他變了作文(合集14篇)

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的他變了作文，歡迎閲讀與收藏。

他變了作文 篇1

遊戲是一種樂趣，而網絡遊戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網絡遊戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達。他原來是一個多麼優秀的學生啊！

我和楊紫達在讀一年級的時候就認識了。當時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛説笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。

事情發生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達在座位上發呆，便走過去對他説：“你怎麼啦！是不是有心事啊！”他説：“我有心事關你什麼事啊！真是狗拿耗子——愛管閒事。”我聽了，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎麼了楊紫達，怎麼變得那麼愛説髒話，也變得很冷漠了。

於是我下午放學決定去跟蹤他。一到下午放學我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子裏跑進去，我走進去一看，原來是一間網吧啊！我看見楊紫達正在津津有味玩網絡遊戲。原來是這樣啊！難怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網吧。

過了幾天，我到班級對同學説：“我告訴你們一個祕密，楊紫達最近每天都去網吧玩遊戲。”他們回答：“這件事我們早就知道了，而且他為了玩遊戲還經常偷拿家裏的.錢。像有一次，他騙他的父母説又要交班費了，結果就把這些錢拿去玩遊戲。每天打完遊戲回到家，就騙自己的父母説在班上補習。”

我希望楊紫達能改過自新，不要在沉迷於網絡遊戲裏了，希望他能變得和以前一樣那個善良、熱與幫助別人的楊紫達。也希望那些沉迷於網絡遊戲的青少年能夠醒悟，早日過上幸福美滿的好日子。

他變了作文 篇2

近幾年，我突然發現他變了！他變得寬容了，變得熱心了，變細心了！他，真的變了！

他變寬容了！從前，他只不過因為別人對他有任何一點冒犯，他就火冒三丈。一天，他正在為一道題扒在課桌上冥思苦想，那道題很辛苦，他想了一節課也沒有想出來。他越想越氣，正巧一個同學剛走進教室，大聲講話。他立馬大聲對那個人喊，簡直震耳欲聾：“安靜！！！！！”那同學彷彿被他的氣勢壓倒了，聲音終於小了下來。這時，他的氣才消。不過，因為脾氣暴躁，他幾乎沒有一個朋友。後來，他也開始漸漸意識到自己太過分了，做事不想到後果，於是他開始學會寬容了。不管別人怎麼惹他，他都視而不見，頂多就是一陣煙，揮揮手就過了。所以，別人都不喜歡惹他了，省得自討沒趣。此外，他因為改掉了這個脾氣，所以還贏得了許多朋友。

他變熱心了！從前，他很小氣，不管別人向他借什麼東西，他都不肯借，因為他怕弄壞了，別人不賠。他就是這樣，不過有一次借給別人東西后，他變熱心了。開始借給的時候，他還十分難受，總是回頭擔心地看看。一直等到那個同學把東西還回來後，他才自言自語：“借東西也沒有什麼嘛！”以後，不管誰向他借東西，他都慷慨地給別人，幫助他人，收穫快樂嘛！

他變細心了！以前，他是班上出了名的粗心大王，好幾次都因為粗心與冠軍失之交臂，他都非常後悔。後來，他了解到粗心會害了人的'一生。於是，每次測驗、作業、考試，寫完後都認認真真地檢查，直到確定無誤後才交卷。最後考了一個令他自己都不相信的分數：連續八次測驗全部一百。他並未因此而驕傲，而是每天都看書，成績一直很好。

他真的變了！要是你問：“那個人是誰呀？你怎麼知道這麼多呀？”我會告訴你：“那個人都是我！！”

他變了作文 篇3

“汪汝嬋。”“嗯？”“來，去把衣服洗了。”哎，我就知道，媽媽一叫我準沒好事，以前的媽媽明明不是這樣的。我多懷念以前的那個媽媽呀！

那時，我什麼事都不會做。每到吃飯的時候，飯菜就會“自動”擺上桌，並且全是我喜歡吃的菜。每當要去上學時，書包便會準時出現在我的`眼前，書本整整齊齊地躺在書包裏，一本都不差。當我洗完澡，媽媽就會飛快地把衣服洗得乾乾淨淨，整整齊齊地晾好。每天早晨當我醒來，就能看見窗外被微風吹得輕輕搖晃的衣服，還散發出淡淡的清香......

哎，看着眼前的一堆衣服，我哭笑不得！現在的媽媽什麼事都要我自己做，就連衣服都要我自己洗，洗我自己的也就算了，她的衣服也要我洗......

洗完衣服，早餐已經做好了。我吃着早餐，看着忙裏忙外的媽媽，不禁有些佩服她，她上得廳堂，下得廚房，樣樣都做得很出色！我似乎明白了媽媽的心意，媽媽現在讓我做這做那，大概是想讓我學會獨立，在以後的生活中獨當一面吧！正當我思緒萬千的時候，媽媽走到來了我的面前，敲了敲我的桌子，對我説：“吃完飯去把碗洗了。”“啊，為什麼是我洗？”“我做了飯，還想要我洗碗呀！”看着“厚臉皮”的媽媽，我只好答應了她。我剛端着盤子走到廚房，就聽見她的聲音又追了過來：“哎，你桌子還沒擦呢！”我又硬着頭皮去擦桌子，擦完桌子，回到廚房。我打開水龍頭，“唰唰唰”地洗起碗來。媽媽又走到了我的身旁，開始了滔滔不絕地嘮叨起來。“洗潔精要少放一點。”“你輕一點，別把盤子摔碎了。”“翻過來也要洗。”“你認真點，要洗乾淨才行......”

哎，媽媽不知何時變了樣，但我知道，她愛我的那顆心永遠不變。

他變了作文 篇4

語文課上，語文老師總是不苟言笑、一臉嚴肅的。他曾告訴過我們，他也很愛笑，但他怕萬一他一臉微笑地進教室，同學們肯定會起鬨，所以他進教室前總要先做一個“面部運動”，然後板着面孔，一本正經地進教室。

可是，漫長的假期之後，回到學校裏，我們發現他變了。原本嚴厲的他，現在在課堂上，總是以幽默風趣的語言給我們上課。有一次，他在給我們上課時，説：“哎呀，你們上輩子一定做了很多好事，才遇上像我這麼優秀的好老師！”見同學們哈哈大笑，他又説：“你看看其他班，有哪個老師天天帶領學生寫作？別説其他班學生了，就連讓其他班老師寫一篇文章，也會愁死他的。你們再看看其他班，老師讓學生在晨讀時必須戴口罩，再看看我多關心你們啊！怕你們讀書時憋的難受，索性就不讓你們戴口罩了…”老師話還沒説完，我們早已笑得前仰後合了……每節語文課都是在這樣的歡聲笑語中度過的'，每一位同學也都愛上了語文課。

我們的語文老師曾告訴過我們，他以前不怎麼愛寫作。他也曾告訴過我們，每當學校要求老師寫什麼報告時，他和其他班老師總是會“今天你寫，明天我寫，後天他寫”的。

但是，經過了一個假期，他居然變成了一個大作家！在這個假期裏，他共寫了兩百多篇文章，就連開學了，他幾乎也是堅持一天一篇文章。有一次，他興奮地告訴我們，他進學校時，其他班的老師竟稱他為“大作家”，並親切地和他握手呢！

他變了作文 篇5

世上的萬物每時每刻都在變化着，我們也不例外，在我們班有一名同學，他身上的變化給我留下了深刻的印象。

他長得又高又瘦，可愛的面龐上嵌着一雙亮晶晶的大眼睛，可惜上面還架着兩塊“玻璃”——眼鏡。如果你看到他的話，你一眼就能看出他是練街舞的，因為他走路時總是那麼有“範兒”。他就是我的`同桌——一個名副其實的“調皮鬼”。

這學期秋遊的時候，幾個同學一起拍照，大家都盡力呈現出自己最美麗的一面。只見他雙腳一蹬地，向上一蹦，跳了起來，兩腿形成了一個菱形，雙手握着的拳頭出現在“菱形”的中間，腦袋再往右看，臉上路出了詭異的笑容。他這幅調皮樣兒，“咔”地一下被照相機記錄了下來，凡是看到了的人，都快把肚皮笑破了。他調皮的例子可真是數不勝數啊!

然而，短短的一個月的時間，他竟然變了，不再頑皮、撒歡了，開始專心致志地學習了。

有一次，他的作業本上出了好幾個錯，他急的就像熱鍋上的螞蟻一樣，看樣子，他特別希望能得一個“優”，讓老師把他的名字寫在表揚榜上。看到他那麼着急，我連忙湊過去，想看看他到底出了什麼錯。我還沒看清楚他寫的內容，只看清了那一個個、一行行的“小黑點”……呀!他的字跡是多麼得工整!看到他那整齊的作業和那認真的學習態度，我不禁為擁有這樣的一個同桌而感到驕傲!

在這麼短的時間內發生了這麼大的變化的人，究竟是誰呢?他就是我們班的郝思成同學，希望他能夠再接再厲，更上一層樓。

他變了作文 篇6

第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細細的，像一個十足的女孩子。下課的時候，我主動問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。

第一次上體育課，老師讓我們自由活動。李小明和我進行跑步比賽。正當我們快分出勝負時，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點點頭，把他的胳膊給我看。我差點沒笑出來，只不過刮破了一點皮，男子漢大丈夫，這點小傷算什麼，至於那樣嗎？看着我一臉的不屑，他委屈地直嚷：“我疼啊！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎麼會和這種懦夫交朋友？

第二次上體育課，老師讓我們分組做俯卧撐，要求我們每組每個人做五十個。一聽這數字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學也在竊竊私語，都覺得做不下來。只有李小明一言不發，一副胸有成竹的樣子。就你，一個跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個俯卧撐？我在心裏嘲笑着，等着看他的笑話。

“白書成。”輪到我上場了，我伸伸腿，彎彎腰，故作輕鬆地衝全班同學笑了笑，李小明對我豎起了大拇指以示鼓勵。

“一、二、三……剛開始我還能隨着老師的'口令數着，很快我就感覺體力不支，腿腳發軟。快到四十個數的時候，我已經大汗淋漓了。

“白書成，堅持住，還有一個同學正和你爭高低呢。”體育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對我眨眨眼，一臉輕鬆的樣子。

我咬咬牙，心裏想：説什麼也不能做這種人的手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個俯卧撐，李小明也不示弱。結果，我們倆在這次的俯卧撐比賽中並列第一。

從那以後，我改變了對李小明的看法，覺得他真是一個男子漢。

他變了作文 篇7

強壯的體格，高高的身體，曾經的他依仗自己的身高力大，每天挑釁滋事，罵人打人，是我們班的搗蛋王，成了人見人厭人見人怕的魔頭。甚至，老師一聽到有人説他的名字就皺眉，不得已叫到他的名字，那聲調彷彿是冒火的。

但是，漸漸地，他變了。

因為個子高大，他永遠坐在最後一排，而後面常常是亂七八糟的.櫃子和滿地的垃圾。下課了，他竟然把可以用來遊戲的時間花在為班級服務上打掃地面、整理雜物，幹得如此專注，彷彿那是他的使命。呵，地面一乾二淨了，櫃子裏不規矩的頑皮鬼都縮回了腦袋。

下課，他還會常常跑上講台拿起黑板擦擦黑板。因為那黑板太高，一般同學的手只夠到黑板的下半部分，要想擦完整塊黑板，還要麻煩地搬來凳子墊上，然後又要把踩髒的凳子擦乾淨，相當麻煩。而他，只要踮踮腳，就可以擦掉整塊黑板。於是，他又成了一塊義務的黑板擦。

他力氣大，遇到需要力氣的活，他又是不二人選。每次搬書搬本子，他最賣力；每次換座位，他幫很多人搬桌子；老師來找人幫忙跑腿，他又是最積極的。

他真的變了，變成了一個熱心腸，愛幫助別人，愛為大家服務的人。對這個班級，他做了不少有益的事情。老師和同學都看到了他的變化，我對他也改變了看法。

後來，我問他為什麼會有這麼大的改變，他説：我受夠了老師的批評和同學的嘲笑，我要做一個好人，不再被批評，不再被嘲笑，我要成為父母的驕傲。

他變了。儘管成績依然不優秀，但是他的變化已足以讓大家歡喜。

他變了作文 篇8

轉眼間，兩年過去了。他已經從一個乳臭未乾的孩童，轉變為一個風華正貌的少年。他是誰？

幾年前，還在為找不到漫畫書來看，急得直跺腳的他；為了和別人爭個高低而大打出手的他；經常哭鼻子，掉眼淚的他，哪裏去啦？現在的他，心中早已沒有了小時候的狂燥。漸漸淡忘了曾經與他“朝夕相處”的漫畫書，丟掉了好勇鬥狠的性格------。他開始>長大了。

低年級時，他總是與別人比吃，比穿。總是希望像傳説中的王子一樣，過着錦衣玉食的生活。他總是不忘上課講話，在別人談話時，還不忘時時插一槓。他與常人相比，要麼不玩，要玩，就拼盡全力來玩。玩的到底有多瘋，難以用語言來形容-------

現在，他總是以校服為伴，不再空想盼望那種錦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜與父母在一起的分分秒秒了，他變得更成熟，懂事了。他現在上課，總是集中百分之一百二十的精神來聽課，惟恐有一點疏漏。他變得更講禮貌了，別人講話時，他總是洗耳恭聽，輪到自己講話時，才發表自己的見解，他已成為變得更能剋制

自己的人。他已有了自已明確的奮鬥目標------他真的`已經變成了一個在為理想而執着奮鬥的少年了。

他是誰？我相信你們已經猜到了吧！沒錯，他就是我，一個八年級的學生。在這兩年的國中生活裏，我的確改變了很多，得到了很多，也失去了很多，但我卻很快樂——在快樂與勤奮中成長。

他變了作文 篇9

張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關注着他，不過我發現他變了。

表現最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“D組”。可是現在，他的成績卻發生了翻天覆地的變化。就拿英語月考來説吧，他幾乎不費吹灰之力就衝進了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他説：“這娃有潛力，後勁兒足！”現在，他在上課聽講方面可以説是萬象更新。原來一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望着天花板，現在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不苟地看着黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢？

張梓宇的變化不只是在學校裏，他現在還有一個突出的表現就是心理成熟了。以前放學後他總是可憐巴巴地纏着媽媽給他買玩具，回家時總是拿着一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現在呢，他的表現雖然不能説是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。以前家裏堆積如山的`玩具，現在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學就衝向對面的陽光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。

張梓宇真的變了！不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！

他變了作文 篇10

春天，抽枝長葉；夏天，枝繁葉茂；秋天，樹葉凋零……他變了，長大了，不像以前那樣退縮、膽小了。

以前的他呀，遇事總是半途而廢，同學們學跳繩，他覺得困難，就放棄了。他上課也不舉手發言，老師讓他背課文，他支支吾吾地背不出來，臉紅得發燙。下課時，他一個人坐在位置上，也不和別人説話。

如今可不一樣了，現在的他呀，做事堅持不懈，敢説敢笑，充滿了自信。

最近，學校舉行了講故事比賽，老師在班上選人的時候，只有他高高地舉手。老師選中了他，他每天都回家背稿子，但大家仍為他捏了一把冷汗，生怕他演講的時候冷場。我悄悄地安慰他，可他卻滿不在乎：“不就是講故事嗎，有什麼可擔心的.。”講故事比賽的時候，他走上舞台，自然大方地站在那兒，恭恭敬敬地鞠了一躬，開始了他的演講。他講得眉飛色舞，在重要的地方還加上了動作。觀眾們都沉浸在其中，聽得津津有味。他的眼睛裏充滿了自信的光彩，一直都看向觀眾。他的聲音若潺潺流動地山澗溪水，又似淅淅瀝瀝的柔和秋雨。幾分鐘後，他又深深地鞠了一躬，走下了舞台。台下頓時響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。我們都向他豎起了大拇指，他謙虛地笑了笑：“你們也可能做到的。”

他變了，他真得變了，變得自信了，每當看到他，就像看見了一個初升的太陽，充滿了活力和朝氣，使我有了飛向理想彼岸的力量與動力。

他變了作文 篇11

一個帥氣的男生就在那一天變了。他變得自私，變得自責。

那是4月2日的一天，我們學校有一次籃球比賽，而在那場球賽中，由於我們太輕敵最終導致輸掉。而他變的自責起來，誰都置之不理，問他為什麼，也不願意説。總是把自己的煩惱憋在自己的心理。我按往常一樣關心他，卻還來一頓罵。

而在4月4日他給我扔來一張紙條，上面寫的：“翔，你以後不要理我，不要靠近我。”我還以為他跟我開玩笑，我每次我給他寫字條時，不知道為什麼換來的總是不要靠近我不要理我，我失望了。他為什麼要怎樣呢？他真的.很自私，他有沒有想過我的感受。問了他幾次，都不告訴我這是為什麼。我真的想不到如何説他，也許我不會了解他，不會理解他。是的，交往了2個多月了，他是我見過的最怪的人，我從來不知道他心裏在想什麼。

從那以後，每個和他關係好的人都説他的人很危險，我真的不知道該怎麼辦。真的希望他會變回以前那樣，和我們一起瘋，一起玩。我真的不希望他把自己關在一個小夾子裏，永遠不出來。

已經幾天過去了，我們還是一句話也不説，他的妹妹告訴我説：“或許他一週、兩週就會好的。”我真的希望如此。雖然對我置之不理，但我不會怪他，因為我覺得我們還是好朋友，永遠的朋友

“朋友”

他變了作文 篇12

他是班上有名的“鬧將”，上課愛小聲講話，下課又常惹事，不是昨天砸破玻璃，就是今天因為打架被老師“請”進辦公室，總之就是靜不下心來學習。老師見了他總會搖頭皺眉，同學見了他，多半是繞道走開。只有少數幾個“死黨”和他形影不離，親如兄弟。

説來你也許不信，就連他的媽媽也對我們説出這樣的話：“他要是打擾你們學習，就離他遠一點，少跟他在一起，別讓他把你們帶壞了。”每當聽到這些話，我的心裏總是酸酸的，有一種説不出的滋味。

想不到，那件事徹底改變了他。

事情是這樣的：班上張謠同學放在教室屜子裏的50元錢不見了。僅中午一個多鐘頭的時間，錢就不翼而飛了。這段時間在教室休息的只有班上的11位同學，巧得很，“鬧將”也在其中。下午上課時，班上像炸開了鍋，議論紛紛。這期間，我注意到一部分同學好像都對“鬧將”擺出一副不屑的表情。指指點點者有之，竊竊私語者有之。“鬧將”似乎覺察到了，臉色由紅轉青，直至垂下了頭。突然，“鬧將”一步跨出教室，朝着東面的河堤上跑去。大家都被他這突如其來的'舉動驚呆了！班長先是一愣，接着便緊跟着追上去，一直追到大河的堤岸上……

晚自習時，班長向全班同學宣佈：“張謠同學的50元錢掉在了操場上，被別班的同學拾到了，已退還給了張謠。”張謠也點頭稱是。到底是怎麼一回事呢？50元錢真的失而復得了嗎？具體情況恐怕只有班長和張謠兩人才知道。不過，令人奇怪的是，“鬧將”從此不鬧了，漸漸愛上了讀書。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”所説的正是寬容的巨大力量！一次原諒，一點寬容，會徹底改變一個人！

他變了作文 篇13

我們的XX是一個進步很大的人。

以前，他的座位周邊都是黑乎乎的口香糖，髒兮兮的甜瓜皮和白花花黃油油的香蕉皮，還有滿地的碎紙片，這些都是他的“功勞”。他彎下腰，撿起一支被老師扔在講台底下的紅粉筆頭，直起腰，把紅粉筆頭塞進了飲水機的出水口中，朝我們笑了笑，露出了一些牙齒，接着用手打開飲水機的開關，另一隻手把紅粉筆頭拿了出來，水流出來的顏色居然是紅顏色的！同學們齊齊叫他骯髒鬼，弄得我們一天都無法飲水，我們噁心的都快要嘔吐了。

還有一次，上課了，老師找不到抹布，因為他把抹布藏了起來，他伸出手，用手指把唯一的抹布塞進了自己的水杯中。當他又伸出手，把水杯拿出來，用手指把抹布摳出來，交給老師的`時候，老師早用別的黑板擦擦黑板了，此時，我心裏説：哎，這個王藝博，真是令人噁心……

時間在流逝……

終於有一天，xx和換了一個人似的，上課用功聽講，雙手搭在一起，腰板挺直，目光看着黑板，耳朵認真聽着，眼睛一眨也不眨，還有一次，我看見他幫助過別人。一個一年級的小朋友，在上樓梯的時候一不小心摔倒了，用雙手抹起眼淚哭了起來，只見他雙腿一用力，像箭一樣跑了過去，停下來把小朋友扶進了醫務室，又把他送回了小朋友的班級中。

在一節班會課上，我們班響起了嘩啦啦的掌聲，這掌聲是送給xx的，這就是我們班的新“xx”。

他變了作文 篇14

李林是一個六年級的學生，成績一直在中上徘徊，他很聰明，思考問題總是一點就通，可是他很頑皮，不愛學習，所以成績一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。

在一次考試後，王老師終於找到了一個機會，能讓李林愛上學習。

這一天，王老師在教室裏上課，她刻意拿起李林的作業本，把李林所有做錯的題目都抄出來，讓李林到黑板前將這些題目都做出來，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來。最後，老師和同學們一起再做了一遍這些題目後，發現李林只做對了兩題，同學們譁然，老師卻笑嘻嘻地説：“同學們，黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進步呢？如果有同學進步了，我們應該怎麼樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的.眼裏沒有嘲笑，沒有鄙視，只有讚揚的目光。李林同學被大家的這一舉動震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以後一定會努力學習，不會再頑皮了。”

之後，李林每天都是第一個到校讀書，家庭作業也比其他人多做一倍，班級和學校裏的活動也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最後的一次考試中，李林取得了優異的成績，同時也被評為“三好學生”。

他在離開母校的時候對王老師、同學説了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒有你們的鼓勵，就沒有今天的我！”