語文老師作文彙編15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的語文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文1
在我成長的路上，您就像黑夜裏的一盞燈，海上的燈塔，指引着我走向正確的方向。我很感謝您，語文老師。
曾記得，在我上國小三年級的時候，總是調皮，不想學習，上課總是搗蛋。給您帶來了數不盡的麻煩，您卻一點都不生氣，總是耐心地教導我。表情是那麼地自然，總是對我笑。
記得有一次，我很調皮，把我同桌的髮夾子給摘下來，然後丟到樓下。我很得意地在那裏笑，同桌哭得非常大聲，眼淚止不住的流。不知道是誰告訴了您，你急匆匆地跑進來安慰那位女同學。
等您安撫她不哭以後，叫我去辦公室一趟。我想，壞了，事情鬧大了，不會告訴我爸爸吧！那可要捱打的。我跟在你的背後，戰戰兢兢地走着。
沒想到，您根本就沒有要告訴我父母的意思，很認真地對我説：“小強，欺負同學是不對的，你明白嗎？還有，如果你不讀書的話，以後在社會上會很難立足……”你就這樣跟我説了半個鍾，我也開始醒悟了。以後，我開始認真聽課，做個好學生。
因為您，使我開闊了視野。從你那我不僅學到了李大釗的堅貞不屈，小海地的善良，以及諸葛亮的'智慧，還從你那裏懂得了如何認識字詞如何計算，如何看地圖，也從你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......
謝謝您，我的語文老師。
語文老師作文2
記得在五年級上學期剛開學的時候，班裏突然來了一位女老師，身穿棕色風衣，腳上穿着一雙高跟皮鞋，兩隻明亮而又渺小的眼睛，彷彿能夠，照亮一切，那天同學們全到教室裏了，那位老師便站在講台上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個特點，就是又愛發火，又愛笑，而這到底是為什麼呢？接下來就隨我來看看吧！
語文老師愛發火，是為什麼呢？原來有一天是週五，大家都很興奮，那節正好是語文課，因為那是工作日的最後一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終於我們班的淘氣包，小陳同學，忍不住了，旁若無人的説起話來誇張點兒，説是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎麼回事呢？原來在老師發火之後的某一天，我們彷彿也聽話了，變認真的聽企講來，老師講完課後便抬頭看了看時間，悶悶不樂的説，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的`課時練，我們那天不知道吃錯了什麼藥，就連最淘氣的小陳同學寫的字都漂漂亮亮的，於是課時練老師怕完後衝我們笑了笑直老師發火後的第一個笑容，説今天大家課時練做的不錯，表揚大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
語文老師作文3
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師。現在，讓我給徐老師畫一張張老師的照片，讓你們互相認識一下。
我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留着捲曲的頭髮，頭上頂着一個藍色的髮夾，在陽光下閃閃發光，美極了！徐老師每天穿着不同顏色的連衣裙和高跟鞋，走路很優雅。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很驚豔。有一次寫生詞的時候少了一個字，被徐老師發現了。徐老師的眼睛瞥了過去，他能找出錯的字，哪怕少了一個字，他也能看出來，怎麼樣？徐老師的眼神太可怕了！
然後畫耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，當徐老師背對着我們在黑板上寫字時，一個同學做了一個小演講，徐老師聽到了。徐老師立刻轉過身對同學説：上課認真聽講，不要説話！那個同學不敢再説話了。
然後畫徐老師的嘴。徐老師嘴脣薄，説話輕聲細語。她上課的時候，同學們聽得津津有味。每次徐老師和他的同學一起讀課文，學生們都很認真。
最後，拉徐老師的.手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業。有一次，徐老師只花了一點時間就把我們做的練習冊改好了。而且張老師手裏寫的字很清晰，工整美觀，幫我們改的作業也很工整美觀，從不馬虎。
關於什麼？我們的徐老師。好的。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
語文老師作文4
我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出温柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的捲髮，總是喜歡披散着，可漂亮啦！再一笑，就更美了！
劉老師教課的時候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評學生，喜歡錶揚學生。當一個學生回答錯了，劉老師也會笑着點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的故事，説得很流暢，而且語言也很豐富，還會做一些動作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的事。她説，她們家旁邊就是一中，而且還隔着一層很高的牆，因為一中裏有人種着菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點。於是，她們把牆上的磚頭抽掉，然後，踩着空了的磚頭爬到了對面。這時，她們便盡情的偷開了。聽劉老師説，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的`孩子們，所以，她們又踩着磚頭逃了回來。説完，我們都在“咯咯”的笑。接着，老師又給我們説了一個：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河裏有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然後便跳了下去，聽老師説，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個愛笑的劉老師。
語文老師作文5
説起我們的語文老師劉老師，班上沒有人不豎起大拇指。要讓我來説呀，他的優點簡直是數不清，隨便説都能説一大堆，最讓我佩服的有兩方面。
先説治班有方吧！
説起我們班，調皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學有，純數一個怪班。自從劉老師來了，我們班變了許多，上課有紀律，良好的班峯也逐漸形成了；雖然有些人上課，總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信？你看：上課了，我們班出了名的“小猴”（李毅）又在“抓頭撓腮”了，這一小動作被劉老師的“火眼精睛“發現了。劉老師馬上不講課了，他一本正經的.看着“小猴”，説：“小李（劉老師對李毅的稱呼），過來坐這。”説着拍拍講台桌。“小猴”無招只好乖乖的坐在那裏，劉老師用沾滿粉筆灰的大手摸摸“小猴”的頭，説：“你這節課先當我的‘保鏢’，想下節課繼續當我的‘保鏢’，只要多做些小動作，這位置一定非你莫屬。”大家都笑起來了。“小猴”的臉紅一陣、白一陣，很不好意思的低下了頭。從那以後，小猴在也沒有當過劉老師的保鏢。
劉老師不僅幽默而且還有很淵博的知識。
他上課的時候，喜歡對我們講一些歷史故事，我們都很愛聽。一次，我們上第一課《海上日出》，劉老師對我們講一些巴金老人的故事，他從巴金出生一直説到巴金的著作——《激流》三步曲，大概説了十幾分鍾，激起了我們學習的興趣，我們懷着敬佩之情在劉老師的帶領下欣賞着巴金的《海上日出》。
我為我們班有一個風趣、博學、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語文老師——劉老師。
語文老師作文6
學習上，老師像辛勤的園丁，給同學們無盡地呵護。我卻認為，老師勝似園丁，又勝似親人，無微不至地照顧我們！記得有一次，我寫了一篇作文《改選》，寫出“我想當班幹部”的意願。沒想到第二天，老師真的在全班宣佈讓我當學習委員。
剛上任的我，真是有説不出的高興，可是沒過幾天，我的老毛病又犯了，紙屑亂扔在地上，講話不文明……老師多次找我談心，語重心長地對我説：“其實你很聰明，學習成績也不錯，那就是因為你的行為習慣不好，所以同學對你的印象不好。而現在老師幫你實現了心中的願望，就是希望你好好做人，在同學中重新樹立新的'形象。作為一個班幹部要以身作則，而你呢？為什麼把老師對你的信任……”可接下來，我安靜了幾天，又犯了錯，老師痛心地望着我，宣佈把我撤了，而這時我的心由晴轉陰，又無奈又不是滋味。我心想：這不能怪老師，要怪就怪自己，誰叫自己那麼任性。
現在，我還是要感謝老師，因為她給了我這次機會，讓我體驗到當“官”的酸甜苦辣。而當一個人屢次做錯事，當然要批你了，難道還要支持你繼續幹嗎？那這樣簡直就是笑話了，同學也會不服氣的！
這次被撤了，我很甘心，但我並不放棄，我一定要爭取再次當上班幹部，但還得靠自己的努力和老師的呵護。我一定好好表現，儘量做到不讓老師操心，老師已經為我操碎了心，難道還要讓她繼續為我操心嗎？我一定要“脱胎換骨”，不做壞學生，做個讓老師你喜歡的好學生。
老師的呵護，永無止境！
我的努力，再加把“勁”！
語文老師作文7
語文老師，大家都不陌生。我的語文老師叫孫霞。她扎着一根長長的馬尾辮，大大的眼睛，看起來和別的老師沒什麼兩樣，可她有兩件法寶，那就是神奇的眼睛和嘴巴。
那雙眼睛的確神奇呀，如果你沒做完作業，而你又是學習比較好的學生，那雙眼睛會嚴厲的看着你，讓你恨不得鑽到地縫裏去。不用老師開口你就會向老師認錯，那時那目光又變得温和多了。可要遇到自尊心比較差的學生時，老師乾脆不用眼睛了。因為孫老師知道，僅僅靠眼睛是不靈的，那麼嘴就大顯身手了。
這張嘴可真有本事，只要開口批評幾句，準會句句刺中要害。他馬上就會乖乖地向老師認錯，保證以後完成作業了。
因為有了孫老師厲害的'眼睛和嘴巴，我們班不做作業的同學幾乎沒有了。可是還有個上課不會答問題的缺點，怎麼辦呢？不用急，孫老師還有絕招呢！
那是在學第九課時，老師提出的問題沒有一個同學舉手回答。孫老師發火了，説：“你們怎麼不回答？不會嗎？”教室裏依然靜悄悄的，同學們一個個垂下了腦袋。
這時，我突然聽見孫老師喊我的名字：“牛眾，你為什麼不回答？”
我支支吾吾地説：“我，我想，我不回答，別人也會有人回答。”
孫老師問：“你們也是這樣想的？”
很多同學點了點頭。
這時，孫老師語重心長地説：“大家有這種思想是不對的。俗話説‘吃別人嚼過的飯沒味道’，只有自己經過思考才能體會到成功的快樂。腦子就像機器那樣越轉越靈活，不信大家試試，相信我們班會出現許多小問號，許多小諸葛，有信心嗎？”
同學們受到了很大的鼓舞。
就這樣，我們全班同學沒有一個不佩服孫老師的。
噢，對了，她還是北關國小優秀教師呢！
語文老師作文8
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話説：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應為國小時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裏能學得好一些。二是因為上一節課時王老師説的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的.聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們説：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算説得不好，也要不怕別人笑話，繼續説下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑着，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在國小裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
語文老師作文9
教過我的老師有很多，有風趣幽默的英語萬老師、開朗樂觀的體育劉老師、思維嚴密的數學胡老師……但是我最喜歡的是妙語連珠的語文——譚老師。
譚老師很有個性，他留着一頭短髮，濃濃的眉毛下閃着一雙大大的眼睛，一張整天向上彎着的嘴巴特別能説會道，對誰都是笑容滿面。我很喜歡他，所以也很喜歡上語文課。
譚老師講課特別有趣，每節課都妙語連珠，讓同學們聽得津津有味。他的聲音是那樣的清晰、宏亮，尤其講課時的感情是那樣的真實感人。有時他會把我們帶到熱帶叢林嬉戲玩耍；有時他會引領我們跟隨着大海里的魚羣，去欣賞美麗的珊瑚礁；有時他還會帶着我們登上那五嶽的頂峯，面對徐徐上升的紅日，吟誦那激情澎拜的古詩絕句……有一次譚老師給我們上《貓》這課時，他繪聲繪色地讀了一遍，讓我們邊聽邊想象，我聽着聽着，不知不覺地進入到課文中。我彷彿看到了那隻小貓，它用盡了一切的'辦法也掙脱不了那塊年糕，我瞬間有了揪心的痛……那一節課，到現在還讓我回味無窮。
譚老師上課很認真負責。當我們回答問題正確時，他總是邊微笑邊點頭；當我們回答問題錯誤時，他會給我們一絲不苟的講解。如果我們表現不好，他會採用説快板的方式批評我們。有一次，我的作業書寫的太潦草，譚老師的勸説像蜜蜂一樣“嗡嗡”地在我耳邊響着，“鵬遠啊，你知道嗎？字如其人，要好好練字，將來考試，甚至找工作會助你一臂之力……”他字字珠璣，我像小雞啄米似的點着頭，越聽越羞愧，恨不得有個地縫馬上鑽進去。從那以後，我決定好好寫字，好好完成自己的作業。
這就是我們妙語連珠的語文譚老師。你喜歡這樣的語文老師嗎？
語文老師作文10
你知道我們的語文老師是誰嗎？是的，她是學校的高級教師——肖老師。
小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質紅；眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發光；她身材苗條，留着長髮，走路像童話裏的白雪公主。
肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，説話像唱歌。她認真給我們講課，總是認真講解，晚上批改作業也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不苟、小心翼翼地修改作業。一個字，一個標點符號，一點多一點少都是她一個個找出來的'，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時候，經常忘了第三幅畫的九折，每次都給她換過。
她很温柔，總是容光煥發，面帶微笑，給我們展現最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學習。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對我們很嚴格，她經常關注自己的學習。她常説：“嚴是愛，鬆是害。”不會，我們班在學習成績上，尤其是語言成績上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。
肖先生非常關心我們的生活。他經常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個班長和小老師去看望生病的數學老師。我們回來的時候，天已經很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。
這樣，小老師處處關心我們，愛我們，給我們知識，温暖我們，讓我們快樂學習。“做文明學生，做優雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠是我們心目中最好的老師。
語文老師作文11
每個人的一生中，都會有一位令自己難忘的老師，而我最難忘的就是我們的語文老師—方老師了。
方老師從我們三年級時開始教我們，我們第一次見到她時，感覺她和其他老師不太一樣，方老師雖然表面上和其他老師沒有什麼區別，但是方老師經常把微笑掛在嘴邊。
有一次，我們收拾好東西準備上語文課，但是上課鈴明明已經打完好久了，可方老師還不來。同學們都覺得很奇怪：方老師去幹什麼了？怎麼還不來給我們上課？過了一會兒，不知是誰説了一聲："班長，大家一起來唱班歌吧！你先開頭！"同學們一聽到這句話，就都開始起鬨了，説要班長先開頭，班長往四周掃了幾眼，想看看是哪位"可恨"的同學説的，但由於大家都要求班長先開個頭，她只好無奈地站了起來，唱起了班歌。只要在我們班的人，就一定能看到班長現在的臉紅的像西紅柿一樣。大家齊聲唱着班歌，突然。只見方老師跳着舞從前門近來，方老師的舉動，讓全班同學大笑起來，方老師還説："我雖然是一位快50歲的`人，但是我人老心不老！"
還有一次，方老師正在講關於"神舟5號"的知識，講到重點時，老師把目光集中在楊曉池身上，向楊曉池走去，説："呦！我的曉池寶貝，怎麼走神啦？"楊曉池紅着臉站了起來。方老師又説："哈！我的曉池坐上神舟5號去太空了嗎？""不是"揚曉池不好意思地低下頭説。"你看，我正上課呢，你還給我來了個‘小插曲’！"方老師笑着説。方老師説的這一句話，讓全班同學都笑得前仰後合。
這就是我那位與眾不同，笑口常開的方老師。
語文老師作文12
“既的右邊是四畫，所以是四聲，既的右邊是兩畫，所以是二聲，這個辨字方法你會了嗎？”這個有趣的老師就是我們的語文老師——劉XX。
劉老師的個子不算很高，一頭短髮烏黑髮亮，一雙大眼睛炯炯有神，好像會説話似的，一副方形的'半框眼鏡，讓本來知識就淵博的老師看起來更加有學問。老師説她已經四十多歲了，但我卻覺得她非常年輕，她就像一個活潑的小孩，會和我們一起鬧一起笑。
五年級我們重新分班了，劉老師就是我新班的班主任。開學前我忐忑不安，心砰砰直跳，緊張的很，因為在我的心目中，老師都是嚴厲的，我猜這個劉老師也不例外。但進了班見到劉老師時，我知道我想多了也想錯了，老師向我們做自我介紹的時候，我就喜歡上了這個温柔而又幽默的老師。接下來她又不斷地安慰我們，讓我們儘快適應新老師、新環境，用愉悦而輕鬆的心情投入到學習中去。老師的話讓我們頓時放鬆了，同學們都説劉老師真好，像媽媽一樣。
我平時膽子比較小，在老師問問題時，即使我會但還是不敢舉手發言，生怕答錯了老師會不會批評自己，不過我發現我又想錯了。劉老師每次都會用期待的目光看着我們，鼓勵我們積極發言，就是説錯了，她也從不批評我們，而是會耐心地給我們講解，直到我們都聽懂。現在開學三個多星期了，我已經完全適應了新的學習環境，不僅經常舉手回答問題，還經常參加各種活動，媽媽都説我比以前大膽了。
有人説：“上課枯燥無味，緊張的氣氛讓人彷彿身處地獄。”而我們班的同學都一致認為，上課輕鬆愉快，好像在看一冊精美的繪本。的確，劉老師上課就是生動有趣，我們最期待的就是劉老師給我們上課。
這就是我們的劉老師，一位負責而又有趣的語文老師。
語文老師作文13
開學第一天，我就認識了一位"新"老師。這位老師説"新"也不"新"，因為我經常從其他同學的口中聽説過這位老師，偶爾在操場上也見到過他。他，就是我們的語文老師——桑老師。
桑老師有一對彎彎的眉毛，顏色不是太深。那對彎眉下面，還有一雙火眼金睛，雖然經常批改作業，但是他的眼睛還是一如既往的好。不管你坐在教室的最後一排，還是牆角邊，他都能看到你。
桑老師在課堂上總在某個瞬間把我們逗樂，但如果嚴厲起來誰都不敢説話。老師的膚色有點黑，如果去非洲旅遊，那些眼神不好的人，可能就會把他當成非洲人。桑老師脾氣不好，因此就在課堂上為我們立下規矩。第一次犯錯，可以原諒；如果有第二次，他會提醒我們；但是如果有第三次，他就會"收拾"我們。這一下把我嚇得都不敢犯錯了。
雖然老師平時兇巴巴的，但是那一刻，我看到老師温柔的樣子了。那天，因為中午放學我沒有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午來到學校，數學老師罰我站了一節課。但是我只站了二十多分鐘，身體就有些不舒服了，趴在桌子上也渾身發冷汗。就在這時，語文老師温柔地對我説∶"葉碩鍶，去廁所洗洗臉吧！"聽完我便跑到了廁所洗了洗臉。在回教室的.路上，語文老師又對我説∶"好一點了嗎？到教室喝點水吧。"雖然這兩句話很短，但是我終於看到了老師温柔的一面。
這就是我的"新"老師！一位温柔的"新“老師。
語文老師作文14
慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。
王老師身材不高，穿着也不怎麼講究。“上課咱們是師生，下課咱們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師説這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。
其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評為最受歡迎的老師，這麼一個最受歡迎的老師，怎麼會對學生不客氣呢？
告訴你，別看語文老師的眉毛那麼長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮着了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。
儘管如此，但生活中的很多小細節足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都捨不得吃，卻分給了我們全班同學；一位同學背誦了一篇沒要求背誦的`很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學；學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師藉手機打電話，語文老師總是滿足大家。
語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了温暖的力量。
語文老師作文15
今天最後一節課，胡老師對我們説：“明天的語文課，我會請一位特別優秀的語文老師來給你們上課。”我們心裏都在猜，這位神祕的語文老師會是誰，但都沒有結果。
放學後，去找同在一個學校的媽媽，剛進媽媽的辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應過來是怎麼回事，媽媽就着急地説：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊準備回家的同學，大聲説：“那個神祕的.老師是我媽！
”同學們有的不相信，有的很驚訝，有的圍着我問個不停，我好不容易才衝出包圍圈。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續猜去吧！
我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準備，爭取明天的語文課上，表現得最好。
媽媽微笑着給我們上了一節生動有趣的語文課。課堂上，每當媽媽提出一個問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個問題都我回答，但我聽得可認真了。同學們也積極發言，好像要和我搶媽媽一樣。看來，媽媽真不愧是一名優秀的語文老師呀！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們説再見，走了。所有的同學一窩蜂地把我再次團團圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！
” “孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！
” “孫易澤，咱倆換換媽媽吧！
” ……媽媽，今天你可給我張臉了，這回我可不嫌您管我了，要不他們就會把你搶走的。