有關中學作文600字集錦六篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的中學作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
中學作文600字 篇1
花開有聲，用，#傾聽；草長有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽有徑。為了傾聽他的心跳，她付出了一滴淚。——題記
甘露之恩
當她還是一株草，他每天都用甘露澆灌她，精心地照顧她。無微不至的呵護使她得以幻化人形。而他，卻在一個風高月黑之夜悄然而去。
“他最近怎麼沒來？”絳珠仙子焦急地問花仙子。
“神英侍者已下凡投胎，去經歷那人間的`恩愛情仇了。”
“啊，他怎麼如此急迫？”絳珠仙子淚灑衣襟：“我也要隨他而去。當我只是一株草時，他真心待我，如今我也要跟隨他，把一生的眼淚都還給他。”
為了傾聽他的心，她孤注一擲。
初次相逢
“寶玉，快來見見你林妹妹。”賈母笑着向寶玉招招手。寶玉歡快地飛進大廳，撲進賈母懷裏。“咦？這妹妹好面熟，我見過。”
“休得胡説，黛玉與你素未謀面，何來相識之説？”
寶玉撓撓頭，難為情地笑着：“這就怪了！聽説妹妹尚且無字，不如叫顰顰，如何？”黛玉點點頭。
為了傾聽他的心聲，她若癲若狂。
黛玉葬花
風呼呼地吹着，暴雨過後，瀟湘館裏一片狼藉，枝殘葉落。
落紅點點，一瓣一瓣又一瓣，刺痛了黛玉的眼睛。哪堪落花被玷污？要讓它們“質本潔來還潔去”，“一環淨土掩風流”。（引用，文學色彩濃郁）那時，黛玉潸然淚下，於是，她追問：“天盡頭，何處有香丘？”輕託錦囊一個，落花盡入。花冢前，她喃喃道：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”
為了傾聽花開之聲，她悲葬落花。
淚已竭盡
室外月影婆娑，室內孤燈一盞。遠處榮國府內隱隱約約傳來寶玉與寶釵大喜的樂聲。病牀上黛玉氣若游絲，淚水無聲地淌下來。突然她猛地坐起來，右手直指前方，噴出一口鮮血，用盡全力叫着：“寶玉，你好。”然後右臂又無力地垂下去，整個人都癱倒了。
為了還他一滴淚，她耗盡一生傾聽。
中學作文600字 篇2
今天上午，歷時一天半的西電附小春季運動會就要結束，許多比賽項目都要進入決賽階段，特別是集體項目，肯定很精彩！於是我早早的來到大學操場，一方面是不想錯過精彩的比賽現場，更重要的是，要為我們四四班加油助威。
先是400米跑，其實400米不好跑，運動員即需要耐力，又需要速度。如果光有速度沒有耐力，跑到後面就沒勁了；如果光有耐力沒有速度，那就永遠也超不過別人；如果既有耐力又有速度，沒有好的戰略戰術，也拿不到好成績。難，運動員們真的不容易，我們需要做的，就是為運動員們加油、加油、再加油！
接下來就是4100米接力賽。這個團體項目不但能表現出每個隊員的速度，更重要的`是還會體現出隊員們之間的默契。如果接力棒接不好，那就會前功盡棄，一切的努力都會付諸東流。
賽前，我們班的張藝馨媽媽把四個女隊員叫到場地，給他們講解要領，並幫他們分析接棒的姿勢，還有其他一些注意事項。看着他們嚴肅的神情，我心裏也替他們緊張。我想他們每個人都希望自己跑的最快，為班級爭光。
十點多，四年級女子接力開始了！發令槍一響，每個隊員都像牛犢一樣，衝出了起跑線。我睜大眼睛，盯着我班的第一棒隊員張又薇。只見她邁着很大的步子，全力以赴往前衝着。其他班的隊員也不示弱，大家你超我，我超你，互不相讓。第二棒，是我們班牛嘉葳。她雖然個子不高，但是接過棒後，就像離弦的箭，飛速往前衝。我們班同學大聲喊着：四四班，加油！四四班，加油！眼看着牛嘉威要被別的選手超越了，可第三棒的張藝馨使局面扭轉，她從牛嘉葳手裏接過接力棒，在彎道竟然超越了所有對手，三兩下就跑到了第一。最後一棒是趙丹寧，她發揮自己個高腿長的優勢，輕鬆把別人甩在了後面。四個女隊員的精誠合作，使得我們班獲得女子4100米接力賽第一名！
精彩的運動會結束了，我們依依不捨地離開了操場。作文
中學作文600字 篇3
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。
在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師坐班主任。我們上上個學期，背影老師管的説：去東不敢去西，去西不敢去東，説這裏不敢去哪裏……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看着不聽話的孩子，有時，又非常親切的`和我們説笑，不像我們想象中的那麼壞，那麼不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：樑光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……
先説樑光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年級的人説髒話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接着，到李華春，他總是不交作業，不完成老師佈置的作業如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然後，就到林國祥，他雖然完成作業，但不是那麼聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接着，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應老師，她非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。
應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此迎來十已經去了別的學校教書了。
應老師，我是多麼的不捨的你啊!你給我們的心靈裏留下了深刻的印象。應老師，你怎麼不和我們説一聲：“再見。”就走了呢?我們是多麼的不捨得你啊!應老師，你回來吧!
中學作文600字 篇4
“為什麼美好的東西總會這麼快逝去；為什麼真摯的友誼只有短短的幾年；為什麼時間總是不停留在快樂的瞬間……”
還記得我們的那次學農嗎？現在想想還是記憶猶新：我們大家在學農地（學農的地方）度過了生命中不可缺少的三天：大家在那兒同吃一日三餐；一起睡覺；一起參加活動；一起野外翻土。
靠着我們大家的團結和默契，再返回學校的時候，我們得了三張獎狀，是7個班級裏得獎最多的班級，那時，所有的同學都把喜悦展現了出來，心裏更是無比的激動。姚老師彙集我們大家在一起，拍了一張集體照，“咔嚓”只聽按快門的一聲，大家燦爛的笑臉都一張張印在照相機裏了。
今天，不知為什麼，在聽《童年》這首純音樂時，又想起了這次學農，在那兒，我們也曾揮灑下很多汗水、努力，雖然過得有一些艱辛，但留下最多的還是甜蜜、歡喜……
可是，你知道嗎？這些事情都過去了，就永遠不會再回來了，我們留下的這麼多，到最後，回頭來，只能當做一些美好的回憶來珍藏……
我的`心頓時傷感起來。馬上就要升入國中，大家就只有現在短短的幾個月相處了，我們更要好好珍惜現在，不要給以後流下悔恨，悔恨當初沒有跟同學們好好相處，這是很大的遺憾，因為有可能同學們在這國小畢業後只能見幾次面，還可能一輩子都見不着面了，這難道不足以表達“這是很大的遺憾”嗎？
時間匆匆，時光飛逝，我們永遠把握不住時間，永遠抓不住美好的瞬間。經歷這麼多，我想我們都應該長大了：不會再因為別人的點點滴滴而羨慕；不會再因為一點小事而埋怨；不會再虛榮。因為我們克服了世上的挫折、磨難，經歷了生活中的坎坷。
但是，我們的童年永遠逝去了。
中學作文600字 篇5
在春暖花開，萬物復甦的陽春三月，我們在“感恩自然，爭做護綠小使者”的號召下，我們五(1)班全體同學將在石門森林公園進行種植我們的“義務植樹林”。
清晨，我們早早就到；了公園門口集合，人到齊後，我們爬到山上，在一個陡峭的山坡上種樹。
到了山坡上之後並不是直接種樹，而是進行簡短的升旗儀式、唱隊歌，還有宣讀倡議書的小小的儀式後，才開始植樹的。
大家領好植樹工具後，就開始熱火朝天的幹活了，有的在你一鋤我一鏟的挖坑，有的在用一個小一點的鏟子用力地挖坑，還有的已經挖好了坑去領樹苗了。我爸爸力氣很大，一下子就挖了一個坑，我也不甘示弱，拿起鏟子，把坑裏的土一點一點的剷出來，由於太用勁了，一下子就氣喘吁吁了，我休息了一會，看到別的同學好多快挖好坑了，就馬上精神抖擻地再次拿起鏟子，大喊一聲“鏟土機來了”咬着牙努力努力在努力，坑在我和爸爸的齊心合力下終於挖好了！樹苗領來了，按照園林叔叔的要求把樹苗小心翼翼的放到坑裏，然後把剷出來的土，又填回坑裏，小樹就種好了，最後掛上簽有名字的護綠卡。過了一會，送水的`車來了，我們個個提着這水桶在那接水，為自己的小樹苗澆水。
樹植好了，大家都累得滿頭大汗，但是不知誰喊了一聲“豎碑了”，大夥齊心協力，把碑豎好，這是我們義務植樹的石碑，每個人都興致勃勃在背後合影。從山坡上俯視大家種的桃樹，每一棵小樹都筆挺地站立在山坡上，像一個個保護環境的小衞士，每天都在保護我們的大自然。
我與小樹同成長，小樹每天在長高，我的知識也每天在增加，我希望：在我為祖國做貢獻的時候，我的小樹也會成為一棵大樹。
中學作文600字 篇6
我落選了！
這是件多麼傷心的事兒！臨放學時李老師宣佈了關於“讀報讀刊知識競賽”的消息，並確定了張然、張文嘉為參賽選手，還剩一個參賽名額。
剛開始，我就感覺不妙，李老師説知識面廣、記憶力極好、語數基本功紮實的同學才有人選可能，並不單單靠作文好。我一驚，停下了手中的筆。這不是在説我嗎？我抬頭看着李老師那雙很大、很深沉、含有笑意的眼睛。那雙眼很清澈，亮晶晶的。他一遍遍地掃視着教室，他的目光絕對是公平的，並不因為對誰印象好，就把目光停留在誰的身上。李老師的目光向我這邊移過來，我迅速低下頭，裝作不知情的樣子拿筆在紙上胡亂畫着圓圈。
我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢往我臉上湧，想制止也不行，只好任它憑着性子來。臉漸漸燒了起來，一直燒到了耳根子。我的心狂跳起來，一下子蹦到喉管，再從喉管蹦下去，這大概是心最最興奮的時候，呼吸比半日快了一倍，用三個字形容再準確不過了：急、粗、快。我的腿和手也不自覺地顫抖起來，抖得特別厲害，連自己都管不了。我的各個器官好像都失去了控制，大腦好似一盆掇糊，亂透了，糟透了。
我覺得自己全身都不自在，就像馬上要爆炸似的。這大概是我自出生以來最難熬的時刻了。我真希望李老師迅速作出決定，否則我真要……
終於，李老師作出了決定：“給周紅一個機會。”我相當敏感，斷言這時李老師肯定看了我一眼。我不自在地把頭埋得更深了，但忽然覺得渾身放鬆了，心裏不再糟糕，只是添上了一種莫名的苦澀。
下課了，我飛也似的`第二個衝出教室(李老師在前)，趴在走廊的橫欄上，呼吸着新鮮空氣，吐掉了心中的沉悶。
現在，什麼事都沒了，唯一可以證實剛才發生的事的，就是我的大腦了。我想到學習上不可以搞“單打”，還有就是安慰，也是告誡自己的話：“人生難免會有挫折，多一份挫折，就多一份成熟和穩重。只要再爬起來，堅持到底就是勝利。”