手拉手活動作文15篇

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在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的手拉手活動作文，希望能夠幫助到大家。

手拉手活動作文1

每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。

我的好朋友是張悦璇。她是一個大方、幽默、樂於助人、漂亮的`小女孩兒。張悦璇用五顏六色的頭花紮了一個麻花辮，就像無數朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。

張悦璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕鬆飄逸。我一看就覺得很好玩。於是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地説：“太謝謝你了！”張悦璇説：“不客氣，我來教你滑吧。”於是，張悦璇就一步一步的教我學輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有説你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悦色地對我説：“彆着急，注意彎腿，背手。”然後又給我做示範。最後，我終於在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她彷彿就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。

她就是我的小夥伴，一個大方，樂於助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。

手拉手活動作文2

同樣是早上八點整，我回到學校，期待着“二星級優秀隊幹成長營”第二天的安排。

今天，我們先去了從化温泉鎮第一中心國小進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化温泉鎮第一中心國小的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，後面一個同學搭着前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鈎子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鈎。這個遊戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。

“手拉手”活動結束後，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢!

把肚子填飽了，我們又前往北迴歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北迴歸線標誌塔，我知道了一年最熱的.一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他揹着皇上跳河，讓世人大吃一驚。

時間過得真快，“二星級優秀隊幹成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裏有更多有趣的活動!

手拉手活動作文3

親愛的李：

你好！

我現在是長郡·朝陽國際實驗學校的一名五年級學生了，我們班是學校老師和同學公認的最優秀的班集體，我想我一定會在這裏茁壯成長的。

我現在在學校過得很快樂，學校就像是我的新家一樣，環境十分優美，一走進我們的學校，你便會的。這裏的.同學就是我的兄弟姐妹，對我都非常好。

我們學校每隔一段時間就吃一次雞腿，你們那裏也一樣嗎？

我現在有了一份工作，那就是打掃教室。這份工作讓我感到很興奮，因為，每次我都得到了老師的表揚。我也從中明白了很多道理，也想到了平時媽媽掃地時是多麼的辛苦，你也會掃地嗎？如果不會，我想你應該學學。

我有特點就是嗓音很大，可我們班何老師説有的時候嗓音大很影響同學樣學習，所以，我要努力了！

祝

學習進步！

你的朋友：XX

手拉手活動作文4

遠方的朋友：

你好！

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗國小五年級三班的李周悦。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閲讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的`瞭解對方。三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什麼困難通過信取得對方的幫助，有什麼煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯繫能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見後不會再陌生。如果你有什麼建議也可以提出，寫信告訴我。

祝你身體健康學習進步

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

手拉手活動作文5

人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情。“世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;

沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。”

她帶給我朋友的温暖;她讓我明白友誼是什麼;她和我一起分享成功的喜悦，失敗的難過;又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，看上去還是那麼稚氣;同學們的好夥伴;。她能成為我最最好的朋友，不光是因為這些，更重要的是她對待朋友的.那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了。

達爾文曾經説過“談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。”冰心奶奶也説過“友誼是寧神藥，是;友誼上是大海中的燈塔，沙漠裏的綠洲。”是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種温暖，才讓我們更全面地認識這個社會。我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我帶路，在迷茫中為我指引;我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質……

她—偶滴好朋友—一唐紫瀅。

手拉手活動作文6

四川汶川的小朋友們：

你們好！

我是河南省的一名學生，看到你們那裏遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的'學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在我們這裏既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

你們知道我為什麼要給你們寫信嗎？由於我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起！希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校裏相見。

一個關心你們的人：馬冀彥

20xx年2月22日

手拉手活動作文7

親愛的xxx同學

你好：

我是來自濮陽市一實小四年級五班的學生趙嘉豪。從宋老師的介紹來看，你們班的班主任是宋老師的親戚，所以，我們班主任宋老師組織了一項活動——跟遠方的小朋友舉辦“手拉手”活動。

我的興趣愛好是：休閒讀書、看報、發表文章，看博文……我們班同學都非常喜歡發表博文，最多的四百多篇，我我們班六十八人，我排第十。不知道這位朋友有沒有建立自己的博客。自從建立了博客，宋老師每年都榮獲“教師博”稱號，我班也經常榮獲書香班級，校信通給我們送書，同學們對讀書的興趣就更深了。我的好朋友有很多，摯友有李熙、張澳、樑博文……我對這次“手拉手”活動的'看法和想法是，既然我們是手拉手的朋友，彼此之間一定是有緣分的，我們不可以見了面就玩，而是學習別人的長處，互相學習，你不會的，不懂的地方我教教你，我不會的地方你教教我。這次“手拉手”活動是特殊的，所以我們要珍惜這段美好的時光，俗話説：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！

希望xxx同學來我的家鄉看一看我們這裏的風景名勝。

祝你

學習進步健康快樂

　　朋友：趙嘉豪

　　20xx年x月x日

手拉手活動作文8

最近，我正在觀察我身邊的一位綠色小夥伴——我種的香樟樹。這棵香樟樹是我種的。在它很小，很不屑一顧的`小苗的時候，我就開始培育這棵香樟樹了。

在一個月裏我天天澆水，有尿就去澆。每年的春天，大人們給樹修剪樹枝時，我也要求大人們幫我的樹修修。現在這棵樹已經長成了三米高的小樹了，正在換皮期呢！可惜，有一個大凹口，我一定要更小心地保護它了。香樟樹是常青類樹木，和松樹一樣一年四季看上去都是綠油油的，看上去是那麼精神煥發，看着都覺的精神抖擻。

香樟樹，香樟樹，之所以叫香樟樹，是因為它的葉子發出一種淡淡的清香。香樟樹還可以提煉樟腦放在衣服上持久祛黴菌。樹木可以清新我們的空氣，吸收二氧化碳。通過葉綠素變成空氣。它還可以給鳥兒提供家園，綠化土地。保持水土，預防水土災害。所以我們要多植樹，多保護樹木。

手拉手活動作文9

在這次捐書活動中，我感受到，農村的同學們生活實在太艱苦了。他們沒有足夠的錢來交學費，也沒有錢來買課外讀物，更沒有錢去買漂亮的衣服……

冬天，我們每天都會有爸爸媽媽接送上學，而他們卻頂着風寒自己走回家。

今天，我們為成武縣，泊樂鎮，西邵莊國小的同學們捐了書，我真心希望收到我捐的書的同學：好好學習，天天向上，長大以後為祖國多做貢獻。

收到我捐的書的那位同學：我不光是簡單的捐書，書裏寄託了我對你的`祝福和希望，雖然我們不曾相識，但是希望我們能友好相處，一起解決學習上的難題，讓我們在學習上共同進步。

收到我捐的書的那位同學：收到我捐的書，請不要感激我，你要用學習成績來回報社會，雖然我的成績不在班上名列前茅。理解我書裏的含義後，我相信你一定會努力學習，即使你學習好，也不要驕傲，要繼續努力。假如你學習不好，也不要氣餒。因為著名的數學家華羅庚所説：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”相信你的成績也會名列前茅。

最後，希望你能成為祖國的棟樑之材。

祝你：

好好學習，天天向上。

手拉手活動作文10

今天，我們班同學、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。

大概10點鐘到了學校門口，迎接我們的是學校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之後那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽説他們都聽不見任何的聲音，也不會説話，只能通過手語表達自己想説的話。最後我在方老師的帶領下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布製作的`手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。

我覺得我們應該好好珍惜我們的生活。回來之前，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩遊戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的遊戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應該珍惜現在的學習環境，每天都應該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油!

手拉手活動作文11

我永遠不會忘記今天的手拉手活動。今天是20xx年10月22日，是江濱國小302班和合作國小302班的手拉手活動。

我們吃完午飯就到操場上集合，我感到很興奮，快到去合作國小的時間了。12：30分我們準時出發！

一路上我一會看風景一會玩遊戲，結果搞得我暈頭轉向，可能暈車了吧。

我們的車很快就到合作國小，在門口我看見球框是用木頭做的，鐵桿上有些生鏽。“牆上掛着江濱國小302班和合作國小302班手拉手活動”的`橫幅。

我們坐到位置上，節目一個接着一個，終於輪到我來講笑話了，我的心跳個不停，回到位置上媽媽對我説：“你們班真是多才多藝，你也去學個歌跳個舞吧”。我説：“不要”。媽媽對我很失望。

節目結束了，開始送禮物，我跟王昊明一起送給合作國小的賈昊男，我們三個人抱在一起。

最後我們還合影看，今天真快樂！

手拉手活動作文12

西部的小朋友們：

你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一齊團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受着祖國媽媽的'温暖。雖然我們沒有見過面，可是我們能夠書信來了解對方，聯繫對方。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪國小504班讀書，我是一個性格開朗，樂於助人的女孩。

當我從課外書中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以後，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自我微薄的力量幫忙你們。

我們班的全體同學打算捐一些書給你們，全班同學都十分熱情進取，都用自我的零花錢買了一些書，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾十本書，我明白只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意。期望你們和我多點書信來往，在信中，我們能夠互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢！

願我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧！記得書信聯繫哦！

祝：

學業提高，身體健康！

來自遠方的新朋友：小瑩

手拉手活動作文13

親愛的同學

你好!

我叫楊誠，雖然咱們素未謀面，但是這封信將我們的心暗暗的連在一起，我在甘肅正寧的西關國小，我們的教室寬敞明亮，教室裏還有先進的設備，體育設備也很豐富如籃球杆、乒乓球桌等等，這些設備足可以讓我們茁壯成長!

可能你看見我的信感覺到莫名奇妙，因為你還沒有全面的瞭解我。我是一個愛音樂的男孩，我的夢想是做一名音樂家，我希望能用歌聲點亮人生的為來，用歌聲表達我的心情，那你的夢想是什麼呢?我是個性格內向的男孩，但是我還是個孝順父母的孩子。你又是什麼性格呢?可能你的生活很艱苦，可能你的學費也交不起，再看看我們自己玩具多的能換一堆書，優越的`條件還不好好學習，自從知道貧困孩子的學習環境的那時候我就感到特別愧疚!

書是無價之寶，可能你們那很艱苦、貧困，沒有什麼書看、沒有辦法學習。不要傷心了，沒有什麼關係，我的書很多有《上下五千年》、《十萬個為什麼》等等。我們既然已經是朋友了，我可以把書給你看。如果你願意成為我真心的朋友，那快點拿起你手中的筆快給我回信吧!記得吧你的情況給我説，及你需要幫助的事情。

祝你：身體健康

學習進步

手拉手活動作文14

遠方的朋友：

你好！

你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，我是河南省許昌市健康路國小的一名國小生，上五年級，今年十歲了。

你一定覺得我這個與你素不相識的'人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”夥伴，並給夥伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師説，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以後經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！

此致

敬禮

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日