道路的作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的道路的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
道路的作文1
成長的道路上，只要有你相伴，哪怕與風雨並肩，又有何懼？
成長的道路上總有數不盡的艱難險阻，“那又如何，又有誰能阻擋我前進的腳步？”這是我聽到的無數的少年堅定的回答；“加油，繼續努力，千萬不要放棄！”這是我聽到無數父母長輩為孩子們加油助力的聲音；“仔細想想，這個題你應該會做的，還有這個題，應該這樣做”這是我聽到的老師那恨鐵不成鋼卻又細緻入微的關愛的教導聲。
聽！少年那不屈不撓的聲音向我們宣佈着他的勇敢，既然絲毫沒有懼怕，那麼就大步向前，只要是正確的道路，那就無需回頭，向着遠方追逐我們的自由！儘管無情的學業會讓我們心勞力竭，但這不正是我們精彩人生的一大曆練嗎？它會讓我們不再幼稚，不再天真，讓我變得成熟穩重，它會讓我們不再軟弱，不再需要他人作為依靠，讓我們更加堅強，更加獨立，它會讓我們生出雄鷹一樣的羽翼，在未來的天空展翅高飛！
聽！父母老師那加油助威的聲音總是在少年最無助、最脆弱的.時候在他耳邊響起！既然有那麼多人作為我們堅實的後盾，那我們就無需害怕自己前勁有餘、而後力不足了！勇敢無畏地向前衝吧！儘管前方滿是陰霾和未知，通往成功的道路荊棘遍佈，伸出你的雙手，邁出你的腳步，即使傷痕累累，但當你看到光明時，臉上也一定會露出燦爛的微笑，陪伴你的人臉上的笑容也一定是滿懷欣慰。
現在的我們必須要跟着社會前進，這樣未來的社會才有我們的一片天空，我相信，總有一天，未來的世界因我們而精彩，因我們而驕傲，相信自己，相信明天，相信自己會有一個無比美好的未來。
可能通往未來的道路不是一帆風順，但在這條曲折的道路上，我有爸爸媽媽的陪伴、老師的教導、姐姐的支持與理解。即使與風雨並肩，我也無所畏懼。我相信有了這些堅強的後盾，未來的道路必定會變得無比坦蕩。
道路的作文2
步跚層巒疊嶂，翻越萬水千山，也許你深知苦楚卻毫無怨言，因為，它是在前進的路上。
路上的美味總是在為貪婪者而準備，而真正的強者卻在嚮往着更高、更強的目標而揮汗執着，也許有汗水，他們無悔;也許有鮮血，他們矜持。風雨阻擋不了他們的征途，險崖改變不了他們的去向……
——他們清晰的看到，遠東那輪冉冉升起的太陽。
天然的征途永遠是探索的主題，那未經染墨的土地是連着每個熱於發現的人們垂漣於胸腑的陶醉，人類總是會被新鮮而打動，把陳舊置於蘿內，而探險者的腳印正是科學所追隨的座標。
——他們揹負着使命，將彎曲的問號捶打成堅實的回答“!”。
也許，探索終為沒有止境：也還有別人未曾見過的一株芳草隱泣於巨石之下;也還有別人未曾品嚐的一顆果實凝結於寒露之中……腳步即使再寬廣也無法包容世界，光線即使再明亮也無法照亮宇宙。科學，宛如一株翩翩飛舞的蒲公英，空靈的飄蕩着，所及之處，即是煥發銀色粧素的.原野，在往來的觀賞者之中，似乎都是給予着讚賞與肯定。模糊琉璃色的記憶，只勾勒出繁盛與凋亡，相對於原式的初生，沒人會去在意，沒人會去欣賞，殊不知——曾經的這裏也還是一片無人問津的淒涼。只是因為一顆種子的堅強，才惟諾成了現在的模樣。“真理總會位移，花絮總會凋敗，唯一不變的就是一顆種子希望性的萌發，一份切徹自我的堅強”。科學是這樣，前進的路亦是如此。
朦朧的世界，對真理沒有絕對的詮釋。
相對於探索的腳步，更多的尋索者所追尋的是過程，而並非結果。寒風春雨，伴世冷瀟，更多的陶醉，源自於發現至美的離回。日夜的奔忙，腳下的險象襯托出那無悔的嚮往……
腳下的路依然躍然在地圖上，心上的路仍舊浮動在好奇旁，一切都只是嚮往，一切都只是迷茫……前進於心扉邊的理想，不再彷徨。
道路的作文3
岔口嗎?很常見的。當你走進一個衚衕時，你就會碰到好幾條岔口，生活中常有的現象。當然了，人生中也會有幾條岔口，但正是因為這些不同的岔口，才讓我們在人生的道路上做出了不一樣的選擇。
生活的道路不可能總是豔陽高照，難免會有陰雨狂風。人生啊，沒有點磕磕絆絆就不是完整的人生了。若你是温室裏長大的一朵花，又怎能比得上在寒冬裏仍能堅強盛開的梅花呢?那麼，在人生中我們所面對的岔口又是怎樣的路呢?是充滿艱辛痛苦的路，還是通向成功快樂的路。這些都是未知的，那麼問題來了，當你在這條岔口上選擇時，又是怎樣的呢?
有一種青春叫周杰倫。20xx年迎來了他最美的時光，這個曾經用他的歌曲陪伴了我們這一代青春的人，他終於結婚了。周杰倫的經歷可以説是一段很勵志的故事。他從小父母離異，還曾被同學嘲笑。他因為叛逆，貪玩而耽誤了學業。連續兩次大學聯考落榜的他最終與大學失之交臂。在父親的'鼓勵下，他參加了一檔綜藝節目，後來，他被邀請到一家公司，做音樂助理。他永遠也不會忘記自己曾經睡在地板上的日子，他拼命寫歌，作曲。還推薦給當紅歌手演唱，但都被拒絕了，他曾迷茫，但在鼓勵下，他重新振作，並走上舞台，演唱自己創作的歌曲。就這樣，他選擇了音樂這條道路，併成為了我們所熟知的周杰倫。有人問他，如果你回到過去，想對過去的自己説什麼呢?他説：沒錯，你選擇的這條路是對的，繼續走下去吧。
其實，我們在選擇時，並不知道它會是怎樣的結果。其對與錯也是未知的，但我們要時刻記住，無論你的選擇是什麼，若它是你所值得的、珍惜的，併為它拼盡全力，那麼我想，你所做的選擇，在你的人生中一定不會是後悔的。
流雲在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無際。生活的道路是曲折的，但我們始終相信，光明總在前方。一路上風雨相伴，痛苦相連，讓我們高歌“風雨中這點痛算什麼……”踏着堅毅的步伐前行。
道路的作文4
在成長的路上，有離別時的痛苦，有重逢時的喜悦，有矛盾時的糾結，這些都是我們要經歷的。
成長的路上有你我，我們的未來很遙遠。對於未來來説，只是一個未知的夢想，但我們需要在成長的道路上自己去創造。
你我長大了，有喜怒哀樂，有淚有笑。我非常喜歡這個過程，因為這是我成長系列中的一張照片。
我認為成長之路是一幅白色的圖畫，它會讓我們為它增添色彩，完成這幅屬於我們自己的美麗圖畫。
在成長的路上，有離別的痛苦！
每當我父母離開我，我就跟着爺爺奶奶笑。早上，在離別站，看着父母年年上車，眼淚忍不住流了出來，但我在他們面前學會了堅強，這樣我就不再哭了，因為我知道，父母看到我哭，一定會難過……看着車的背影，我感受到了長大後離別的`痛苦。
從國小到九年級，九年了，在一起九年的同學們，我知道會有離別的時刻，世界上不會有美好的結局，但是在過去的九年裏，和同學們相處的每一點點，永遠是最純粹的。因為這是一個人一生中最美好的時刻，我們的童年，同學之間的歡笑、哭泣、囉嗦等等，都是很有紀念價值的。分開的時候，我們都可以感受到長大後離別的痛苦。
成長的路上有重逢的喜悦！
過年了，外地工作的親戚回家團聚。一家人圍坐在餐桌旁，開心地吃着年夜飯。這時，到處都是歡樂的氣氛。每個人臉上都有一張美麗的笑臉，處處都有他在成長的路上重逢時的喜悦。
長大後的某一天，分開多年的同學舉行同學聚會，然後同學們陸續來了。此時此刻重聚是多麼幸福，那麼成長的道路上就有重聚的喜悦。
在成長的道路上，有很多矛盾和糾結，需要我們去渲染，去構建，去為我們的道路創造一個美好的結局。
在成長的道路上，有很多阻礙和曲折，需要我們自己去克服！
道路的作文5
人的一生極其漫長,也極其曲折,因此路上的坎坷也就分外的多。
泰戈爾説過：“只有經歷地獄般的磨鍊,才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱.”我覺得這句話説的非常有道理,只有經過無數的坎坷,我們才能真正的成長.
在還小的時候。每個人呀呀學語、蹣跚學步之時。不知道要經過多少次哭泣，多少次跌倒,多少次失敗之後,我們才可以喊出第一聲“爸爸、媽媽”,才可以自己輕鬆地邁出腳步.後來,上學了,要經過多少次學習,多少次努力,才能學會寫一個又一個的漢字。又經過多少次的坎坷曲折後，才會寫第一篇作文。
無數次的坎坷陪伴我們從小到大。一點一點的坎坷讓我們學會了自己的事要靠自己完成。
坎坷可以創造一個人。就像發明電燈的愛迪生,經過一次又一次的考驗,最終找到了那條通向成功的光輝大道，坎坷造就了一位偉大的發明家，李白不受朝廷重用，但他絕無灰心喪氣之舉，一詠便是“君不見黃河之水天上來”的豪邁.居里夫人身患血癌，但她仍然堅持不懈的'努力，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅韌，試問古今中外哪位名家巨匠沒有經過坎坷的洗禮?坎坷不是痛苦的藉口，它是快樂的保證;坎坷不是絕望的藉口。它是奮起的保證，坎坷不是失敗的藉口，它是成功的保證。
坎坷是嚴師。也可以是敵人。這關鍵在於你自己是否有信心經受住坎坷的考驗，看你是努力奮鬥通過考驗，還是舉手投降輸掉一切，坎坷是墊腳石。有了它。我們才會登得更高。望得更遠。坎坷又如額外功，容不得自己選擇。而是必須去做，既然必須去做，又何不做得更好?因此，我們不僅要面對它，更要戰勝它。
人生路上坎坷多,但這正是磨練人的,堅持的人就能達到成功的彼岸.
道路的作文6
人生道路上的指明燈世界上每個人都會經歷國小、國中、高中、大學這四個學歷。這四個學歷都是由一名又一名如精英一樣的老師帶領的!國小的老師帶着我們打下良好的基礎並教會我們做人的道理;中學的老師帶着我們從基層蓋起，把“樓房”的根基扎穩了;高中的老師帶着告訴我們學習的技巧，讓我們把“樓房”建的高高的;大學的老師培養我們獨立自主的習慣，讓我們在最後的'衝刺階段取得勝利!老師這個詞語在我們的字典了是最熟悉不過的了。有人會問：“為什麼老師是指明燈?”我會毫不猶豫的回答：“如果沒有老師的指導，就沒有我們輝煌的明天。”
我們的生活中接觸最多的就是老師了!有誰敢説我們的成功老師只是個擺設的呢?我想應該沒有人把，因為老師的恩情是我們最不應該辜負的。老師每天苦口婆心的教誨我們讓我們聽話，讓我們長大成人!老師每天教給我們新的知識，讓我們用知識充分的武裝好自己;每天教給我們做人的道理，讓我們懂得更多，變得更懂事;每天教給我們正確的學習方法，讓我們在以後的學習道路上迎風破浪。老師的種種不容易全都一一晾曬在我們眼前。老師的不容易被記錄在我們的眼睛裏;老師的不容易被記錄在她辛勤勞動的汗水裏;老師的不容易被記錄在時間的流裏;老師的不容易被記錄在那鬢角的白髮上。
六年了!我和老師在一起六年了，我卻很少對老師説感恩的話，所以從現在，就是現在我要對你説一聲：“老師，您辛苦了!我永遠愛您!”老師你的高興，開心，傷心，煩惱我們全都看在眼裏，雖然有時我們很任性，雖然有時我們很調皮，但我們並沒有要跟你作對的意思!因為我們喜歡您，所以才會把您當成我們的朋友。
總而言之，老師是我們成長道路上的指明燈，照亮我們前進的方向，讓我們不會迷路，朝着輝煌的明天進軍!讓我們的前途永無止境!
道路的作文7
在生活中，沒有人是十全十美、不犯錯的。漫步在記憶的長廊上，我總能感受到自己幼年時有一種無形的傷痛包圍着我，但我每每回憶起它，都如夢初醒……
在我上一年級的時候，我是個內向的孩子。我學習不落後，但我有個奇怪的缺點——不愛説話、不合羣！我天天被這個惡魔襲擊着，因此，我對分組活動感到十分厭倦、恐懼。
一次下午的活動時間，班主任丁老師帶領我們到操場上去玩，我們的項目是幾個人組隊打一種板球。我簡直傻了，沒有人願意讓我加入他們的團隊。我只好自己坐在台階上看着球拍。這時，三個男生衝過來大叫：“啞巴！”我的內心飽受着折磨，默默地站起來走向足球架那兒。沒想到那其中一位竟然踢了我一腳，哈哈大笑起來。我心中有種莫名的傷心。接着，那幾個男生又來“討伐”我。我實在被惹惱了，轉過身還了一腳。過了幾分鐘，我一對三開始三百六十度旋轉飛毛腿亂踢，那幾個“討伐者”又給了我一腳。我的眼眶頓時紅了，憤怒得像一隻獅子。不久，我毅然離開，不想繼續這樣的'僵局。下課後，丁老師從一位同學那兒得到情報，把我請到了辦公室。
“我們班那幾個男生的確調皮，愛氣女生！但老師想告訴你，你是個好學生，不得與他們打架，好嗎？以後再有人欺負你，你就告訴老師。還有，你可以開朗些呀，老師相信你！”我點點頭，回教室了……
果然，那幾個男生不敢再欺負我了。我也不再像那時一樣不穩重了，我成長了。在一年級犯下的小毛病也消失了，我也不再是那個我了！
感謝給我力量與“生命養料”的人，也感謝我自己！
道路的作文8
傾心於荒原，明天就能成為綠洲；
傾心於心聲，明天就能成為詩絮；
傾心於憧憬，明天就能燦若霞光。——題記
傾心荒原。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。荒原，一片淒涼荒蕪的景象，帶來給人馬革裹屍的肅穆，幾十年前的大西北，真的像是與世隔絕的.地方。漫天飛舞的黃沙，但在一批批志願者的關懷中，傾心愛於荒原，把它化成了綠洲，那裏挺拔的胡楊樹，體現了西北人民高傲不屈的品質。傾心荒原，奉獻其愛。
傾心心聲。陶淵明傾心於菊花，才會有“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意。菊花乃他生命中的一部分。周敦頤傾心於蓮花，才會對他作出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的至高評價。兩位隱士，痛苦心聲有孰知乎？看着周圍令人討厭的畫面與自己格格不入，歎氣聲只會在風中飄散，無奈反問：“國君何時能對國家傾心一愛啊？”，傾心於心聲，釋懷之美。
傾心憧憬。憧憬如山泉丁冬，一粒粒化做春泥，化做沒有尾聲的句子，每個人嚮往的可能不會一一實現，但有了憧憬，就會有動力，這樣的生活才富有無窮的激情。當你失去了憧憬，就彷彿失去了追求，整天在燈紅酒綠中腐朽自己，迷茫喧鬧的街頭“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”何必自甘墮落，何必走進沒有希望的沼澤中呢？如我們堅定了人生信念，樹立了遠大的理想，捧着憧憬，帶着道德上路，那輝煌的現實將會屬於你，傾心憧憬，成功之計。
只有你傾心一愛，思想上的道路才會越來越平，而得到的，又怎是一個“一愛”了得。
道路的作文9
魯迅先生曾説：“這世上本沒有路，走的人多了便也成了路。”人們一路走來，多的是眾人踩踏的陽光大道，鮮有人跡罕至的羊腸小道。人是喜歡羣居的動物，寧可追求眾人同行的温暖，卻畏懼一個人孤獨地跋涉。
正如如今的大學生們，畢業之後便忙不迭地找一份工作，以尋一處安身立命之所，儘管許多人或許都明白，這樣的生活並不適合自己。但是他們並沒有追求改變，因為那象徵着未知，象徵着孤獨，象徵着對不知路在何方的恐懼。
然而世上總有勇於另闢蹊徑的勇者。孟德爾是一名奇怪的修道士。本來，修道士者，潛心誦經修道足矣。然而他不！他在修道院的花園裏醉心於研究豌豆，這在當時尚很矇昧的西方民眾眼裏，或許多少有些大逆不道。我們不知道他當年因此而受到了多少反對。或許修道院的人也視他為異端，或許所有的人都不理解他，漠視他，然而他最終創立了在當時具有超前性的遺傳學説。這項學説在他有生之年並未得到重視，但孟德爾依然故我地研究，直到生命的最後一刻。
沒有人認可他的學説，也沒有人理解他的行為，孟德爾選擇了一條註定孤獨的`道路。只因心中光芒的指引，他寧可放棄普通的生活。
我們不知道，有多少曾懷抱孟德爾一般遠大理想的人們，最終投向了那寧靜温暖、無風無浪的港灣。不知有多少人，追隨着大眾，做着明知不適合、明知無意義的事，卻説是生活所迫，而不敢站出來反抗世界。
馬克思曾因為自己的異端思想被多國驅逐、流放，他的學説時常被禁止傳播，他窮得一無所有，然而他並沒有因此放棄，他自知身處於人類之中，沒有人是一座孤島，沒有一個人的跋涉是真正一個人的跋涉，沒有一個人的孤獨是屬於自己的孤獨，他愛這個世界，但也隨時準備與之抗爭。
殉道者們，受難者們，之所以被讚美，也是因為他們堅守心中的真理，不在意世間的反對與冷眼。勇敢地走下去吧，別管寒冷的西風響徹大地。
道路的作文10
書，是我一生中最好的夥伴。莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”但我覺得，書更是我們前進道路上的基石。當然，書，對有些人來説是他們前進道路的墊腳石，他們學習書中的正能量讓他們站得更高，看得更遠。可有些人卻把書用在了歪門邪道，使書成為他們成長學習的絆腳石。對我來説，書絕對是我的墊腳石，它讓我成長，讓我快樂。
書，從我出生就在我身邊陪伴我。學校附近有一個漢唐書城，媽媽有空會帶我去，我也特別喜歡去那裏，一進門就有一股書香味，很好聞。二層全是少兒讀物，那裏有很多人看書，當然也少不了我。那裏有很多我喜歡看的書，媽媽也會給我買上一兩本回家。那裏真是書的海洋，是知識的世界。書，讓我懂得了什麼事真善美與假醜惡。
記得小時候我喜歡聽媽媽給我念童話故事，漸漸我長大會自己看書了，會看一些《格林童話》《白雪公主》等等，現在我經常會看一些國內外的名著，而且現在我拿起一些半白話文的書也看得懂，這都是書給我的力量。《法布爾昆蟲記》讓我瞭解了很多動物昆蟲的習性。在《神奇校車》中我瞭解了天文，這也是我最喜歡的書，它讓我知道了九大行星還有它們各自的關係以及很多關於行星、銀河系的'知識。現在媽媽不知道的東西我都知道，媽媽有時候會叫我“小博士”，我很高興。多看書真好，有書我就高興，現在我上廁所都要拿書，雖然媽媽不允許，但我還是會偷偷地把書帶到廁所看。因為看書會忘了時間，在廁所待很久，媽媽就會發現我看書，她就會批評我嘮叨個沒完，儘管這樣，我還是會偷偷帶書上廁所。
書，不僅讓我瞭解我自己，懂得了做人的道理，還讓我瞭解了動物和昆蟲，還有我們地球以外的事。古人常説：“腹有詩書氣自華。”要做一個有氣度有修養的人是離不開書的，要多讀書。讀書讓我快樂，能讓我實現我的美好願望，更是我生活前進道理路上的基石。
道路的作文11
小隱隱於山，中隱隱於市，大隱隱於朝。心態最好的，容易平靜的，往往是那些經歷過煩惱，泰山崩於前而面不改色的，看不破，給你山清水秀也是鬱鬱而終。
心中若有道，處處皆崑崙。
很喜歡上面這兩句話。融合自然的心境，無論何時何地，都能泰然自若，只因心中有道，處處崑崙。
《逍遙遊》一文，融合自然，結合道法，唯心是也，我行即我道，何須在意他人看法。一蓑煙雨任平生吶！
而中隱於市大隱於朝，真正的隱者，無論身處何種境地，都能不忘初心得始終，“心遠地自偏”吶吶！
在讀《道德經》和《易經》時，我似乎明白了一點，就是需拋卻腦海中的`固有思維，為一張白紙，慢慢地將其中內容印在紙上，而後以小見大，慢慢鑽研品讀。
“道生一，一生二，二生三，三生萬物”自我認為這句話與“一花一世界，一葉一菩提”相似，所謂以小見大，悟道亦如此。從生活的一些小細節中也可感悟出世間真理。當然，這只是自己的理。書上説：道生一，一是太極；一生二，二是陰陽；二生三，三是天地人；三生萬物，萬物是萬事萬物。在自己看來，道家思想並非消極厭世，此思想只是在尊重“自然”（人生四然：未是偶然，去是必然，盡其當然，順其自然）不要刻意在意焉，某些東西，越是在意，越適得其反。總的一句話來説，便是不要用主觀態度觀察事物，否則便成了“以我觀物，萬物皆着我之色彩”，難以客觀對待萬事萬物。
讀“道”，不僅僅是讀，更在於“道法自然”，靜心，淨心，心即為修道之本，將自身沉澱，細品“道”一字，感受中華博大精深的傳統文化！
道路的作文12
一陣陣嘈雜的蟬鳴傳來，陽光灑在小路上，照在小路兩旁那五彩繽紛的花朵上。“姐姐啊，你到底要跑去哪玩啊!”表妹一邊追着我一邊問道。“先跑啦，去找好玩的去嘍!“我喘着粗氣，豆大的汗珠從臉上滑落下來。記憶中，那條小路是那時天真無邪、最美好的日子。
小時候，外婆家門前有一條小路上。路邊開滿了五顏六色的小花，有蒲公英、有風信子、還有很多不知名的小野花……
我和表妹小時候常常在小路上嬉鬧。“表妹，你要去哪兒玩呢?”我停止了奔跑，大口大口地喘着氣。“我們去捉弄小雞小鴨好不好啊?”表妹紅撲撲的小臉蛋像兩個熟透了的紅蘋果，臉蛋鼓鼓的'，那模樣可愛極了。“好吧，走吧!”我興奮地説道。小鴨子在前面吧嗒吧嗒去跑着，表妹在後面高興去追趕着，我呢，看得哈哈大笑。這樣的時光是多麼地美好啊!
“哈哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲穿過小巷，傳入每個人耳朵裏。太陽漸漸落下，天空彷彿一幅淡雅而美麗的水墨畫，落日是和餘暉映照在我們紅撲撲的臉上。嘴邊的紅暈像漣漪般漸漸泛開了，那微笑至今仍盪漾在我的心頭。在紅色的天穹下，我們的笑聲與我們坐在路上的身影構了一幅美麗的風景畫。
小時候，這條路好像是我們的地盤一樣。我們經常在這裏嬉戲玩耍。我們一起追趕小鴨、一起採花、一起放聲歌唱、一起數星星、一起……那時候在小路上玩耍的每一天，都顯得尤為短卻珍貴。
長大後，每逢節假日，我也會回到外婆家。小路上依舊盛開着許許多多美麗的花兒，只是那小路依舊，童年卻一去不復返了。我們回憶起小時候的趣事，都一起哈哈大笑起來。現在的我們再也不會去小路上玩耍嬉戲了……
這條小路陪伴着我們度過了美好的童年時光。小路旁，那朵朵五彩繽紛的鮮花還在陽光下開放着，可童年卻匆匆地溜走了，一去不復返了。我們都已經長大了，但每當回憶起那條小路時。仍忍不住嘴角上揚……
道路的作文13
我是老凳腿，談起我的命運，唉!真的是悲慘啊!
我原來是個年輕貌美的小凳腿，夥伴們都豔羨無比。我的主人—我們班的隊長小瑩也十分愛護我，不反不把不乾淨的東西弄到我身上，還給我按時做一次常規體檢，要我明亮如新口。可沒想到人有旦夕禍福，唉!好景不常，教師讓學生們坐位大激發，我的主人偏要就換為了我的凳子弟兄們最避諱的學員—小編。此後，我的痛苦過程開始了。我遭受的已不再是細心的照顧、用心的關愛，
反而是玩童的踢打、髒污的破相......我的朋友們也因旁觀者清而避開了我，我由過去的好朋友成羣結隊變成了孤苦伶仃。我的主人曾因毀壞我而老師打手心指責過，可他還死不悔改，弄得我遍體鱗傷我備受凌虐後，總算，我確實承受不上，我逃走了
現在的我早已不忍直視了:全身爬滿綠苔，我的頭頂部兩邊還長出了2個頑皮的菌類我老了，沒出息了，直到有一天
院校裏貼到出一份宣傳海報，讓學生們帶廢舊木材來幫助院校舉辦六一營火晚會，這時我的'腦子裏靈光一閃:這不是可以充分發揮自身光和熱的情況下嗎可轉念一想:不好!這不等於白白的送頭嗎?因此我滾到一邊，靜靜地思索這一問題。不經意中，我發現門衞的老爺爺在晨輝照映下，靜靜的掃碰地，那神色是那麼潛心。我瞬間幡然醒悟了，由於我看到了無私奉獻的使用價值。因此，我趕到那堆舊木材中這一天夜裏，我還在火中看見自身的人體逐漸消退，又看小朋友們那一張張倒映在火花的幸福快樂的面頰，我的心滿憊足了，用笑容結束自身短暫的一生
人生道路的挫敗並不意味着人生道路的不成功。你的人生道路不一定是光輝的，但它一定得是有價值的。
道路的作文14
世上關於路的名言其實有很多，比如：“通過雲端的道路，只親吻攀登者足跡。”或"路人人必須去走方能到達，苦必須去受才可消除。″但關於路，我有我已的理解：只要不放棄，不退縮，腳踏實地地走一條路，我們一定就能成功的！
記得那是我才三年級的時候。老師佈置了幾道數學題。於是，我回到家做了起來，做着做着，我發現有一道不會做，我一直想，一直想，好不容易想出來一點思路，才小心翼翼地寫到題目下方。第二天，依舊是覺得我那道題錯了，所以我心驚膽戰地交了上去。
第二天下午，老師作業批改完了，叫同學們發了下來。我拿到手後，看見那道題目下方打了個鮮紅的大叉。老師叫我們自己先訂正，我也一直緊鎖着眉頭，盯着那道題，好不容易想出與自已原來的'答案不同的思路了，卻被班上的同學的吵鬧聲打斷了，手中的筆不由的轉了起來，卻無從下筆。我看了看我同桌的作業，他也做出來了，這讓我更急了！老師看我抓耳撓腮的樣子，便走過來我。老師把整個題目的思路全都跟我講了一遍，我怕又寫錯了，我找了幾位同學，對了一下答案，可是，我找了好幾位同學了，他們的答案跟我完全不一樣，我從心底知道：我肯定又做錯了！看着別人都已經復批完了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
最後，我鼓起勇氣，再次向老師提問，心裏還在擔心着老師會不會覺得我笨。後來，我才發現我的擔心是多餘的，老實依然耐心地教我，教完還温柔的問我：“現在理解了嗎？”這次我完全聽懂了老師説的思路，今後我遇到這類題型，完全會做了。
這件事對我觸動很大，暗暗的告訴自己：只要肯努力，沒有什麼事，是我們做不到的，也沒有什麼路是我們走不通的。
道路的作文15
在我成長的道路上，十年過去了，鏡前一站，長角的小女孩不見了。原來她很幼稚很傻，很可愛；但是現在，一個高高的，筆直的'小女孩出現在鏡子前。眉宇間透露出成長的道路，曲折，墮落，經歷過失敗；享受過成功的樂趣，至今有一件事讓我記憶猶新，因為它讓我明白了做人的基本職責。
當時我國小三年級，為了提高寫作能力，媽媽給我上了一節小記者作文課。我興高采烈地去上課，走進一個寫着“初級作文班”的班級。我進去的時候，找了個顯眼的地方坐下。前幾節課，上課認真聽講；課後認真完成老師佈置的作業；回家好好學習真好！經過我的出色表現和老師的認可，她決定讓我當作文班的班長。我一擔任班長，就洋洋得意，目中無人。經常作業沒寫完，上課不遵守紀律，聽不好。有一次，我在家裏玩得太忙，忘了寫老師佈置的作業。當我到教室時，老師檢查了我的作業。我撒謊説沒帶，因為怕老師批評。下課後，我心煩意亂，失去了理智。下課後，老師説：“下節課別忘了帶作業！”我暗暗高興。我回家和媽媽關了一段時間。她一聽就炸了，在我耳邊説：“你知道嗎？”我從小就教你要誠實。如果你對別人撒謊，你會失去別人的信任。你知道這個嗎？“我突然意識到我醒了。我趕緊寫好，放在電腦桌上。最後寫了句：老師，對不起，發生了這樣的事，你還會相信我嗎？對不起，我騙了你！
我的成長道路是酸、甜、苦、辣、鹹，就像一個調味盤。到現在，我已經升到了先進班，我永遠不會忘記做人的責任———誠信！