我最好的老師作文15篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我最好的老師作文，希望對大家有所幫助。
我最好的老師作文1
她是我們的班主任，略帶淺棕色的長髮，帶着一個黑框眼鏡，她就是鍾老師。
鍾老師的上課方式跟別的老師不同，不是很死板的教學，她既可以逗得我們捧腹大笑，也可以把我們批評得刻骨銘心。鍾老師的一招真的很絕，可以讓我們很快進入、投入到課堂裏去。
鍾老師的那一招就是——隨意點名！鍾老師請發言的同學一般都是請一些分心做其它事情或心思不在教室的同學。
記得有一次，鍾老師要一個同學回答她的問題，鍾老師發現了小李同學聽課心不在焉的，便請了他回答問題。小李同學感到很詫異，他站起來啞口無言的，鍾老師就説了他，並把他列入“舉手發言的黑名單”。“舉手發言的黑名單”就是每節課都要請他發言一次。鍾老師還特地提醒了我們：“只要發現誰是上課分神的，都要請他回答問題，如果被請到站起來是啞口無言的，就把他列入‘舉手發言的黑名單’。”
鍾老師這一招真的絕。從那以後，我們班的.同學上課都全神貫注的，幾乎沒有魂不守舍、心不在焉的同學，每次舉手發言都很積極動腦筋、都很熱情地舉手，我們班上語文課的效率高了許多，學習的質量也提高了。
每次上鍾老師的語文課既是冒險、又是放鬆。因為老師隨時都會有可能請到自己，有可能這道題不會，站起來啞口無言的話就要被列入“舉手發言的黑名單”；放鬆的是有時候聽聽鍾老師講關於課文的課外知識給我們普及一下。
鍾老師是我最喜歡的一個老師，她的獨特的上課方式另我感到有一種動力促使我時刻要認真上課，不能分心，我的學習效果也有所進步。
我最好的老師作文2
我時常懷着濃厚的感激之情，充滿着對老師的敬佩之情，是老師，在我迷茫的時候，引領着我；在我失敗的時候，鼓勵着我；在我遇到困難挫折的時候，幫助着我，她是我學習道路上深深愛戴的老師，是我人生道路上永遠忠實的`朋友，她就是我最好的老師――楊老師。
楊老師的教學方法十分獨特。每當學習一篇新課文時，楊老師會先讓我把課文讀熟，第一遍讀完就站起來，當第二遍讀完時再坐下，然後欣賞一個段落，再理解一個句子，最後要琢磨一個字詞，並寫上自己的批註，認為這句話或這個詞好在哪裏，要寫出自己的看法和觀點，等到時間到了，就讓四人小組進行討論，交流自己的學習感受，從而讓我們的學習進步。
在六年級剛開始時，我還沒有從暑假的放鬆模式變成學習的認真模式，十分的悠閒懶散。上課不再集中精力聽講了，思想也在開小差了，有時候走神一會兒，腦海裏會懷念暑假裏玩過的小遊戲；下課寫作業也是磨磨蹭蹭做，有時還會無法按時完成。這樣的狀態持續了沒多久，楊老師就拿出行動來引領我走回認真學習的道路：她和我談話，相信我一定能跟上學習的腳步，給予我信心；她打電話給媽媽，與媽媽共同分析我的問題；上課時為了讓我集中精神，楊老師就多次點名叫我回答問題；經常地鼓勵我每天進步一點點……慢慢地，我的學習跟上全班的腳步，學習狀態也越來越好了，成績穩定了，我十分地感謝楊老師，因為在今天的優秀裏包含了太多楊老師一次次耐心地教導和教育。
在學海生涯中，我也懂得了一個道理：只有優秀的學習態度，才能有優秀的成就，更明白了楊老師是我人生道路上永遠忠實的朋友，會做我的有力支持者。楊老師，謝謝您！
我最好的老師作文3
常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您是祖國的園丁，培育着我們;您是默默奉獻的露珠，滋潤着我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒齒難忘。
記得我第一天來上課時，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發覺您的課是多麼的……。
幽默：“姚錦濤，請你站起來回答我的問題。”“哦”“這篇課文用了什麼樣的記敍手法？”“呃……，用了倒序的手法來寫，設置懸念，增強文章的生動性，吸引讀者的眼球。”“嗯，很不錯，不愧與‘胡錦濤’同一個姓，下一次乾脆直接叫你胡錦濤好了，這樣還更‘聰明’一點呢!”您一説完，您也捂着嘴同我們一起大笑了起來。
嚴厲：“聽寫完畢，左右位互改。”（過了五分鐘之後……），“好了沒有啊？那麼慢的？”哪，你看看時鐘？都要下課了，現在統計，拿了‘A’的.舉手，拿了‘B或C’的舉手，拿了‘D’的舉手，這時，梅老師怒火中燒，“衝”向其中一位“受害者”，説：“這個單元都聽寫了幾次了？你竟還不過關，抄！一個抄二十遍，下課再吵！”
啊！梅老師，您的教學方法獨特，常常讓我們既有“蠶兒食葉”的樂趣，又有“螞蟻拾密”的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
我最好的老師作文4
我認為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師，但我認為最好的老師，就是快離開我們的老師——汪老師，她含辛茹苦地教導我們，告誡我們不要虛度光陰，還讓我們感悟浪費時間等於浪費生命。
老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師，每天最重要的就是講課文，告訴我們主要內容，其所包含的`道理。面對這個她説是最不乖的班級，打罵也在所難免，因為我們如同她的兒女，正所謂不打不成材，這也是理所應當。
四年級一天的上午，我們班的搗蛋鬼們又在起鬨了，其他的人也在爭先恐後的講着，隨之而來的就是一陣陣竊竊私語。坐在後面的好像有數不盡的話在講。老師在耐心地等待，直到我們講完了，説：“要休息、要講話的話應該在下課，上課要認真聽講，集中注意力，這才達到勞逸結合。”老師講的頭頭是道，我們都被她的話説服了，從此，老師説什麼我們就幹什麼。
老師如農民，學生如秧苗，正如大家所説：“我們在老師辛勤的澆灌下成長……”等到我們長大，還會想起老師那温暖的臉。
我最好的老師作文5
從國小一年級開始到現在，一共已經有5年的校園生活經歷了。見到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語文老師——蔡老師。
蔡老師特別有才華，性格温和又略帶一絲端莊和嚴肅。又一次上完課後（由於今天教的.是重點課文）老師佈置了很多作業，我們全班都唉聲歎氣的，好像都很不開心似的。當時我也很不滿意，可當我偶然經過老師辦公室的時，這種不滿的感受一下子消逝了，心裏開始有種酸酸的説不出的感受——蔡老師不停地拿着報紙棒來捶背，過了一會便開始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業。老師是多麼艱辛呀！這時我為自己當時的想法感到萬分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點和一杯綠茶讓老師好好放鬆一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作着，直到放晚學一刻也沒停下來好好休息過。
上星期四的語文課蔡老師多沒來上課，都是由數學老師來帶課的，我們都很奇怪，最後從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個星期一的時候老師才回來，可看上去行動比以前遲鈍多了，顯然是病還沒好，當然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家裏，等病好了再回來教課，但蔡老師卻帶病回來上課，這還不是為了不耽誤我們學習嗎？
是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來的路。
我最好的老師作文6
我們生活的每一天，都有別人的關愛。當你睜開蒙朧的睡眼時，會聞到早餐的陣陣香味；當你走在潔淨的街道上時，映入眼簾的是青青的小草；當你坐在明亮的教室裏時，聆聽着老師的諄諄教導；當你面對難題而束手無策時，同學熱心地幫你解開疑惑……你是否感動了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長歲月裏，我懂得了課堂中學不到了知識——感動。記憶是一條長河，它藴藏了多少母親培育我們成長過程中的辛酸與淚水啊！每一次母親細心的呵護點滴，都是用母愛編織成的一個個五彩的夢境。它們宛如一股清泉，滋潤着我的心扉。打開我記憶的閥門，於是我那人生的第一次感動便呈現出來……
八歲那年，我得了一場大病，高燒達到39度。我躺在牀上，渾身無力，不能動彈。母親日夜不停地守護着我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來，我總能看見是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛里布滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見我醒來，喜出望外，摟着我，狠勁地親着我。我分明感覺到母親滾燙的.淚珠滴落在我的臉頰上，流進了我的心裏。我瞧着母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學會了感動。母親，你是我天底下最好的老師！
我最好的老師作文7
我的她有一水汪汪的大眼睛，她有一個高高的鼻樑，她有一頭烏黑光亮的長髮，她還有一個天使般美麗的容貌
她有一水汪汪的大眼睛，她有一個高高的鼻樑，她有一頭烏黑光亮的長髮她還有一個天使般美麗的容貌。她就是我們班的班主任一一蘇曉麗。
我們班的班主任一一蘇曉麗，因為對我們非常親切，所以我們都叫她一一麗姐，麗姐對我們非常的好，每天都給我們留非常少的作業，每天的作業是：每天寫三十字的日記。每天聽寫一個單元的詞語盤點，每天讀二十頁以上課外書，每週寫一篇週記，每週聽寫一單元的日積月累。麗姐也從來不站別的老師的課。
麗姐頁很為別人着想，比如去秋遊的時候，麗姐怕我們的水喝完了沒水喝就提前多帶幾瓶礦泉水有的同學的`水喝完了，麗姐就把她的水給沒有水的同學喝。
麗姐還喜歡看書，不管是家裏還是包裏總是有一兩本書。包裏都有一兩本書了，那家裏就不用説有多少本書了。
我的老師還喜歡笑，我的老師笑起來比花還美呢！
我的老師生氣的時候別提多麼的可怕了，記的有一次，我們班的幾位同學的作業沒有寫完，把老師氣的別提多兇了。都把我們嚇的連大氣都不敢出了。
這就是我們班的百變老師，我們班的老師是多麼的可愛，多麼的美麗。我愛我的老師。
我最好的老師作文8
在國小的美好生活中，我遇到過很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴肅認真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學因為厭惡他，都叫他“菜包子”。
初次見面，是三年級的時候，他剛進教室，只説了兩個字:“上課。”同學們看着他那長到誇張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點？“上課！！！”他的聲音提高了八度，同學們如夢初醒，都極不情願的站了起來。接下來一節課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論着他。儘管他的聲音很高，我們還是一句話都沒聽進去。
第一單元學完了，考試也隨着來了。一場考試下來，我們班沒有一位同學合格大家都怪老師教的不好。還向校長提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團的時候，他進來了，對我們語重心長的説:“同學們，我是新轉到你們這裏來的老師，我承認我教的是不好，可是如果你們上課不認真聽講，再好的老師來教你們也沒用。如果你們上課能認真聽講，以前的事我就當沒發生過。”同學們對老師的包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此後，我們班的`成績一直保持年級第一，老師對我們的態度也漸漸好轉。我見到他也總會説親切的説一聲:“包老師，您好。”
他是我遇到最好的老師，他有着一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學期離開了我們班，但我永遠也不會忘記他，最後讓我説一句:“老師，我愛你，感謝你兩年來的教育之恩，我會永遠記住你的！”
我最好的老師作文9
老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進的道路……在我的國小生涯裏，有許許多多的老師教過我，但令我印象最深刻的還是二年級時教我的崔老師。
崔老師留着一頭烏黑髮亮的'長髮，一張標準的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個漂亮的老師啊！同學們都很喜歡她。
崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日裏她總是和藹可親的對待我們。一次課間十分鐘，我和同學在玩遊戲，一個高年級學生跑着跑着就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學見狀，立馬扶着我來到了崔老師的辦公室，並説明了情況。老師抱着我就跑到了學校門口的衞生所，醫生替我包紮完傷口後，老師替我付了醫藥費，回來的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭説道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的，還有，下次小心點，別再讓自己受傷了……”最後，老師把我送到了教室，並囑咐我多休息。
從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當時的一舉一動我都刻骨銘心的記着，我想對她説：“崔老師，你永遠是我最好的老師！”
我最好的老師作文10
在我國小三年級時，遇到了一位老師。
記得開學第一天，老師在黑板上寫了幾個字“快”“靜”“齊”意思是我們以後站隊時要快、安靜、整齊。隨後。她又做了自我介紹：“同學們好，我是你們以後的班主任，也是語文老師，我姓劉，你們可以叫我劉老師。”
一介紹完，老師又意味深長的對我們説了兩句話：“聰明的人不重複自己的錯誤，更聰明的人既不重複自己的錯誤還不重複別人的錯誤”
一開始，我對這個老師十分好奇，同時也想趕快認識這個老師，以後好和她交往。
劉老師在上課時神情很嚴肅，以前我們班最調皮的同學現在也懼怕她三分。但是，別看她上課那麼嚴肅，但，下課時，要多活潑有多活潑，還和我們比賽踢毽子呢！讓你看看她那快樂的身影，就像一個花季少女，並且，老師踢毽子的`技術也很好↗
劉老師在課堂上還會用東西吸引我們的眼球呢！有一次，老師在上課時掂了一個塑料袋走進了教室，教室裏頓時炸開了鍋，同學們在下面議論紛紛，這時，老師説話了，同學們的話馬上停住了，老師從塑料袋裏拿出了一個許願瓶，對我們説：“同學們，這是一個許願瓶，今天，我把它拿來了，同學們將自己的心願些在紙上，然後放入許願瓶內，到畢業時，在拆開來看，看你的願望是否實現。”
我們按照劉老師説的話，將自己的心願小心翼翼的放了進去。
然後，老師又讓我們寫了一篇作文，這盤作文，我們寫的有聲有色，同時，在不經意間，我們的寫做水平在一點點增加。
劉老師的音容笑貌，即使畢業了，我也會記在心中。劉老師是我在國小時段最好的老師！
我最好的老師作文11
我們班紀律不算好，成績呢，擠不進前幾名，有些人會問，是不是老師不好呢？我會説，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的`班主任張林老師。
張老師的頭髮又黑又亮，炯炯有神的眼睛彷彿會看透一切，老師還有一雙會繡十字繡的巧手。
張老師不論自身情況堅持來給我們上課。
那一次我記得特別清楚，那是五年級的一天，早上張老師走進教室，一説話，我聽着有點不對勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會把語文課推掉，令我沒想到的是，老師還堅持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動……
老師不僅不耽誤大家的學業，還鼓動我們課外轉魔方，開發大腦的靈活性。
不知從哪天開始，張老師迷上了轉魔方。沒過多久，聰慧巧手的張老師已經會轉6個面的了。每天中午午飯後張老師還一個一個教同學轉魔方、怎麼轉出6個面的。張老師不急不躁，對每個同學都很有耐心。老師教我的時候，我也更深刻地體會到老師對每個人的用心、細心。班裏分配了一個頂級的老師，讓我們這一班原本調皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。
這就是我們可親可敬可愛的張老師。
我最好的老師作文12
楊老師有一卷烏黑的頭髮，兩雙機靈的眼睛，白淨的臉上時刻掛着笑容，可漂亮了。
他不僅人長得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學對寫字也很重視。
在學習方面上，他是一位嚴格要求的.好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時要組詞，如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什麼對我們這麼嚴格，知道現在我才知道楊老師對門的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關心有加。
有一次，我和同學發生了衝突，同學一個拳頭打到了我的嘴巴上，頓時，血留了出來，那位同學不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過來。當時沒有批評我們，領着我去水房把血衝乾淨，還讓我那紙把血止住。此刻我的心裏真的好暖好暖。第二天，楊老師還問我痛不痛？我説不痛了。她這時才把我和那位同學叫到他跟前很温柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個温柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做遊戲，一起運動，楊老師像一台播種機，給我們播下和愛的種子，楊老師對我的關心使我終身難忘
我最好的老師作文13
陰老師是我五六年級的數學老師，她是一位和藹可親又略帶嚴肅的老師，她講的課生動有趣，我們都很喜歡上她的數學課。
記得有一次上課，老師要給我們講解“圓”的知識。講課前，陰老師讓我們拿出準備好的材料，四個人分為一組，讓我們小組合作學習。十分鐘之後，陰老師微笑着開始問同學們：“你們知道‘圓’嗎?你們在哪裏見過圓形呢?”我激動地舉起手説:“光盤，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形。”“答的對，大家還有什麼可以補充嗎?”老師和藹可親地問，此時大家默不作聲。“那麼你們知道‘圓’有什麼特點?”“圓有無數條，半徑和直徑。”一位同學搶答道。“沒錯，請坐下。”陰老師在黑板上寫下了圓的這些特點，她接着問“誰知道‘圓’的周長是什麼?我們在不會計算的.情況下，應如何量出圓的周長?有同學可以演示嗎?”
此時同學們都踴躍舉手，爭取做演示的機會。陰老師爽快地説：“好，現在我們請一位同學上來演示。”只見這位同學快步走到講台，面對大家有信心的説：“圓的周長在這裏。”説着他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測量一下，就是圓的周長。
一節課下來，我們學到“圓”的許許多多知識，明明是枯燥的數學課，但是陰老師卻用提問引導的方式讓我們學習了一個又一個知識點，她真是用心良苦，激發了全班同學的積極性，讓大家在互動中學習，不僅收穫了知識，更獲得了學習的快樂。
感謝陰老師對我們的良苦用心，她真是一位處處為我們着想的好老師。
我最好的老師作文14
在老師鄭重的宣佈這周的作業是寫一個關於老師的作文時，全班哀聲歎氣。連我也倍感無趣。
從國小開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無私奉獻。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來，我的.手也寫的長泡了。當某某某在講台上滿腹激情的朗誦“不知誰説過，老師是太陽下最光輝的職業…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，説話的説話，做作業的做作業。聽的乏味，寫的乏味。以至於已經麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。
我們無法否認，“世界上最神聖的職業莫過於老師。”可我們也不得不承認，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以後可以遇到一個好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然老師這個職業那麼的神聖，那又何必需要那麼的學生來“讚頌”他的神聖呢？
我最好的老師作文15
在我的記憶裏，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語文的宋文娟老師。
她中等個兒，留着一頭烏黑的短髮，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡後面一雙會説話的眼睛裏透着智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什麼，它都會告訴我們。
宋老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，宋老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的遊戲？我們齊聲説：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看着她，心想：上課的時候怎麼玩起幼兒園的遊戲了呢？就在我這樣想着的時候，宋老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然後轉過身微笑着説：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人説字的`結構和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結構和部首、詞全部讀出來。”宋老師説完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個遊戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的遊戲中。
宋老師不僅會説一口流利的普通話，而且她的閲讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成後，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當的語氣，幽默的語調，不時惹得我們鬨堂大笑。宋老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受着讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閲讀世界。
宋老師不但課上得好，而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，宋老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們全班同學都喜歡她。