院裏看過光良的演唱會。光良在唱《童話》這首歌的時候，他走到了觀眾席中和大家握手，很巧，我們仨就坐在邊上，但是奇怪的.是，我沒有與他握手，我也不明白自己當初是怎麼想的，把手一直縮在裏頭，中間的人只想和光良握手，可我呢？卻莫名其妙的偏不握，我媽把我的手拽過去了，我竟然還拼了命的把手縮回來。光良來的我身邊的時候，看了我一眼，顯得好尷尬。

直到我上了國小，隨着一些同學的追星，我意識到了什麼是明星，也知道了光良是個明星。直到現在我都在後悔自己為什麼不和他握個手，我根本就弄不懂自己當時的想法，我甚至感覺自己當初是一個沒見過世面的小屁孩。現在，我也只能夠在mtv上看見光良了，電視上也只會偶爾播放他的歌。可當初光良那雙充滿尷尬的眼神，我怎麼也忘不掉。

我錯過了一次與光良握手的機會，我爸媽雖然沒有再提起這事，但我一直都記得。當我長大以後，我就想：自己當時是怎麼了，嚇住了？死機了？也許就是害羞吧。

為什麼我當初不願和光良握一下手？錯過了好後悔。

握手的作文9

我小時候經常生病，媽媽帶我看醫生。當打針時，我總要握住媽媽的手，儘管媽媽的手不好看，不光滑。握住媽媽的手我有一種安全感，好像針的疼痛感減少了許多。

當兩個好朋友久別重逢時，他們激動的握手。表示好久不見的高興和快樂。他們的握手代表着友情。當兩個公司的領導籤合同時總要握手，表示慶祝。慶祝合同簽訂成功，同時也表示對對方的信任和預祝合作順利和成功。當兩個有着深仇大恨的人，他們忘記過去，不計前嫌握手言和時，不僅對他們自己也對他們的後人有着莫大的益處。握手使他們從迷途中走了出來。使他們理解和寬容的心佔據了上風。

在電視中看到災後國家領導人到災區慰問受災羣眾。他們雙手握住領導的手，流出激動的淚水。他們的握手時感激的表現，因為有領導的.關心和幫助才使他們有活下去的勇氣，有重建家園的希望。國家領導人會談時互相握手，是兩個國家友好的象徵。也是對對方的歡迎和尊重。

握手是一個簡單的動作，但是它讓我們感到温暖，快樂。讓我們握起他人的手傳遞這份温暖與快樂。

握手的作文10

在公共場合，握手代表着尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時 ，握手代表着鼓勵和支持；在憤怒之後，握手代表着和解與寬容；在他人需要幫助時，握手代表你即將收穫一份友誼。

記得有一年夏天，我穿着三分褲走在滾燙的水泥馬路上，結果是我哥，我親哥把我推倒在那滾燙的水泥路上，膝蓋都磕破了，天哪天哪，這是我親哥嗎？我懷疑他是虐人狂，一天不欺負我就手癢，就在這時，我媽走了過來，一上來就賞他一個大耳瓜子，嘻嘻，還回去了真爽，但我還坐在地上哭，我媽教訓我哥去了，把我忘了，忘了呀，這是我親媽嗎？但還好，表姐來了，她把我抱着了起來，握着我的手問我疼嗎？心裏一股暖流流過，鬼斧神拆的竟然説了不疼，但她為了安全，還是帶我去了醫院，一路上我握着她的手，雖然手上有許多汗粘粘乎乎的，但我還是沒有把手拿回來心裏也暖暖的.，唉，唯一沒忘記我的人啊。

這樣的握手真好！

握手的作文11

握手，在當今作為一種人與人之間打招呼的正式形式，受到商業人士的廣泛推崇，繼而慢慢變成了一種商業禮儀，真是叫人不得不學習之。

不知道是什麼時候開始握手流行起來的.？我覺得可能最初握手只是兩個壯漢相互比力氣，看看誰的握力大。比如有甲壯漢與乙壯漢，這兩個壯漢相互仇視很久了，就快發展衝突了。突然間，甲壯漢挑釁地向乙壯漢伸出了手，傲慢地説到：“乙壯漢，你不是要跟我打架嗎？那麼來看看誰的手勁大？”

乙壯漢聽罷就伸出收去跟甲壯漢握手，這樣的握力比拼搞得甚是激烈，兩名壯漢的手由於用力過猛，相互手臂肌肉都很疲憊產生了顫抖。經過一番比拼，兩名都精疲力盡，發現實力相當，相互都覺得佔不了便宜，於是言罷不再衝突了。

這一幕恰恰被路人們看到了，路人們七嘴八舌地討論這個事情，後來握手也就產生了“講和”的意思，再後來人們將握手的意思擴充為“友誼”與日常表示友好。

握手的作文12

星期天，天氣晴朗，陽光明媚，小草在陽光的照耀下茁長成長。

丁丁和小明相約在公園玩耍，他們倆一會兒捉蝴蝶，一會兒捉迷藏，開心的在公園裏跑來跑去，突然，他們倆一不小心撞上了，小明把丁丁撞在了地上，丁丁哇哇哇地大聲哭了起來......小明有點手足無措，不知道怎麼辦，開始説：“丁丁是你先把我碰到了。”他們倆開始吵架了，你説一句，我説一句。聲音越來越大了。

一位哥哥剛好從這裏經過，聽到了他們的吵鬧聲，他上前走去説：“小朋友們，你們不能吵架，好朋友就要和睦相處，不能爭爭吵吵的，不管是誰的錯，都不是故意的，你們和好吧。”他們聽到了哥哥的'一番話，頓時醒悟，感覺都是自己錯了，小明先説：“丁丁，對不起，是我撞到你了。”丁丁又説：“我剛才跑的太快了，是我不對。”他們當着哥哥的面，握手言歡了，哥哥看到了高興的説：“你們真是知錯就改的好孩子。”他們開心的笑了。

握手的作文13

冬天來了，天氣變得十分寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點起牀，雪孩子來看我們了”我一聽就噌的一聲爬了起來，穿好衣服出來一看。哇，天地一片雪白好像穿上了銀色的晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。

我問媽媽：“媽媽，雪是一個什麼樣的孩子？”媽媽説：“雪啊，是一個調皮的孩子，它每次來都把大地弄得白花花的，路上的行人都不好走路了。可它也是一個可愛漂亮的.孩子，你説對嗎？”

我説：“那我能夠和雪做朋友嗎？”“當然能夠啦！”媽媽説。“雪………”我大喊“你能和我做朋友嗎？”

雪好像聽懂了我的話一樣，打在窗户上，發出啪啪聲，落在地上，發出沙沙聲，好像在對我説：“能，我想和你做朋友！”

我把手伸出來，雪花輕輕地落在我的手上，不一會兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！但是過了一會兒雪就化成水了，可我還是很高興，因為我和雪握過手了。

我高興的對媽媽説：“媽媽我和雪握過手了。我們成了好朋友。”

媽媽摸着我的頭説：“雪和你一樣是一個孩子，一個調皮又可愛的孩子！”

握手的作文14

在網上觀看一些特級教師的課例視頻時，發現一個細節——不少特級教師都喜歡在課堂上和學生握握手，有的甚至長時間握着學生的手不放，直到問題得以圓滿解決為止。這個動作看起來是那麼的自然，又極其有效。被握手的`同學在老師鼓舞下，彷彿得到一股強大的力量，更加自信的思考，與授課老師心靈契合；其他同學見到此景也很激動，盼望着老師能握住自己的手。整個課堂進程因這一個小小的舉動而更加流暢自如，師生也更加緊密地貼近以教學內容為中心的思維殿堂。

因為心嚮往之，我也在課堂上嘗試着這樣去做。第一次，當我為一位同學很有創見的回答而歡欣時，我脱口而出：“很好！為你這個精彩的回答，我要和你握握手。”我走過去，很自然握住了他的手，那位同學很是激動，手心都冒汗了。全班同學一齊鼓掌，效果很好。又有一次，我走到一位同學跟前，先握住他的手，然後準備提問他，誰知自己一激動把問題給忘了，愣了半天才想起來，場面較為尷尬。看來，什麼事都要看情形，自然而為，不可生搬硬套。不過，當真情所至，老師，請勿拘束，伸出你的手去，和學生的手握在一起。師生和諧的課堂一定更有益於思想的交流，新知的生成。

握手的作文15

成功，勝利…多麼誘人的字眼。我們想成功，我們要勝利，而這其間的路，又有多長，困難與挫折又有多少呢？ 每時每刻，挫折與不幸總是時時來拜訪，時時來扣門。而這位身被鎧甲“勇士”是來和我們挑戰的。不要懼怕，不要恐慌，只要伸出手，只要有自信，那麼勝利一定會屬於你的。不要躲避，更無需怨恨，“生於憂患，死於安樂”嘛，應該慶幸才是。

生活中，也會有或多或少的.挫折，我們勇於接受，勇於挑戰。抓住這一次次難得的機遇。為了自己的將來，為了迎接明天，讓我們一同同挫折握手。在成功的路上，它畢竟是我們的“伴侶。

同挫折握手，同挫折齊頭並進，接受它的“真切關懷，”鍛鍊自己堅強意志。昂首挺過每坐挫折的大山，成功就在眼前。挫折並不可怕，只要我們心存希望，心存信心，那麼就一定能戰勝。