師恩的作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的師恩的作文，歡迎大家分享。
師恩的作文1
師恩，一首無韻的歌
有人説：“老師是辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵；老師是一座知識的寶庫，我們是前來尋覓的人；老師是神祕的大自然，等待我們去探索。”而老師對我們的恩情，就像是一首無韻的歌，沒有那麼優美動聽的旋律，但卻是最平淡的，也是最能夠沁入心扉的。
那是一個炎熱的夏天，太陽無情地炙烤着大地，周圍的空氣異常的悶熱，人們的心情都很煩悶。我們正在上課，偶然間看到一個不會的字，想去問問老師。但是我有看到老師正在聚精會神的講課，這個想法便如海市蜃樓一般消失了。老師似乎發現了我有些問題，就對我們大家説：“同學們有什麼不會的問題，要勇敢的問老師，誰問的問題越多，越有價值，誰就可以變得越聰明。”我似乎有些領悟了老師的心思，第一個舉起了手，把我的問題提了出來，老師為此也在班級上表揚了我。以後每當我有不會的問題，我都會踴躍的向老師提出來，這是我在課堂上變得異常活躍，上課的積極性有了，學習起來自然就輕鬆多了。
老師不僅教會了我如何學習，還教會了我如何做人。俗話説“做人難，做好人更難。”有一次
我和同班的一個學生因為某些瑣事打了起來，這件事傳到了老師的耳朵裏，老師在下課的時候把我叫了出去和我談話。在老師面前，我漲紅了臉，頭沉沉的低下，不敢直視老師。老師對我説：“你肯定知道我為什麼找你談話吧。”我扭扭捏捏的答應一聲。老師對我説：“本身打仗就不對，你身為班長，就應該凡事都比別人想的周到一點，凡事能忍則忍，退一步海闊天空。縱觀古今成大事者，哪一位不是都有普通人難以擁有的廣闊的胸襟，‘小不忍則亂大謀’。忍讓也可以體現一個人的道德思想。你好好反思一下自己，每個人都會有一時的衝動，但是你要盡全力的剋制自己，戰勝自己，那麼你才是贏家。”聽君一席言，勝讀十年書啊！”老師頓時在我心中的地位又上升了一個台階。我不由得問老師：“老師，既然你懂得這麼多道理，那麼你做到了十全十美嗎？”老師笑了笑説：“當然沒有，俗話説‘金無足赤，人無完人嘛！我們不能讓自己變完美，但我們一定要盡全力把今天的我們變得比昨天更完美，由此堅持，那麼你必將會有一番成就的。”
師恩，就像是一首無韻的歌，平平淡淡，往往最平淡的東西越是會被人們所不珍惜，但是最平淡的，也是最真實的，最沁人心脾的。
師恩的作文2
青春是一個人一生中最美好的時光。在這美好的時光裏，我們要學會感恩，感激把我們拉成人的父母；感恩的同伴，他教會我們理解友誼的真諦；感激我們的對手，他們督促我們在成長的道路上越走越遠；感恩的老師，他們是我的青春擺渡人。
也許，從國小開始，我就開始喜歡上了教師這個職業。這個到現在也沒變。在我看來，教師是一個光榮的職業，肩負着使命，肩負着傳承民族文化的重任。沒有老師，世界只會野蠻；如果沒有老師，人類的精神文明將何去何從？想到這裏，我不禁輕聲歎息。
窗外的月亮有多亮，我的心陷入了沉思，這讓我想起了過去，當我剛剛上國中的時候，我記不清其他的事情，但只有那件事已經深深地印在了我的心裏，永遠不會被抹去。那時候我性格外向，經常給父母惹麻煩。
剛進這個班的時候成績不錯，但是不太喜歡學習。但是開學第一天，你要求我們每個人都有一個筆記本作為家校聯繫簿。一聽就覺得挺新鮮的。所以，第一天，我就照你説的做了。第二天，老師把它翻到了我的筆記本上。然而黃老師看到的時候，臉上卻露出了一絲細緻的表情。她慢慢走向我。
這時，我的心怦怦直跳，像一隻四處亂撞的鹿；再比如海里的波浪，一次又一次的上漲。我以為老師只是抱着這種善意的態度給我講課，不想讓我難堪。但是，不知道為什麼，看到老師和藹可親的臉，我覺得什麼都不重要。剛發現老師只是在我的本子上到處寫評論，正要和我談學習，卻以為老師會一遍又一遍的罵我。老師温柔的眼神和親切的話語讓我覺得自己的心，彷彿被千針紮了一下，好痛。從此以後，我再也不調皮了。
然而老師對我的照顧遠遠超過我看到的，卻沒有人看到我。風靜靜地吹着，陽光温暖地照耀在我的心裏。我坐在座位上，享受着下午的閒暇時光。然而就在這時，老師走過來打斷了我的夢，説：“你還在玩！你再這樣下去，就會被別人甩在後面，你就不努力了。”談玩就走了，心裏嘀咕：呦！這麼在乎我！提醒我加油！但是當我看到你在辦公室裏，認真批改我們的作業時，我的心抽搐了一下，我很想哭。原來我以前那麼不尊重你！我跑回教室，匍匐在座位上低聲抽泣。
“你老公桃李滿滿，何必在廳前多用花”。老師，這是你最真實的寫照。你永遠是我的青春擺渡人！你現在是我的老師，以後也一定是我的老師。你教會了我感恩的意義和它的深刻。
師恩的作文3
踏破鐵鞋，經無覓處，驀然回首，燈火闌珊。
——僅以此文獻給國小的趙老師
學生和老師的相遇是一種緣分
我和老趙是在03年的夏天相遇的，很有幸，成為他的最後一批關門弟子，這學年過後，他就退休啦。
老趙教數學，在那個幼稚的年代裏，在那個給顆鑽石換彈珠都不換的年代裏，老趙成了我們求知的一束光明。
都説老趙落伍了，但我知道，他一點都不老！
（一）他有一對鷹眼
考試作弊是老趙所深惡痛絕的，但被他知道，後果不嚴重，你自己只會無休止的嘲笑你自己。
我還記得那次考試，剛剛完成的我，自以為是地把卷子擺在桌面上，向大家炫耀？
這一切愚蠢的行為，都逃不出你那雙鷹眼。
卷子發下時，面對一個吃人狀的大叉子，我欲哭無淚，只見試卷的一旁畫着個呆頭呆腦的啄木鳥，是老趙幾筆勾勒而成的，好一個“譁眾取寵”，0分，夠乾脆！
（二）老趙的那雙腿像彈簧
還記得那個師生過招會？那次之後，我就知道，老趙是有功夫的，發現同學們正在圍觀什麼，過去一瞅，竟然是老照片在賣弄那把老骨頭。
可當見到那個布袋時，我驚呆啦，一隻小小的布袋在老趙腿上下翻飛，好似一對白鴿，靈巧有勁。
我知道，老趙的風采是迷人的。
（三）老趙的腦袋為零攝氏度
當然，老趙的腦袋中沒有冰，更沒進水！老趙常説的一句話是：頭要涼，腳要暖，肚子要不飽。
雖説國小課本只有十本，但老趙絕不含糊，在哪一冊的第幾張幾行的幾個字是什麼，他絕對可以説上來。
趙大哥的頭腦相當有速度，只要你説一題，他便脱口而出答案。
老趙的聲音雖已記不清，但那句話仍然在我耳邊，餘音繞樑，三日不絕。
（四）愛吃蘿蔔愛吃菜的老趙
老趙如馮驥才筆下的蘇七塊，面色紅潤，手瘦有勁。
身軀也沒有一副山東人的形象。
幸得一日，在市場上見到老趙，見到正提着些白蘿蔔的老趙，我鼻子一酸，這就是生活中的老趙嗎。
怎奈老趙先向我打了一聲招呼，見我一直盯着他那些廉價的菜，老趙不改往日的幽默，“蘿蔔白菜，各有所愛”。
老趙，難道你真的屬兔子嗎？
時光荏苒，我們畢業啦，老趙也要走啦。
只記得老趙走的那天，他雄風依舊，廣播中傳來：堅守崗位的趙同志，今天，將要告別這堅守三十年的崗位。
只見老照像一位nba球星一樣，光榮離開。
今天，學生冒昧問一句：廉頗老矣，尚能飯否？尚能蘿蔔否？
師恩的作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”“落紅不是無情物，化作春泥更護花"……這一句句讚美老師的話，讓人忍不住心頭一震。
老師的愛如父母的愛，讓我這株小樹苗最終長成一棵參天大樹；老師的話語如藥，讓我在成長的道路中不斷改正錯誤，走向正確光明的道路；老師的一舉一動如耀眼的星光，讓我在前行中不在害怕彷徨；老師的眼睛就如神燈，為淘氣的我在黑暗的道路上指引着，照亮我前進的方向。
我的語文老師，他25歲，是個小胖子，他很幽默，但有時翻臉比翻書還快，那可謂真是孫猴子的臉――説變就變。就拿那件事來説吧。
我們正在上早自習，有的人在寫作業，有的人在背課文，我們都和顏悦色的，有幾個同學在和張老師開玩笑，都得我們哈哈大笑。過了一會兒，我看見張老師的臉色變了，真被我猜準了，“轟轟，轟轟……”講桌被張老師敲得直響，我們抬頭一看，張老師像獅子一樣大吼起來：“全班人都給我坐下，我有事要問。”我們很疑惑，只見張老師有第二次吼起來：“誰的作業沒有交？”有幾個同學慢慢的把手舉起來，好像被張老師的氣勢壓倒了。只見張老師隨手拿了一本本書下去，問每個同學為什麼作業沒有交，並且用讓人理解不了的語氣，説他們以後不用寫作業了。
那時我覺得他們真幸福沒有作業了，但是我的腦海裏突然浮現過一片聯想，張老師不讓他們交作業，是因為他們好幾次都沒有交過作業了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀！頓時我也覺得老師好嚴厲啊，我從來都沒有見過他這樣，難道老師就是這樣嗎？在我們負擔重情況下寫不完作業還要被罵，這難道就是老師嗎？我這樣想起來。那時的'我太小了，還不理解老師的良苦用心，但是現在回想起來我覺得老師太辛苦了。每當我們進入睡夢時，老師的燈還在那裏亮着；每當我們在課間十分鐘玩耍時，老師還坐在辦公室裏備課；每當我們接做不完作業時，老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫完。現在回想起來，老師太辛苦了每天給我們擔憂着。
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開我們親愛的老師，同學們，和我們朝夕相處六年的母校了，我想對老師説去一句：“老師謝謝您，在這六年的生活給裏，您把寶貴的知識教給了我們，讓我們從年少無知到現在的成熟，這都是你的成果啊！在這六年裏，您雖然打過我們罵過我們，但是您是為了我們的成績而着想。”
正是老師的教導，讓我們成為成功的人，正是老師的教導，讓我們走向眼前的光明大道……
我有千言萬語要對老師説，那和藹的眼神，那親切的話語，老師，是您讓我走向光明，退出黑暗，改正錯誤。這份濃濃的師生情，我會永記在心！
師恩的作文5
“父愛如山，母愛似水”，父母給予了我們生命，啟發了我們幼小的心靈，我們就像一張白紙，需要自己來給這張白紙上添上色彩，而真正幫助我們強大、給予我們知識的就是那無怨無悔的老師。老師那純真的愛，賦予了莘莘學子最真摯的內心，老師的愛，像是水的柔軟給予我智慧；老師的情，像是山的沉穩給予我雄壯。
回想一下，我們陪在父母身邊的時間更多還是在老師的陪伴更多呢？從小到大，父母都是需要忙碌的工作，和我們見面的時間很少，而老師是一直陪伴在我們身邊的，耐心的教導我們學習。可以説除了父母的愛很偉大，就是老師的愛恨無私了。
記得九年級第一次體育訓練時，我在練習短跑，此時也非常的興奮，“各就各位，預備，跑。”我飛快的跑了出去，眼睛斜着看着對手們跑的怎樣，眼看着有一個人快超過我了，我又加快腳步，但是發現自己的身體衝的太前了，腳步都快跟不上了，突然重心就不穩了，臉着地的擦了過去，腿上也有些疼痛，可能是摔倒了骨頭上，那時的疼痛不知道有多劇烈，班主任也在旁邊看着我們訓練，他看到我摔倒了，馬上跑了過來，查看了一下我的傷勢，立馬拿出手機打電話給我的爸爸，叫他直接來校門口的醫院就好了，老師馬上抱着我跑向醫院，這時我心裏在想：我這麼重，被老師抱了一路！此時的心裏撲通撲通的跳，久久不能平靜，在被他抱的過程中，我幾乎連疼痛都忘記了，大約跑了三分鐘，就到了學校門口的醫院，還好這個醫院裏學校很近，要不然老師不會累的倒下吧，醫生看了看，臉上是皮外傷，但是面積有些大，腿上是輕度的骨折，不用打石膏貼膏藥就可以，老師有些不放心的問醫生“醫生，確定不用敷些什麼嗎，臉上不會留下什麼後遺症吧，這可是學生的一生啊？”醫生笑着説“這些話我可以負責任的，就別擔心了。”塗上藥的時候有些痛感，並且那種痛還是不能動的，只能説幾聲“啊”，塗的時候老師輕輕的吹了吹，臉上疼痛減少了一些，看到老師這麼細心的一面，我心裏感到陣陣温暖。
老師的愛，雖然不及母親那樣的細膩，時時把你呵護在手中。不及父親那樣的肩膀，時時為你遮風擋雨。但是它卻用它的身軀為我們構建了一道道遮風擋雨的屏障，讓我們在教室裏認真的學習知識，健康的成長，當我細細體會這種愛時，我無時無刻都感覺得到温暖，也感覺到了內心的踏實與柔軟。
師恩的作文6
您好！
在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤着我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們温暖；老師您是一支默默奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩。
我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時光如梭，轉眼我已是國小五年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個自信、懂事、愛學習的國小生了，這其中凝結着您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會了我們很多知識，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達我對您的感激之情。
記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個標點符號錯了，沒什麼大不了的呀！您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了？我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什麼，有一次您佈置作文，題目是：“我學會了……”您説：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經過寫了下來，本來以為您要批評我寫玩的事情，沒想到您説我寫的不錯，還在班裏唸了我的作文，從此以後我就更愛寫作文了。
當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，後悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。
在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，誇上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。
在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講台上課。
當我們身體不適時，您總是會即時的走過來，向母親一樣，着急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細細的暖流，流進了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。
老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗。讓我從心裏大聲的對您説一聲：“謝謝您，老師！
此致
師恩的作文7
驀然回首，時光宛如煙雲，似水年華匆匆流走，不留蹤影，一年同窗轉眼就要結束了。
“桃花潭水千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼——師恩難忘。
——題記
過往的煙雲隨風而去，可過往的感動卻值得回憶。沁人心脾，一瞬間，我想起了您那熟悉的樣子。
您用陽光融化了冰冷的心，用真情縮短了心與心的距離，用智慧播下了知識的萌芽。“老師是世界上最無私的工程師”，上高一以來，我們真切地理解了這句話，為了明天不再後悔而努力，為了讓我們能取得好成績，您總是孜孜不倦地給我們講課，講習題，直到我們都懂了為止。
您最想看到每一張洋溢着幸福與爛漫的笑臉，然而，您有一個平凡而偉大的願望，希望看到我們的成績漸漸地提高，在自己不懈的努力下考上自己心中理想的大學。您只有默默地付出，不求任何回報，每次拿到的文明班，除了我們共同努力換來之餘，更要感謝您在背後默默無聞的指導工作。您曾對我們説：“如果一個班常拿文明班，想必班風學風一定很好。”然而，在我們和您共同的努力之下。我們做到了。
有多少次，當我們遇到了挫折，當我們情緒低落的時候，是您的微笑給我們無形的力量。
有多少次，當我們獲得成功的時候，是您為我們高興，您總是愛鼓勵我們。
您用一顆熾熱的心點燃知識的火把，讓希望發芽，把精神沉澱為知識的沃土。您曾説過“帶到我們班是幸運的，這是您最感到羣神振奮的地方。”
故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。您對我們説：“不要放棄希望，即使希望很渺茫，請你們依然執着如初，帶着希望的夢想上路，風雨無阻也風雨兼程，披荊斬棘也更披星戴月，義無反顧，勇往直前地赴前程。
您為了我們費盡了不少心思，一如既往堅持地實行“早七晚七”，為了令我們瞭解更多的國際時事，晚自習七點準時觀看“新聞聯播”。您的目標很明確，為了提高我們的成績和擴大我們的知識面，讓我們有更多時間投入學習當中，因為光陰給我們經驗，讀書給我們知識。所以，這一切的一切，除了感謝還是感謝。
“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”。即將要升高二了，儘管心中有千般地不捨，萬般的無奈，少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼，師恩難忘，感謝老師諄諄的教誨，似乎千言萬語也説不清離別的悲傷。
老師，我們會帶着您的願望前進，飛越迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因為我們都知道，有一個人總在背後默默地支持我們，為我們湧現知識的源泉，等待破繭而出的日子。
師恩的作文8
我要感謝我親愛的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長。親愛的老師，您們辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
您們為我們付出了巨大的心血，您們只有付出，從來不圖回報。時間能沖刷着我們的記憶，很多事情隨着時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級台階。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。
親愛的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書達理、熱愛班級、教書育人，更重要的是您有那麼負責任，您的優點實在是太多了，不得不説能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多麼的幸運。
都説老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育着祖國未來的棟樑。都説老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟樑滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根枴杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心着我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來幫助我們，鼓勵我們;對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡簡單單的兩個字卻包含着太多太多言語無法表達的謝意。
老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發出的聲音既沙啞又無力，但您還是帶病堅持上課，您都這個樣子了還是有些同學在下面開小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過您那沙啞的嗓音，那緩慢的語速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經常為我們打掃班裏的地面，擦擦門外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書本和作業。您還激勵我們開辦博客，練習寫作。還時不時的為我們提意見，修改文章。竇老師，您是多麼熱愛這個集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。
俗話説：“一日為師，終生為父。”你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝您，竇老師。”
師恩的作文9
每一年的教師節我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師，獻上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻着書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有着説不出的滋味兒。
敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了國中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺。幹練的短髮，高顴骨，鼻樑上架着厚厚的眼鏡，不苟言笑。真是典型的“教師相”。
她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做遊戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩遊戲的心理來玩遊戲。
第一年的教師節，同學們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱着大堆的禮物笑眯眯的樣子——她也正好看見我，便衝我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應該對我沒什麼特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。
接下來兩年教師節，我都送了禮物給這名老師，上她的課時也格外認真。
但今年的教師節前夕發生了令我顏面掃地的事情。
默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分數只有88分。
她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規則動詞表抄四遍。”
當時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼裏一直是個好學生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。
正當我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上，離開了。
第二天是教師節，我的內心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年後再次在心底紮根。
第一節課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”
“沒有。”我的心裏很混亂。
“很難過是不是？”
“沒有。”我不知她的用意。
“老師昨天想了很久，想和你道歉。”
“不用的老師，是我自己的錯。”我的心彷彿被融化了，豁然開朗起來，“您説的對。我知道您是為我好。”
那次，老師和我説了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。
“上課了，快回去吧！”
“嗯……老師？”
“怎麼了？”
“祝您教師節快樂！”
師恩的作文10
人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數我的恩師了。
在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來説沒什麼，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心裏上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然後又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋!”
接着，又訓我一番令我難以下嚥的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”
“……”
此時此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鑽下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒!
自此以後，我再也不敢犯錯誤了。
劉老師的嚴厲，令我 從心裏發憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。
記得上一週體育課上，我的腿被擦破了點皮，於是我就去向他請假。體育老師説：“繼續跑!”
“腿傷了”。我哀求道。
於是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續跑!”
我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，於是便把我帶到休息室，温和地跟我説:
“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等着別人把障礙清除掉後，再跑，還是你克服困難勇往直前?”
“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢於去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最後，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”
“……”
體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗並不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰勝自我，俗話説的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己那就沒有什麼不可以被戰勝的了。
劉老師，您的嚴厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永誌不忘!
師恩的作文11
時間猶如河流，往事被河水不斷沖刷，在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事，靜靜地，靜靜地停靠在記憶深處的港灣。
秋天來臨，涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海裏，那個人就是我五年級時的班主任——伍老師。雖然國小的學習旅程是那樣的漫長，也換過很多老師，但唯一令我難忘的便是您！
輕輕翻開記憶的扉頁，往事依舊曆歷在目。
四年級時的漫長暑假終於過去了。五年級新的學習生活正式開啟，心裏竊喜的想着回去又可以和同學一起打鬧，真不錯，但這事實卻恰恰相反。不僅以前的同學被調亂到各班，而且數學、英語老師連同班主任都換了，真讓人難以置信。讓我們膽怯的是班主任竟然是男教師，並且任教我們班主科——語文。
“難道我們班真的這麼調皮嗎？”同學們都在抱怨。
開學第一天上課，班主任邁着流星大步走進教室，他走上講台做了自我介紹。過後，安排我們打掃公區，講了幾點要求後，一聲令下，同學們直奔公共區打掃衞生。打掃完畢後班主任做了總結，表揚剛才打掃認真的同學，此時的我們忽然之間180°大反轉，班主任並非如此嚴肅嘛。
放學後，因為許多生活用品都還沒買，所以得出校一趟，到班主任那請假，要求寫請假條，便寫了一張。還沒請過假的我，萬萬沒想到寫請假條需要寫兩張紙條，無奈之下班主任只能放行了。
下午上課，班主任在班上提出了這個問題教育同學們。但沒點我名字，我知道老師不是在批評我，而是教導我。
伍老師，您很嚴格，也很慈祥。因為老師您的嚴格讓我們學會了嚴格要求自己；因為您的慈祥、寬容，讓我們感到温暖，讓我們學到了數不盡的知識。您酷愛書法，不但書教得好，而且字寫得靚，在許多書法比賽中得獎，這都是同學們一直所仰慕的，作為您的學生，我們也感到自豪！
很多時候，你都是在百忙之中擠時間出來親筆教我們如何把字寫好，你説寫字就像做人那樣，還嚴格要求不能有太多的塗抹，寫字時要保持正確的坐姿。每當學校有書法比賽您都挑選我和一些同學參加。
老師，您就像一盞明亮的燈塔，無時無刻不在給我們指明前進的方向，指引我們走出黑暗的迷惘。如果沒有您，我們就如茫茫大海上的一艘艘小帆船沒有了指南針，面對困難與挫折，我將如丈二的和尚……
後來，我離開了國小，上國中了，但是，我還常常記起老師的教導，一直鞭策着我怎樣學習、如何做人。老師，您一個普通的舉動，一句實在的話語……卻給了我們巨大的精神力量，您的關愛給了我們幸福與美好的回憶。您的學生都獲得了一份珍貴的師恩。
老師，當您的學生是一種幸福，謝謝您！
師恩的作文12
“師恩難忘，難忘恩師”。國小六年，遇到了很多好老師，老師陪伴着我們度過了一個又一個快樂的學期，點點滴滴我都銘記在心，難以忘懷。最難忘的是我的洪老師——一個年輕的帥小夥，一個與眾不同的老師。
下課時，他是一個大孩子，他那爽朗的笑聲時刻伴隨我們，教會我們樂觀面對每一件事；課堂上，他是一位幽默師，有趣的語文課是我們的最愛，有時又是一位嚴師，我們犯錯時就會板着臉和我們講道理。在他的教育下，我們快樂成長，輕鬆學習。可時間匆匆，還來不及説感謝，我們就要畢業説再見了。我要保存我們和老師的這份真摯的感情，老師的笑聲、老師的細心、老師的關愛……永遠銘記在我們的心中。
記得有一次，輪到我們班值周。出操時，因為人多，汪煜怡便拉我的手，想讓我快些，可她哩，讓我差點踩空！我一急就抓住了樓梯把手，但不知誰推了我一把，扶手上的一塊大木屑插入了我的小拇指的指甲中。我用力將木屑拔出，沒想到血洶湧流出。同學關心的安慰我，還遞給我一張餐巾紙，我只好邊捂着邊去檢查出操……
出操結束後，同學們跑過來七嘴八舌的關心我：“……我剛才看到你的手指流了很多血，現在沒事了吧？要不要找老師，或者——去一趟衞生室。再不然——”……正當這時，老師來了，我急忙將手放到背後，同學們一把將我的手抓到老師面前。老師看了一下，皺起了眉頭，他邊讓同學去衞生室拿碘酒、棉籤和針，邊領着我走向辦公室。我一聽要挑刺，嚇得想逃走。老師安撫我：“裏面還留着一根很細長的刺，如果不挑出來，會腐爛在肉裏，以後更疼。”正説着，同學們拿來了物品。老師帶我去了辦公室，一路上，我不斷給自己找藉口，想逃過挑刺，但始終無濟於事。到了辦公室，洪老師讓我坐下,説着，用鑷子夾起一團碘酒棉花，輕輕地將血擦去，然後小心翼翼地劑着手指尖。開始觀察，“定位”還沒有挑刺，我就已經“啊、啊”的叫了。不僅僅是因為那隱隱地疼，還擔心男老師粗壯的手拿不了細小的針，哦，如果真是這樣，那我可要吃苦頭了。洪老師拿着針，輕輕的、一點一點的撥開小拇指的表皮，然後迅速的挑出刺。時間一分一秒的過去了，終於，刺全部瓦解，挑出了，我高興得合不攏嘴。“是不是心中的大石頭終於落地了？”洪老師半開玩笑的説，藉此還提醒我：要萬事小心。我向老師道了謝，我向教室走去，覺得身子輕飄飄的。
一個年輕的男老師，竟然細心到會做細活，我知道心靈手巧這個詞無法形容他，但我依然打心底裏的佩服他！他的笑聲、他的細心、他的關愛……永遠銘記在我的心中。
師恩的作文13
立秋過後，天氣是一天涼似一天，偶爾一翻日曆，發現已經到了九月。
九月十日就是教師節了，度過了八年的學習生涯，自然有許許多多難忘的老師，也想用千言萬語來表達對他們的感恩之情。
我的國中語文老師張建波，可謂是我最感激的人了。
那時是七年級，一見語文老師我們就吃了一驚。他挺着圓滾滾的大肚子，人還沒到我們面前肚子就已經到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶。眼睛上經常架着副眼睛，偶爾摘下來時，總會使得同學們認為又來了個新老師。他講話幽默風趣，而且總是加以激動的語調，似乎是在慷慨激昂地演講。另外，張老師還經常和同學打成一片，為了他那河南風味的普通話，大家不知費了多少工夫矯正，也不知在課堂上忍俊不禁了多少次。
後來，因為七年級的課程比較輕鬆，所以我們就有幸領會到語文老師上課時的滔滔不絕的話語了。他老是在上課前向我們講些人生的道理，一講就是半節課的時間，只講得他唾沫橫飛，兩眼閃閃放光，同學們急着上課才停止。那次他給我們講了“宰相肚裏能撐船”的道理，還一邊拍着自己的肚皮，一邊説：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚裏能撐船’。”一番話説得同學們全部都笑倒在地。還有一次，他講了小時候用橡皮偷改卷子分，因為另一個孩子不小心擦了個洞而被發現，被家長來了個“男女混合雙打”。語文老師認為，我們要先學會做人，再學習做事。他的這些有趣的道理，給了我很大的影響。
老師有時還出對聯給我們對，同學們一個個抓耳撓腮，卻總也拼不好肚子裏的一大堆字。他卻能輕輕鬆鬆地教導我們，一起為上聯對下聯，於是，我們都對語文產生了濃厚的興趣。每週一次的作文課，他認認真真地為我們批改作文，每一篇後面都有或多或少精闢的評語。語文老師每次作文課都把上週寫得好的作文在班上朗讀，讓同學們點評作文好在哪裏，使作文課也變得趣味橫生。
除此之外，最難忘的是老師在期末考試的前一個早讀給我們講的話。他説，考試不能緊張，進考場前最好深呼吸三次，緩解緊張的心情。遇題要沉着應對，認真審題，切不可忙中出錯。接着，就是老師在考駕照時的經歷：在考半坡起步時，竟然有人緊張得忘了拉手剎，車一個勁兒地向後滑。接着，那人居然把腳伸出車外蹭着地，似乎是在騎自行車一樣。大家聽到這兒，捧腹大笑，忘卻了即將來臨的考試，心情都變得輕鬆起來。
我感激七年級語文老師的幽默風趣，他教給了我不少做人的大道理，還讓我喜歡上了語文這門學科。教師節來了，這是老師的節日，讓我用這一篇文章來感恩所有的老師，祝所有的老師節日快樂！
師恩的作文14
您是火，點燃了我們的心靈；您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是熱，温暖了我們的心窩……您就是我們可親可敬的??段老師。
段老師，那温和而又嚴肅的神情注視着每一個同學。白皙的臉龐上，一雙明亮的大眼睛總能顯出一絲靈氣，加上那張文學秀氣的嘴巴，給我的感覺是那麼温婉秀美、恬靜。段老師不光漂亮，口才、文筆都很棒，雖然很嚴肅，但總像一位母親一樣關心每一個同學，讓每個同學心中都充滿着愛。
説起課堂，我便不由自主地想起了段老師講的那一課??《尋隱者不遇》，那是一天上午，“叮叮叮”，隨着一聲清脆悦耳的鈴聲，同學們陸陸續續地走進了教室，教室裏一片安靜。這時，老師面帶微笑，走上了講台，一邊揮起右手在黑板上一筆一畫，認認真真地寫着，一邊滔滔不絕地講起課來：“同學們，都知道嗎？在古時候，許多名人都隱居在深山裏，也有一些名人，渴求賢才，去拜訪這些隱者，好，今天我們就來學習一首詩，寫了詩人賈島去拜訪一位隱者，在學之前，我先給大家講一個故事，故事就是寫了這首詩。”同學們一聽，就來了勁，坐在位上聚精會神地聽着。段老師娓娓動聽地講起來，唐朝時，詩人賈島，不遠萬里，翻山越嶺，來到了深山中的一片小樹林，去拜訪一位隱者，他看到前方有一個小屋子，便滿懷希望地走上去，聽説隱者不在家，便詢問起旁邊的小童子，問：“你師傅哪去了？
”小童子説：“去採藥了。”賈島聽了，依舊抱着希望地問：“到哪去採藥了？”小童子説：“只在此山中。”賈島聽了很激動，但小童子又説：“雲深不知處。”這次，賈島聽了徹底失望了。“好，同學們，今天我們就學習《尋隱者不遇》，”同學們聽得都入了迷，恍如身臨其境，過了好一陣兒才回過神來。
段老師不光口才好，講課好，在生活中總是不斷關心每一個學生……記得有一次，剛下晨讀課，我的肚子便開始給我作怪，一下子疼了起來，同學們都站好隊去上微機課，而我卻捂着肚子在教室中，段老師走過來問：“曉毓，你怎麼了？”我無力地説：“我肚子疼。”段老師頓時着急起來，連忙拿起我的杯子去接水，此進，我的肚子越來越疼，教師倒上了熱水讓我暖肚子，我放在了肚子上，一下子感到了温暖，似乎忘去了疼痛，直到我的肚子不疼了，段老師才長舒了一口氣，微微漲紅的臉上終於露出了燦爛的笑容。老師，時時刻刻都是我的慈母，關護着我。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那樣自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。老師啊！您辛苦地培育我們，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但我們看來，您依舊美麗。
段老師，無論何處，我們都在您的呵護下茁壯成長，我們感謝您！
師恩的作文15
她令我終生難忘。是她像園丁一樣辛勤哺育着我；是她像春雨一樣無聲地滋潤着我；是她像母親一樣細心地呵護着我。她就是我的英語老師——趙老師。（優美的排比句式一下子抓住了讀者的心！）
趙老師從國小三年級就開始教我英語，一直到五年級還是。趙老師與別的老師截然不同，她的教學方法獨特，讓人回味無窮。下面，就讓我介紹一下趙老師吧！
她長着濃濃的眉毛，一頭濃密的捲髮，一張櫻桃小嘴和一雙水靈可人的大眼睛。趙老師微微發胖，任你怎麼看也看不出一點她的氣質。可如果讓我來找，我只要一分鐘就可以列出她的許多優點。（對老師的愛溢於言表！）因為我和趙老師之間有一件令我怎樣無法忘懷的事。
淘氣的我自一年級起就不喜歡英語，對那些長得兇兇的，高高的英語老師更是沒有興趣。可以説，在上二年級之前，我所有的英語課都是混過去的。直到二年級，趙老師的一節課改變了我。
那節課，我像平常一樣慢慢地混。突然，我不經意發現英語老師正盯着我看呢。我趕緊逃避了英語老師那尖鋭的目光。心裏暗暗想道：算了，罰就罰吧！難不成我還怕你。可誰料想我的小算盤打錯了。老師在那節英語課上並沒有點我的名。可到了下課時，同學們都出去做操了，老師卻把我一人留在了教室裏。她讓我先坐在自己的座位上等她，她去辦公室拿點東西，馬上來。我料想她一定是去拿電話打給我家長了。啊，那我不就慘了。哦，沒關係。我就假裝不知道家長的電話或者瞎報一個吧。老師來了，她的手裏拿的並不是手機，而是用報紙包住的一層很高的東西，那會是什麼呢？老師看我滿臉疑惑的樣子，便把那層報紙掀開了，是十三本嶄新的英語本，上面還寫着我的名字。老師朝着我微微笑，然後把本子遞給我。我站起來，不知怎麼了，一下子怔住了。過了好一會，我才雙手接過那幾本英語本。此時，我手中那十幾本小小的英語本，彷彿變得千斤重。我為什麼會有這種感覺？隨後老師又説：“快收起來吧，別讓別人看見了。”每句話都透露着老師的一顆真心，讓我心靈受到極大的震撼。我把英語本放進了書包，然後趴在桌上嗚咽起來。下課後，同學們看我哭的樣子，都以為老師打了我，我卻知道這樣的英語老師是可遇不可求的。我永遠忘不了這位老師。從此以後，我愛上了英語，也愛上了趙老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她不正是這樣一位老師嗎？