紙鍋煮蛋作文(彙編15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的紙鍋煮蛋作文，歡迎閲讀與收藏。
紙鍋煮蛋作文1
哪裏來的香味啊？哦！原來是我們班正在用紙鍋煮蛋。
今天，我們班在用紙鍋煮蛋，材料有：紙杯、鐵架和鵪鶉蛋。老師首先把紙杯倒入冷水，再將鵪鶉蛋放入紙杯，點燃酒精燈，在酒精燈上支一個鐵架，然後將水杯放到鐵架上等一會兒。在等的時候，我和同學們就在觀察，一開始鵪鶉蛋還躺在水杯底下，過了一會兒，泡泡就出來了，有的像蜘蛛一樣吸附在杯壁上，有的`就像一顆顆珍珠一樣。我看着酒精燈在紙杯下奮力的燃燒着，看着火焰努力的向上竄，總覺得火和紙杯好像在説什麼，火焰好像在惡狠狠地講：“我就不信我燒不着你！”紙杯説：“你就是燒不着我，反正你就是燒不着我”火很生氣，但也沒辦法呀！這時的泡泡像火山噴發一樣，湧上來，到了最後水沸騰了，冒出了一陣水汽，像一羣馬奔了過來。這時蛋也熟了。我還問了一個問題：“老師，為什麼火燒到最後紙杯還沒有着火？”老師説：“因為紙的沸點比水的沸點高。”
今天的作文課我知道了，原來“紙鍋”真的燒不着。
紙鍋煮蛋作文2
今天，在我們的教室裏進行了一場有趣的'實驗——紙鍋煮蛋。
老師帶來了一個紙鍋、鵪鶉蛋、紙做的鍋蓋、支架......説：“今天我們來做一次有趣的試驗，用紙鍋煮鵪鶉蛋。”同學們一臉疑惑，“因為水的沸點低於燃燒點，所以紙鍋不會燒着。”同學們鬆了一口氣。
“第一步，把支架裝好，把紙鍋放到支架上。第二步，把酒精燈放下面，打開盒子。第三步，倒冷水到紙鍋裏放入鵪鶉蛋。第四步，點燃酒精燈。”老師説道，又請了一位同學幫她。
擺好，稍等片刻，紙鍋裏先是一點氣泡都沒有，鵪鶉蛋沉在鍋底，同學們又激動又害怕，生怕鍋底燒個洞，漸漸的有一點氣泡在鍋底，老師叫了幾個同學上來觀察。
“鍋上有點冒着煙。”一個同學説。老師説：“青煙是水蒸氣，是不是有一點味道了？”“對。”那個學生説。
另一批學生來觀察説：“現在有一些氣泡，從蛋殼裏冒出來，有的在水面上。”
又一批説：“蛋熟了，水上面都是氣泡。”
試驗成功了，證明世界上沒有不可能，只有可能。
紙鍋煮蛋作文3
暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的`實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息，同學們都興奮起來，我也懷着好奇心等着老師做實驗。
首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接着老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間，並且小心翼翼地點燃酒精燈。然後把裝着水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面，這時有些同學竊竊私語道：“酒精燈會不會把紙鍋燒着？鵪鶉蛋會不會裂開？”同學們爭先恐後地圍上前去，我也懷着疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心裏暗自高興。我們成功了！
通過這次實驗，我明白了一個道理：做什麼事情都要細心觀察，用實踐活動去驗證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文4
今天上課的時候，老師帶了幾件東西：紙杯、蠟燭和雞蛋。我們幾位同學看見了，疑惑不解，今天老師要做什麼呢？正當我們交頭接耳地討論時，老師開口説話了：“今天老師給大家做一個紙鍋煮蛋的實驗。”我心裏不禁更加疑惑了，只知道用鐵鍋煮蛋，用紙鍋能煮蛋嗎？紙鍋遇到火不就燒着了嗎？
老師拿了一個紙杯，把雞蛋輕輕地放入紙杯裏，用打火機把蠟燭點燃，把紙杯放在火上燒。不一會兒，就冒出了一些黑煙，“譁”的`一聲，雞蛋掉了下來，差點砸碎了。看來這樣行不通，老師又在紙杯裏放了一些水，把雞蛋放在杯子裏，再放在蠟燭上燒，這次紙杯沒有破，過了半個小時，水沸騰了，雞蛋煮熟了，老師把雞蛋從紙杯裏拿了出來。
我們爭先恐後地搶雞蛋，都希望能夠吃到用紙鍋煮的雞蛋，但是都沒有搶到，最後老師説：“這樣吧，你們分着吃！”我們一人吃了一口，還有點意猶未盡的感覺。後來老師給我們解釋了紙鍋為什麼沒有燒着的原因。原來紙的着火點比水的沸騰點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋沒有被燒燬。聽了老師的解釋，我們茅塞頓開。
紙鍋煮蛋作文5
今天，我在小桔燈作文班和老師做了一個實驗——用紙鍋來煮蛋。聽到這個實驗的名字，同學們都大吃一驚。
首先，老師把適量的水倒進紙鍋裏，然後，把紙鍋放在鐵絲架的上方。接着，再把酒精燈點燃放在鐵絲架的下方，最後，把一張紙做成鍋蓋放在紙鍋的上面。令人驚喜的是，紙鍋不僅沒有被燒壞，而且僅僅3分鐘，紙鍋裏的水竟然咕咚咕咚地冒起了大氣泡。水開了！老師立即把雞蛋放了進去。過了一會兒，蛋煮熟了。“啊成功了，成功了！”同學們高興得叫起來。
接着，老師為我們解開了謎底：“紙的着火點比水的沸點高，紙鍋中的.水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒燬。”
這次有趣的物理實驗，讓我明白了一個道理：做什麼事情，必須要有堅忍不拔的毅力。而對困難，只有勇敢地面對，努力去克服它，才能最終成功！
紙鍋煮蛋作文6
今天，我在小桔燈開與同學和老師做了一個驚人的實驗——紙鍋煮蛋。
上課了，老師拿了一袋東西放到桌上，告訴大家一個驚人的消息：“今天，我們要用紙鍋來煮蛋!”我嚇得呆若木雞，過了一會兒才回過神來。只見老師先從她那神奇的`袋子裏拿出了以下物品：一瓶酒精燈、若干鵪鶉蛋、一個支架、一個打火機、一個紙鍋。
開始做實驗了。老師拿出紙鍋，把像瀑布一般的水倒進去，然後把蛋小心翼翼地入進紙鍋。一個個鵪鶉蛋就像跳水運動員一樣跳進紙鍋裏。再把酒精燈點燃，只見火苗就像一隻火精靈在跳舞。老師把支架放在火上，把鍋放在支架上，開始煮蛋了。我半信半疑，心想：這個實驗會成功嗎?過了一會兒，水面上冒出了一個個小泡泡，像是一條條小金魚在水底吐出來的。接着，水面上還冒出了熱氣，就像仙氣一樣。又過了一會兒，蛋熟了。老師給我嚐了一個，真好吃!
老師告訴我們蛋之所以能煮熟，是因為温度的轉換。火產生的温度轉給了紙鍋，紙鍋的温度轉給了水，水的温度又轉給了蛋，蛋就熟了。
紙鍋煮蛋作文7
星期六上午，我們在小桔燈的課堂上，李老師要做一次紙鍋煮蛋的試驗，我的心情很期待。
李老師首先把三顆鵪鶉蛋放進有水的紙鍋裏，接着點燃蠟燭，然後把紙杯放在蠟燭上燃燒，燒着燒着杯子低變黑了，然後滴了幾滴水，還燃了起來，紙鍋在冒泡泡，還在冒白煙，泡泡越來越多，水開始煮了起來，杯口還在冒熱氣，水還在翻滾。
八分鐘過後，李老師把鵪鶉蛋從紙鍋裏拿了出來，在桌子上輕輕地敲了敲，慢慢蛋殼剝乾淨，白色的蛋光滑而細嫩，像一顆大大的白珍珠，李老師把蛋掰成了兩半，那黃黃的蛋黃真像美麗的.日落。
老師還告訴了我們紙杯不會燃燒的道理：原來一般的紙遇到火就會被燒掉，但是當紙吸收了水分後，火要先把紙杯裏的水分烤乾，才能把紙燒着，而紙鍋盛滿了水，紙鍋不斷吸收水分，不會被火烤乾，所以不會被燒壞。
通過這次試驗，我明白了一個道理：做什麼事情都要細心觀察，用實踐來驗證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文8
今天，老師給大家做了一個“紙鍋煮蛋”的實驗。聽到“紙鍋煮蛋”的時候，我想：紙、水、火不能相容的，怎麼煮蛋呢？
首先，老師把紙鍋做好後，把酒精燈拿了出來，把紙鍋裏放了些水，説：“水不能放的`太多。”説完，又把酒精燈點燃了火，火的上面是黃的，中間是紅的，下面是藍的。老師把紙鍋輕輕地懸在酒精燈的火苗上，用鐵絲架把紙鍋托住了。火像一個調皮的孩子在舔着紙鍋。過了一會兒，紙鍋並沒有燒壞，鍋裏還吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二連三地跳出來。等了一會兒，老師説：“小泡泡越來越多了，蛋馬上就熟了。”我們聽了老師的話，連忙坐好，耐心等着。時間一分一秒地過去了，雞蛋煮熟了！老師為我們揭開了謎底：“紙的着火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒燬。”
大自然可真奇妙呀！我以後一定要去觀察、探索，做個“小小科學家”。
紙鍋煮蛋作文9
今天，老師給我們做了一個實驗，叫“紙鍋煮蛋”。同學們聽到後都充滿了好奇：“紙鍋怎能把蛋煮熟呢？這是不可能的呀！”
老師先拿了一個鐵絲架、一個酒精燈、一個紙鍋和五枚鳥蛋。老師把鐵絲架放在桌上，點燃酒精燈，在紙鍋裏放上半杯水和鳥蛋，把紙鍋放在酒精燈上面，然後耐心地等待着。
幾分鐘過去了，我們發現：火越燒越旺，彷彿知道今天要給我們做實驗，水裏好像有一條小金魚在吐着泡泡。
又過了幾分鐘，水在紙鍋中翻滾，猶如大海中的滾滾波濤。我們看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下顛。一股熱氣飄向空中，宛如一大片白茫茫的雲。一會兒，蛋就煮熟了。
老師給我們揭開了謎底：“紙的着火點比水的沸點高，紙鍋中的'水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒燬。”
今天的實驗真有趣！
紙鍋煮蛋作文10
有一天，姐姐興高采烈地跑過來，告訴我她做成功了一個實驗——《紙鍋煮蛋》。我半信半疑，於是決定驗證一下姐姐的話是真是假。
我迫不及待地找來酒精爐、三角架、打火機、酒精球、紙碗、鵪鶉蛋等材料。
開始做實驗了，我把酒精爐放在桌子的正中間，迫不及待地把酒精球放進酒精爐，取來打火機，點燃酒精球，把三角架擺放在酒精爐上，拿起紙碗，接半碗水，輕輕放在三角架上，取來鵪鶉蛋，放入紙鍋裏。
實驗正在進行中，看，火苗左右晃動，紙鍋裏冒出小泡泡，鍋面上升起了白煙。鵪鶉蛋一會兒在鍋裏打滾，一會兒上下跳動。不一會，鵪鶉蛋就煮好了。
為什麼裝了水的碗燒不破？經過我查找資料，明白了這個實驗的原理：原來紙的火點比水的`沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒破。
通過這次《紙鍋煮蛋》的實驗，我感受到了實驗的樂趣和神奇。
紙鍋煮蛋作文11
“今天要做實驗！”今天真的要用紙鍋煮蛋嗎？鍋會不會燒着呀？看着老師一系列動作後，實驗開始了。我們都簇擁上去，看個究竟。
不一會，水面上就冒出了一些氣體——水蒸氣，我們紛紛猜測：是水熱了。空氣中散發着濃郁的酒精味和一股淡淡的燒焦味。然後我們把兩顆蛋放了進去。過了幾分鐘，剛才平靜的水面冒起了一個個小巧玲瓏的水泡，水煮沸了。“咕嚕嚕”，鵪鶉蛋滾動着，彷彿在向我訴苦：“好熱呀！好熱呀！能給我台小型電風扇嗎？哪怕一把小小的.扇子也可以呀！我知道你們想吃我，可吃我前能讓我涼快涼快嗎？要不然我死不瞑目。”可我們沒人理它。
同學們一會兒蹲下身子，偏着腦袋，目不轉睛地看着紙鍋底部，擔心紙鍋被燒着；一會兒揉着腦袋，眼睛一眨不眨地盯着紙鍋上方，觀察紙鍋的變化；一會兒在旁邊交頭接耳，議論蛋會不會煮熟。
剝開蛋的外殼，露出了裏面潔白如玉的臉蛋，看來，差不多了。再回頭看着紙鍋，雖然底部燒焦了，但我們成功了，完成了使命。
最後，老師揭曉了為什麼紙鍋能煮蛋這個謎：原來是紙的燃點比水的沸點高，所以短時間內紙鍋不會燒着。通過這個實驗，我知道了凡事都有真理。
紙鍋煮蛋作文12
今天，靜靜老師給我們上了一堂別開生面的課——紙鍋煮蛋。我們準備的實驗用品有：打火機、酒精燈、一個裝有半杯水的紙杯，三個黑白相間的鵪鶉蛋和一個鐵架。
實驗開始了，我們的心裏都七上八下的。老師首先把裝有水的紙杯裏放入三顆鵪鶉蛋。接着點燃酒精燈，然後把鐵架放在酒精燈的上面，最後再小心翼翼地把裝有水和鵪鶉蛋的紙杯放上鐵架。過了大約有四分鐘，紙杯裏冒出了幾縷白煙，還散發出一股燒焦的氣味。同學們在下面七嘴八舌地議論着：“紙杯會不會被燒壞啊。”又過了大約十分鐘，紙杯的邊緣已經被燒焦了，我和同學們都憂心忡忡，擔心這個實驗會失敗。在這堂課快結束時，鵪鶉蛋終於煮好了，看着那香噴噴的.鵪鶉蛋，我在想：為什麼蛋熟了紙杯卻沒有被燒壞呢？這個問題讓我百思不得其解。
最後，老師給我們講，是因為水杯裏有水，紙杯不斷吸收水分，火要先把紙杯裏的水分燒乾，才能燒着紙杯。聽了靜靜老師的解釋，我們恍然大悟，心中又激動又興奮，回家我也要親自試一試！
紙鍋煮蛋作文13
今天我們在小桔燈做了一個實驗“紙鍋煮蛋”。
我們先拿出了一個紙杯、3個鵪鶉蛋、酒精燈和支架。
老師先把水倒入杯子裏，再把鵪鶉蛋放入水中，然後把酒精燈點燃，再把支架放在酒精燈上，紙杯放在支架上，最後，拿出一張紙蓋上。看到這裏，我不禁有些緊張，生怕紙鍋被火燒破了；還有一點懷疑，這實驗能成功嗎？當然更多的是期待。
過了一會兒，我們把蓋子打開看了看，許多泡沫都集中在水面中間，周圍也有一些正在冒上來小泡沫，杯壁上貼滿了小水珠閃閃發光，在火“燈”的`照耀下， 小水珠像一顆顆珍珠。我們等了五六分鐘，鵪鶉蛋終於熟了。老師説：“ 表現好的又鵪鶉蛋吃哦！”所以，我們表現得比平常多好多。
最後老師告訴了我們實驗原理，因為水的沸騰點比火的燃燒點地，水能帶走熱量。
經過這次實驗，我明白了許多。
紙鍋煮蛋作文14
星期日下午，我去上作文課。到教室後，老師宣佈今天是實驗課，我們大家都興高采烈地回到了位置上，等待實驗的開始。
首先，老師拿了蠟燭、紙杯、三腳架和一顆圓溜溜的鵪鶉蛋。接着，老師告訴我們今天的實驗名稱是紙鍋煮蛋。老師剛説完，我心裏就充滿了疑問，紙杯真的能煮蛋嗎？
實驗開始了，我們爭先恐後地跑到了實驗桌前。然後，老師把三角架放在蠟燭上，把蛋放在紙杯裏，再把紙杯放在三腳架上，接着點燃了蠟燭。火燃了起來，過了一會兒，火越來越大，火焰就像毛筆在紙杯下面畫了個烏黑的球。同學們都盯着那紅色的火，眼睛裏冒出了金光，個個變成了“孫悟空”，這一幕真的是太有趣了。
最後，蛋真的.熟了，紙杯沒有被燒壞。一個同學提問説：“老師，為什麼紙杯不會被火燒掉呢？”老實回答道：因為紙杯裏面有水，紙杯不斷吸收水分，只要火沒有把水燒乾，紙杯是不會被燒壞的。我們恍然大悟！
這一次的實驗，真是讓人終身難忘啊！
紙鍋煮蛋作文15
今天老師和我們做了一次實驗，名叫——紙鍋煮蛋。大家非常疑惑，紛紛説：“老師別開玩笑了，紙鍋怎麼能煮蛋呢？”老師説：“那就試試看。”老師拿出一盞酒精燈、一個架子、一個紙鍋和一個雞蛋，開始實驗了。
老師把紙鍋放在架子上，把酒精燈放在架子下面燒，剎那間，紙鍋突然起火了，老師立即把火吹滅。大家都説：“紙鍋不能煮蛋。”可有一個人説：“再放水試試。”老師説：“好的。”接着我們又開始實驗了，老師又點着了酒精燈，可是還是和剛才一樣，失敗了。
功夫不負有心人，我們第三次實驗終於成功了。我們把雞蛋放進紙鍋，用酒精燈燒了起來，不過一會兒，紙鍋裏的水沸騰起來了，一陣陣熱氣向上飄，老師説：“雞蛋熟了。”大家半信半疑地説：“真的嗎？”老師剝開雞蛋給一個同學吃，同學吃完之後，老師問他：“有沒有熟？”他大聲的`説：“熟了。”可是大家還有些疑問：“為什麼紙鍋能煮雞蛋，並不會被火給燒壞呢？”老師意味深長地説“紙的着火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了熱量所以紙鍋沒有被燒壞。”可是我們還是有一點疑惑，老師説：“等你們學到更多知識後就會明白。”
今天可真開心，我要回家給爸爸、媽媽變個魔術。