記一次有趣的啞劇500字作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記一次有趣的啞劇500字作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的啞劇作文1
“哈哈哈！”教室裏騰起一片笑聲。原來，是我們在玩一個有趣的遊戲，名叫“啞劇”。剛聽到老師的要求，大家都很好奇，在下面議論紛紛，“啞劇？怎麼表演？”“難嗎？”
同學們七嘴八舌，有的冥思苦想，有的'面露難色，還有的一臉茫然……
“遊戲開始，表演者在鐵盒中抽取一張字條，根據字條上的提示來表演各種動作，讓大家來猜。成功的同學有獎品哦！”張老師話音剛落，立即有很多同學舉起了手。老師先後請了周梓陽、楊袁程等，但他們表演的“洗衣服”“舉重比賽冠軍”等都失敗了。
我在台下很焦急，怕失去了這樣的機會，但又怕表演不好難為情。時間一分一秒過去了，眼看着只剩一張字條了。我突然鼓起勇氣，高高地舉起了手。於是，張老師讓我上台試一試。我走上台前，抓起這張字條，打開一看，倒吸了一口涼氣。字條上竟然寫的是“載歌載舞”！要知道這個“歌”和“舞”是我最最最不在行的了！我像個木頭人一樣定在那裏，我用了三十兆個腦細胞想，終於憋了出來——豁出去吧！我隨便揮了一下手，接着就尷尬地看着大家了。果然，大家都猜不出來。最後，張老師只好找一人替代我的“工作”了。之後，老師叫了鄒奕騏上來重新表演。只見他緊握拳頭，放在嘴邊，發出“啦啦”的聲音，又把脖子一伸一縮，跳起了新疆舞！大家一下子就猜準了，異口同聲地説：“載歌載舞！”我暗暗佩服：真厲害！這樣都會！原來這兩個詞是可以拆開表演的啊。看來我還是要多動自己的小腦筋啊！
記一次有趣的啞劇作文2
今天下午，我們在作文班裏玩了一個遊戲，大家都很贊成玩這個啞劇遊戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節目。有兩個同學是甩繩子的。老師一説開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶着傻笑跳了一個，就説：“我不幹了！”經過老師的勸説下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎麼説，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然後在手上搓一會兒，再放“水”裏漂一漂，把它擰乾，最後去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得鬨堂大笑。最後一個是舉重，來的'是一個新同學，他先去把手在“乾燥粉”裏搓一搓，然後兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視裏的節目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。
記一次有趣的啞劇作文3
同學們，你們知道啞劇嗎？就是那種不説話用動作和神韻表達自己思想感情的喜劇表演。今天，我就來嘗試了一把當喜劇演員的感受。
陽光明媚，時間正好。我們分為了四組表演者，每組有四個選手，老師對四個選手説詞語，表演者用動作和神態陳述這個短語。
我是第1組的二號選手。老師對我們四個人説出了短詞語一分鐘——“我餓了”。大家沉思了一分鐘，開始表演啞劇。
一號選手開始表演了他的“神作”，迷之喜劇表演。他呆呆地愣在了原地也不知幹什麼，就傻傻地站在了那兒，看得我們滿座尷尬，恨不得逃離現場。一號就像一台當機的電腦，一動不動。他的臉上看不出喜怒哀樂，活像一張面癱臉了！我想這樣的演員毫無生氣，調動不了氣氛，最好再調教調教！
輪到我表演了。我彎曲着身子，看起來軟趴趴，渾身沒力氣，就像風燭殘年的老奶奶。全場好像被按住了笑穴，鬨堂大笑。我揉了揉肚子，開始東翻西找，渴望能找到吃的。雖然我動作到位了，但是眼神是個漏洞，我暗想還是要多加練習呀！
接二連三的，二、三組都表演完了，最後一組出場了！二號選手二話不説，直接倒了下去，簡單粗暴。這樣子，就像有人在他背後掄起大刀砍了下去，然後應聲倒地。雖然沒有細緻的動作和精彩的`神采，卻讓我們笑得前仰後合。
通過這場啞劇表演，我瞭解到演員們是多麼辛苦和不易，往後，我會認真對待每一部影視作品，因為它是劇組汗水的結晶！
記一次有趣的啞劇作文4
“哈哈哈……”教室裏傳來陣陣笑聲，這是在幹什麼呢？
原來是徐老師在給們上一節有趣的習作課。徐老師佈置了一個令人意想不到的題目：啞劇表演。看到這個題目，我不禁瞪大了雙眼，徐老師竟然讓我們演啞劇！更糟的是還要用啞劇演一個生活情景然後讓猜。哎，徐老師怎麼會想出這個“餿主意”呢？
我認真地看了題目，老師給了我們詳細的提示。生活中大家經常做的事情如何表演呢？又不能説話？我抓耳撓腮，不知如何是好。在一分一秒地，我該怎麼辦？老師似乎看出我不知道怎麼演，便在我的`耳邊輕輕地提示了一下，聽了老師的提示我茅塞頓開。
我先是伸長右手，漫無目的地抓了一下，然後又半握起拳頭向右旋轉了兩個小半圈，之後，表現出一副很快樂的樣子：頭仰着，閉上，搖頭晃腦起來……表演之餘，我瞥了瞥胡懷珺，她眉頭緊鎖。沒猜出來？這麼容易的題目，我演得很逼真了！她仍然陷在苦思冥想中。於是我示意她繼續看。我猛地往後一縮，接着不停地打起哆嗦來，右手伸了伸，繼續享受着快樂時光……這時我又看了看胡懷珺，她的表情與剛才完全不同：臉上流露出自信的笑容。她應該是猜出來了吧，信心滿滿的樣子。於是我對胡懷珺説道：“説出答案吧！”她果然答對了，我們高興得歡呼起來。此時，教室裏的歡笑聲此起彼伏……
你們猜出來了嗎？啞劇表演是不是很好玩？
記一次有趣的啞劇作文5
今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小遊戲——啞劇表演。
遊戲規則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節目，然後分別派人上去表演並讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。
遊戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽籤“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師説道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了台，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了。“好，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的`時候，我機智地將馮彬策推了出去。
馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理髮店，理髮師給一個人理髮。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，彷彿季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的頭髮像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最後，他們無計可施，只好投降了。
真好玩啊！這次的遊戲真讓人回味無窮。
記一次有趣的啞劇作文6
“啊……”咦？是哪兒這麼熱鬧啊？哦，原來是在玩遊戲呢！
今天，作文老師給我們玩了一個遊戲：啞劇表演。一看到這題目，我心裏很疑惑，啞劇表演？就是不説話，用誇張的動作來表現？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，遊戲開始了。
首先第一輪，小陸同學抽了一張紙條，很神祕的樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什麼呢？“是喝水的時候，水太燙。”正當我思考之際，小梅同學就率先説了出來。
接着，老師就請小梅同學上台表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑後面去了，這……這一隻手託着，另一隻手則不斷向地上拿起東西往自己嘴裏塞。同學猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最後讓小項同學表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學那麼像豬八戒呢！
第二輪開始了，老師讓同學們自己寫之後抽籤。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕着什麼，又做了一些動作，反過來又做了同樣的'動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想説，就被一個同學搶出了。
我又抽了個籤“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學們一定能猜出來！果真，小梅同學又猜出來了。
又接着進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結束了遊戲！
記一次有趣的啞劇作文7
今天上課，馮老師打開顯示屏，我們一看原來是這樣，馮老師把閲讀課改成了大型遊戲了，大家都很開心。
遊戲開始了，我們看着顯示屏上的遊戲內容和規則：這個遊戲很簡單，只能用手語哦！不然要退出遊戲。看完我目瞪口呆，心想：是什麼樣的遊戲呢？但是有些人説玩過的，還有些説沒有玩過。
馮老師在黑板上寫了“啞”這個字，後面還留了一個括號，我們都知道是要組詞。馮老師請了好幾個人上去填空，但她們都錯了。
幾乎每個同學都寫錯了，我們都覺得很奇怪，這是怎麼回事？馮老師再讓我們想想，最後馮老師把正確的詞寫在上面了，我們一看，啊！原來是“啞劇”，因為我們原來都沒有見過這個詞。
接着馮老師讓我們一個組一個組派人去演啞劇。遊戲開始了，有的`同學的動跳的很高，有的表情很開心，但都沒有説話。然後馮老師讓其他的同學來猜這些同學表演的事什麼內容，我們都沒有猜中，後馮老師公佈正確答案是“看球賽，球進了”。
當然，第一局是我贏了。
第二輪遊戲開始了，馮老師請一位女生和5位男生，男女各站一邊，中間隔着一條線，他們好像在搶什麼東西？女生的動作和男生的動作表現的都很吃力。可是最後男生贏了這場比賽。
我們都在思考，他們表演的事什麼內容，這一次終於有同學猜對了是在“拔河”。
這個遊戲又好玩又鍛鍊了身體，真不錯！
記一次有趣的啞劇作文8
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎麼一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。
老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次説安靜，教室裏才漸漸平靜下來。老師看教師裏都安靜了，就開始講規則了，規則是：一個人上來抽籤，抽到的東西不能給別人看，而且要不發出聲音，用動作神態表演出來，感覺有點難度。
遊戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩，“砰”一聲倒在地上，教室裏頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，籤已經在吳子騫的面前。吳子騫伸出一隻手，抽了一支籤，打開一看，不禁皺起了眉頭。接着他學着孫悟空的`樣子，往前一倒，這是什麼呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師説：“對了。”我心想：這麼樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學説吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室裏又響起了歡樂的笑聲。
要説好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室裏的同學們又哈哈大笑起來。
這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！
記一次有趣的啞劇作文9
“豬八戒滑到！”“不對！”這是從哪發出的聲音呢？噢，原來是天天向上作文班的同學正在玩“啞劇表演對對碰”的遊戲呀！
“啞劇表演對對碰”的規則是這樣的'：劉老師準備紙條，表演者根據抽到的紙條上的內容進行誇張的表演，但是不能説話，只能用肢體語言表示。
老師話音剛落，同學們就躍躍欲試地舉起了手。第一個表演的是我，我緊張地走上台，仔細地挑了一張紙，然後小心翼翼地打開。我瞪大眼睛一看，嚇壞了，對劉老師説：“我的身材好像不適合吧？”一説完，劉老師就對台下的同學説：“好了，提示一下，是七個字。”説罷，我就開始表演了。我用手一頂鼻子，鼻子立馬變成了豬八戒的鼻子。嘴裏哼着小曲，往前走着走着，突然，我不知踩到了什麼東西，摔倒了。觀眾們有的説是豬八戒滑倒，有的説是豬八戒踩香蕉皮。最後，簡超説對了，是“豬八戒踩西瓜皮”。
該侯正鵬上場了，他大步流星地走上台，挑出一張紙，慢慢地打開，仔細一看突。然，他大笑起來。笑完後，他就開始表演了，他揮舞起手來，嘴巴還張着，像怪物一樣嚎叫。有的人説是瘋狂亂抓，有的説是發神經，最後我答出來了，是“張牙舞爪”。
這場遊戲真是好玩，不禁讓我想起了不能説話的殘疾人的生活，我要珍惜生命，珍惜我這完整的身體。
記一次有趣的啞劇作文10
“啞劇表演？什麼東西？”“什麼叫啞劇表演？”老師説：“同學們，今天我們玩個遊戲，叫啞劇表演對對碰。可是我們今天的表演不一樣。表演者不能説話，只能用神態和動作等肢體語言表達意思，讓同學們猜。”
丁希宸高舉起他的`小手，老師點了他的名，他來到講台，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉陰了。大概在想：怎麼抽了這麼一個籤啊。唉，真是黴運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞台，揪了揪兩隻耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然後用一隻手揮過來揮過去好像在切什麼，接着兩手捧着什麼東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時，仲雁也上場了，她拿着紙條，臉上洋溢着笑容，彷彿對自己很有信心。她用手比劃着一個長方形，在上面寫了些什麼，接着翻了翻白眼，盯着天花板看了半天，最後攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什麼？有人説想睡覺，有人説生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
其他表演也精彩紛呈：肖柳表演的“洗衣機洗衣服”惟妙惟肖。蔡昊雯表演的“和別人下棋，我贏了”也栩栩如生，就連錢力瀅表演的“洗澡水忽冷忽熱”也得到了大家的掌聲……
“啞劇表演對對碰”在同學們的歡聲笑語中結束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關心身邊的殘疾人。