文化傳承者作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的文化傳承者作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文化傳承者作文1

圓潤的臉上嵌着一雙智慧的大眼睛，而隨口説出的話一下就能顯示出深厚的文化底藴，她便是我國中語文老師——翦老師。我總盯着老師那麼短髮出神，她是怎樣成為這樣一位優秀的老師的呢？

雖然翦老師看起來年輕，有時還有些小孩子氣，可她教語文卻教了整整19年，比我還要大6歲！難怪她總能講課連課本都不瞄一眼，面帶微笑，用流利的普通話把課文都分析到位；有時講到激動處，就瞪圓了眼，還猛一拍桌子砰！嚇得正課出神的我忙把頭一縮，又立馬聽老師侃侃頁談。

也許就連翦老師都不知道她自己到底讀了多少書，那次我在辦公室，翦老師邊吃薯片邊拍拍我，問我詩歌比賽的準備情況：嘿，廖婧宜，你選了一首什麼詩？

我準備了一首徐志摩的《偶然》老師停止吃薯片，蹙着眉頭思索什麼，卻轉眼間便開心地笑出了眼角細細的皺紋：是不是‘你有你的，我有我的方向’這一首？這首詩雖短小，卻清新別緻，耐人尋味。

到了詩歌比賽，咱班的男神李汝珂正站在講台上背誦一首席慕容的詩，快唸完時卻忘了詞，漲得臉通紅，眼睛不停眨動，還不時撓撓着：呃……呃……我也緊張也盯着她——然而愛莫能助。

就在這裏，一個聲音響起：那是我調零的心。全班齊刷刷看向聲音的來源，上一秒還低着頭的翦老師，此刻正幫李汝珂找到了詞，李汝珂匆匆朗誦完，跑下了台，我幾乎是用崇拜的眼光看着老師的，而她渾然不覺，又低下了頭，對我而言，隨口接下一首詩簡直比登天還難；可對翦老師來説是再容易不過，我自忖書看得和咱語文老師比，卻是小巫見大巫，同時，我也感到了語文的博大精深。

生活中的翦老師是可愛至極的。政治課上就講咱翦老師總愛親親自家兒子肉肉的臉蛋兒，惹得全班同學鬨堂大笑，她兒子也挺不好意思。不僅如此，以前老師看聽寫，她就塞給我一大堆零售，笑眯眯地説：沒關係，隨便吃！還親切地摟着我，讓我感覺我們年紀相仿呢！

翦老師改變了我對語文的看法，加深了我對文學的.喜愛，她那種文學修養讓我歎為觀止，領略了文化的魅力，她上課有趣而深刻，文學積累也深不可測，還讓學生倍感輕鬆與快樂，她就如同一把文學火炬，一點點照亮每一個角落，並點亮了文化的聖壇，將希望傳承下去。老師，您的指引將會改變我前方未知的路，您傳承下來的文化將會讓我堅定不移地去探索語文未知的祕密！

文化傳承者作文2

文化是一個國家，一個民族的精神命脈，中華文化是這個世界文化大花園中一朵絢麗的鮮花。所以我們要愛本國文化，積極的去弘揚本國文化。

近日，新華社報道：北京有一所國小的學生成了“網紅”，原因是，在蘇軾誕辰時該學校開展了一系列向蘇軾致敬的活動。這些學生不僅進行了以蘇軾為主題的課題研究，而且完成了相關專業色彩論文。這些國小生所完成的任務，引起了人們的熱議與關注。在我看來，這些國小生所進行的活動是非常積極，非常有意義的。像蘇軾這樣的詩人有許多，他們都曾為詩詞文化做出了不小的貢獻。所以我們應該去了解古人，認識古人，瞭解我國的優秀詩詞文化。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”、“眠沙卧水自成羣，曲岸殘陽極浦雲”。我國古人無一不將天人合一，人定勝天的文化造力發揮到了極致。而且我國詩詞文化也已經具有了幾千年的歷史了，用詩歌來向那個世界傾訴自己的心聲，培養自己知行合人的人格境界，也是一張傳播繼承詩詞文化的方式。

詩詞是我們國家傳統文化的一部分，學習古詩可以明智，陶冶人們的情操。學習古詩可以瞭解過去，放眼未來。學習古詩，與古人對話，瞭解古人當時為什麼做那首詩以及做詩的心境。不僅如此，學習古詩傳承中華民族的傳統文化也是我們的責任與義務。

之前，在中央電視台播放過一檔節目叫做“中國詩詞大會”，這是我們弘揚中華文化的表現，在這檔節目中，活躍歡快的氣氛，信心十足的參賽者，向我們展示了中華文化之美。美國曆史上有一位總統曾説過：“當一個國家一個民族，如果忘記了自己的文化，那麼別的國家就可以去攻打那個國家了”。對啊！文化是國家和民族的根。在當今這個飛速發展的時代，我們對自己本民族文化必須要“取其精華，去其糟粕”，“批判繼承，古為今用”。並且最為一個當代中學生，我們更要有責任和義務去弘揚人民大眾喜聞樂見的社會主義文化。

總而言之，北京那個那所國小也正是學習詩詞，瞭解古人，認識古人，為弘揚中國的詩詞文化。作為中學生，我們應當去唱響時代的主旋律，努力學習，弘揚社會主義核心價值觀，擔負起時代精神，為我國的詩詞文化的傳承貢獻出自己的力量。