手拉手，向前走作文

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的手拉手，向前走作文，希望能夠幫助到大家。

手拉手，向前走作文1

我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼，隨着時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。

這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把後面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。

在遊戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，遊戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎麼回事？我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當年玩這個遊戲的時候，六年級的哥哥一直拉着我的手，對我説：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關鍵就是別緊張！這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他説：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的'腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了，他小聲對我説：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩穩的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。

遊戲結束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裏。

手拉手，向前走作文2

“積極體驗，快樂成長！”20xx年暑假，我參加了團省委、省少工委組織的浙江省少先隊“芬達日全食”科普夏令營活動，其中最讓我難忘的是户外定向越野拓展訓練活動。

7月20日下午，天空萬里無雲，火熱的太陽炙烤着大地。我們來自全省12個地市的12組營員們來到了舟山青少年户外拓展基地“青青世界”進行定向越野拓展訓練。

“每組隊員按照要求找到五個目標，打卡證明通過後以最快速度到達終點，以全部隊員到達為勝利。”聽完工作人員的講解，我們嘉興組的6名隊員——4名少先隊員和2名帶隊老師拿上指北針和地圖開始朝目的地出發了。

我們先要找到目標A，我們發現目標A附近的標誌性建築是五座涼亭。我們沿着竹子鋪成的台階上了山，台階很陡，兩邊青青的竹子幫我們遮擋住了一些火熱的陽光。一開始我們走得精神抖擻，一步二級地上了台階。“一、二、三，加油！”已經有三座涼亭了，説明目標A就在不遠處，“讓我們加快步伐前進吧！”同學興高采烈地説道。我和其他同學加快了腳步。可是沒走多久，我就感到雙腿像灌了鉛似的.，汗水彷彿一顆顆攢成的珍珠掛滿了我的臉。一邊走，一邊喘氣，臉蛋熱得紅紅的，我甚至想打退堂鼓了。但是看着眼前的紅領巾，我想，我是一名光榮的少先隊員，要做共產主義事業的接班人。我們嘉興市的營員代表着嘉興的二十七萬少先隊員的形象，我怎麼能打退堂鼓呢？我要堅持下去，前進，繼續前進！

“看見了，看見了。”張同學興奮地喊道，他迅速跑下去，在紙上打了一個孔。我們繼續向前進，“不能放棄，跟上隊伍”，輔導員老師不斷鼓勵我們。我們朝着終點蜿蜒前行，頭頂着炎炎烈日我們不放棄，走在窄小的鄉間小道上，我們不退縮，因為我們是勇敢的少先隊員。前進、前進，不怕困難向前進！碰到破損陡峭的台階，膽大的同學不忘攜手膽小的隊友；碰到有危險的地方，我們不忘相互提醒；碰到有人落隊了，我們就停下來等他。我們手拉手，我們相互鼓勵、相互幫助，一個又一個目標被我們發現，經過二十多分時間努力，我們順利到達終點，完成了尋找任務。

比賽成績公佈，我們獲得了第四名的好成績，我們還光榮地爭得了“手拉手”章。

我們挑戰，我們成長！我們收穫，我們快樂。