宇宙的另一邊作文範文（精選12篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的宇宙的另一邊作文範文（精選12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
宇宙的另一邊作文1
夜色如同從天空潑下的墨汁，染黑了整個世界，我躺在小牀上，靜靜地看着窗外皎潔的月光。真是“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。
月光灑進我的眼睛，在我身體裏汩汩流淌，我的身體瞬間變得亮亮的，就像成千上萬的星光聚集起來的那樣，我的眼睛也變成了超級透視眼。
我的眼睛穿過大氣層，來到茫茫宇宙的另一邊，我彷彿感覺到了古人所説的：“危樓高百尺，手可摘星辰”的感覺。
在宇宙的另一邊我發現了一個不可思議的祕密：你現在所看到的地方，正是地球上的倒影。
那裏有個一樣的鄉村，有座一樣的房子，房子裏有一位和你長的一模一樣的孩子。
那個神祕的孩子是另一個我嗎？當我正被爸爸狠狠地批評時，她是不是正在接受媽媽的表揚？當我正要上令人頭疼的網課時，她是不是正在興高采烈的玩着手機？我才上開學以來的第一節課，她會不會正在萬分期待的上開學以來的最後一節課？
在宇宙的這一邊人是在地上走的；那麼在宇宙的另一邊人是在天上飄的嗎？在宇宙的這一邊，雲朵是霧氣；那麼，在宇宙的另一邊，雲朵是棉花糖嗎？
在宇宙的這一邊，植物是不能行走的；在宇宙的另一邊，植物會像人一樣，在大路上行走嗎？
晚上，我還在甜甜的睡夢中，忽然夢到，在宇宙的另一邊，是不是現在已經太陽高高照，那個我會不會精神抖擻地去上學？
第二天早上，“快點起牀啦！”我揉了揉惺忪的睡眼，心想：宇宙另一邊的“我”，會不會現在才進入夢鄉？我背起書包，正要去上學，忽然想到，我是雙子座的，另一邊的我會是雙魚座嗎？
不知不覺中，我走到了學校。我們的第一節課是英語課。在宇宙的另一邊，第一節課是數學課嗎？他們的數學課，會是什麼樣子？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：一張紙加幾支畫筆，等於一幅完美的畫，那時，很多人來欣賞這幅畫，欣賞這幅佳作。
在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“煙花三月”乘以“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，再乘以“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，等於“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又等於“遲日江山麗，春風花草香”，最後等於“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。
正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊傳來英語老師的聲音：“你在幹什麼呢？江語菡。”
我有些不知所措。但是在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關於騰雲駕霧的故事，就得伸長胳膊，閉上眼睛，想象自己站在雲上。在金色的陽光下，在金色的“鐵軌”上，如果一不小心掉下來了，你的習作分數就會變得很低，如果你越飛越高，越飛越遠，你的習作分數就會越變越高，有可能是全年級第一呢！
下課了，同學們都圍着我，想知道宇宙的另一邊，有什麼刺激、有趣的事情。對呀，我們誰都想知道宇宙另一邊的事情。晚上，我繼續躺在我的小牀上，看着皎潔的月光，“玉樹三更露，銀河萬里風”，我要乘着這萬里風，用我的超能力，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
宇宙的另一邊作文2
到了晚上，我又趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，繼續尋找宇宙另一邊的祕密。
宇宙的另一邊，是這邊的倒影。那裏有一樣的森林，有條一樣的小溪，小溪旁邊有棟一樣的房子，房子裏有一個一樣的孩子。
那個孩子是另一個我嗎？當我吃完午飯的時候，他是不是才剛開始吃午飯呢？當我乘着電梯下去玩的時候，他會不會已經玩完了？準備上？樓市了呢？當我坐在牀上，看《克雷洛夫預言》到時候。他會不會也坐在牀上看《克雷洛夫寓言》呢？我們的知識點會在哪裏相遇？
在宇宙的這一邊，春雷是在春天打響的，在宇宙的另一邊，春雷是在秋天打響的嗎？在宇宙的這一邊，草地是綠色的，那宇宙的另一邊，草地是灰色的嗎？
在宇宙的這一邊，我們吃的米飯是熟的。在宇宙的另一邊，他們吃的米飯是生的嘛？
下午我背起書包回家，向右走的時候，另一個我會向左走嗎？
上課鈴聲響了，我的第一節課是音樂課在宇宙的另一邊。第一節課是美術課嗎？
在宇宙的另一邊，藝術是這樣的，樹木是藍色的，小溪是灰色的，人是紅色的。
正當我的思想在宇宙中穿梭時，突然耳邊響起了美術老師的聲音：“你在想什麼？”
下課了，大家都圍着我想知道更多關於宇宙另一邊的有趣的事。是啊！宇宙的另一邊還有很多很多有趣的事情呢。
宇宙的另一邊作文3
到了晚上，我又趴在窗台上，眺望着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，思緒飛到了那個很遠很遠的地方，繼續尋找宇宙另一邊的祕密。
在宇宙的這一邊，人是在地球上站立走路的，那麼，在宇宙的另一邊，人是在天上飛的嗎？
在宇宙的這一邊，人是用右手握筆寫字的，那麼，在宇宙的另一邊，人也是用手寫字的嗎？
“叮鐺鐺……”，下課鈴響了！我準備回家了，在回家的路上，我看見一朵鮮豔的小花，我伸手便準備去摘，忽然發現草地上豎着一塊警示牌：“小草有生命，請勿踏踩！”我立刻縮回了手。我靜靜的看着小花，出神的想，在宇宙的這一邊，小花是長在土裏的嗎？還是在天上飛哩？我猜想，小花肯定也是五顏六色的，應該還會説話吧！
吃晚飯了，我拿着勺子翻動着碗裏的飯菜，我猜想，如果在宇宙的另一邊，此時此刻，我是不是也在吃晚飯？或者是不是在吃早飯哩？這時，媽媽看着呆若木雞的我問道：“怎麼不吃飯哩？”我回過神來，尷尬的笑着告訴媽媽：“我在寫作文哩。我要寫一篇《在宇宙的另一邊》，如果想寫宇宙另一邊的景色，就要閉上眼睛，努力去想像美麗的景色。這回，換成媽媽呆住了。
夜深了，星星困得眨眼睛，我也該進入甜蜜的夢鄉，繼續尋找宇宙另一邊的祕密了……
家長寄語：雨霏，恭喜你又入選佳作！多學習好文章中並模仿寫作是寫好作文的第一步。媽媽期待你更多佳作，好詞好句要堅持積累，這樣才能更恰當的用在你的作文裏，你可以的！
宇宙的另一邊作文4
宇宙的另一邊會是什麼樣的？我趴在我們家的窗口上想着，宇宙的另一邊會不會倒影是白色的？因為宇宙的這一邊倒影是黑色的。在宇宙的另一邊一定很有趣。
我在宇宙的這一邊有一個弟弟。那在宇宙的另一邊，我會不會有一個安靜聽話的小妹妹呢？在宇宙的這一邊，我的娃娃真的很多，那在宇宙的另一邊，我的娃娃是不是隻有一個。
在宇宙的這一邊，我有一書架的書，那在宇宙的另一邊，我會不會只有一本書呢？宇宙的這一邊，我上學時會經過一座非常大的大橋，那在宇宙的另一邊我會不會只用走草坪就能到我們的學校？在宇宙的這一邊我們學的英語是用英語字母來拼讀的。那在宇宙的另一邊會不會我們學英語還是語文的漢字，但是就是口音不一樣。宇宙的這一遍，我們學數學是一個數字乘一個數字，或者説一個數字加一個數字。就是用數字去成去加去減去除各種各樣。那在宇宙的另一邊會不會就只有一種方法？在宇宙的這一邊，鑽石閃閃發光，而且還非常的漂亮，那在宇宙的另一邊。鑽石會不會非常容易碎掉還很灰暗？在宇宙的這一邊，石頭只能讓人拿起來才會動，那在宇宙的另一邊石頭會不會長腳有心有自己的想法呢？
宇宙的另一邊好有趣。真希望我能去那裏看一看。宇宙的另一邊和宇宙的這一邊，會不會是兩個完全相反的地方呢？
宇宙的另一邊作文5
我坐在陽台上，看着遼闊的星空。
星星們眨着眼，一閃一閃的，牽引着我的思緒，我乘着夢幻的翅膀來到了宇宙的另一邊，耳聞目睹了許多新奇的事物。
在宇宙的這一邊，樹是長在地上的，在宇宙的另一邊，樹是長在天上的；在宇宙的這一邊，男孩是短頭髮的，在宇宙的另一邊，男孩子的頭髮和長髮公主的`頭髮一樣長；在宇宙的這一邊，汽車是在地上行駛的，在宇宙的另一邊，汽車是在天上飄的。
在宇宙的另一邊，水果和食物都是在春天豐收的。蘋果樹上是長雪梨，雪梨樹上是長蘋果。
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：“桃花開了”加“柳枝綠了”等於“花紅柳綠”；“稻穀”加“水果”再加“蔬菜”等於“五穀豐登”。
在地球這一邊，我們只能在動畫片中看到的人物，在宇宙的另一邊，它們和人類一樣都是那裏的主人，生活得自由自在，還是人們的好朋友。常常見到喜羊羊去商場買東西，孫悟空總是路見不平一聲吼……
“睡覺了！”媽媽喊到，我又從宇宙的另一邊穿梭回到了現實。
宇宙的另一邊作文6
到了晚上，我又趴在窗台上，看着浩瀚的星空。繼續尋找宇宙的祕密。
多美的星空啊。星光灑進我的眼睛裏，在我的身體裏汨汨流淌，告訴我一個祕密：在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那裏有一座一樣的城市，有一條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子裏住着一個一樣的孩子。
那個孩子是另一個我嗎？當我正在寫作業的時候，他是不是正在看電視？當我正在上課的時候，他是不是已經下課了？我們的目光會在哪裏相遇？
在宇宙的這一邊，雪是白色的；那麼在宇宙的另一邊，雪是黑色的嗎？在宇宙這一邊，月亮從西邊升起；在宇宙的另一邊，月亮是從東邊升起的嗎？
中午，我寫作業的時候，忽然想到宇宙的另一邊，另一個我寫作業的時候會不會用左手寫字？上課鈴響了，我們第一節是語文課，在宇宙的另一邊，第一節是數學課嗎？他們的數學課會是什麼樣的呢？
在宇宙的另一邊，減法是這樣算的：大地萬物減去夏天的酷熱就等於金秋碩果。那時，秋高氣爽無數的孩子會來到草坪上放風箏、野餐、露營……這樣，大地萬物減去夏天的酷熱又等於無數孩子的節日。除法是這樣算的：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”除以“春雨貴如油”等於“竹外桃花三兩枝”。
正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什麼呢？”這時，我決定把我知道的告訴語文老師：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關於花的習作，先想象花的樣子，然後閉上眼睛，最後慢慢地把自己變成花。花開的越美麗，習作的分數就會越高。
到了晚上，我還要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越宇宙，飛到很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我。”
宇宙的另一邊作文7
一個夏天的下午，我在柔軟的草坪上躺着，旁邊還有一條小溪，陽光投在草坪上，舒服又愜意。
草坪上開着各種小花，有藍的、白的、紅的、紫的······那花香飄進我的鼻子裏，又飄進我的身體裏，它告訴我一個小祕密：在小溪的另一邊，有一個奇妙的世界。那裏是我們這個世界的倒影。我不禁望了一下水面，是啊，有一個一模一樣的我坐在小溪的另一邊。有個一樣的小區，有棵一樣的大樹，還有棟相同的房子。
那個孩子會是我嗎？當我在辛辛苦苦寫作業時，她是不是還在休閒娛樂？當我正在看書時，她是不是正在寫作業？當我穿褲子時，她會不會穿裙子？當我揭開窗簾時，她是不是正拉上窗簾？
在小溪的這一邊，夏天很熱，冬天很冷。那麼，在另一邊，夏天會不會很冷，冬天會不會很熱？在小溪的這一邊，春天播種，秋天收穫。那麼，在另一邊，會不會是秋天播種，春天收穫？在小溪的這一邊，人們用腳行走。那麼，在另一邊，人們會不會用手來走路？
我早上揹着書包向右走，另一個“我”出門會向左走嗎？我們第一節課是語文課，她們的第一節會是數學課嗎？她們的數學課會是什麼樣子的呢？我們的學校在地上，她們的學校會不會在天上？
小溪另一邊的減法是這樣的。一幅圖畫減去一張白紙等於許多彩筆。那時，小孩子們就會拿着彩筆在天花板上、在牆上、在桌子上……這時，小孩子們就會快樂無比。一幅圖畫減去一張紙也等於無數孩子的快樂生活。
除法是這樣的。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”除以“煙花三月。”再除以“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。”等於“恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花”。又等於“麗景燭春餘，清陰澄夏首。”最後等於“麥隨風裏熟，梅逐雨中黃。”在煙花三月，桃花盛裝出席，迎接春姑娘的到來。往後則是梨花出席，同桃花一起迎接春姑娘的到來。
“你在幹什麼呢？”正當我的思緒還在外面飄着的時候，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你上課聽講走神，下課來我辦公室一趟。”我後悔我該走神，但在那一瞬間，我決定把我知道的都告訴同學們。“在小溪的這一邊，寫一篇作文是很難的，但在小溪的另一邊，寫一篇作文很簡單。”我這番話説的老師啞口無言。同學們又熱鬧起來了。有的説：“在小溪的另一邊，大樹肯定是可以説話的！”有的説：“在小溪的另一邊，孩子們的課堂會不會在大自然裏？”……班裏吵吵鬧鬧。老師喊道：“安靜！安靜！”不過沒有人聽她的，她把嗓子喊啞了，都沒有一個同學聽她的。
放學了，同學們都一直圍着我，問這問那。我一一解答。有人問我：“在小溪那一邊，如果要想寫一篇關於花的習作，應該怎樣寫呢？”“你就得慢慢變成花的種子，生根發芽，沐浴陽光，最後開花。誰的花開的最美麗，習作的分數就越高……”還有人問我：“我們這一邊的棉花長在地裏，那一邊的棉花會不會長在天上？”“應該是這樣。”“大樹會不會一天變一個樣？”“我們住的房子會不會漂浮在空中？”“人會不會出生了就不會死？”同學們問的問題太多，以至於耽誤了我寫作業的時間，於是，我趕緊躡手躡腳地溜走了。
明天，或許我還會在草坪上，修建一艘“西瓜號”潛水艇。要是修好了，我就會開着潛水艇到小溪裏去拜訪另一個“我”，如果可以，我還會在那裏生活上一到兩年呢！
宇宙的另一邊作文8
早上起來，我面向着鏡子，開始了全新的一天。
鏡子反射過來的陽光灑在我的臉上，暖烘烘的，舒服極了。
這時，反射出來的陽光告訴我一個祕密：在鏡子裏，還有一個世界，那個世界是這一個世界的倒影，和這裏的一切都是相反的。果然，我在鏡子裏，看到了這個世界的倒影。在鏡子裏，有一個同樣的國家，一個同樣的城市，一條同樣的街道，一棟同樣的樓房，還有一位同樣的女孩。
那位女孩是我嗎？
當我跳舞時，她是不是正唱着優美的歌？當我休息時，她是不是正在努力的寫作文？她們的作文會是什麼樣的呢？在鏡子裏的世界裏，如果要寫一篇關於水果的文章，那麼你就得閉上眼睛想象水果的甘甜，然後讓自己變成水果，哪個水果最甜，那個人的習作分數就越高；再比如你要寫一篇關於小鳥的文章，你就得想象小鳥的樣子，然後自己變成小鳥，飛向天空，如果誰飛不起來，那麼誰的習作就不及格，如果誰飛到半空中，那麼誰就只能得80分，如果誰可以展翅高飛，飛得又高又遠，那麼誰的作文分數就會很高······
當我望着鏡子，看着鏡子裏的“我”時，她會不會也望着鏡子，想着我呢？我們的目光會不會在鏡子裏相遇？
在這裏，樓房是沒有生命的，那麼在鏡子裏面，樓房難道就像花豹一樣會奔跑嗎？
在這裏，我們都是用右手寫字的，那麼，在鏡子裏，人們都是用左腳寫字的嗎？
早上，我出門先向右走，那麼，鏡子裏的我，出門會向左走嗎？
上課了，第一節課是語文，在鏡子裏，第一節課是數學嗎？她們的數學課會是什麼樣的呢？
在鏡子裏，加法是這樣的：世界萬物加上一場小雨等於濕漉漉的大地，到時候，許多孩子就會跑到樓下踩水坑，那多有意思！一片空地加幾顆花種子等於一座花園。那時，小朋友們就會去花園裏欣賞美麗的花朵。
乘法是這樣的：“煙花三月”乘以“最是一年春好處”再乘以“二月春風似剪刀”等於“遲日江山麗，春風花草香”，又等於“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，最後等於“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。
第二天清晨如約而至，我還要望着鏡子，去拜訪鏡子世界裏的另一個“我”。
宇宙的另一邊作文9
晚上，我趴在窗台上，看着浩瀚星空，看着美麗的流星發着呆。我遐想無邊：我彷彿看見一顆閃亮的星球，看到了那星球上一座和我們這裏一樣美麗的城市。看到了那個城市裏的另一個我。那星球是不是陸地面積大，海洋面積小？那個星球會不會是我們這邊的倒影？那就是宇宙的另一邊嗎？
我在睡覺時，另一個我會不會正起牀折被子呢？當媽媽行色匆匆送我上學時，他是不是放學了正等媽媽來接他回家呢？在宇宙的這一邊，車是地上開的，在宇宙的另一邊，車是在天上飛的嗎？
在宇宙的這一邊蘋果是往下掉的，那在宇宙的另一邊，蘋果是往上飛的嗎？還有，水果是甜的，在宇宙的另一邊水果是苦的嗎？在地球的這一邊，天空是藍的，在宇宙的另一邊天是紅的嗎？青蛙在宇宙的另一邊是在春天冬眠的嗎？
在地球這一邊，恐龍早已絕跡了，難道恐龍在宇宙的另一邊是隨處可見嗎？
正當我的思緒在宇宙中穿梭時，媽媽一句“睡覺了”打破了無邊無際宇宙的寧靜，讓我回到了現實。
宇宙的另一邊讓我浮想聯翩，充滿新奇充滿了憧憬。多麼希望有一天我能如願以償，飛到宇宙的另一邊去拜訪那個“我”。
宇宙的另一邊作文10
在宇宙的這一邊，天空是碧藍色的；那麼，在宇宙的另一邊，天空是鮮紅色的嗎？
在宇宙的這一邊，夕陽是深粉色的；那麼，在宇宙的另一邊，夕陽是翠綠色的嗎？
在宇宙的這一邊，鳥兒扇動翅膀飛翔在天空；在宇宙的另一邊，鳥兒搖擺鰭遨遊在海洋。
在宇宙的另一邊，我們的學校坐落在彩色的雲朵上。要是餓了，就抓一把雲朵塞進嘴裏，軟綿綿的、甜津津的，像棉花糖一樣。
不同顏色的雲朵是不同口味的，有藍色的藍莓味；有粉色的蜜桃味；有紅色的草莓味；有綠色的蘋果味；有紫色的葡萄味；有黃色的香蕉味；有橙色的橘子味……小朋友們最喜歡吃校門口的彩色雲朵糖了。
科學課上，我們學習極端天氣雪龍捲。老師帶着我們騎着不同顏色的魚兒飛起來，一起飛到雪山。魚兒們擺動着大大的魚鰭，飛行速度非常快，一路上我們又學了跟着我們跑的氣流和風。
到了雪山，我們住在大石頭裏，老師給我們講雪的故事。雪龍捲來臨時，我們都跑出大石頭，蹦跳着和雪花一起跳舞。我們飛進龍捲風裏面，跟着它轉圈圈。雪花在我們身邊飛舞旋轉，我們跟着它們一起狂歡，和它們交朋友。
中午，我們要吃午飯。老師帶領我們抓雪花，抓到的雪花都放進一個大圓盒子裏。等盒子裝滿後，老師拿出一支奇形怪狀的攪拌棒，伸進大圓盒子裏攪拌。過了一會兒，那盒雪花變成了雪花形狀的美味大餐：有六角形的蔬菜；圓形的米飯；菱形的排骨……真是豐盛的一頓飯！
下午，我們回到學校。啊，神盒樹上又長出了一個盒子！我和夥伴們一起跑到“神奇雲”上，團團把神盒樹圍住。有一個小男孩搶先爬上樹，摘下一個早上還沒出現的新盒子。我們都湊到那個男孩身邊，看着他把盒子打開。原來是一大塊夾心巧克力，男孩把它分成幾塊，給我們吃了。哎呀，真是甜美！
晚上，我們上天文課。盤腿坐在飛毯上，飛得好高好高，看見滿天繁星。天文老師説，我們能在這滿天的星星裏找到屬於我們的那顆星。我趕緊仔細地尋找着，我發現有一顆燦金色的星星上有一個小天使在向我招手。
小天使穿着雪白的衣裳，撲扇着金色的翅膀，頭頂着圓圓的光環。我也向她招手，突然，那顆星星散出奪目的光，我凝神一看，星星上突然出現了三個字“章冬雨”，哈，那是我的名字，這一定就是我的星星了！
突然，我耳邊響起了熟悉的聲音：“幹嘛呢？快做作業啊！”原來是媽媽把我從茫茫宇宙中拉了回來。我生氣地叫道：“我正在宇宙的另一邊上課呢！”
宇宙的另一邊作文11
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光灑進我的眼睛，在我心裏汩汩流淌，告訴我一個祕密：在宇宙的另一邊，那裏，是這一邊的倒影。那裏有一個外國語學校，有一個一樣的班級，班級中有一個孩子，那就是“我”。
那個孩子是另一個我嗎？當我正努力寫作業時，她是不是正寫完作業？當我正看書時，她是不是正把書放回書架？當我趴在窗台看着星空時，她會不會也趴在窗台，看着星空，想着我？
在宇宙的這一邊，玫瑰花是有刺的；那，在宇宙的另一邊，玫瑰花是沒有刺的嗎？在宇宙的這一邊，花兒是不會説話的；那麼，在宇宙的另一邊，花兒會説話嗎？
在宇宙的這一邊，花兒的花瓣是向上的；那麼，在宇宙的另一邊，花兒的花瓣是長在土裏的嗎？在宇宙的這一邊，小孩是要上學的；那麼，在宇宙的另一邊，爸爸媽媽也要上學嗎？
正當我的思緒在美麗的宇宙中翱遊時，忽然，耳邊響起了同學們的聲音：“你在想什麼呢？”
在那一瞬間，我有些尷尬。但我決定把我知道的告訴同學們：在宇宙的另一邊，如果要寫一篇關於放風箏作文時，就得讓自己變成風箏，在空中飛啊，飛得越高，習作的分數就越高……
宇宙的另一邊作文12
那是一個雨後的下午，我站在湖邊的草地上，踩着綠茵茵的草地，吸着濕潤潤的空氣，看着碧澄澄的湖水—雨後的下午真是妙不可言呀！抬頭望着湛藍藍的天空，一道懸在半空的中彩虹倒映在河水中，變成了一條七彩的霞光，像是連接天地的彩虹仙使。
忽然，彩虹仙使飛到我的背後，託着我飛了起來，輕悄悄地在我耳邊呢喃，告訴了我一個有趣的祕密：在湖水的另一邊，是這一邊的倒影。那裏有座一樣的城市，有條一樣街道，街道上車水馬龍，街道旁有很多高樓大廈……最關鍵的是，這個城市有一可愛的小孩，住在街角的一棟房子裏。
湖水的另一邊那個小孩是我嗎？她也喜歡舞蹈？喜歡畫畫？喜歡唱歌？喜歡每餐必須吃肉？喜歡騎着自行車追風嗎？
當我開始排練舞蹈時，她是不是已經在舞台表演？當我鋪開畫紙準備畫畫時？她是不是已經描出了一幅五彩斑斕的畫面？當我迫不及待準備吃飯時，她是不是已經打了一個飽嗝兒，吃飽了呢？當我還在寫作業，她是不是已經騎着自行車下樓玩耍了呢？
在這一邊，整個世界是五彩繽紛的，在另一邊，會不會整個世界都是灰黑色的呢？在這一邊，天上是不會掉零食的，在那一邊，天上會不會掉棉花糖、冰激凌、巧克力呢？在這一邊是陽光明媚的午後，在那一邊，會不會是伸手不見五指的夜晚呢？
週末晚上，我出門玩了，跑得氣喘吁吁，我突然想到，湖水另一邊的我會不會騰雲駕霧呀？在雲朵上踩來踩去，像是踩着一團團白棉花，輕鬆又舒適。
週末過的飛快，我上數學課了，加減乘除算起來。在湖水的另一邊，加法是這樣的：海底生物加上藍色海水等於一片海洋。乘法是這樣的：“畢竟西湖六月中”乘以“清風半夜鳴蟬”再乘以接天蓮葉無窮碧”最後乘以“雨後草木繁”等於“映日荷花別樣紅”等於“綠蔭不減來時路，填得黃鸝四五聲”，最後等於赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。”
正當我的思緒投入在穿梭時，耳邊傳來老師的聲音：“你在想什麼呢？”
我有些尷尬，但是，我決定把我知道的全部告訴同學們：在湖的另一邊，童話書中的人物可以復活……
下課了，同學們把我包了個裏三層外三層，都想知道湖的另一邊更多的事情。到了晚上，仙使又來到我身邊，給我講了湖的另一邊更多有趣的事情，還給我看了一場電影。