老師，您好！作文
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師，您好！作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，您好！作文1
自從我剛剛進入國小校園，認識了一個有一個的老師開始，我就認為老師是一個很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯半點事情。可是儘管這樣，錯誤還是不斷地湧來。
打這天開始，我認識了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來到了校園。
一切還是老樣子，柳樹妖着長髮，教學樓挺着身子迎着我們。一個一個的老師站在路上，還有同學們在掃校園。
我走進了教室，老師還沒有來，我放下書包，交上了作業，拿出語文書來就開始“哇啦哇啦”的讀了起來。
語文老師走了進來，給我們上了一節有趣的語文課。一節課的末尾，老師説：
“這一週，關注楊夏穠的文章。希望楊夏穠能夠寫出更好的'文章來。”
我聽了這話，我也不知道我是什麼心情，好像很複雜。説是高興，又害怕別人對我有差評，我不高興，可是老師又表揚了我。如果老師什麼也不説，我的面部表情是很自然的，可是現在，我不知道我該用什麼表情來面對全班同學的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學們又對我説了什麼風言風語，説實話，我不喜歡被別人關注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺，老師好像沒有我想象的那麼兇也，不是訓斥同學們的對象。而是鼓勵我們向前、我們學習的標杆。我們學習的領隊。
我若有所悟，到了第二節課，我很努力很努力的用一種很正常的心態對老師，我成功了，我得到了老師讚美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領我們走上學習的道路，讓我們學會一科又一科的知識。老師，我認識了新的您，老師，您好！
老師，您好！作文2
來國中的第三天，我站在班級門口的走廊上。冷風吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身為我數學老師的您錯誤地判斷將所有的責任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過時，我就會連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現在，我想對您説聲“您好，鄭老師。”
剛升入國中的我也是第一次來到這個城市。心中想到的是在新同學中不能吃虧。可是在剛入學的第三天我就與同學發生了爭執。這時您走了過來，面對兩個截然不同的辯解，您將矛頭指向了個頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，並且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥着，眼中流下了委屈的眼淚。事情過後，我並沒有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之後，我開始疏遠那個與我發生爭執的同學。我同時喜歡上了籃球，與一羣志同道合的小夥伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場，我在場上無所事事。這時聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿着笑容地邀請我與您一起玩，我環顧在場的球員，發現了那個與我爭執的同學。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線我只好勉強上場。場上我和那位同學被分為一夥，不知怎麼我與他的.配合相當默契，以至於全場都是以我為中心，而您也非常鼓勵我。在球賽結束後，您又邀請我明天再來。幾天以後，我漸漸地與那位同學和好併成為了朋友。
老師，正式您利用那機智的處事方法才挽救了我和那位同學已經斷開的友誼。同時又告訴了我任何的誤解終究會被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導下，我學會了理解，學會了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學中吃虧”到與他人敞開心扉。現在的我只想對您説一句“鄭老師，您好。”
老師，您好！作文3
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人羣，陌生的環境給了我些許温暖。
老師，您好！第一次見到您，便覺得您是一個多麼有活力，多麼温暖的老師。那一頭烏黑的頭髮齊肩，一雙炯炯有神又不失温柔的.眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時您還會在頭髮上弄點小花樣，加上您偶爾小調皮的話語，我覺得你和我們之間似乎並沒有距離，您只是一個比我們年齡稍大一點，學歷更深一些，見識更廣一點的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽您朗讀文章都覺得是一種享受。您常説“腹有詩書氣自華”，我覺得您身上就有一種氣質，這讓我很是羨慕；你還常説“語文天生浪漫”，我本不喜歡語文，更不喜歡閲讀，而羞澀的成績艱澀的作文語言更加深了我對語文的厭煩與恐懼。但是，自從聽到你講課，聽你講了古今中外如身臨其境，見您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個個動人的故事和優美的語句裏感受到了語文的魅力，喜歡上了語文，喜歡上了讀書。我想，您的學生應該沒有一個不喜歡語文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次週末沒回家，在校園裏偶然遇見你。你騎着自行車，後面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑裏。我向您問好，您微笑着迴應我，你的笑容好温暖。我想你的孩子應該很幸福吧，有一個像您這樣的媽媽！有時我覺得我們也好像您的孩子，因為您和我們説話、講課也是常微笑着，每次笑時，眼睛也笑了起來，我們便也不由自主地愉悦起來。您説，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想説，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運。
老師，您好！謝謝您在我剛開始的國小生活讓我喜歡上了語文，喜歡上了書。感謝您讓我感受到温暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悦目，但我把我最真摯的情感獻給您！
老師，您好！作文4
人們都説：老師是辛勤的園丁。這話毫不誇張。什麼，你不信？那就請聽我細細道來我的班主任陳老師吧！
她對我們的學習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院後，耽誤的時間較長，陳老師就利用課餘時間，一點一點地給我補習落下的課程。清楚的記得，有道題我不會做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時，印象還是不深，她輕輕地摸着我的頭：“怎麼，犯迷糊了！來，我們一步步實例分析吧。”在又一次的剖析中，我終於懂了，陳老師也會心的笑了。
陳老師對我們生活的關心也是無微不至。記得有一天中午，學校在操場進行安全知識講座，可能因為陽光太強，剛過了一會兒，我就感覺頭暈乎乎的.，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這麼多學生，站在前面的陳老師居然發現了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時，急忙通知媽媽來學校，還不時地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你。可陳老師笑着説：“以後要勤鍛鍊，注意營養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，並對我説“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來後，我再給她補上……”
有人説：老師是天空，學生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個知識的藍天中自由地翱翔；有人説：老師是大海，學生像帆船，帆船總是在大海中遨遊；還有人説：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育着學生……
敬愛的老師，我不會用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師，您好！作文5
我，本在家裏寫作業，買菜回來的媽媽卻突然開口説：“今天見你韓老師了。“我一愣，手中的筆停在了空中。頓時，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓 老師，是我幼兒園的老師。想起剛進園時的情景，真有股説不出的滋味。那時，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園。可是，我年紀小，不夠上學年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最後説服校長，將我收了進去。就這樣，我屁顛屁顛地跟着韓老師，進了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會出現。幫我吹眼裏的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫用棉籤和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，揹着我到家。她頭髮亂了，裙子髒了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。説聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因為，她還惦記別的孩子呢。此時，才懂，媽媽老在人前誇老師的原因。
再大一些，已是大班的孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。 韓 老師的眉頭也皺緊了，講課時，她不停地用眼神提醒我認真聽課，下課了，她還給我細心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最後的考試後，看着卷子上的分數，我高興地跳來跳去。“輕點，別打擾了別的`小朋友嘍。“這聲音，夾雜着疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她。可是，韓老師怎麼成了這樣？原本白皙的臉上，現在佈滿了皺紋，原來寫滿了温柔的大眼睛，現在盪漾出的，只有一絲睏倦，原本清脆動聽的聲音，卻有一些沙啞。當時沒什麼感覺，只覺得老師老了。現在回想起來，正是因為老師默默地付出，我們才能快樂成長。
“發啥呆，寫作業呀。”媽媽拍拍我。“知道了。”我説着，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業。
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老師，您好！作文6
老師一直是一個偉大的職業，這個職業孕育着祖國的花朵，如一個園丁守護着一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。
作為一個學生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標誌，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書後，我突然發現有些老師已經把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛築着我們知識的殿堂。
讀了這本書，我認識了許許多多的優秀教師，他們的事蹟可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才宏老師，標題也寫出了個響亮的名字《最後一課》，為什麼是最後一課呢？讀完以後我更是深歎一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕症，無論是誰，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻並沒有向病魔低頭，他不捨得往日教課的講堂，他不捨往日與自己一起工作的同事，他更不捨的是學生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最後幾節課裏學生和他都顯得有些不捨。直到最後他臨死前見到學生的心願也沒有完成，這位偉大的'教師去世後，同學們更是悼念他、回憶他，網上也發表了數千篇對他回憶的文章。讀到這裏，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。
老師，您好！作文7
盼望着，秋風少女送走了夏哥，一片楓葉隨風飄落。啊！秋天，不知不覺，已經悄然而至。
新學期開始了，我揹着書包快步走進校園。第一節課是我最喜歡的語文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來。今天是開學第一天。我告訴你以後的學習要求。老師一進教室就大聲説。丁。隨着鈴聲響起，我們有了新學期的第一個作業：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專心背課文。揹着我，我覺得自己好像滑進了無聊的'深海。也許是努力學習的信念支撐着我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個小時，但還是會有層出不窮的錯誤。我開始惱火，不耐煩地給這篇課文一個不好的評價：不流暢！背不好！什麼破文章？
第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學。第一節還是語文課。我已經失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情願的小人物活在了我的心裏。請打開課本。老師的大嗓門又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能説什麼！但是慢慢的，通過老師的講解，我對這篇課文有了一點新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什麼不好聽呢？我邊聽邊記。漸漸地，我覺得老師的講解就像是一張宂長而精彩的交響樂唱片，她的精彩講解讓我聽得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過全文，我對教師職業有了新的認識：教師職業高尚而美好。
我不禁想：我們親愛的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線，卻只能隨着時間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引着船，卻只能默默承受着疲憊和艱難。
啊！親愛的老師，在您的節日裏，我只能送上一句微不足道的祝福：老師您好！
老師，您好！作文8
在金秋送爽，桂花飄香的季節裏一個神聖而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優美的語句和詩歌來頌揚您；可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您；可惜我不是雕刻家，無法用雙手來塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無法用舞蹈來表達對您的喜愛，敬佩之情……
每個人都有老師，每個人對老師或愛或恨，但老師都是啟蒙我們的人。
在幼兒園時起，老師就衝動淡忘們的父母，替我們穿衣，餵飯，打掃衞生。漸漸長大，老師不知換了多少個，但只有一個願望——把我們教好。
我們在漸漸長大，而老師卻在慢慢老去，所以，態度難免會不好，而我們只要能努力，老師也會欣慰。
老師，您好。從開始的懵懂到後來的學識淵博，都是老師教出來的，一晃，七年過去了，我們只是過着兩點一線的生活，在學校，只是由您陪着。
老師，你好。我們之間從開始的不熟悉到後來的親切感情，是我們之間相互的.信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。
老師——老師也有不同，或温柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時間最長的人，與我們最親切的人。
老師們用不同得教學方法，讓我們發現了學習的興趣，在老師的關照下，我們發現了自身的的不足，努力改正，不斷進步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬於自己的大舞台。
有的人把老師比作火柴，因為他們默默不聞，無私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚使幹"；有的人把老師比作園丁，因為她用勤勞的雙手培育着祖國的花朵，讓我們健康的成長。
老師，您好！作文9
九月是個感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠的聲音對您説：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來了重要的節日——教師節。在這個節日，我要向老師獻上最美的讚歌。
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語言動聽悦耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開了一扇充滿知識的大門，讓我們在學海里獲取更多的知識，雖然我沒去過泰山，可跟着您的課件，我彷彿爬上了泰山峯頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒去過兵馬俑，卻領略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽懂為止，您講得課讓我們心情愉悦。即使愛搞小動作的同學也聽得津津有味。英語課上，您帶着我們去觀賞異國風情。
老師，您的愛比母愛更細膩。課下玩耍如有同學摔倒磕破也逃不過您的“火眼金睛”，您總要為我們買創可貼。最近我們班有一位同學生病了，老師就發動我們全班同學捐款。您是第一個捐款者，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您給了我們一杆生活的`尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什麼是美，什麼是醜。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師，崇高的勞動！
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下精美的詩篇，讚美您的胸懷博大，知識精深……
老師，您好！作文10
在我們這美好一樣的生活中，有一個人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來。可我們有時卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。
我曾經在網上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個遙遠的國小校，有一個叫清子的女孩，她對她的數學老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾天不刮的鬍子，油膩膩的.領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！
清子開始討厭數學課---因為他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學習一落千丈。別説見面時最簡單的一句“老師，您好”了。
一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時，同學們在他的前面放了一個香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天後，他被調走了，調到山上去教學了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，後來，聽新老師説，他生活極為困難，家裏有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似得找出他批改過的評語，念着那些比自己的週記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個故事，你是不是會用另一種態度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學者用各種優美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那麼我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心説一聲：“老師，您好！”
老師，您好！作文11
“老師，是辛勤的園丁，精心培育着幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜。”這些讚美的詩句，我想在最美的節日——教師節裏，獻給我最敬愛的您——龔老師，我想真誠地對您説：“老師，您好！”
龔老師是我們的'班主任，她在我眼裏是一個關心同學、和藹可親的老師。龔老師個子很高，頭髮捲曲着，像一朵盛開的菊花，披散時，散發出熱情的氣息；盤起來時，清爽幹練。她的眼睛炯炯有神，還會説話呢！當有同學上課注意力不集中時，龔老師會瞪大她的大眼睛，以示提醒；當同學做了好事，龔老師的大眼睛就會眯成一條縫，給予讚賞。
龔老師非常關心同學，記得有一次，我們懷着沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽似火，站了一段時間，有兩個同學感覺身體不太舒服，龔老師非常着急，她左看看、右看看，發現有一個長板凳，她趕緊扶着兩位同學去那兒坐下來，找來了醫務人員，安排好她們後，龔老師又回到隊伍中來，她一直關注着同學們的情況，時不時詢問是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時候腰閃了，同學們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來到了徐銘翊身邊，問他：“龔老師來揹你吧！”徐銘翊有點怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，説：“沒事的。”然後便背起他上樓了。
龔老師，您不僅用知識引導着我們，更用愛心呵護着我們，用微笑鼓勵着我們，用熱情感染着我們，在我們的點點成績中凝結着您多少辛勤的汗水，我想對您説：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝願您身體健康，桃李滿天下！
老師，您好！作文12
老師，您好！“老師，您好！”這句極其平常的問候語，我已有兩年沒有對您説了。踏着時間的腳步，我已經離開您兩年了。在第二十七個教師節來臨之際，我多想對您説聲：“老師，您好！”。可我知道，您再也聽不到了。“咽喉癌”，再次提到這三個字，讓我內心疼痛，因為是它奪走了您的生命。記得那是在上早課，突然您大聲咳嗽了幾下，怕影響我們讀書，您快步走出教室。“咳……咳……”時斷時續地傳來，我們還是聽到了。我是語文課代表，收了日記，送到您的辦公桌上。突然記起有一個學生請了病假沒交作業，“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開您的抽屜。發現一塊兒破舊的手絹，躺在抽屜的一角，揉成了一團。拿筆時不小心碰了一下，它散開了，“哇！那紅紅的一大塊是什麼，仔細一瞧，血！”。
我的心裏像是有一塊石頭，壓得重重的'。似乎有不祥的事情要發生。不久，我班換了一位年輕的語文老師。原來您已經在前兩天去世了。是因為得了咽喉癌這種不治之症。時間已溜走了七百多個日日夜夜。今天想起這些，我只有抽泣，我能説什麼。老師，三尺講台是您的人生舞台，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉末把生命奪走，可是您依然無怨無悔！您是最好的老師，你是最棒的朋友！上課時，您不厭其煩的教導我們；下課時，你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講台上的諄諄教誨，是我們聽過的最美語言；您在欣慰時的殷殷笑臉，是我們見過的最美畫面。
您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。敬愛的老師——今天20xx年9月10日，一個感念的季節，風吹過我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起與您相處的日子，悄悄問候您“老師，您好！”。存一份懷念在心深處，地久天長直到永遠……
老師，您好！作文13
當我跌倒時，總有人把我扶起；當我哭泣時，總有人哄我開心；當我調皮的時候，總有人給我講道理；當我害怕的時候，總有人給我勇氣；當我考到優異的成績時，總忘不了，老師對我的諄諄教誨，激烈着我勇往直前。
因為有您，童年才會甜蜜，你給我的一切，我永遠不會忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師鄒老師。老師寫的字是那麼的漂亮，在這段時間裏我也琢漸的瞭解她，她在課堂上非常嚴格，偶爾也會笑一下，她的笑容是那麼的和藹可親，平易近人。總是用她滿腔的愛和耐心孜孜不倦地教育我們。
老師的關愛無處不在，記得這次會考，語文老師將試卷發下，我迫不及待地打開試卷一看，一個大大的'“92”映在我的面前，我的目標是98分，但錯的題目我卻一竅不通，於是陰雲籠罩着我的內心，這時，鄒老師好像看出了我的心思，跟我説：“丁丁，拿着試卷跟我來一下辦公室！”到辦公室後，老師細心地幫我分析出了錯題的原因。老師輕輕地撫摸我的頭，説：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽完老師的話，我的心情舒暢多了！
鄒老師讀每一篇課文，神情總是那麼專心致志，那動聽的聲音，那頓挫抑揚的語調以及讀出來的情感，而且每一個細節老師都可以繪聲繪色給大家描述出來。
鄒老師，感恩您的無私，您的辛勤和善良！您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻不要求任何報償。是精心照料我們的園丁，是無私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時間都無私奉獻給了我們，敬愛的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！
因為有您，我的前途一片光明，我的世界會更美麗！
老師，您好！作文14
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閒暇時，我捧起書時總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨的，我曾很討厭讀書，因為那並不能清除我內心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓斥我的時候永遠都會用書中的那些人物的事蹟，用我與他們去對比，久而久之，我將書視為我最大的.敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現。
以前所有的老師只會讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們去讀書，而是教會了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們説過：“書是一輩子不會拋棄我們的好朋友。”我不服氣，下課之後去找您評理：“我不懂，書哪裏好了？媽媽總用書當教鞭來使我屈服。”您微笑着，用大手在我頭上摸着，我用手撫平那“雞窩狀”的頭髮，繼續堅持着，但您走過來遞給了我一本書——《細米》對我説道：“回去仔細品味，試着打開心扉與書交談，你將會視他為知己。”我望向您，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優美的鄉村是我所不曾真實見到過、接觸過的。看完，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，夥伴。
老師，您教會了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄杆拍遍》，那時我通過書看到了自己幼小的身影，想去蜕變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會拋棄我的好朋友，讓我獨自一人時，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現在我想鄭重地對您説一聲：“老師，您好。”
老師，您好！作文15
老師——一個再熟悉不過的詞語。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個好的老師，將改變一個、甚至一羣學生的命運。大家都説：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”都説：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵。”而我們也應該反思一下：我們尊重老師了嗎？我曾讀過這樣一篇文章，裏面這樣寫道：現在，在我們班上，老師一進教室，班長叫：“上課，起立！”我們也習慣了，大家站了起來，只是快的快，慢的慢，有的同學手裏還摸着東西。而後，大家又習慣性地懶洋洋地説：“老師好！”還沒等老師説話，有的同學就坐下了，連對老師最起碼的`尊重都沒有。
這樣的情況我們班裏也存在，在街上遇到老師不會問聲好，在學校裏遇上老師也不會打招呼，甚至在樓道里橫衝直撞，遇到老師連避讓都不會！或者就是怕見老師，就好像老師是老虎，會吃人，不敢靠近，躲着老師走。可又有誰知道老師為了我們的成長披星戴月、嘔心瀝血呢？那天晚上，夜已經很深了，半夜醒來，想上廁所我迷迷糊糊起了牀，我拉開窗簾，發現老師辦公室的燈還在亮着，裏面有一個模模糊糊的身影，好像正在批改作業，那應該是我的老師。
我一下子呆住了，這麼晚了，老師竟然還在批改作業，而我已是睡醒了，此時我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜羣星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激盪……而這，又讓我們再次的反思——我們平時如此對待老師，連老師應有的被人尊重的權利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業，我們感恩了嗎？我們尊敬老師了嗎？
我真想對老師深情地説一句：“老師，您好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅是嘴上功夫，今後我還要落到實處，從現在起，讓我們一起做出改變。