忘不了，老師作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的忘不了，老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忘不了，老師作文1
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊，一轉眼就讀國中了。我們從小無知的小朋友變成有一定知識的少年，回想起我們成長的點點弟弟，老師傾注了多少心血啊！每當我想起這些，我的心裏就充滿了感激之情。
忘不了您，親愛的老師。忘不了您對我們的教誨。我從小以來膽子就小，上課不敢舉手發言，怕説錯了讓同學笑話，您多次鼓勵我，但我仍舊不敢。一次，你把我叫去辦公室，在路上，我在想：我又沒犯什麼錯誤，幹嗎把我叫到辦公室啊！因為對我來説進辦公室是因為犯了什麼錯才進去，我懷着忐忑不安的心情叫了聲報告：“報告。”“進來。來，我有話給你説。”這時，您微笑得請我坐下，問我：“你知道我叫你來有什麼事麼？”我搖搖頭。這時，你鼓勵我上課要積極思維，要大膽地舉手發言，不要怕，即使錯了，老師是不會批評因為舉手發言而錯了的同學的，。那些同學笑，就讓他們去笑吧。你應該鍛鍊自己的口頭表達能力，一個人再有本事，表達不出來也沒有用。我的班務工作不夠大膽，你又鼓勵我，要放手工作，鍛鍊自己的'工作能力，提高自己的綜合素質能力。我從心裏敬佩您，現在我正朝這個方向努力，也得到了您的肯定。老師，我會繼續努力的，您放心吧！
忘不了您，親愛的老師，忘不了您那為了我們而堅持帶病工作的精神。一次，您由於過度勞累病倒在牀上，那一天，天下着大雨，同學們呆呆地坐在教室裏，有的偷偷哭了，有的同學看着窗外，彷彿老天爺也很難過，有的同學趴在課桌上，好像正想着您。中午，大家飯也不吃就去看您，你被同學們的一片真心打動了。您的面容多麼憔悴，可您説沒事，幾天就好了。我都希望您早日會到學校，給我們講生動有趣的課文。下午，您拖着病弱的身體突然出現在教室門口。又回到了三尺講台上，大家都用驚異的目光望着您，您勉強一笑。大家都希望您多休息一會兒，可您硬撐着給我們上完了課，我真敬佩您的品質，這節課比哪一節都好，大家也聽得格外認真。
我們剛識字，您一頭青絲，可現在兩鬢斑白了，其實你，您是為了我們。親愛的老師賣我嗎終將告訴您，告別同學，去實現自己的遠大理想。等我們工作時，思念仍會飛到您的身邊。
忘不了，老師作文2
每當上科學課時，講台上的科學代課老師面無表情，枯燥死板地講着課。講台下的學生幾乎沒有一個認真在聽，這老師彷彿在“唱獨角戲”。我忘不了那段謝老師還在的日子，只可惜謝老師已經請病假快6個月了，聽一個老師説，謝老師回來教我們的可能性幾乎沒有……
回想以前，謝老師上課時，總是面帶笑容，用極其動聽温柔的聲音講着課，同學們也是非常配合，一面做筆記，一面認真聽講。謝老師的課，不時會有有趣味的各種視頻和老師製作的精彩的ppt，一節科學課時間總是一晃而過，同學們聽得津津有味！這樣有趣的科學課一直到謝老師請了病假就再也沒有了！我忘不了科學謝老師！
以前科學課上，我們都要準備一本線圈本，a4大小的，用來做科學記錄，把一些課堂知識的精華記錄下來，到了上交記錄本的時間，老師會認真檢查和翻閲整本記錄本，打上星星，再寫上很多評語。謝老師的評語內容除了真心的.鼓勵，還會指出一些不足的地方。碰到有些同學記錄太凌亂，字跡太潦草的，謝老師會耐心指導！謝老師看得見我們在進步，在努力向上，並且會及時表揚，而不像如今的老師對於我們的記錄本漠不關心，簡單幾個字的評語，草草了事。我忘不了謝老師！
最開始的一段時間，我上科學課時狀態極不佳，上課老是在畫記錄本，一直走神沒有聽，作業不寫，和老師頂嘴，謝老師幾次三番找我談話，那時的我不明白老師的用意，以為老師是多管閒事，還在背後説老師的不是。可如今看到現在的老師，對大家愛管不管，上課的紀律根本不像從前那麼好，我才知道謝老師當時的良心用苦！我突然醒悟，擁有時我們不懂得珍惜，失去了才後悔莫及！
閉上雙眼，講台上的科學代課老師彷彿消失了，謝老師出現在講台上，臉上綻放着慈祥的笑容！雖然我知道，這只是一個白日夢，但是我寧願相信，不久之後，謝老師就會回來！回到我們的身邊！
忘不了，老師作文3
風呼呼地颳着，外面下着傾盆大雨，雨滴打在玻璃窗上，“劈里啪啦”的聲音猶如一首交響曲。
我看看窗外，又埋頭做作業。突然一個黑影從我面前閃過，抬頭一看，原來是您呀。只見您一手捧着一個大盆，一手拎着一箱純牛奶。盆子裏面是什麼好東西？是吃的嗎？給誰的？我好奇地盯着那盆子，彷彿裏面散發着耀眼的光芒。您笑呵呵地説：“你們猜猜看，裏面是什麼？”同學們熱情高漲，猜什麼的都有。您把盆子放在桌上，掀開保鮮膜，香氣瞬間撲鼻而來，同學們像蜜蜂採蜜似的一齊擁上去，原來是蛋撻呀！那黃賽金的外皮包裹着蛋液，真像一個個燦爛的'小太陽。我好期待，不知道這些美食會發給誰做獎勵呢？這時您開始公佈哪些同學能獲得蛋撻。有陳小劉、史大紫……我緊張地咬了咬手指，終於點到了我的名字。我興奮不已。站在講台上，您遞給我一個散發着温暖的小太陽，一盒熱騰騰的牛奶。拿到了我的“寶貝”，我就走下了講台。蛋撻靜靜地躺在我的手掌中，温暖了我的整顆心。我一小口一小口地吃起來，心裏美滋滋的。您在一旁看我們吃得那麼開心，也欣慰地笑了。
大家一邊吃一邊説笑。您在一旁掏出一張紙巾，摘下濕漉漉的眼鏡，仔細地擦乾淨。我看到您的臉上掛着水珠，劉海被雨淋濕了。我的眼前模糊了，朦朧中彷佛看見您騎着電瓶車，身披雨衣，雨打在您身上，臉上，肩上……難得今天中午您可以休息，卻還要做點心給我們吃。老師，您辛苦了！
我敬愛的老師呀，當我看到您勞累的身影的時候，當我發現您頭上隱約可見的白髮的時候，當我聽到您用嗓過度聲音嘶啞的時候，我的心就不禁疼起來。我敬愛的老師呀，您為我們付出那麼多，卻累壞了自己。這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘記？
我忘不了足球賽的時候，我們輸了，您依舊樂呵呵地對我們説：“失敗是成功的媽媽喲！”；我忘不了我生病時，是您在旁照顧我、關心我，讓我覺得媽媽在身邊；我忘不了遇到困難的時候，是您鼓勵我、支持我，讓我充滿信心迎難而上……
老師，我忘不了……
忘不了，老師作文4
紛紛揚揚的塵世中，有多少人與我們擦肩而過，就像一陣風，在你我都不經意的瞬間；又有多少人在人生的路上與我們攜手而行，連生活簡單的隻言片語都能奇蹟般地轉化為刻骨銘心的美好回憶。這六年的學習生活中，我忘不了千千萬萬，但是最忘不了就是您―歐陽老師。
歐陽老師，只是眾多把一生都嫌給教育事業中的平凡一個，可在我們心中，您就是最亮的一顆啟明星，照亮我們永不言敗的心；您就像一簇鮮花，沁人心脾又怡人清香；您更是一道清泉，在清甜中讓我們學會快樂地品味生活，您又是點亮我們人生旅途的蠟燭之光。
我忘不了您，您那張喜怒哀樂的面孔，一雙炯炯有神的眼睛，注視着每一個學生。
我更忘不了您，您對我們深深的愛。每逢星期六，我們六年級學生也要上學，您也不怕辛苦，還準時來到學校。上課時，您要評講試卷，您就問：“誰沒帶試卷站起來！”一個，兩個，三個……譁！總共有六個同學沒帶試卷。您的臉漲得通紅，“啪”的一聲，只見您的手穩穩地按在講台上，説：“你們幾個同學，你給我去打電話，叫你家長送來……”一句句話刺痛在我的心上，歐陽老師別發脾氣，手痛嗎？您這樣會死去很多細胞的，短几年命的，為了我們值得嗎？
一節很快就過去了，又準備上第二節課。“叮鈴鈴”上課鈴響了，趁老師還沒上來，我們一些女同學還在外面玩，等您上來，我們才進課室，您進來了，教室裏想超市一樣，亂哄哄的。您再一次的批評我們，真是一波未平，一波有起：“劉萍，你沒有聽到上課鈴響嗎？”一陣後悔之心湧上心頭，我知道，您這樣批評我們是對我們好的，不讓我們養成壞習慣。不管怎麼樣，批評也好，讚揚也好，這兩個極端的斷言都有一個共同的出發點―那就是您對我們真摯的愛。
歐陽老師就是這樣用全部的`心血澆灌着我們！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，人們常用這首詩來形容老師，因為它正是老師那種默默奉獻，不求回報的真實寫照。春天般的微笑，勤勞的雙手和您充滿愛的心，教給我們知識和真理，教我們怎樣去做人。
忘不了，您炎熱的夏日講課中從額頭滾落下來的晶瑩汗珠；忘不了，作業本上您對我行行評語；忘不了您歐陽老師！
忘不了，老師作文5
我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。
他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。
記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛着歉意説道：“我去醫院掛了點滴，沒控制好時間。”“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？”我心想。我想説：“蕭老師您休息吧！”但我不敢説任何話，蕭老師平時可嚴厲着呢！我只是默默地跟着蕭老師進了門。
和平時一樣，我一進門，就拿出作業，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜裏拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿着嘴脣，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握着筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解説。蕭老師對書法有着極大的熱情，只要一寫字，就什麼病痛都忘了。我從心底裏佩服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇裏，都始終對書法保持着深厚的感情吧！”
蕭老師批改作業的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫着正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的`字，並笑容滿面地説：“嗯，這個字寫得挺好。”雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。
回到家後，我思忖着：“蕭老師這麼大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常説的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！”
現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！
蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續好好學書法的！
忘不了，老師作文6
上篇：一位怪老師
我讀國小一年級的似乎班級裏有一個怪老師。
有時候，我的老師總上在放學前在黑板上“寫着今天不留作業”這幾個字，而且，我的老師連寒假暑假的作業也不留。
長期以來，我們早已經習慣了老師的這種做法，但不知道為什麼，我們的成績反而越來越好了。而且期末考試的成績都在90分以上。
中篇：與老師的離別
轉眼間暑假就要結束了，明天就是開學的日子，我原本明天是一個開心的日子，明天就是一名二年級的國小上了，可是，讓我萬萬沒有想到的事情發生了。
到了第二天，我早早的來到了習慣國小，我走進了自己的班級裏，發現同學們已到學校，於是，我也走到了自己的座位上坐下了。
於是，老師對我們説：同學們，今天我們已經成為了一名二年級的國小生了，而且，經過上級領導的'認可，我們西關和東關國小的所有學生和所有老師都要並校去南關國小讀書”我們聽了都歡呼起來，可是，誰也沒有想到明天就是我們與老師離別的日子。
到了第三天，我來到了南關校，但是在哪天早上，我在南關校裏面卻是找不到班級的隊伍，後來，是我們班的同學帶我到了班級的隊伍。
不一會兒，校長告訴了我們在二年級幾班，於是，我來到了這個班級，卻發現不是原來的那個老師教我了，他去教四年級的學生了。
下篇：善良的老師
後來，我問了其他西關校老師才得知，他每次得來的工資都買了學習用品給那些窮孩子們，剩餘的錢全部捐給那些窮的上不起學的孩子們了。他還時常去看望那些孤寡老人陪他們説話。
尾聲：永遠的回憶
我一直都在想他為什麼他總拿粉筆在黑板上寫着“今天不留作業”這幾個字，反而同學的成績會越來越好呢？
我忘不了他拿着粉筆在黑板上寫字的身影。
我忘不了他。
忘不了，老師作文7
有許多人都一直為恩師這個話題所困擾，覺得沒什麼事可寫，時常只要有一顆感恩的心，就會發現老師對你的處處關照。
記得就在星期一的上午，語文課上，夏老師讓我們自己讀後面的課文，不知不覺我就和蘭慧爭論起了Chinese的意思到底是中文，是語文還是漢文，就在爭論最激烈時，突然，一個熟悉的聲音叫響了我的.名字：“張----瑞----祥！請你説説一説這篇文章的內容。”我稀裏糊塗的説了一個，哎！可惜，不完整。而蘭慧呢？在我旁邊舉手回答了問題，我真不知道她什麼時候讀完了！蘭慧坐下時，嘴裏還小聲唱着：“好很囉！”當時我臉上一股猛熱，但我坐下時，想到的不是中文、語文、漢文了，而是老師的提醒，老師好像知道這發生的一切……
我也有被鼓勵的時候，一個下午，我去找夏老師改卷子的錯題，改完後，老師微笑地説:“照這樣下去的話，這學期的期末考試你會有好成績的。”我在回教室的路上，我沾沾自喜，可“不要驕傲”這四元大將又打了我一當頭棒，我想到了老師對我的一次關照！可我自己沒珍惜，就連同學也曾嘲笑我：“ 你也淪落到這種地步。”我又想到了夏老師，我心裏迴盪着一個聲音：“努力！努力！在努力！”心中又像多了一份動力！
一年級時，我總喜歡把“言”字旁的點、橫折提的折寫歪，夏老師就用下課休息的時間，來告訴我這個生字聯詞本上的錯誤！當時我也不知道感恩，認為老師教育我是理所當然的，但我今天會從心底向你説一聲：謝謝！
夏老師雖然有時一臉的嚴肅，但她也是會關心人的。
讀五年級時，我的一些考試試卷散了，就在老師鼓勵我的後一天，我發現老師給我把試卷裝訂整齊了，還重新安上了漂亮的封面。我本想在教師節到來時，謝謝夏老師，但來不及了，我就要畢業了，離開母校了，我只好借這次習作來謝謝您！
這就是我們夏老師普通的提醒，鼓勵與關心和教導！夏老師，我們忘不了您！
忘不了，老師作文8
時間像流水似的，一眨眼六年國小生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的國小生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？
我剛讀國小一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭着舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低着頭，心理默默的説着：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低着不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答着問題，聲音小極了，只有自己才聽的`見。這時，同學們鬨堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您並沒有衝我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我説：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放鬆了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，於是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神彷彿在説：“這不是很好嗎？以後就這樣回答問題。”
從那以後，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的國小生。
六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不捨。真想大聲對您説：“忘不了您——敬愛的楊老師！”
忘不了，老師作文9
在時光的長河中，總有那麼幾顆閃爍而明亮，使你忘不掉的星星。韋老師您是其中一顆。雖然我已經轉走了，可我還是忘不了您。
您有一雙會説話的眼睛，挺直的鼻樑上架着一副眼鏡，您那藏滿故事的嘴巴常常説出一個又一個栩栩動聽、引人入勝的故事。
您記得嗎？你常以鼓勵的方式來教育您的.學生啊！一年級的時候，我們參加了校書法比賽。在那時，我的字的確不咋地。在校會上，我看着那些拿着大紅獎狀的本班同學時，我又看了看您，您向他們投去讚許的目光，您樂在眼裏，喜在心裏。這時，我多想像他們一樣，拿着沉甸甸的榮譽證書站在主席台上，然後您對我投去讚許的目光！似乎對我説，相信自己是最棒的，你就一定能行。從此，每次練習寫字時我都很認真、仔細地練着，為的就是我得到榮譽證書的那一天。功夫不負有心人，我的字越來越好了，練字本上的“紅圈圈”也越來越多了。您知道嗎？我在新學校參加書法比賽還得了一等獎呢！
您記得嗎？您擁有着一顆關懷學生的心啊！想那次烏雲大作，狂風驟起，霎時，豆大的雨點接二連三地落下，不一會兒，四周便是白茫茫的一片。突然，一道閃電過來，“轟隆隆——”又一聲震耳欲聾的雷聲！一切顯得是那麼猙獰，那麼可怕！“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學們陸陸續續被家長領回家了，只有我和幾位沒有家長接回家的同學呆在教室裏，而不敢跨出教室門口，只因那傾盆大雨和那可怕的雷聲。當時，我和同學們幾乎要掉下了“金珠子”。校園漸漸的靜下來了，可雨還是嘩嘩的下着……忽然您走進教室對我們説：“我送你們回家吧。”就這樣您把我們一個一個地安全送回了家……第二天，我聽同學們説，韋老師回到家時已經八點多鐘了。
我已轉學兩年，可您就像一顆明亮的星星，永遠銘記在我的心中。在此，我真誠向您説：老師，您辛苦了！
忘不了，老師作文10
第一天進校時,班主任陸老師就向我們介紹了一位非常厲害的老師,那就是數學老師劉老師。我聽了不禁心頭一震:“劉老師,真的像別人説的那麼優秀嗎?那我們班可算是有福氣了!”
於是,我迫不及待的想見到陸老師口中那位很“牛”的老師。可是,她上的第一節課就讓我失望了。作為老師不應該傳授新知識嗎?她怎麼一上來就和我們談起學數學的作用了?聽着她講了一大堆“不中用”的東西,我差點幾就睡着了。在後面的幾堂課中,她又説“各位同學們注意,大家看這道題,學數學最重要的不是解法,而是做這道題目所用的思想,比如這個‘換元思想”,我聽了不禁嘀咕道:“唉!又來了。”
半個學期過去了,有一天我在劉老師辦公室訂正錯題,這時隔壁班的小黑跑過來間我題目:“清,教教我這道題目吧,太難了!”
我掃了一眼,説:“這題應該用換元思想……”“換元思想是什麼?”她打斷我。我很驚訝:“你不知道嗎?你上課沒有認真聽講嗎?”她疑惑地搖搖頭説:“不是我不認真,而是我們老師從來都不説什麼‘思想,我們班的人都只管做題,管它什麼思想,我們能做出正確答案不就好了嗎?”我又看了看她的作業本,都是紅叉再看看我的,大紅的“√”觸目驚心。這時,我突然理解了劉老師對我們的.良苦用心,劉老師曾經説過的那番話“學數學最重要的不是解法,而是做這道題目所用的思想”迴盪在我的耳邊。
這,應該就是劉老師把我們領進數學這扇門的獨特方法吧!我又猛然回想起陸老師當初説過的話:“劉老師是個經驗豐富的好老師。”再想想當時聰明過分的我,居然對老師的“領進門”毫無反應,我真是太“聰明”了呀
從那以後,我便把劉老師放在了我心目中好老師的位置上,並且在她的悉心教導下,慢慢地走進了數學的大門。
謝謝您,劉老師!
忘不了，老師作文11
那是四年級上期的半期考，那天下午考數學。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學們安安靜靜地坐在教室裏等待着數學老師。只見數學老師手裏拿着一疊試卷，邁着輕快的腳步，滿臉微笑地來到講台前，對同學們説：“現在開始考試，請同學們認真解答。”説着，就開始分發試卷了。
教室裏鴉雀無聲，同學們正專心致志地作答。數學是我的強項，不到半個小時，我就把整張試卷做好了。我看了看坐在我後桌的好朋友方銘，他正皺着眉頭，苦苦思考着，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問題”部分的最後一道題確實有點難，他一定解答不出來，我得幫他一把。於是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團，傳給了方銘。陳老師突然出現在我的面前，喊道：“林楷。”當時我驚呆了，不知如何是好，紅着臉緩緩地站了起來。
“這樣做對嗎？”老師問。
“不……不對。”我吞吞吐吐地回答。
“紙團是誰的？”老師繼續追問
“我……我的……”
“考試結束後，到我辦公室去一趟。”説着，老師又開始巡考了。
考試結束，我跟隨老師來到辦公室。我低着頭站在一旁，等待着老師暴風雨般的'訓斥，可是許久也不見動靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對着我微笑呢！他撫摸着我的頭語重心長地説：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對了。你數學學得好，方銘數學學得差，你平時就應該多幫助方明才對呀！這才是真正的朋友。”聽了老師的一番話，我慚愧地低下了頭，喃喃地説“老師我錯了，老師我錯了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放鬆了當時的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悦的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現在我的腦海中！
忘不了，老師作文12
老師對我們的愛是無處不在的，有時像煦日陽光，照耀着我們；有時像一道彩虹，點亮我們的生活；有時是雲彩，千變萬化，時而是批評，時而是讚賞。從任何一個細小的地方，都可以發現老師的真情。
有一次，老師正在認真講評試卷，這是很重要的，因為她經常告訴我們：知道自己為什麼錯，才能避免犯同樣的錯誤。我認真地聽着，可一不小心打翻了桌子上的水杯，水杯裏的水一下子流得到處都是。我無法阻止，又急又怕，急的是因為水弄濕了卷子，看不清題目，也不知道老師講到哪了；怕的是因為我把卷子弄濕了，老師一定會説我做事毛手毛腳。
老師也注意到了我，她快步向我走來。我的臉漲得通紅，低下了頭，等待即將到來的指責。沒想到，一雙温柔的手撫摸上我的頭對我説：“別急，我來幫你。”我頓時臉紅了。老師拿起我桌肚裏的餐巾紙，幫我把水吸乾，拎起濕漉漉的考卷，皺了皺眉頭，説：“看來，不能用了。”她不假思索地把她手中僅有的卷子給了我，當我望着老師，被感動了。
老師把不方便留給了自己，是多麼為我着想啊。本來老師視力就不太好，再加上手中沒了卷子，總是時不時地走到學生身邊彎下腰，一邊看一邊説。額前的頭髮垂了下來，她夾了一下，繼續講，她時而來到講台前，時而停留在同學的課桌前。我知道她完全可以讓兩人合看，但她沒有，她是為了我能更好地看題，更好地聽清題目。此時此刻，手中的試卷承載了太多的愛。
老師，您對我的愛，我十分感激，您的一舉一動，會感染身邊的人。回顧五年的學習生活，您對每個同學都很關心。您為花的盛開，為果實的.成熟而忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭；您是一顆挺拔的樹，曾經結過果實，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻茁壯地成長起我們。謝謝老師偉大而深沉的愛。
忘不了，老師作文13
轉眼間，六年國小生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應該是我的同學和老師了。
現在坐在我前面的是一個不愛學習的學生，他叫胡洋江。胡洋江其實一個很好的人，就是有時候有點煩，時不時轉過頭來對我扯上兩句話，也是不是把鞋子脱下來污染污染空氣。不過，在我無聊的時候，他的反倒也可以幫我解解悶。
我的同桌是一個運動健將，他在運動會上長跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以後要當運動員，不過他説他以後要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘，成績有點差，有時候還欺負孫丹平，但他也有優點，他挺大方的，有快樂也會分享給大家。
還有一個同學，我也難忘。他就是我斜後方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的，不長不短的馬尾辮和整齊的劉海，加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩，兩手前後擺動，身子有點彎下，腳分得很開，踏得很有力，屁股還有時扭動一下。有時候，大家會模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑，不過孫丹平可能會起的跑過來追你哦。
我覺得其實所有的同學都令我難忘，因為我們在一起生活了這麼多年，彼此的'友誼已非常深。當然，養育我的老師我也不會忘。
張老師，是為我現在的語文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時候對我們發起火來也是很兇的。其實張老師也不愛生氣，但有時就因為我們的調皮發起火來。張老師對好學生，不搗蛋的學生都很關心，有時還會親切的和我們嘮嘮嗑呢。
錢老師是英語老師，她很和藹，但後來要發大火，我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開小差的同學還是很多。錢老師經常語重心長地教導我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。
老師是辛勤的園丁，艱苦的培育着我們；同學是快樂的夥伴，開心的陪伴着我們。讓我永遠記住這個快樂的校園，記住這些老師和同學！
忘不了，老師作文14
瞧，這位穿着乾淨、漂亮的衣服，正帶着微笑給我們上課的老師，就是我最喜歡、最難忘的語文老師——趙老師。
“請同學們翻開書本。”趙老師微笑着看着我們，老師的笑是純潔、無私的。當同學們翻開了語文書，我竟痴痴地看着趙老師。是的我的思想走神了，飛到了二年級的那場堆雪人活動……
校園裏一片白色，踩上去特別鬆軟。因為要堆雪人，細心的趙老師讓孩子們都穿上了厚厚的棉衣，圍上圍巾，戴上手套。我們來到操場上找到一片空地，趙老師踩踩鬆軟的雪，説：“男生來堆雪人的身體，女生呢，就來堆一堆雪人的頭吧！”這一説完，我們便迫不及待的開始收集雪，趙老師和我們一起用掃把掃，用手捧，操場上充滿了歡笑聲……，不一會兒，男生這邊的大雪堆出現了，而趙老師正和我們女生這邊把雪人的頭弄圓，趙老師沒戴手套和帽子，頭上灑滿了柔柔的雪，手凍的通紅通紅的。最後，在我們的共同努力下，雪人終於堆好了，同學們你摘下帽子給雪人圍上，我摘下圍巾給雪人披上，不一會，一個俏皮可愛的雪人就出現了，我們很開心。和趙老師一同堆雪人的'開心留到了照片中——我們依偎着趙老師，她站在中間，臉凍得紅通通的，但是笑得那樣美，那樣甜……
“現在進行一場隨堂測驗，翻開大冊。”我回過神來，一聽要考試，頓時一陣緊張。
考試的時候，因為是夏天，天氣可真熱！我們一邊答題，一邊用本子扇着自己。這個時候，趙老師拿出一個小盆子，擰開水龍頭，“嘩啦啦”，水接滿了。我們不解的看着趙老師，她卻淡淡地笑了，説：“你們認真答題，我來灑水降温。”説完，便拿着裝滿水的盆子，向過道走去，輕輕的，輕輕地灑起了水。趙老師這一灑完，教師似乎真沒那麼熱了，似乎變得清清爽爽。
我們和趙老師的故事還有很多很多，我想我三天三夜也講不完。
國小就要畢業了，我們想對趙老師説的話有千言萬語，但我們最想對您説：“我們愛您，很愛很愛……”
忘不了，老師作文15
老師是偉大的，她默默無聞的燃燒自己，照亮了別人。因為有老師，才會有祖國的棟樑。時間在慢慢的流逝，一轉眼我們就快要步入中學的校門，但我知道過去與老師、同學們相處的往事，不會因為時間的流逝而慢慢地淡化在記憶中吧，恰恰相反，他會成為我永恆的回憶。
在五年級時我們換了一位語文老師，這位新老師姓徐。我看到徐老師的第一眼是，我就在內心斷定，徐老師一定是一位極其優秀的老師；同時我也暗下決心，我一定要在徐老師的的教導下努力學好語文。
漸漸地，漸漸地，我不僅喜歡徐老師，更喜歡上了語文這個科目。
我至今都記得徐老師您再給我們上第一節課的`樣子，您繪聲繪色、娓娓動聽的講訴着課文，您那優美動聽，歌一般的聲音讓我們走進了課文，走進了作者，使我們彷彿身臨其境。
突然，徐老師您那引人入勝的聲音停止了，但，我們卻依然陶醉其中，彷彿老師的聲音還在耳畔迴響。
自從那節語文課後我就深深地喜歡上了您，對您產生了一種油然而生的敬佩之情。雖然您只會叫我們兩年的時間，但我會永遠記住您。您的身影時常會在我的夢境中出現，出現最多的還是您那迷人的微笑。在我們看來微笑是你的標誌，您的微笑就像冬日裏的一縷陽光，照在我們的身上，温暖了人們的心田。
記得有一天早上我遇到您後喊了聲：“老師好。”您微笑着點了點頭，待您走過之後施可馨對我説：“哇，你們真幸福，每天早上都能看出徐老師燦爛的、甜甜的笑容，這笑容能讓人忘記煩惱，心情立即變得無比舒暢。”我開心的説：“是啊。”
徐老師您對我們的愛，比母愛更偉大，比父愛更嚴峻，比友誼更純潔，您的愛是無法用言語來形容的。
啊，徐老師我忘不了您——
忘不了您的一言一行，
忘不了您的指導教誨，
忘不了您的燦爛笑容，更忘不了您那一句句簡短的問候。
徐老師，我忘不了您