手拉手作文(集合15篇)
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的手拉手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手作文1
貧困山區的陳西小朋友；
你好！
我是東塔國小五一班的一名學生，叫於倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你......
你在山區裏面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的`筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
20xx年4月20日
於倩瀾
手拉手作文2
11月13日8點左右，我們乘學校大巴去韶關進行社會實踐活動。經過6小時的車程，我們到達韶關市始興縣。吃過午飯，我們再次坐車去愛倫國小。
還沒到愛倫國小，就有許多同學在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來。
首先我們進行了一個集會，我們學校向愛倫國小贈送兩台電腦，一批校服，以及我們同學贈送的學習用品和書籍等。集會完了，我們進行交流活動，交流活動在他們教室裏進行，我看到他們的教室很簡陋。我們班是跟愛倫國小四年級的同學進行交流，因此我認識了一個好朋友。我瞭解到，她從家裏走到學校上學需要一個小時，她每天吃的是粗茶淡飯。她家裏有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農民，姐姐也在上學。她最大的願望是能有一個好的`學習環境和好的生活環境。
進行交流活動完了，接着我們要去村子裏走訪。帶我們的那個同學只有七歲，他帶領我們去他家，我們跟着這小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上學都要走那麼長的路，真是辛苦！走進他家門，撲面而來的是一股黴味。他們家只有一個房間，睡房跟廚房連在一起的，什麼電器都沒有，很陰暗。我看到這樣的情景，我就從包裏掏出20元捐給這家人。
後來我們再次回到愛倫國小，跟愛倫國小的同學進行籃球友誼賽……活動終於結束了，走出愛倫國小的校門，我想他們很可憐，很需要我們的幫助。
在這次社會實踐活動中，我的收穫是愛倫國小的同學們在這種簡陋學習環境中仍堅持刻苦學習，而我們有這麼好的學習環境，我們以後應該認真好好的學習！
手拉手作文3
鄭陸中心國小是我的母校，班級就是我們共同的家，班主任就是我們的家長，家長教育我們説：“做人要有一顆愛心。”
在2008年5月12時28分，是一次讓全中國牢記於心的重大日子。在那一天，發生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發生了八點零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時刻，在幾秒鐘前一個山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘垣斷壁、交通中斷，通訊癱瘓，一個個城鄉變成了孤島。
在那些山崩地裂的日子裏，他們用自己的臂膀救出學生，用雙手挖出被埋的夥伴，解放官兵在日夜加倍的.救人，不停地清理，有的志願者獻出了愛心，這真是一方有難，八方支援。
雖然情況已經好轉了不少，但是還需要許多幫助。
在幾天過去之後，校長上了司令台鄭重地説：“學生們，看到四川汶川發生了這麼大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻出自己的愛心，有句話説：贈人玫瑰，手留餘香。你可以把自己的舊衣服、褲子或捐出一點錢送給他們關愛。”
第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。學生們把錢一個一個地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的温暖會少一些，老師一個個的把錢放進捐款箱。
回到教室之後，由小組長負責統計個人帶來的衣服，小組長從第一個人那裏統計。一邊統計數量，一邊看看學生帶了什麼，統計之後把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數，有6件。頓時，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業，把我的衣櫃都翻了一遍，這情景就是翻箱倒櫃，還有點像小偷。感覺媽媽也有愛心，心裏是無比驕傲，高興。小組長一件件地數，一次次的統計。最後，把統計結果交給了老師。老師在紙上算出了答案。
幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留餘香説得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。
手拉手作文4
11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮砂嶺小？W，體驗農村生活。那天我們早早地起了牀，洗刷完畢後我懷着急切的心情奔向？W校的路。“啊”遲到了，沒關係。我們上了旅遊巴，1小時過去了，2小時過去了，還沒到惠州我已經很還怕了，因為我怕適應不了那裏的環境，到了那裏一羣同學熱烈的歡迎我們，經過了歡迎，領導班子們發言，然後我們結隊子各到各的小夥伴的家去體驗農村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小夥伴陳芳。
一去到小夥伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時候，我的'小夥伴叫我吃飯，"喲”老師來了，我望着我們的語文老師只見他在給小夥伴的父親200元，我門吃完飯了，我們的隊子就一起去田裏幹活，我做着做着我有點口渴，我就回小夥伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動鞋弄的黑乎乎的，於是我便跑回我小夥伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完後我説了一聲謝謝！她不客氣的説了一聲：不用謝！抹完鞋子後我又去田裏幹活，突然我們班地周振標説：“我們去烤蕃薯”我們的隊子就去烤蕃薯。烤着烤着，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。於是我們就這樣不歡而散了，然後我們的隊子就去釣魚。時間真快過，一天的體驗農村生活就到尾聲了，我們走的時候小夥伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農作物回家，最後我恩格斯的隊子就一起回小夥伴的？W校。我們做完手語操後就和小夥伴握手摟抱後就走了！
11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好啊！
手拉手作文5
今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河國小505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他願意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的.探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨着我們成長！
手拉手作文6
我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼，隨着時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。
這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把後面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。
在遊戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，遊戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎麼回事？我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當年玩這個遊戲的時候，六年級的哥哥一直拉着我的手，對我説：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關鍵就是別緊張！這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他説：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了，他小聲對我説：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的'。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩穩的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。
遊戲結束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裏。
手拉手作文7
南京是我出生與成長的地方，是我的家鄉。我對她的感情猶如媽媽一樣。每次出去到別的城市玩，回來我説的第一句話總是還沒有南京美呢！我喜歡南京這片熱土，因為她的榮譽與恥辱我們都共同承擔着！
那是一個沸騰的早上，所有人都急急忙忙的一大早在等南京與青奧有緣還是擦肩而過的消息。我早早的在廣播面前等着，生怕錯過一條關於南京與青奧有關聯的消息。當六點多一點的時候，廣播裏傳來嘈雜的歡呼聲，主持人用幾乎哽咽又激動的口吻説：“2014年青奧會會在南京舉行，所有的青年朋友們你們準備好為中國南京奮鬥了嗎？”主持人特地把中國南京加重了字音。我情不自禁地亢奮地跟着她的尾音説着準備好了！當時的表情嚴肅的彷彿像老師第一次給我戴上紅領巾時一滿臉認真的樣子。可惜我的運動細胞不是太好啦。但是我也會為青奧貢獻一份力量。
2014年這個數字，一個帶着希望的數字，我對它充滿了好奇與期待。青奧會這個南京的榮譽，我們在心裏默默的為南京祝福，也同樣期待着南京的美景會綻放得更好。記得2008年北京奧運會的時候，整個中國都在努力，都在用心的建設好社會精神。為了迎接來自五湖四海的朋友們，那些志願者也要經過重重選拔才可以穿上屬於中國北京的'“臉”，北京為了這場祖國榮譽花費了心思。那南京怎麼能給中國丟臉？所有的工作都在積極的計劃於進行中，地鐵改造，城市規劃的井井有條，景色迷人。感覺南京的天更藍了，水更綠了，人們的舉止更加禮貌了。這一切都是在迎接即將到來的青奧。想到它的到來，內心充滿着無限的激動，只想大聲的説一句：“支持青奧，從我做起，讓我們與青奧一起心連心，肩並肩，手拉手預祝青奧能圓滿完成”！
手拉手作文8
我牽着媽媽的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暫無障礙，不過因為暫時“失明”的老媽，我只得慢慢地走。當我看到前方有了障礙之後，便開始想如何引導媽媽順利過去，走到椅子前面，我輕抬媽媽的腳，示意媽媽提腳踏上椅子，但是因為離椅子太近，腳抬得不夠高而撞了上去，心中有一瞬間的自責。當走在桌子上時，我明顯感覺到了媽媽的.害怕，她攥我攥得很緊，還有點搖晃，只是我不夠高，不能很好地扶住媽媽，後來走下來之後，應該是怕了，媽媽每一步都走得小心翼翼，後來我們落下了，志願者示意我牽着媽媽跑兩步，可是剛跑沒幾步，我發現媽媽似乎不大敢跑，於是我停下腳步，還是一步步的走。
這是“手拉手”活動中的一個項目，寫上來，當然是因為它給了我最深的感觸。只是一個小小的障礙，我也得思考如何讓媽媽順利過去，那麼在我的成長的路上，我遇到了多少障礙，有多少又是在爸媽的幫助下過去的？當我生病時是爸媽守着我，當我餓了時是媽媽為我做飯，當我……
爸媽終是會老去的，我想我得努力的成長，不光為了自己，也為了爸媽，只有這樣才不會讓他們擔心，只有這樣我才有能力來供養他們。我常對老媽説，等我長大了有了工作，一定會上繳工資，作為他們的生活費，雖然老媽聽了笑得很開心，但她總説，我才不要你的錢，你先養活自己再説哦！我和你爸都買了社保的，以後哪裏用得到你操心哦，你不讓我們操心就好了。爸，媽，我怎會讓你們操心，等你們都老了，我才是操心你們上下樓安全嗎？不工作了，生活無聊嗎？身體健康嗎？……
我會扶着你們上下樓，牽着你們的手在晚飯後去散散步，放假時帶你們出去散心，一如你們在我小時候也對我如此一般。
生命手拉手，把愛傳出去！
手拉手作文9
近期，我們的學校—天府路國小，和增城的畲族國小進行了一次“手拉手結對子”的活動。經過2個多小時的顛簸後，我們來到了畲族國小。説實話，我從來沒有見過像畲族國小這樣小的“麻雀”學校。但“麻雀雖小，五臟俱全”，這座小小的國小也一樣有操場和教室。不過整個學校只有兩層樓房、四間教室、一個學前班、一個五年級和一個小小的操場！這時，我聽見旁邊有同學嘀咕：“這麼小的學校，還沒有我們學校的'十分之一大呢!”
一整天“手拉手”的活動內容豐富多彩，有才藝表演、植“友誼樹”、結對子、互贈禮物、玩遊戲等等，在我們的心裏播下了快樂的種子。但給我留下深刻印象的是“參觀畲族國小同學們的家”。當我們來到了一位同學的家裏時，幾隻小雞驚慌失措地跑了出來。接着，幾隻小狗從門前一躍而起，“汪汪”叫着，真是“雞飛狗跳”啊！我們走進了屋子，發現屋子十分簡陋：只有一張牀、一張桌子和幾把椅子，沒有任何電器。屋子裏的牆因為陳舊而脱皮，地上到處散落着灰塵；旁邊的桌子上滿是油污，看上去就像裹了一層油似的；屋裏的天井裏長滿了青苔。這個家看起來就像一個“動物園”，到處是動物：小雞們在屋子裏穿梭，到處找吃食；小狗在房間中休息；就連天花板上也佈滿了蜘蛛留下的破網。
通過這次“手拉手”活動，我發現原來廣州附近還有設施這麼簡陋的學校，想必全國也還有許多學生在這樣的環境中學習成長，相比之下，我們的學習條件真是太優越了。我一定要學會珍惜，好好學習，長大後為社會多做貢獻，爭取早日改變這樣的情況。另外，我對他們的家裏的生活和衞生環境深深感到憂慮，他們的衞生習慣不太好，家裏有太多的小動物，東西擺放凌亂，顯得比較髒亂。我真希望他們能將小動物集中養在一個地方，把家裏的清潔衞生做好，傢俱弄乾淨，擺放整齊，這樣，生活環境會好很多哦。
這次“手拉手”活動真令人開心！既增長了我們的見識，也交了不少新朋友，真期待下一次的“手拉手”活動。
手拉手作文10
真想時間永遠地定格在這一刻，緊緊地拉着着兩隻大手，永遠地……每次看到別人左手拉的是爸爸，右手拉的是媽媽，一家人笑嘻嘻地走在一起，我便會呆呆地望着他們，沉浸在無限的渴望中。 ——題記我們一家人好像一張紙，被撕成兩半，一半在這兒一半在那兒，爸爸在外地工作十分忙，很少回來，家裏總是媽媽和我，孤孤單單、冷冷清清的。
從小到大，我的左邊總是空空如也，右邊總有一隻柔軟的大手拉着我——緊緊地拉着。當我試圖去抓左邊那隻大手，卻總是空氣。每當“左邊的大手”回來了，又總是坐在書桌前，緊皺眉頭，使我不敢上前。
終於有一天，媽媽告訴我，我們一家人要去旅遊。我那時傻里傻氣的，但聽到“一家人”三個字，我開心地笑了，笑得很傻，卻包含了我的無限嚮往。
好不容易等到那一時刻，我們一家人同時坐上了一輛車。我不知道開往哪裏，但我知道，我是開心的。
到了旅遊景點，我被眼前的景色給鎮住了：巍峨的羣峯靜默在天地間。我問媽媽：“這是什麼山呀？”
“是廬山。”
“廬山，”我在心裏默默唸道，“跟爸爸好像呀，他也總是那麼嚴肅。”
一路上，我一直拉着媽媽的手，總是想上前把爸爸的手也拉着。可是他鐵青着臉，是那麼的氣勢逼人，使我不由得又退了回來，咬着手指，呆望着他。突然他回過頭來，我連忙縮回了目光。他説：“累了嗎？”
這時，我才發現自己確實有點累了，便小心翼翼地點點頭，小聲説：“嗯。” “來，爸爸拉你走。”
我懷疑自己聽錯了，但還是情不自禁地伸出了自己那盼望已久的.左手。爸爸一下子握住了我的手，他的手十分有力量，熱乎乎的。
突然，我感到十分幸福，因為我左手拉着爸爸，右手拉着媽媽。我不再羨慕其他人，因為我是最幸福的！
真想時間永遠地定格在這一刻，緊緊地拉着着兩隻大手，永遠地……
手拉手作文11
魚兒，在水中自由嬉戲時，也會遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時，也會遇到勁風，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風而行，微笑面對，總會穿越挫折與險阻的！
七年級了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望着如扮鬼臉的分數，我心中的自信變成了失望的.苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學後，我獨自坐在窗邊發呆，望着一點一點下沉的夕陽，我心中的自信也一點一點的消失，不住地問自己“為什麼？明明努力了，為什麼還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發呆傷心，還不如回去好好複習呢！”琳琳不知何時來到我身邊，笑着安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對，共享這春暖花開！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開始放鬆。
“人生路上，沒有一帆風順的。從挫折中你應該看到的是追求，是希望，是堅持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要歎恨命運阻礙重重。揚起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂觀與向上打動，心中再次充滿力量。是啊！笑到最後的才是真正的贏家！望着她真誠的雙眼，我拉起她的手，認真地説了一聲：“謝謝你！”
再次轉眸，夕陽仍掛在山間，它似乎並不想被黑暗打敗，掙扎着放射出自己最後一點光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等於考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節時，我已學會帶着微笑出發，自信的翅膀已伴我衝出黑暗，向藍天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨濛濛的日子裏陪着我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞温暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅散，照亮了我前方的路。
手拉着手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢想的路。
手拉手作文12
親愛的娟娟：
你好!
當我們看到李主任拎着大包小包來到班裏時，全班沸騰!有的同學大聲歡呼着，有的同學則熱淚盈眶，更誇張的是，有的同學恨不得立刻衝上去，“打劫”所有信件和禮物七十雙眼睛貪婪的`盯着袋子，希望能立刻拿到屬於自己的那一份。可付老師一句話“接着讀書”，給我們澆了一盆冷水，我們全班啞然，只好繼續讀書。上課時，我們的眼睛不停地掃過袋子，兩節課都顯得心不在焉。度過了漫長的兩節課，終於，我們盼來了那激動人心的時刻。下課鈴一響，全班同學一窩蜂地擁過去，爭先恐後地那禮物，搶信件，你“奪”、我“奪”，爭得不亦樂乎。我打開信封，激動地讀完了信，心中久久不能平靜。另外，謝謝你的驚喜，雖然那些禮物都很普通傳遞了我們之間的友誼。這所謂是“千里送鵝毛，禮輕情意重”啊!
告訴你兩個好消息，第一個是我在上學期語數外都取得了優異的成績。語文數學都考了一百分，可遺憾的是英語只考了九十八。唉那兩分失得太冤了，只因為一時的馬虎，造成了千古的悔恨啊!第二個好消息是我通過了學校裏的中國漢字聽寫大會，會在市裏面參賽哦!你們學校有這個活動嗎?真希望你也能通過，這樣的話，我們就能見面了!
新學期新暢想。新學期你有什麼打算呢?我準備把《西遊記》原著給細細地鑽研一下。並按爸爸的要求把《水滸傳》看完，讀透。並且，我還要打理自己的房間，還要學會理財，怎樣才能用最少的錢獲得更大的利益。具體內容就是這些，我一定會努力完成。我能行，加油，加油，加油!
另外啊，我還給你準備了小禮物。嘿嘿，我不告訴你，因為這是一級祕密，等你收到信你就知道了!
祝
一馬當先，馬到成功!
你的手拉手好朋友：馮霄潔
xx年3月15日
手拉手作文13
時光匆匆，童年已漸行漸遠。當所有的記憶在時光洪流的沖刷下漸漸褪色、泛黃。有一樣東西，卻如同鑽石，隨時光流逝而越加璀璨。那便是我們學校的特色———童謠。一聽到這兩個字，我不知怎麼了，嘴角總會盪漾起一絲甜蜜的微笑。
很小的時候，媽媽便給我買了很多的童謠書。別人興致很高，可我卻嗤之以鼻，童謠不就是兒歌嗎？學它有什麼意義呢？同學小姚見了，輕輕拍拍我的肩，耐心地對我説：“童謠是對仗和押韻的，讀起來朗朗上口，每一首童謠都富含寓意，讓我們從中明白一些道理。”“什麼是對仗和押韻？哪有什麼寓意？還能明白道理？”向來對童謠漠不關心的我一無所知，只能一個勁地問。哎！早知道這樣，我就專心聽老師的童謠課了，現在，我都快成了一個“小鄉巴佬”了 ！
我鼓起勇氣問劉老師：“什麼是對仗和押韻呀！”“押韻，又作壓韻，是指在韻文的創作中，在某些句子的最後一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。比如‘小青蛙，叫呱呱，捉害蟲，保莊稼，我們大家都愛它’。”
“哦，原來是這樣啊……”我把劉老師的話深深記在了心裏，回家試着寫了一首童謠，迫不及待地發到了班級網站上，沒想到竟然獲得了好評。
從此，我步履輕盈，漫步於童謠的世界，猶如踏入夢裏的天堂。我心中搖曳的思緒，已化作一江春水，流入童謠的世界。那墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致。那梧桐細雨西窗紅燭，是令人心笙搖動的濃愁與長情。童謠的精妙動人，常使我擊節而贊，它們如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的`歲月。暮雨晨風漸漸飛來，讓我走得堅強並且詩意。
隨着時間的流逝，童謠已漸漸熔鑄在我的生命中。雖然現在我只是在欣賞她別樣的乾坤，但我知道，終有一天，我會走進童謠的殿堂，用自己手中筆勾勒出文學別樣的風貌。
手拉手作文14
天空灰的像哭過，離開你以後，並沒有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結局，像呼吸般無法停息……
——退後
冷風刺骨，天空灰得像哭過，內心也灰好似哭過，內心被寂寞與孤獨侵佔着，眼淚無聲地劃過臉夾落在地面上，侵濕了土地，卻擊碎了夢。打開抽屜，裏面是一本泛黃的日記，寫的都是關於你的回憶，當我們從懵懵懂懂的日子裏走了出來，便知道呼吸着的空氣和往日不一樣了。原來，童年那些無憂無慮的'日子已經過去。
暮然回首，但願你還在那路口，笑容比風景秀，似水般温柔。往日的畫面，是記錄我們的過去，讓我無比留戀。
童年，我們手拉手在風中奔跑。
微風吹來，你的長髮隨風而舞，如仙女下凡。而我總會拉着你的手開玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎？隨後我們相視一笑，在煩惱的日子裏，手拉手或許會多一種快樂，讓煩惱隨風飛散。
童年，我們手拉手去主席台上領獎。
熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當老師唸到第一名：“星塵、婷”的時候，我們手拉手走向主席台。在耀眼的日子裏，手拉手或許會多一種鼓勵，鼓勵我們永遠不放棄、用不驕傲。
童年，我們手拉手在跑道上堅持。
一聲槍響，運動員們個個向終點衝去，3000米的比賽。現在還剩最後1圈就跑完了。突然看到身後跌倒的你，我緩緩走向你，然後我們手拉手咬着牙跑向終點。在消沉的日子裏。手拉手或許會多一種安慰，有朋友的地方就不會孤單。
童年，我們手拉手，在温柔的微風中。在榮耀的講台上，在艱難的跑道上……
多少次的手拉手，多少次感受着彼此的心跳。雖然已是過去式，但是依舊會令我回味無窮。美好的時光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子裏，做一些有意義的事。此時此刻，我明白，我們的心永遠在一起。我想你也會明白。
現在，你去了海角天涯，但是我會是最先找到你的人，因為海角天涯在我的心裏。
手拉手作文15
親愛的不知名的夥伴：
你好！
我叫吳劍德，是廈門市金山國小五年四班的學生。雖然我們素昧平生，但是我非常想和你成為一名好夥伴。
我的家鄉是有名的海上花園 廈門。這兒四季如春，風光秀麗，是全國著名的衞生城市、文明城市、國際花園城市、環保模範城市、十佳人居城市
夥伴，這麼多的榮譽稱號，沒把你弄暈吧！不過，我相信你一定恨不得能插雙翅膀飛來看一看吧？
來吧，夥伴！我先帶你到環島路上逛逛。我們可以在長長的環島路上徜徉，闖入這由白浪、沙灘、綠樹、古老建築編制的圖畫中，讓爸媽的'嘮叨和成堆的作業都煙消雲散。在金色的海灘上，你挖一個城堡，我堆一個超人；你低吟一首小詩，我高歌一曲大海之歌 我們還可以順便觀賞一下世界上最美的馬拉松跑道，看看路邊那栩栩如生的馬拉松羣雕，
來吧，夥伴！我再帶你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚，沿着 快一 線，清鮮的風從耳邊吹過，我們的目光被窗外五彩繽紛的夜景給緊緊地吸住了：有跳躍的花朵，有忽明忽暗的線條，有行走的白鷺，有游泳的海豚，還有一句句貼心的提示 這一切，無不都在提醒你，這是一個温暖的城市，也是一個現代的都市。
來吧，夥伴！我還要帶你到 好清香 品嚐品嚐廈門的特色小吃：海蠣煎、面線糊、沙茶麪、花生湯 應有盡有，想吃什麼點什麼！如果還不解饞，我們還可以試試別的特色海鮮！
來吧，夥伴！到廈門來，保證你不虛此行。我很願意當你的嚮導噢！
祝：
學習進步！
你的新夥伴：吳劍德