幽默的老師作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的幽默的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的老師作文1
尤老師這個人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材，就是無處不在的幽默了。
別看他很多時間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個可以“幽默”的機會，他的課堂上經常爆發出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時間回到星期一，尤老師夾着一本《草房子》進了教室。他的眼神告訴我們這節課要讀桑桑的故事了。沒多會，同學們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的'。
尤老師沒説什麼，在教室裏走裏一圈，回來後，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點了點她的頭：“你的書呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師温柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴厲：“你就不能換個説法嗎？每次都説在媽媽那。”
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別説了，這個理由我都聽膩了。”尤老師的語速也越來越快，越來越重。
陳姚瑤的眼淚下來了，她顧不得抹去，繼續解釋：“早晨，門口太堵，媽媽讓我先走……”
教室裏安靜極了，同學們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關難過嘍。
“讓你換個理由，老是説在媽媽那，在媽媽那——你就説在我爸爸那兒也行啊！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經彎起來，嘟着嘴，臉上現出一副孩子的笑臉。
教室裏爆發出一陣笑聲，幾個膽大的同學甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過鼻樑，正順着腮幫王下淌，聽尤老師這樣説，“撲哧”一聲笑出來。
笑聲裏，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書拿來。”
陽光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進來，照在尤老師的背上，也映紅了同學們的臉。
幽默的老師作文2
新學期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛開玩笑，十分幽默。同學們都非常喜歡她。為什麼説她十分幽默呢?我就寫一件小事讓大家體會一下吧。
星期五下午，同學們正聚精會神地上着品社課。突然，長着一張橢圓形的臉和一對蛾眉鳳眼的楊老師發現王旻昊正東張西望，一會兒看看窗外的飛鳥，一會兒又看看校園公告欄上面的圖片。於是，楊老師停下了講課，把目光落在了王旻昊的身上，她説：“煜昊，請你不要開小差。”話音剛落，王旻昊仍然一動不動地看着外面，張煜昊卻緊張地看着楊老師，小聲地説：“老師，我沒有開小差。”楊老師馬上意識到：呀!我把“旻昊”叫成了“煜昊”，得想個辦法把這兩個“昊”區分一下。於是，楊老師眉頭一皺，計上心來，自言自語地説：“又黑又胖的王旻昊叫黑旻昊，又白又胖的'張煜昊就叫白煜昊吧。”楊老師眼珠子骨碌一轉，接着説：“黑旻昊，上課不可以開小差走神。白煜昊，老師其實只是叫錯了名字，所以你不需要害怕。”這句話剛説完，王旻昊不好意思地撓了撓頭，張煜昊則長吁了一口氣。
這時候，從教室的一角傳來了一個響亮的聲音，“楊老師，我名字的最後一個字也讀‘浩’啊。”大家扭頭一看，原來是短跑小獵豹——鄭銘浩。楊老師“一本正經”地説：“既然你長得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧。”話音剛落，同學們鬨堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來讓我們輕輕鬆鬆地上好每一節課，享受快樂美好的校園生活.
幽默的老師作文3
“叮鈴鈴”上課了，課堂裏亂哄哄的，大家都在邊説邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，顯出她的精神;一雙水汪汪的'黑寶石般的大眼睛，還架着一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風韻。
現在，我和老師已經相處了一段時間了，現在要説起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先説一説老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。
不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“傑作”照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來説吧。
記得那是一個剛放學的中午，老師和我們一起吃飯，由於我們都在同一個時間內吃了麻椒，她便説：“我們是‘黃金搭檔’。”一箇中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎麼樣?我的作文老師幽默吧?不過話又説回來了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師作文4
他身材挺壯！挺着一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有着短短的黑髮，隱隱約約還能看到幾根白髮。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的鬍子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術，也教我們班的科學。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家鬨堂大笑。先來説説科學課吧。
有一次科學課上，我們剛學到種子發芽的過程。老師講到：種子發芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神祕地問道：“種子發芽沒有土，會怎麼樣？”許多同學都爭先恐後的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學們，大家都聚精會神地等着他評價。他卻一字一句的説：“同學們語文學得真好，都知道用“枯萎”這個字，我説的話就一個字，死！”這引得同學鬨堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地製作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什麼。作業完成後，同學們就會舉手示意，當老師走過每個作業完成質量很好的同學身邊，嘴角都會露出笑意。每當課程結束，老師整理教室時，身上的汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是讚美老師的`精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風趣又教學認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師作文5
每個人都有自己感興趣的人，就像我們的科學老師一樣，給我們下了深刻的印象。
我最難忘的一次是在上科學課的時候，老師正在講動物的舌頭。“哪位同學知道在哺乳動物中，什麼動物的舌頭最長？”老師的話音剛落，不知道哪位同學冒冒失失地喊了一聲：“大象！”全班同學立即鬨堂大笑，沒想到老師的臉面沉如水、晴轉多雲了，教室裏的.笑聲戛然而止，誰知老師馬上又多雲轉晴了：“你説的是大象鼻子吧？針鼴的舌長是它體長的四分之三，就舌長和身長的比例而言，針鼴的舌可算是最長的了。”就這樣，大家緊繃的臉又笑了起來。老師陰晴不定的臉，給我留下深深的印象。
夏季的課堂上睏意纏綿，上科學課的時候我的同桌睡着了，老師發現後悄然地地走過來。我剛要拍醒同桌，老師詭祕的給我做了一個制止的手勢，意思不讓我提醒他，同學們頓時也都清醒了，聚精會神的注視着老師的一舉一動。老師躡手躡腳地繞到他身後，抬起手在捲曲的中指上用嘴“哈”了一口氣，“嘣”的就是一個“腦瓜崩”，睡意正濃的同桌立馬直起了身子，用手擦了一下嘴角流出來地口水，還有些莫名其妙的左看看右望望，同學們都暢快的笑了起來，有趣的一幕同學們都解除了睏意。
老師的詼諧與幽默，讓我不能忘懷。
幽默的老師作文6
在那長長的成長路上，你一定會遇到很多好老師，在你學習或生活上遇到困難時，他會來幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭髮。我們經常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭髮。”陳老師聽到了也不以為然，還幽默地説：“熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來我們只能看到兩條細細的線。他那高大而挺拔的鼻樑，放三支筆也掉不下去。嘴巴能説會道，常常帶給我們樂趣。耳朵也是異常敏鋭，我們的任何一個動作都能被他捕捉到，轉化為笑話給我們聽。
記得有一次，我正在看窗外的風景，陳老師稍稍走到我身邊，學生們也很配合他，一聲也不出，由於我正在看風景，所以一點也沒察覺到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑着説：“胡玉軒，外面哪個大美女吸引住你了？”同學們再也繃不住了，頓時鬨堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師温柔地説：“以後不要再看外面，否則知識會不翼而飛的'。”我以為這是一個很嚴肅的事情，也沒想到他又接了一句：“不管外面有沒有大美女。”大家又笑了起來，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎麼樣？是不是忍不住要上他的課了？
評：還沒謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最後還給你打廣告了，你千萬記得發公眾號啊！小子，我給你發公眾號，可不是廣告效應，而是你的作品，值！
幽默的老師作文7
中等的個頭的他，鼻樑上架着一副細框的黑邊眼鏡，常抿着嘴脣，手總是交叉着放在背後。他雖看上去很嚴肅，其實和藹可親而且幽默。他就是我的語文兼班主任——-吳老師。
吳老師是個“全能”班主任。我們常説我們的體育是語文老師教的，我們的語文是體育老師教的。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學習生活中添上一筆色彩。
在一次語文課上，正好學到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫景文。課上，老師提出問題後，我思考了許久後舉手。吳老師請我回答。站起來時，我的餘光瞟到了前桌——他將整個身子埋到了課桌下面，彷彿要去撿什麼東西。當我問題回答到一半時，我感到腳下有動靜。我探頭看了看，原來是前桌正摳我的鞋子！我憋住沒笑，叫道：“樓好，你能不能別動我的鞋子嘛！”他連忙直起身來，把頭埋在桌上，生怕老師批評他。這時吳老師卻笑了，説：“他也變得野了，學了這篇課文立刻就用上了。”大家笑開了。我的`同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來時臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來，他本來就是個愛笑的人。
還有一次，有部分同學作業沒做完。吳老師讓他們補好。他一邊叫着沒寫作業的人名字，一邊隔着好幾桌把作業本扔給他們。只見吳老師手往前一揮，一個優美的姿勢向前一拋，作業本精準地落到被叫道名字的同學那，同時響起聲音：“一片飛鴻影下。”我們先是一愣，後來才頓悟這是我們剛學的元曲《天淨沙·秋》裏的一句。大家哈哈大笑着，緊張的氣氛頓時消散。
每當這樣的時候，他的幽默每每能化解一時的尷尬。我腦子裏對吳老師的印象只留下兩個字：幽默。
幽默的老師作文8
她是我們的英語老師，教學十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是説着有趣的話語，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿臉堆笑地走進教室，大家卻明顯地感到她的.微笑有點不正常，有點“笑裏藏刀”的感覺。果然——“昨天的《補充習題》，有13位同學沒按時交作業，現在請他們起立！”我本以為Ms顧會狠狠地批評他們，可是，她非但沒有這樣做，卻讓我們“表揚”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以後只要有別國來攻打我國，不用怕！只要你們往海岸線上一站，大炮轟過來，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫髮無損，而且還能反彈回去哦！”那13位個個同學羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發表了他們的“獲獎感言”：“我保證以後天天按時交作業！”。
你不要以為Ms顧只會笑，沒有生氣的時候，我告訴你吧，這回你可是大錯特錯了！有一次，同學們的作業態度很不認真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地説：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過Ms顧笑，還沒見過她生氣，她的聲音是出奇的大，簡直比十八級地震還可怕。我們這些“披着天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來了多少歡笑，你就像一個“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識，在知識的海洋裏灌輸了幽默，聽你的課總覺得時間過得太快，在短短的一節課中，我們就像海綿一樣，吸收着知識。告訴您一個小祕密，我們全班同學都很愛你。
幽默的老師作文9
我有一個幽默的語文老師。
我有一個幽默的語文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭髮，他還有一個標準性的瓜子臉。使人一看到就會感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因為他很幽默。比方我給你舉一個例子吧!
有一天，在上第一節課的時候，我們老師他給我們説：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會有手足口病。”我們説：“哦。”後來老師還説：“如果長時間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會有小螞蟻在脖子上爬。”老師説完以後，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑得，後來，後面也跟着開始笑啦。我們全班都笑了以後，老師也禁不住笑，最後我們全班都開始哈哈大笑起來了。我還有一個例子呢!請看下一段。
我記得在星期二的時候。早上，我剛去了學校，我交了作業以後，剛從講台上下來，我就發現我前桌石闊，從凳子上摔了下來，這一幕，也讓剛到的語文老師看見啦。後來，老師趕忙過來把石闊扶了起來，説：“你看看你的凳子該修修啦。都這麼破啦。”後來老師接着説：“你沒事的時候，自己拿一張白紙，再白紙上畫一畫凳子，等畫好了以後，我給你拿一點木頭來。你自己修修啊。”老師説完了以後，我們全班又開始哈哈大笑了起來。
你説：“我們的語文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會不會覺得我們老師幽不幽默。但是，在我們全班的`心中裏，我們的語文老師，永遠是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以後還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個每一天都有開心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠是最棒的。
幽默的老師作文10
在六年級這個學期，我認識了一位風趣幽默的老師，他自稱姓“範”。
他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍着幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那隻能説會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題並沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。
我第一次上他的課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“範“名老師，大家可以叫我範老師，嗯!我為我的.名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜着大眼睛看着他。
課上，大家都和和氣氣的，第一節我們上了“什麼是作文”。
“作文!作文是什麼呢？”範老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”説完便做了一個異常搞笑的動作。他手指着那兩位同學，轉了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班鬨堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。
範老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室裏頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。範老師環視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被範老師逗笑，終於，一位同學忍不住了，狂笑起來，這時範老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是嶽英雄呀!”説完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這麼大的能力，能抵擋住範老師“攻擊”，捧腹大笑起來!
我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領入智慧的彼岸。
幽默的老師作文11
我們的羅老師，已經沒有人比他更幽默了。
在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他説：“大象的左耳像什麼？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠着牆在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公佈答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室盪漾着歡樂的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉身，跑回自己班級去散播了。
羅老師的幽默不光體現在課間，還體現在我們的奧數課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數字中，哪些數要讀兩個零？哪些數不讀零？”説完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便説：“這個同學的答案中，有兩個是幫另一個同學找的'；而另一個同學，又有兩個答案是幫這個同學找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友着想。”全班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續認真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
幽默的老師作文12
在奧數補習班裏，我認識了一位幽默的老師宋老師。
他短短的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉，瘦瘦的身材，乍眼看着有點嚴厲，一板一眼的，所以我們背地裏都叫他“宋大叔”。但是後來，我們才發現，他是一個極其幽默的人。
為什麼説他很幽默呢？且聽我細細道來！有一節課我們上巧算，剛好遇到這一道題：6x（5+7）=？大家一看，又是一道考運算法則的題，頓時都失了興致。這時，只見宋大叔擼了擼袖子，大眼睛一眨一眨，故作神祕地説到：“大家仔細來看看，這道題像不像咱們《西遊記》中的一個故事？”“故事？”大家你望望我，我看看你，都搖了搖頭。“孫悟空三借芭蕉扇啊！你們看，這6就好比是孫悟空，乘號就是金箍棒，5若是牛魔王，那7就看作是鐵扇公主，孫悟空找他們借芭蕉扇可是他們不幹呀，那是不是就只能靠金箍棒來解決了？所以，這時候，孫悟空就要分別和“牛魔王“、“鐵扇公主）對戰，那應該怎麼個對戰法？是不是就變成了“6x5”和“6x7”了？對不對？”大家齊聲答道“對”，隨即哈哈大笑起來，你看，一道運算法則題他都能講得這麼風趣，是不是很幽默？
還有最近一次課上的解方程中的那道“30+2x=54—3x”。他又開啟了他的幽默模式：“x就是自己養的豬，+是養的豬多的人，－養的豬少的人，有一句話叫富人不動窮人動，意思是少的往多的'那邊移，數也是一樣的，所以3x要往2x的方向移動一下，－就要變成+了喲！”“哦！”我們笑倒了一片，可大家對他也佩服得五體投地。
能把枯燥乏味的數學課堂變得這麼有趣！這就是我們的網紅老師宋雙英。
幽默的老師作文13
在國中，我過着多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名國中生，六年國中的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀着課文，在此，半期已過，回想起了國中，捨不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，於是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師説先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就説他們是佔着茅坑不拉屎，這一説，全班同學都不約而同的笑了，我也跟着笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鍊沒拉好，就對那個同學説，把你的門關好，那個同學還不知道是怎麼回事，就直盯着宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎麼回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯後仰；有的笑得在地上直打滾；有的.笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學老師多麼的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課餘時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒説，等我有機會再給你們講。
幽默的老師作文14
我們班的宗老師是個名副其實的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導演家隆重的'請上了“領獎台”。
只見，宗老師帶着滿面春風般的笑容説：“下面請奧斯卡金獎獲得者楊大導演上台領獎，大家掌聲歡迎!”
講台下一片噓聲，大家竊竊私語的議論紛紛，怎麼回事?語文課變成了頒獎典禮!難道楊蕊做了什麼驚人舉動?在我們充滿疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟着嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講台。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導演頒獎!”一邊眼疾手快地從粉筆盒裏取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無表情，像個失血過多者，一臉無辜地望着宗老師，宗老師有點不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時，宗教師把自制話筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑裏藏刀”地説：“下面請楊導演發表獲獎感言，掌聲鼓勵!”我更是丈二的和尚——摸不着頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低着頭、努着嘴、眼皮抬着看着宗老師，彷彿誰欠了她錢似的，宗老師不愧是宗老師，靈機一動，解圍道：“我們楊導演是第一個女生獲得奧斯卡金獎!激動得無話可説!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞着衣角，耳朵紅得像一團燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導演的“鉅著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個火紅的花印在沈猛地臉上……”
幽默的老師作文15
我們班教數學的温老師真幽默！
温老師約摸40多歲，大大的眼睛，高挺的鼻樑，一看這人，就顯得很精神很機靈，他的手臂、還有腿等地方都長滿長長的毛，看起來很健康。
他平時説話特別搞笑。瞧，上課不久，他才講了幾句，就因為有同學講小話，他生氣地説：“你們太喜歡講話了，一天二十五小時都在講話。“我們不禁納悶了：“咦，一天才二十四小時呀！”温老師沒好氣地説：“可是給你們二十四小時講話也不夠啊！”哈哈，我們全都鬨堂大笑起來。
還有一次，温老師説：“你們做作業有時不寫過程，我懷疑你們是抄答案的。因為現在市面上有一本書叫《輕點易點》……”我們犯嘀咕了：啥輕點易點喲？經過仔細琢磨，有一位同學大聲叫道：“是《重點難點》”。嘿嘿！這回看温老師怎麼下台？誰知，還沒來得及問個究竟，下課鈴響了，哈，這回温老師可是堂而皇之地“溜”之大吉了！他的幽默史上，又多了一宗無頭“怨”案，唉，瞧我們一個個垂頭喪氣的樣子，甭提啦！
因温老師是外地人，説話帶有較重的家鄉口音，他把“四”念成“系”，第四題，經他一念就成了“第系題”。吃飯的“吃”念成“七”，我們常開玩笑：“温老師，七飯，七飯啦！”真的.是讓我們笑破肚皮。
温老師雖然幽默、風趣，但對待教學卻十分嚴格、認真。平時練習，假如因為粗心大意出錯，他會嚴厲批評，上課不認真聽講，他會給我們講道理，讓我們明白讀書的重要性。
我很喜歡温老師，他幽默、敬業，和上語文課的陳老師一樣，是我最喜歡的老師之一。