嚐到甜頭作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的嚐到甜頭作文，歡迎閲讀與收藏。
嚐到甜頭作文1
六歲那年，我深深地明白：想嘗甜頭，先吃苦頭。
那年暑假，媽媽下定決心讓我學游泳。年幼無知的我，並不清楚這背後所需付出的艱辛，便欣然答應，蹦蹦跳跳地開始了游泳的學習生活。
然而受盡煎熬的第一次下水，就讓我徹底後悔了。沒當我潛入水中，那調皮的水精靈就帶着一股消毒粉味，竄進我的鼻孔，嗆得我只掉眼淚。我慌忙從水中站起，腳底卻一滑，整個人又摔回水中，我又被狠狠地灌上幾口水，腿上也摔出了一道傷口，撕心裂肺地鑽心疼痛。此刻，我正遭受着一陣恐懼的侵襲，生怕自己一不小心沉入水底浮不起來了。
第二天，我果斷地坐在地上，死活不肯跨出家門。媽媽叉着腰，苦口婆心道：“難道你不想在水中自由地玩耍嗎？等你學會了游泳，對你必是受益匪淺的……”我的內心又開始動搖了。是啊，不就是嗆了幾口水，摔破一點皮嗎？這算得了什麼。
在接下來的幾天，我一直在堅持，一直在努力。強忍着傷口的疼痛，鹹鹹的.帶着漂白消毒粉味道的水竄進我的鼻子，我都無所畏懼。因為我有一個強大的信念：吃些苦頭，堅持下來，就一定會嚐到成功的甜頭。
漸漸地，我嗆水的次數越來越少了，泳姿也越來越優美了。在深水區，我也沒有了往日的恐懼，可以靈活自如地在水中玩耍。伸展手腳，滑動身軀，就如同花叢中的蝴蝶，在水中劃出一條條優美的曲線，讓我感到無比的快活。
一次偶然的機會，我的同班同學也來到游泳池，他們看見我的靈活自如的泳姿，睜大眼睛，驚羨地叫道：“天哪，知，你遊得真美！”望着泳池岸上的旱鴨子的羨慕樣，我回應一個自豪的鬼臉，頓時，內心充滿了力量，更加努力地練習。
現在，我已不再像往日那樣怕水了。每當我聽見別人讚歎我的優美的泳姿，自豪之情油然而生，心裏就會像嚐到蜜一樣的甜，嚐到成功的甜頭。這次游泳池的學習經歷，也讓我幡然醒悟：想嘗甜頭，先吃苦頭。堅持付出，用心付出，自有回報！
嚐到甜頭作文2
我們現在部門裏面是有一些任何的，就比如説排班啊什麼的，然後基本上都沒有人接的，然後就只有那麼固定的一個人去接就一直都是他在接嘛，其實她就是傳到了前頭的，她之前的話是也是一直都是比較積極努力的這種狀態，就他所做的那些任務也是比較多的，然後很重要的一個點是他採訪了一個人，然後再加上他也寫了一篇文章，然後那篇文章就發飆了，所以這些就是能夠積累了他的`這些公司吧，就我們那個部門就是有加工資的，這也在上大學之前的話，那自己就去問了一個也是蠻厲害的一個學姐，當時我們是工作搭檔來着，然後也成了一個不錯的搭檔關係，然後呢，實際就是問她説這一些社團的話應該怎麼辦嘛，那當時給自己的這個經歷就是説可以去加一些有錢的，然後還有有分數的，就是這樣子，他就加了兩個社團的方式，自己就很幸運的就加入了這一個，就是既有錢又有分數可以拿。
然後這一次呢，其實就是我一些覺得當一個人他去嚐到甜頭的時候，他説我更加有盡頭，可以去努力的，就是讓你吃飽飯之後你就努力起來更加有動力了嘛，但是可能就一個惡性循環，一個良好的一個循環嘛，就是首先你要是沒有錢的話，然後你必須去得到這個東西，你就必須努力，現在是因為你沒有錢你沒有辦法滿足自己物質生活需求和精神上的需求，你努力起來就沒有一定的動力了，所以現在就是這樣子的一種情況，就是可能其他的人他的這個工資比較少吧，然後就基本上幹活都沒有什麼動力，但是這個女孩子和她因為上一次是拿了700多塊錢嘛，然後就現在鋼琴我還是特別有動力的，就是基本上每一次我沒有人接的話，她就會去接，然後就覺得這種狀態就很美好嘛，對吧？
就真的是嚐到甜頭的人該有的模樣了，所以這一現象就是覺得，嗯真的就是有一件事情呢，就像這一些稿子這樣子，就是可能這一現在是收到的稿費，那是一種很單純的寫高，但是如果自己現在是受到了很多，可以考到經濟，就開始會有一些褪色或者性質在裏面吧，自己這段時間是這樣子的一種狀態了，就是因為自己寫稿然後一直沒有通過，自己這幾天也是收到很多退稿的信息的，所以就開始有一些小難過在裏面了，所以有可能是這個雨季，這個星期都沒有寫稿。
嚐到甜頭作文3
記得在四年級上學期的時候，體育老師到我們班來選參加校運動會的人選，我自告奮勇地報了名，就在那一次，我嚐到了在告奮勇的甜頭。
記得那天班會課上，其他項目的人選都定下來了，就差擲鉛球和四乘五十米兩個項目的人選，同學們都不願參加。我一開始想，反正跟我沒關係，要是弄個倒數第一多丟人呀！開始又想到品德課上老師説過的話“班級是我家，奮鬥靠大家。我在班上力氣算大的了，如果我不參加，全班這一項不就是0分嗎，這多丟班上的後腿呀！況且比賽第一，重在參與呀，得不得獎只要盡力就是了。於是我便自告奮勇地報名參加了這兩個項目。由於第二天要參加校運動會的比賽，當天晚上我帶晚寫好了語文、數學和英語作業。
第二天上午，我們參加運動會的同學早早地來到學校的操場上的乒乓球桌那兒，拿到老師發給我們各自的牌號，用別針將牌號別到衣服上面。上午沒有我的項目，我便給其他同學加油助威，可是上午我們班沒有取得好名次。下午，是我大顯身手的時候到了，下午第一場就是我的.拿手項目：擲鉛球。一開始我非常非常的緊張，只以六米多一點的成績進入了決賽。決賽的時候，我放鬆心情，心想一定要給我們班取得好名次。第一次我擲了八米六六，下面的的兩次我只擲了七米多一點和六米多一點，心想：“這下完了，一定有人超過我了！”不過在公佈名次的時候我是第一名，我高興得一蹦三尺高，因為這是我們四（７）班在這次校動動會上取得的唯一的一個第一名。
在接下來的四乘五十米的接力賽中我們班只取得了第三名。通過這個項目的比賽讓我知道了：“在我們這個大家庭中，只要努力就能成功！”這樣的一個道理。在這次四乘五十米接力賽中，我是第一棒。第一棒我遙遙領先，不過在第四棒的時候，運動員不小心跌了一跤，讓本來這個項目能再拿一個第一名的，最後只拿了個第三名。
校運動會後，班主任老師當着全班同學的面誇獎了我，還獎勵了我兩張獎券，這讓我嚐到了自告奮勇的甜頭。這也提醒了我，今後做任何事，我們只要積極參加，就會有機會獲得成功！
嚐到甜頭作文4
“成功”這個令人激動的字眼，讓我久久的品味着。每次一想到“成功”二字，我的思緒就飛回到了五年前—我成功的日子。
那天，媽媽看我喜愛天文，就給我買了一個小型的天文望遠鏡，這對我可是個大驚喜！只見這個望遠鏡高高的，一身黑色盔甲，我馬上命名為探索號。命完名，我接過天文望遠鏡就開始渴盼，快點到夜晚！時間老人慢悠悠的走着，終於等到了我喜愛的夜晚！
到了月亮高高掛起來的時候，我便找來我的小板凳，把我的“探索號”搬到了凳子上，開始“探月之旅”！我的眼睛，目不轉睛的透過望遠鏡看向天空。雙手操控着望遠鏡，不是星星在我眼前一閃而過，就是一片漆黑。我不甘心，繼續調整着角度。我雙手把着望遠鏡的瞄準器，然後我先觀察一下月亮的位置。我再調適着瞄準器。可它就是跟我擰着性子，不想和月亮交朋友。我耐着性子弄了半個小時！最終，我受不了了，我急躁的説：“呸！這是什麼破東西，一點也看不見。”我沮喪的低下了頭，心想：哼！這麼難調，我還不學了呢：”媽媽看我在陽台上垂頭喪氣的樣子，走過來問：“怎麼了，老閨女？”於是，我把事情的經過跟媽媽説了。媽媽聽了，語重心長的.説：“做事要堅持下去，不能半途而廢，動腦筋想一想，有沒有什麼好辦法？”聽了媽媽的話，我重新振作起來，準備再試一次。
我坐在沙發上冥思苦想，有什麼辦法呢，忽然我靈機一動，想出一個好辦法，電視上演，大炮不都有準星嗎？我也給望遠鏡安一個準星不就行了！可是，用什麼做準星呢？竹竿？不行，太細，容易斷，大頭針，對！我找來硬紙板，固定在準星上，然後，我一調試，月亮清晰的展現在眼前，我還看到了只有在書本上才能看到的火山口！“我成功了！”隨着這聲大喊，隨着的是兩行淚水！品出來了，是甜的！這是成功的味道，同時我明白了，只有堅持，才能勝利！
嚐到甜頭作文5
暑假裏，爺爺送給我一輛賽車模型。在拼裝的過程中，我嚐到了動腦筋的甜頭，那股甜甜的滋味讓我現在還記憶猶新。
記得那是一個炎熱的下午，一看到那漂亮的賽車圖片，我就迫不及待地拆開包裝盒，瀏覽了一下説明書就準備拼裝。“賽車的零件可真多，擺了一桌子。先裝什麼呢？”我開始發愁了。 我先拿出一個底盤，把四個輪子裝了上去。接着，開始拼裝馬達了。可是，這時困難來了——我覺得裝馬達的外層殼子小了一點，馬達就是裝不進去。任憑橫裝豎裝，還是多出了個軸承，只有馬達的上半身可以塞進去。“這該怎麼辦呢？”我把零件翻過來倒過去地看，就是摸不着門道。一連試裝了幾下，都沒有成功。我心想：“難道一個小馬達就難倒我這個“天才”了？”我急得頭上的汗水“滴答”、“滴答”往下掉。我煩躁地站了起來，氣憤地想：“不裝了！”我又看了一下模型圖，它是那麼的漂亮，那麼的誘人。平時一直被爺爺稱為“聰明小孩”的我不甘心服輸了，心想：“我不能就此罷手，一定要安裝出一個和它一樣漂亮的賽車來。”
我重新拿起説明書，認認真真地讀了一遍又一遍，把一些關鍵的詞語給圈了出來。然後，我一手指着關鍵詞，一手指着模型圖，仔仔細細地對比着。突然，眼前一亮，我發現圖上畫的馬達有個凹。“啊！原來馬達的小殼子裏有一個洞，多餘的軸承是放在裏面的！”我頓時喜出望外，便按圖紙畫出的位置去試裝，馬達果然乖乖地裝進去了！我興奮極了，順手擦了一把額頭的汗。我緊接着安裝前導輪、後導輪、賽車殼體┈。不一會兒，一輛嶄新的賽車終於誕生了。我捧着這輛親手“製造”的既漂亮又精緻的'賽車，心裏有説不出的高興，心裏比吃了蜜還甜呢！因為這是自己動腦筋、自己動手的成果啊！
這件事讓我學會了動腦、用腦，讓我明白了困難好比那層層雲霧，穿過層層雲霧以後，迎接你的將是漂亮而又神聖的彩虹！並使我從中嚐到過動腦筋的甜頭。
嚐到甜頭作文6
童年就像七彩畫，像萬花筒，像五味瓶，包含着酸、甜、苦、辣的往事，在童年裏，有一件事使我嚐到了動腦筋的甜頭。
記得在一個夜黑風高的夜晚，家裏突然停電了，黑的伸手不見五指，外面樹葉“嘩嘩”地響，野貓睜着那綠藍寶石般的眼睛，漫步在街燈下，還不時發出悽慘的哀叫聲，一個黑影晃過，明知是家裏人，可還是那麼害怕。正在這時，“砰”的一聲，怎麼了？唉，我家裏唯一的手電筒掉到地上，怎麼也點不着了，爸爸只好摸黑找來一些蠟燭頭點着，屋裏才有了一絲光亮，可還是陰森森的，家裏比較高的擺設猛地一眼看去就像個怪物，差點把我嚇死。
咦，爸爸坐在凳子上幹什麼呢？他，原來在那兒修那已經壞了的手電筒，我在一旁專心致志地看着，只見爸爸使勁把大腿一拍，連叫到：“好了！”打開一看，真的亮了！只不過，沒多久，又停止了發光。爸爸又緊皺起了眉頭，最後搖搖頭走開了。我拿起手電筒，小心翼翼地拔下蓋子，對着蠟燭那微弱的光，仔細琢磨起來，看一看，想一想，半個小時過去了，還是沒有頭緒。“眼過千遍，不如手動十遍”。還是親手試試吧。我找來螺絲刀、夾子、剪刀、和塑料線便開始工作了，我先用螺絲刀把內部四個螺絲取下，打開內蓋，取出一塊小電路板，認真看了看，呀！原來一根細小的電線斷了，還有連接燈泡的`塑料板也碎了一半，怎麼修呢？我想了想，對了，去年自然書上講過連接電線的塑料板的巧妙方法，既不傷手，又不費材。我用一根針把塑料線穿通，再把銅絲插入，用剪刀剪去多餘的銅絲，再把它們扭成一團，電線接好了。至於電線板嘛！這就更簡單了，只要再找一個用剛才的方法按上去就可以了。我裝好，把蓋子一一擰緊，打開開關，亮了！爸爸連忙過來，驚奇地望着我，向我伸出了大拇指，我的心裏像吃了蜜一樣甜，甭提有多高興了！
這件事，讓我學會了動腦、用腦，還讓我嚐到了這運用腦筋的甜頭！
嚐到甜頭作文7
在學習、工作和生活中，都要動腦筋。就是有一件平常小事讓我嚐到了動腦筋的甜頭……
馬上要做數學卷子了，“我前幾次沒考好，這次一定要考個好分數，至少上九十八！”我對自己小聲説道。
盼望已久的試卷終於發下來了“啊！太簡單了！考的是‘圖形面積’！我這次肯定能考到滿肯定能考到滿分了！”
我寫呀寫，第一面做的很順利！突然，我卡殼了，在卷子的第二面有一道題把我給難住了。題是這樣的：有個三角形，要求計算它的面積，我馬上想到算三角形面積公式是“底×高÷2”，但這裏不知道高是多少，我想啊想，雖然不能肯定做的對，但我還是把它給做出來了。我繼續往下做，可我心裏都是忐忑不安，為什麼呢，我雖然做出來了這道題，但我沒把握……我不管了，做完卷子上其它的題再説！我做呀做呀做呀……
整張卷子做完了，我又回頭看那道難題，我愈看愈覺得這道題煩，真想把卷子撕了，跺兩腳！我想了一會兒，小聲給自己講題：“如果把鈍角三角形的底延長，將它的高畫在外面不就可以算面積了嗎！？”“可是多了一塊呀？！”“呀！對了，把它做延長，先算出整個三角形面積，再減掉那小塊不就行了！我怎麼那麼苯嘛！”我説着，重重地拍了一下自己的腦袋。然後，我就照這樣的方法把三角形的面積算了出來。後來，我又把題抄在了草稿本上，準備回去問爸爸、媽媽，看還有沒有別的算法……
期待已久的下課鈴終於響了，我急忙奔回家，和爸爸交流了這道題。爸爸説：“用不着這麼麻煩，我有一個比這更簡便的方法。”我急了，説：“好爸爸，你就別賣關子了，快點告訴我吧。”爸爸説：“直接將那小三角形移個位置和大三角形拼在一起就成了正方形的.一半了嘛！”哎！也真是，我當時怎麼沒想起來呢？可惜呀可惜！……
等到卷子發下來後，我果然做對了那道題！我高興的手舞足蹈！這不僅是為了那道題寫對了，還為了自己考了滿分！
後來老師評講了卷子，我知道了我的做法雖然也是對的，但不是最簡單、最好的方法……
從這次考試以後，我逐漸地理解了愛動腦筋的意義，也嚐到了動腦筋的甜頭。通過這件事，我也體會到了在學習上來不得半點虛假，自己動腦筋程度還不夠……
嚐到甜頭作文8
大自然，是個和諧美麗而又温暖的大家庭，有許許多多的小動物在這裏快樂地生活着。我是一隻小海龜，名叫貝貝，和爸爸媽媽、哥哥姐姐在海灘上快樂地生活着，只是……只是我的雙目失明瞭。
“媽媽，媽媽，您快看！天上的夕陽多美麗呀！金黃色，哇！還有玫紅色！”這是哥哥歡歡的聲音。金黃色！玫紅色！可為什麼我的眼前卻是一片黑暗？我不明白！我不明白！
“爸爸，爸爸！為什麼哥哥姐姐看得見，而我……而我卻看不見了？難道……難道我的一生都要在黑暗中度過嗎，爸爸，你快告訴我呀！”爸爸撫摸着我的頭：“貝貝，你雖然眼睛看不見，但是你的聽覺、嗅覺都比哥哥姐姐要靈敏呀！”我聽了，會心地笑了。
晚上，我躺在小洞裏，翻來覆去睡不着，突然，我聽到了爸爸媽媽的談話聲：“唉！孩子們都長這麼大了，該讓他們去見見大自然了！”“是啊！我們帶她們去大海吧！”“可是……可是貝貝，貝貝怎麼辦？”爸爸媽媽再説我，我會拖全家人的'後腿，我不要在這個家了！
我帶好自己的“行李”，深情地望着爸爸媽媽，看了一眼熟睡的哥哥姐姐，心裏暗暗説道：“爸爸媽媽，哥哥姐姐，對不起，貝貝要走了，你們不要擔心我，一定要好好生活，貝貝長大了，該自己出去闖闖了，雖然我雙目失明瞭，但我要證明，我貝貝，是最強最棒的！希望老天爺能給與我們重逢的機會”。
我戀戀不捨地走出家門口，不知道回了多少個頭，不知道有多少次想給哥哥姐姐一個擁抱，不知道有多少次想抱着爸爸媽媽親一口，可我什麼都沒有去做……
聽着海浪拍打巖石的聲音，我彷彿看見了波濤洶湧的大海正一陣陣向我捲來，我暗暗鼓勵自己：貝貝，不要怕！你一定要戰勝困難呀！
我努力向遠方爬去，我爬到一塊巨大的巖石上，向清朗的夜空大聲喊道：“爸爸媽媽，哥哥姐姐。貝貝永遠愛你們！”
突然，我聽到了食肉鳥的叫聲，快逃呀！可我的眼前一片漆黑，什麼也看不見……
啊！我聞到了海的氣味，可無情的浪花總將我一次次推翻，貝貝，加油！一次又一次，我鼓勵着自己。哇！我終於衝進了大海！
我開心極了！我不僅感受到了海的涼爽，而且還嚐到了戰勝困難的甜頭！
嚐到甜頭作文9
我的老家，放眼望去，便能看到廣闊無邊鋪滿綠色的田野。那兒啊，可是我小時的樂園，帶給我無數甜頭的地方。
還記得我第一次下田時，是跟着奶奶去插秧。我捲起褲腳，穿着拖鞋，來到了田邊。瞧見那平整的蓄着水的稻田，我便甩了拖鞋，一腳踩了進去。那時的天很熱，水卻很涼。一腳進去，譁！真舒服。底下的泥很滑，幸好奶奶扶穩了我。我嘗試着走幾腳，因為泥很深，我都差點拔不出腳來，因此幾次險些摔倒。可那種清涼帶給我的舒適感，卻是不可言喻的。
之後，看到奶奶插秧，我便搶着拿了一把，學着奶奶的樣子，試着插下一把。可那苗兒卻總是倒向一邊，我便倔着性子與它“鬥爭”着。它倒我就扶正，一次又一次，“鬥爭”的結果總是我勝利了的。藍藍的天空中飄着幾朵白雲，偶爾傳來悦耳的鳥鳴。青山綠水間，有一個小小的弓着腰的身影，正努力地插着秧。一根、兩根、三根……我手裏的秧苗逐漸變少，汗珠卻越來越多。一把插完了再插一把，時間也像我手中的秧苗般，慢慢流逝。到了快開飯的時候，我們的秧苗終於都下了水。看那翠綠的苗兒根根挺拔地挺立着，這就是我和奶奶勞動的`成果，我的心裏比吃了蜜還甜。
後來，那個夏天，我基本上就在水裏泡着了，有事沒事就往田裏鑽。有時到田邊走上幾圈，感受那份獨特的清涼；有時把腳伸進水田去感受那份滑溜。
漸漸地，我長大了，可那水田依舊是我的“祕密基地”。經過奶奶同意後，時常約上幾個同學，在水田裏捉泥鰍，抓小魚。裏面的泥鰍可滑了，即使它在你的眼前或已被你抓到，但它只扭扭身子，便會掙脱了你的手，躥向水裏。有時濺得自己一身水，也不會惱怒，反而會感動無限樂趣。因為呀，那快樂，就藏在了那滑滑的泥鰍和那飛濺的水花裏啊！
要想抓到幾條泥鰍或小魚，便需要足夠的耐心了！一旦我們捉到了泥鰍或小魚，也不會把它們帶回家去給自己作獎勵——這些泥鰍小魚多麼可愛，幹啥吃掉它呢！我們會觀察一會兒後，把它們放回水田裏。即使最後什麼都沒得到，心裏也是樂開了花！
在鄉下，水田旁，我總能無限地放鬆自我，感受到無窮的快樂！感謝那清涼的水、悠悠的白雲、可愛的泥鰍小魚，我會永遠珍惜你們。
嚐到甜頭作文10
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。是啊，我們每一個人總是在人生的無味湯裏翻來覆去，“享受”着不一樣的成功也挫折。看你是否一蹶不振，而我，卻經過自己的堅持不懈，嚐到了成功的甜頭，
那是一個夏天的中午，姐姐説要教我滑冰，我欣喜若狂，想學會之後，在大家面前 一 展 風 採 。經過媽媽同意之後，我們便向滑冰場出發了，一路上，我又是唱歌又是跳舞，興致勃勃的來到了滑冰場。到了那裏定睛一看，我頓時傻了眼，他們的滑法多姿多彩：有的呈“一”字形滑：有的像老鼠一樣扶着身子滑：有的倒退着滑：還有的是和我一樣初出茅廬的新手……我看得是目瞪口呆。
這時，我也滑了起來，一開始我認為很簡單，便把扶着欄杆的'手鬆開了，加快了速度。只聽“哎呀——”一聲，只見我摔得鼻青臉腫，疼得我叫苦不迭。我開始抱怨起來了：“姐姐！怎麼這麼難呀！我不想學了。”“學這個要有耐心，不能半途而廢，有一個人説過‘跌掉了再爬起來就是勝利。’你一定行。”姐姐的鼓勵使我鼓足了勇氣站了起來。
這次我可不會那麼着急，就像人們常説的：心急吃不着熱豆腐。我先觀察姐姐滑的樣子：腳呈“八“字形，向內傾斜，每滑一下就把腳抬起來，還要不停着擺動着雙臂。我扶着欄杆，學姐姐的樣子滑了起來，不一會兒，就滑得很熟了，我便離開欄杆，自己滑了起來。我小心翼翼地把腳向前挪移着，可這滑冰場像一望無際的大草原，滑了好半天都沒有滑到對面。忽然，一個正在表演花樣滑冰的大哥哥把我撞倒了，姐姐連忙準備過來拉我，“不，我要自己起來”我堅定的説。姐姐十分無奈：“那好吧！”我一鼓作氣地抬起了腳，可又摔了一跤。我沉思了一會兒，把手撐在了地上，然後把一隻腳立在了地上，最後把另一隻也立了起來。我繼續滑着，摔倒了爬起來再滑。皇天不負有心人，沒過多久，我就成了一個“高手”。
只有堅持不懈才能嚐到成功的甜頭，就像我一樣，愛因斯坦曾經説過這樣一個等式：成功=艱苦勞動+正確方法+少説空話。我們只有做到了他説的這三方面，就能成功。
嚐到甜頭作文11
在學習、工作和生活中，都要動腦筋。有人動了腦筋造了飛機，讓我們與白雲嬉戲；有人動了腦筋造了輪船，讓我們開發海洋寶藏；有人動了腦筋造了飛船，讓我們探索神祕的宇宙……我動腦筋雖然沒那麼偉大，但也讓我嚐到了動腦筋的甜頭。 三年級時，我們剛學寫作文。我因為討厭作文，便學會了應付作文，寫作文從不打草稿，總是出“手”成章，三兩下就把作文做完，甚至還學會了抄作文。有一天晚上，等我把其他作業寫完，已是近十點了，我的眼皮不斷地在打架，我真想就這麼上牀睡覺，但一想到明天交不出作文，會受到老師的責罵，何況我是班長。我不得不打起精神去寫這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子，怎麼就沒有寫作文的天分呢？無可奈何，我只得不管三七二十一，亂寫一通。
當作文發下來時，我一下子像泄了氣的氣球一樣：錯別字竟達10個左右，還有許多病句。這時，我才意識到不動腦筋的“危害”。 老師見我垂頭喪氣，就過來對我説：“怎麼了？還在想着作文的事嗎？”我點點頭，反過來問老師：“老師，你説我是不是真的沒寫作文的細胞呢？”老師摸摸我的頭説：“傻孩子，你只是暫時對作文沒興趣罷了。我給你個機會，讓你參加這次的作文競賽，順便激發你的興趣。”我猶豫了一會兒，但我還是答應了。我開始學着打草稿。遇到不會寫的字，我便請教不會説話的“老師”——字典，找到這個字。有一些詞我怕用得不恰當，還是查字典，弄清它的.意義。在我的用心之下，作文草稿終於拿出來了。接下來，可是最重要的。因為老師曾説過：“文章不厭百回改。”我把草稿反覆讀了幾遍，這裏改改，那裏改改，還請教作文寫得好的同學提提意見，一篇作文總算完成了。在抄寫時，我又注意到，有些地方寫得還不太好，於是再改一改。一篇作文終於出現在本子上，也深深印在我的心上，這時我恍然大悟“文章千古事，得失寸心知”的含義。
過了幾天，老師高興地告訴我：“你的作文獲得了區的二等獎，太了不起了！”我高興得一蹦三尺高。 這時，我真正嚐到了動腦筋的甜頭，沉浸在成功的喜悦之中。它使我懂得了做什麼事情非動腦筋不可。大家也動動腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
嚐到甜頭作文12
“生命在於運動。”我喜歡運動，也以運動為樂，樂於運動的堅持，樂於運動的努力，也樂於運動的收穫。
跳繩，是一項考驗我的耐力的運動。第一次跳繩時，我信心滿滿的。我將跳繩從背後甩過頭頂，感覺繩子就要絆住雙腳時，我便輕盈地一躍，繩子便從腳下掠過，再用腳尖着地，以減少衝擊力，也準備好下一次起跳。一切都很完美，我十分滿意。隨着繩子在飛快地翻飛，跳繩的個數漸漸增加，我感到了有些疲勞，汗水一滴滴地從我的額頭流過面頰，呼吸有些吃力，腳的彈跳力也差了很多。這時，媽媽鼓勵我：“再堅持會兒，就要跳到200下了！”我感覺又有了精神，便更加努力地跳繩。在疲憊的時候，如果有了一個向前的動力，或許能發揮出更多的潛力。一跳一落，一落一跳，一會兒後，我又感覺到了全身乏力，汗水濕透了襯衣，小腿有些僵硬，呼吸斷斷續續。我有些想就此放棄，但是媽媽朝我喊：“離目標還有50下，就要完成了。”我想：為了控制體重和長高，我付出了許多，為何不再努力呢？我便一鼓作氣，跳完了預期目標。我第一次就跳了500下繩，我大吃一驚，多得意呀!現在，我每天能跳20xx下呢！看着不停長高的身高和控制住的體重，可高興了。
打籃球，是我最喜歡的運動。在炎炎夏日的下午，我在打籃球比賽。我持球大步跑進三分線，一個轉身，繞開防守的後衞，將球傳給了隊友。我再甩開了中鋒，接過了隊友傳來的反傳球，以飛快的速度三步上籃，球進了！防守時，我彎下腰了，張開雙臂，隨着對手的移動而變動步伐，並不斷揮舞雙臂來阻止對手的進攻。不管汗流浹背，不管炎炎烈日，我打的是我的`快樂。比賽後喝一瓶淡鹽水，多麼爽。感覺現在的體質越來越好了，不容易生病，真令我喜出望外。
我嚐到了運動的甜頭，跳繩，讓我學會了堅持；打籃球，讓我改善了體質；跑步，讓我獲得了快樂。選擇的是運動的方式，不變的是運動的快樂。
嚐到甜頭作文13
自從二年級起，每天的家庭作業我們就多了一項，那就是預習。説實話，那時的我總嫌預習太麻煩，每次回家預習時，我總是圈一下生字，讀一讀課文，草草地應付一下，就算完成了。因此，每當老師上課檢查預習作業時，我的心裏就會覺得沒底，常常猶猶豫豫地舉起手，但很快又會縮了回來，那時的我覺得自己腦袋裏的知識就像木偶身上那已經快用完了的線，已經用盡了。
上了三年級，我們班成了學校預習課題的實驗班，老師告訴了我們預習的重要性，並重點指導了我們預習的`方法。從那時起，我除了圈畫生字，讀熟課文外，我還會將新學的生字讀書人，瞭解字義，分析字形，並動手寫幾遍，將字形與字義記住；在讀書時遇到不懂的詞語，我會先查詞典，再聯繫上下文看看這個詞語在文中的意思；我還會思考每句話是什麼意思，每個小節主要講了什麼，對不理解的地方做上標記，以便上課時老師講到時我能聽得更認真；我還會查找與課文作者和內容有關的資料，養成了主動蒐集資料的習慣。
自從我預習認真後，上課老師提出問題的時候，我的小手總是舉得高高的，起來回答問題時聲音很響亮。一次，在預習《微笑着承受一切》這篇課文時，我上網查找桑蘭的資料，媽媽看見了，忙把一本《讀者》遞給了我，啊，原來上面有一篇採訪桑蘭的文章，我如獲至寶，急忙細細地閲讀，從桑蘭的言行中感受到了桑蘭那堅強樂觀的品質，不禁對她產生了深深的敬佩之情。第二天課堂上，當老師讓大家交流對桑蘭姐姐的瞭解時，我飽含深情地講了桑蘭的事蹟，同學們都被感染了，一個個靜靜地聽着，當我講完時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，老師也向我投來了讚許的目光。當時，我的心裏別提有多自豪了！
現在的我課堂上越來越自信，學習成績也越來越好，我知道這都是因為我養成了主動預習的好習慣，告訴你，我還被大家推薦為班級的“預習之星”呢！
嚐到甜頭作文14
輕風一吹，淡黃的相冊在微風的伴隨下翻開了心底裏那是最美好的一冊。彷彿沉睡了千年的記憶在喚醒，只為尋找那最温暖的懷抱。
那年的我，很迷茫，由於親人的離去等等。我已不再是從前那個積極樂觀的心，漸漸地，我那顆熱情的心被無情地裹上了一層霜。
在一個午後的秋天，我獨自邁着步伐走在充滿着桅子花香氣的公園。站在大樹下，我戛然而止，看着那悄然凋零的花朵。我想，我是否如此。我該何去何從，無助的我，蹲在地上低聲哭泣，任眼淚在臉上肆意流動着。“為什麼，為什麼，她走了，她不要我了，嗚嗚~”
突然，有一個人影向我飛奔跑來，一把拉過我使我跨入他的懷裏，他温柔地對我説：“哭吧，哭吧，我知道你很難受，哭出來就沒事啦。無論如何，我永遠會陪伴在你的左右。”他的話如沐浴的春風温暖了我的心房。我知道那一刻的我，不需要什麼，只要一個令我踏實的懷抱。於是我在他的`懷抱中大聲地宣泄，一哭之後，我淚眼婆婆地望着他，他調侃而言：“真醜，真是個小花貓。”我憤怒地瞪了他一眼，然後把那不爭氣的眼淚擦掉，突然，不經意間，他挽着我的手，對我嘿嘿幾聲。“走，我帶你去一個地方”。那是個天台，一個充滿花的世界，一陣微風襲來。他笑了笑，對我説：“你看，這個天台充滿着整個世界。每次我難過時，我都偷偷地跑來這，吹吹那和煦的微風，聞着那沁人心脾的花香，對着天空大喊”，我的煩惱就隨之沒了，不信你來試試。”單純的我竟相信了他的話，向藍藍擁有海洋色的天空大喊。我想到，心裏真的好多了。從此，這便是我們的祕密花園。
和他在一起，我真的很開心；和他在一起，我可以放縱自我，做個真實的我；和他在一起，我彷彿有了全世界。總而言之，和他在一起，我嚐到了幸福的甜頭
那個令我温暖的懷抱在微風中一起留在了我的心中。
嚐到甜頭作文15
看了這則水滴積成石筍的材料，我不由得想起了那個商人撿石頭的故事，商人發現自己那天晚上撿的石頭全變成了金子時後悔極了，後悔自己當時沒有多撿一些石頭。那石頭不就是知識嗎？為了不讓自己將來後悔，我很早就養成了積累的習慣，也因此嚐到了積累的甜頭。
積累救護小常識，我成了本班的“大救星”。我從小就好流鼻血，每當流鼻血時，媽媽總是提醒我，頭不能後仰，應該保持正常直立或稍向前傾的姿勢，然後用手指按壓出血側的鼻端。我按照媽媽教的方法去做，不一會兒血就止住了。從那以後，我就有意識地積累一些日常救護小常識，比如，突然昏倒該怎麼辦？被蜜蜂蜇了該怎麼辦？跑步摔破了膝蓋該怎麼辦？……每當同學們遇到麻煩需要急救時，我都會主動站出來替他們排憂解難，時間長了，同學們都把我看成了“大救星”。能運用積累的知識幫助同學，我感到心中特別甜。
積累名文妙句，我成了本班的“大作家”。
受媽媽的影響，我喜歡看書，每看到好文章，我都會把它複印下來，然後剪貼在一個專用的本子上，一有空閒，就拿出來吟詠背誦。幾年下來，我已有五大本剪貼素材了，那裏面的`名文妙句是應有盡有，有好多已經儲存在了我的大腦裏，並內化成一種駕馭語言的能力。有好多同學都害怕寫作文，可我一點也不怕，從國小五年級起就開始向外投稿，至今已有十多篇文章見報，班上的同學們都羨慕地稱我為“大作家”，其實這都是積累的功勞。
積累簡便的解題方法，我成了本班的“數學王子”。高斯算算術題的故事，大家都聽過，可你想過像高斯一樣積累簡便的解題方法了嗎？我想過，並一直堅持在做。上國中後，數學題難了許多，為了節約時間，我就經常思考鑽研，並把自己找到的簡便方法積累到一個專用的本子上，時間長了，我的思路就開闊了，解題速度也快了許多。在本校的一次數學競賽上，我一舉奪魁，嚐到了積累的甜頭。
“聚沙成塔，集腋成裘”，同學們，學習知識貴在積累，讓我們一起來品嚐積累的甜頭吧！