我的英語老師作文通用15篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的英語老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文1

我媽媽在這個暑假裏，不僅給我報了一個奧數班，還給我報了一個英語班。

我劍預都不用上，直接跳到了劍二，那裏都是大哥哥大姐姐，都是五年級生六年級的，最小的也就是四年級生五年級的`，全班就我一個是三年級升四年級的，我厲害吧！我的英語老師長得又好看 又可愛，我很喜歡她。

老師的英文名字和我英語老師的名字一樣，都是CANDY。我的這個CANDY老師很愛開玩笑。有一次上課，老師説提問LIBRARY——圖書館，但CANDY卻説自己的英文名字——CANDY，我們全班都哈哈 大笑起來，連CANDY都笑了。

candy老師有一雙水汪汪的大眼睛，很有神。她還有黑乎乎的頭髮，長長地，還戴着一個粉紅的髮卡。聲音也很好聽，很温柔。她也不愛發火，不過很自戀，每天都笑容面。CANDY，我喜歡你。

我的英語老師作文2

中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛把烏黑而微微發黃的大波浪型的頭髮輕輕地攏成一束，綁起來，她就是我們的英語老師——成老師。

我們剛見到成老師的時候，就覺得她很像《家有兒女》第二部裏面劉星的同學——佳佳，要是她再綁兩個粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡直就是佳佳的翻版。反正，我覺得成老師有一張明星臉。

成老師上課非常有趣。有一次，在講到動詞前面是第三人稱單數時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟着去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟着去了。”我們在笑聲中記住了要點。

成老師採用的“課堂答問加紅旗”的`新教學方法，使每堂課都有趣、生動，充分調動了我們學習英語的積極性，使我們班的英語成績日漸上升。

這樣的老師我能不喜歡嗎？

我的英語老師作文3

中等身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她總是温柔地把她烏黑微黃的捲髮束起來，紮起來，她是我們的英語老師。

剛認識程老師的時候，覺得她和《家有兒女》第二部劉星同學——賈加很像。如果她扎兩條粗辮子，那就更像賈加了。反正我覺得程先生長得一模一樣。

程老師的'課很有趣。曾經，在一個動詞前談第三人稱單數時，動詞要加“s”，而“go”要加“es”，因為“go”以元音“o”結尾。為了便於我們記憶，程老師講了一個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，哥哥要跟着，哥哥給了哥哥一顆糖，哥哥就不跟着了。”我們在笑聲中記住了要點。

程老師採用的“紅旗課堂答疑”這一新的教學方法，使每節課都變得生動有趣，充分調動了我們學習英語的積極性，使我們班的英語成績日益提高。

我能不喜歡這樣的老師嗎？

我的英語老師作文4

我們的身邊有一位工作認真，對待學生細心、負責的好老師，她就是教我們英語的趙老師。

趙老師個子不高，講起課來語速很快，不過我們也都適應了。她的'課也許講的不是最出色的，但她對我們無微不至的關心才是我喜歡她的原因。她説的每一句話都是有道理的，可能她説的時候你感覺不到，但事後你細細一想，也都不無道理。

她對學生日常生活也很關注。那是一年初夏，我和繆嚴寒、陳思豪都穿了長袖衣服到學校，在她的英語課上，講課之餘，她説到：“最近氣温都升到了35度以上，可我們班有些同學還穿着長袖衣服，我希望你們明天把衣服換成短袖的。”

在我的印象中好像沒有哪個老師會像趙老師那樣關注我們，都做些什麼，説些什麼。在課堂上，她時時刻刻抓住我們的注意力，任何一個小動作，都逃不過她的眼睛。

這就是我的英語老師——趙老師。

我的英語老師作文5

我熱愛學習。我喜歡有知識的語文課，多彩的美術課，奇怪的數學課。但是，我也喜歡已經辭職的英語老師。

英語老師走了，白牆依舊，卻是那麼的淒涼，乾淨，孤獨。黑板依舊是過去的黑板，但自從周老師走了之後，沒有人理解它內心的孤獨和隱藏的痛苦。

每次中午午休，都聽不到周老師嚴厲的“吼”。午休那麼無聊，一點也不充實，我很感動。新老師一進門，我突然覺得這個世界好陌生，那張深深的臉威脅着我。老師説的話我一個字也聽不見。

我們全班一起做了一份由全班簽名的.板報，送給了親愛的周老師。我喜歡全班同學，感謝他們齊心協力。我也喜歡那張黑板報，它總是顯示周老師學生的微笑。

我喜歡周小姐，也非常喜歡周小姐教給我們的所有課程。

我的英語老師作文6

我的英語老師她姓莫，我們都叫她Miss莫。她可漂亮了，她有一縷金黃的頭髮，誰叫她是教英語的呢？她還有一個高高的鼻樑，最特別的是，她還有一雙會説話的眼睛，嘻嘻，很神奇吧！Miss莫的那雙眼睛怎麼説話的呢？聽我一一道來：

有一次，英語課要考小測驗，Miss莫早就提醒我要下課去拿錄音機。可是上節課佈置的作業很多，必須下課就要寫完，我到上課才寫完，Miss莫看到沒有錄音機，就用她那雙會説話的眼睛看着我，好像在對我説：“錄音機呢？你怎麼回事？”我狼狽的跑上樓去拿錄音機了。

記得還有一次，我英語考試考了個87分，Miss莫還是用她那雙會説話的眼睛看着我，好像在對我説：“你怎麼搞的，以前都考得很高的分啊！這次怎麼會這樣？”我狼狽的低下了頭。

現在大家知道了吧，Miss莫的'那雙眼睛怎麼説話的。那，你們的老師是怎樣的呢？給大家説來聽聽吧。

我的英語老師作文7

我的英語老師很年輕，又黑又亮的頭髮，水汪汪的眼睛，苗條的身材。憑這些特點，我們一眼就能認出她。英語老師對我們很嚴格。

有一次做排序題，只做錯了一小題，她就開始“小題大作”——要求整段寫出中文意思並熟讀。經過此事，我們做題的錯誤率就慢慢減少了。英語老師雖然嚴格，但更體貼同學。有一次因為我對一位組員要求不嚴，老師讓我教她把全單元都讀一遍。但同學家長説她今天生病了，需要打針。於是我膽怯地走到老師面前説了她的`情況，老師和藹地對我説：“明天再讓她來讀吧，但我相信你做組長會負責的，你有信心嗎？”

此時，我已感動的熱淚盈眶，深深知道是因為老師信任我才選我當組長的，就立刻回答：“有，因為我願意做好。”從此以後，我再也沒有犯錯了。老師嚴格使我們的成績提高，體貼讓我們心裏變舒坦。我喜歡我的英語老師。

我的英語老師作文8

李老師是我們五年級的班主任。她明亮的眼睛可以看出她很有教養。她經常扎着馬尾辮顯得特別，臉上帶着温柔的笑容，讓人覺得很親切。

我以前英語不好。自從李老師教我以來，我的英語成績有了很大的提高。老師就像蠟燭，照亮自己，照亮我們。謝謝你，李老師！我記得有一次，李先生説話很快。我還沒來得及想起來，就對着面前的同學小聲説了句什麼，但是老師發現了。但是老師沒有在學生面前説我，而是下課後對我説，‘問我有沒有錯，上課不要小聲説話。”我突然紅了臉。我心想，“再也不會了。”

記得老師告訴我們，她是我們的娃娃頭，是班上的一員。我們應該一起創造一個文明進步的階級。從此，我們班成了一個積極向上的班風，濃厚的學風的.優秀班級集體。

如今，我們的成就離不開老師的支持和鼓勵，春天的蠶會織到死，每晚蠟燭都會哭泣。你在我心目中永遠高挑美麗。

謝謝！

我的英語老師作文9

我們的英語老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。

吳老師有句口頭禪，你聽，她總愛在每句話後加上一個“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一説完“對吧”，我們都會小心翼翼地響應，讓老師知道我們都在認真地聽講。吳老師上課很投入，一點兒也不馬虎，記得一次讀英語單詞，有幾個單詞很難讀，趁老師不注意時，我們便隨便亂讀，心想趁着老師沒注意，先應付過去再説，沒想到，吳老師一下子就發現了，還揪着這幾個單詞讓我們重讀了好幾次才過關，原來看似她沒在聽，其實哪裏讀得好哪裏不好她都聽得一清二楚。有了這次教訓，後來讀單詞時，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。

老師，謝謝您，謝謝您嚴格上課，讓我們告別了懶散馬虎的.學習態度。

我的英語老師作文10

我的英語老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長着一雙明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山着亮光。一頭烏黑的長頭髮，端莊美麗的臉龐給人和藹的`感覺。

上英語課的時候，英語老師輕盈地走到講台上，用英語説：“上課，同學們好！”我們説：“老師好！”

她講課時，眼睛不時地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動作。她講課聲音清脆，講得生動，使我們聽得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話，可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。

從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。

我真幸運，現在有了這樣一位好老師教我。

我的英語老師作文11

今天，我很鬱悶。你知道嗎？因為我的英語老師Peter就要回國了，今天是最後一次給我們上課。

Peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的'，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一隻活潑的小白兔，經常逗得我們哈哈大笑。

下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆衝到Peter面前，請他留下電話號碼，Peter有些為難地問：

留中國的電話號碼，還是在英國的？

當然是英國的啦！我不假思索地説。

OK！Peter立刻爽快地説。

其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、Email地址

Peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！

我的英語老師作文12

我的英語老師很善良，這是我在階梯英語認識的。她叫ROSE（玫瑰），我跟着她試聽、學預備級英語。可是，還沒等上玩預備級的英語她就轉分校的老師了。她給我起了一個英語名叫JASON。

我們一連轉了3各班，到轉到第2各班的時候由於哪個班也有個JASON，所以老是讓我換名字，我不想換。老師就讓那個JASON換成了LAKE，這個名字很搞笑我們都叫他拉屎卡住了。在轉的2、3、4班裏我都當過班長。所以我也是哥積極分子，哈哈。我很喜歡英語。正是因為階梯的.老師們善良、漂亮。

在這個學習環境下，我咋能學不好呢？

我的英語老師作文13

我的新英語老師，姓關。關老師很年輕，而且很漂亮，雖説還是個年輕的老師，但是，我們如果遇到什麼困難，就一定會去向關老師傾訴，老師不僅是我們的老師，還是我們的`姐姐！

閒暇之餘，我會跑去和關老師閒聊，每次我都發現，關老師雖然在課堂上嚴厲，但是課後卻是很幽默、平易近人。開學的時候，我對關老師還是一種陌生感，但是現在，相處了兩個月，我已經沒有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和關老師説説話、談談心事。

和國小的英語老師比起來，或許英語老師不會一個同學一個同學都考慮得到，但是，我感覺關老師似乎都把我們每個人的心思讀透了，關老師是我們的”知心朋友“！

我們和關老師的相處還很漫長，我希望這段時光會永遠珍藏在我的記憶中！

我的英語老師作文14

這學期，我們班新來了一位英語老師。他走進教室，笑眯眯地對我們説；“Hello！”這就是我們的英語張老師，張老師戴着一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿着一身黃白色的衣服，他留了一個丸子頭，他總是笑眯眯的`講課，他講的課非常風趣幽默，這讓我們不得不專心致志、全神貫注地聽講。

張老師從不大聲批評學生，有時調皮的學生犯了小錯誤，他就耐心地説服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來回答問題，張老師問我；“Strict”怎麼讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學來幫助我解答這個問題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開，明白了這個單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒有直接大聲批評我，沒有讓我的自尊心受到傷害。

這就是我的英語張老師，你們想當他的學生嗎？

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的英語老師作文15

“夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因”，所以，每個人都有夢想，有人想當科學家，有人想當醫生……而我想當一位英語老師，傳授給小朋友們知識。

我想當一位英語老師。在上課時，我在講台上把英語單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學們聽得很入神。這時，出現了一個不認真聽講的同學，我便拿起我的.“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看着我，思維放射出燦爛的火花。我還會與小朋友們用英語對話，用英語唱歌，用英語一起做遊戲，一起看英語電影……下課的時候，我會跟他們聊天；在英語方面有困難，我也會幫助他們。我還會在暑假時一起與小朋友們出國遊玩兒，不僅玩兒的開心，還可以補充知識，同時增加我們對外國的瞭解。

同學們，讓我們好好學習，向着我們的夢想去奮鬥吧！