假文盲_國小生五年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的假文盲_國小生五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假文盲_國小生五年級作文1
文盲，就是不懂知識，沒有文化的人。可是，假文盲，豈不是故作不懂，自我欺騙的人嗎？在語文課本上，我就看到了一幅有着強烈諷刺意味的漫畫——《假文盲》。
這幅漫畫寫的是一個寒冷的冬天，北風呼嘯。在一個公交車上車處，一塊木牌豎立在凜凜寒風中。“母子上車處”清楚明顯地印刻在牌子上。但意想不到的，是幾個人高馬大，身材魁梧的男子佔據了那兒。在一旁，有一個身着樸素，頭戴舊頭巾的年輕媽媽。她抱着她的孩子，颼颼涼風中顫抖，無奈卻並不敢讓那幾個男子給自己讓位。再看那幾個佔位的男子他們臉上沒有流露出一絲愧疚之情，卻旁若無人的站立在那裏，一幅事不關己的樣子，一點兒也不感到愧疚，反而還昂首挺胸。
看完這幅漫畫，一股憤怒與同情如泉湧上我心頭，憤怒是因為氣那些不講理有無知的所謂的文盲。我同情那對母子是因為她們只能畏懼的在一旁瑟瑟發抖，去無能為力。難道作家僅僅是把這幅漫畫展示給我們看嗎？不，不是的！他在告訴我們，在這個看上去和諧美好的社會背後，也會有許多骯髒不堪的“污點”在抹黑。為什麼會有這些假文盲來破壞了人們生活規律？我在想：如果人人都能退一步，那還會有這些“文盲”嗎？但如果人人都想他們一樣那社會就會變得顛倒是非了，不是嗎？
在其他地方，隨處可見這樣的假文盲。例如：在環境優良的公園中，往往會看到啊“請勿隨地亂扔瓜果皮屑”，但看得到的，卻是殘留着的“白色垃圾”，在動物園，“禁止投食”的`告示語擺在眼前，可人們還是我行我素，隨心所欲……假如大家都遵循規則，我們看到的不就是另一個不一樣的情景了，這樣不會更好了嗎？這些人都只為了自己的利益乾淨了一切不該乾的事情，他們簡直就是社會的蛀蟲，我呼籲這些人呀，趕緊反醒反醒，不要再讓自私心一點一點吞噬你們的心靈了，做一個文明的社區公民，讓我們的生活變得更加美好吧！
假文盲_國小生五年級作文2
世界上有很多種假：假藥、假票、假錢……
但沒想到竟然還有假文盲:在一個寒風刺骨的早晨，“母子上車處”站着四個有知識，身強力壯的大男人，而那個瘦小的抱着幼嬰的母親卻只能站在一旁，對這四個大男人感到無奈而又驚奇。那四位高大男人呢，對這位抱着嬰兒的母親不但不給予幫助，且表現漠不關心，更有些人對其視而不見。
這是著名漫畫家華君武的一幅《假文盲》，它極有力地抨擊了社會上那些文化水平高、道德水平低的人羣，揭露了“損人利己，自私自利”的醜惡靈魂。
他們真的是文盲嗎？不是！那他們搶佔了母子上車處為什麼還裝作文盲一樣不識字呢？這是值得我們深思的！
我們不妨再來看看以下片斷：
草坪上明明寫有“請不要踐踏草坪”的警告牌，可是仍有許多“假文盲”在上面隨意踐踏，可憐的小草傷痕累累，可他們卻視而不見。他們是文盲嗎？也不是！
英國的'培根曾説過：“人應當把利己之心與利人之心理智地分清，在為自己謀利益時不要損害他人！”畫中的假文盲則是一些自私自利的人，我們生活在這社會中，不管什麼樣的人，都應該有一個高尚的道德準則，這樣才能有利於社會的文明與進步！
政府已決定將人民素質徹底提高上去，為2008年北京奧運會做好紮實的功底。像這種有文化、沒素質的“文盲”顯然談不上為北京奧運會出一分力，倒是會給社會帶來困擾，影響社會的文明與進步！
寫作提綱：
1、對畫的內容進行簡述；
2、點出華君武先生畫此畫的用意；
3、結合生活實際與名言談看法；
4、將內容延伸到北京奧運會，假文盲將帶來重大影響！
這是語文書六年級下學期的第一單元作文，由於看了很多，所以可能在文章內容上有所影響，但保證是自己寫的，希望大家指出不足～
假文盲_國小生五年級作文3
華武君畫得這幅《假文盲》漫畫，我深有感觸。
故事講的是：一個大冬天的早上，寒風刺骨，一個婦女抱着她的孩子，匆匆趕到公交車站，車站旁邊設了一個“母子上車處”是專門為抱孩子的婦女提供的服務。那位婦女本以為可以很快上車。沒有想到“母子上車處”竟然站着四個大男人：第一個男人穿着華麗，像一個大老闆。“母子上車處”五個大字就在他身旁，他卻漫不經心的盯着前方發愣；第二個男人，身材高大，穿着軍大衣，顯然是一位軍官，而他卻閉着眼睛假裝看不見那五個大字；第三個男人，是個老大爺，他又瘦又矮，穿着羽絨服，帶着氈帽，像一位老教授，他把帽子拉得低低的，都快擋住眼睛了；第四個男人，衣着整齊，卻戴個口罩，把臉擋的嚴嚴實實，生怕別人能認出他似的。也許是沒臉面對那五個大字吧！真是“金玉其外，敗絮其中。第五個人……
難道他們真的是文盲？不。不是的。從他們的穿着，眼神中，就能看出他們是知識分子。可為什麼連最基本的規則都不能遵守呢？古時候，一提起文盲，那些門有文化的人都會感到害羞。可如今，竟有人裝文盲來換取個人的`利益。他們太自私了。難道他們這樣會感到快樂嗎？他們的知識是比別人豐富，可心靈呢？比魔鬼還醜陋！
在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢？公園草坪上豎着寫着“請不要踐踏草坪”的警示牌。但是，依然有許多人假裝沒看見而走進草坪玩耍。
看到這幅漫畫，你是否想到了什麼？是的，那些人並非文化文盲。他們是“愛心文盲"，是“精神文盲”“品德文盲”！他們缺乏奉獻，他們不懂得什麼是愛，什麼叫品德，什麼該做，什麼不該做。他們只知道自己的利益，只為自己方便而造成他人不便。
説到這，我不禁想起一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
我真希望社會上，這種“假文盲”能越來越少，讓我們的社會更加美好，讓温暖的陽光灑遍每一個角落。
假文盲_國小生五年級作文4
車站，母子上車處。
在這個異常方便於孕婦和攜帶孩子的母親上車的通道，被一羣“文質彬彬”的中年男人佔用了。
一位母親，抱着孩子，焦急地張望着。寒風刺骨，她不禁緊了緊身上的衣服。到處張望，她想趕快找到母子上車處，趕快進入那暖烘烘的車廂，不然自己的孩子會生病的。
所有人都想走這條快捷的通道，那些人索性裝起了文盲。
這位母親找到了這個地方，那幾個中年男子看了她一眼，卻也沒有讓步的表現。這位母親也只好止步。
寒風刺骨。母子站在通道外。
這些人是文盲嗎？肯定不是。他們的舉止灑脱文質彬彬還衣冠楚楚，在交談時也是言辭風雅，一看就知道受到過極高等的教育。
但是，這樣優雅的舉止，僅僅也只是表面而已。他們所學的僅僅只是知識，他們骨子裏品質根本就不是一個讀書人所擁有的。
道德文明不僅是表面上的，而是發自內心的。即使是個文盲，只要看到了一個母子，也一定會讓道的.吧。這樣的文明人，僅僅只是看起來非常高雅而已，可是真正的文明是樸素的，文明不需要太多的裝飾，即使你並沒有那種所謂的“紳士風度”可只要發自內心的為別人着想，就是文明人。
許多人都是打着“文明人”的旗幟隨手扔垃圾的；許多人都是看着“禁止吸煙”“禁止吐痰”的標牌而視而不見的；許多人都是説着“文明只差一步”卻不肯邁出那一小步的。
文明禮儀不用學，不用交。假如這個人本來就是個“假文明”的話，教得再多也是無用的。然而，假如這個人十分樸素文明的話，即使他沒有多少文化，也是會用行動來證明他是個文明人。
這個世界上不需要文質彬彬的“假文盲”，假如學習了那麼長時間只是將自己的外表改變了，內心還是一度為自己着想的話，那還不如一個文盲呢！
文明，其實很簡單，它不需要很多華麗的包裝與修飾，只需要一顆真誠的心，即使你是個文盲，也沒關係。作文
假文盲_國小生五年級作文5
社會公德每個人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經典之作《假文盲》則被表現出一種不良的社會放棄，《假文盲》這幅漫畫中，在車站檢票口的母子上車處，四個男人擠滿了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的穿着就足以説明一切。一個大腹便便，另一個看起來文縐縐的，一個人穿着油光發亮的皮鞋，還有一個人戴着厚厚的口罩。他們都穿着保暖厚實的棉衣，厚實的棉衣，看起來就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
在生活中，只要你留心觀察就會發現生活中“假文盲”現象舉不勝舉，在醫院掛號處，有些根本不是軍人和老人的頂着大家鄙視的目光，去軍人老人掛號處去掛號。在公園裏，有些人從草坪上寫有“保護環境，請別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過。在電影院裏，有人面對着“請不要亂扔垃圾”的標語，若無其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責無動於衷。社會中有多少這樣的人啊！他們可以説是人中的敗類。可是就是這樣的敗類，竟然沒有人公然站出來制止和指責，現在的人越來越麻木不仁，凡事只考慮自己的利益，像圖中畫的四個男人，將母子擠到一邊，檢票口一定有很多人，為什麼那麼多人眼睜睜看着強者欺負弱者，卻不站出來呢？這不是助長了社會不良風氣，讓不遵守社會公德的人更加猖獗嗎？我看過一則報道，在公交車上，搶劫犯搶奪錢財時被一個乘客站出來制止，被歹徒砍傷，車上其他乘客竟無動於衷地看着見義勇為者被歹徒砍傷，竟無一人上前幫忙。這些麻木不仁的人的.做法，令人髮指，大大傷害了見義勇為的人的心，讓見義勇為隊伍中的人越來越少。最後社會不成了個弱肉強食的社會了嗎？
是的，我們痛恨社會的敗類，但我們在努力不做敗類的同時，也要勇敢制止敗類的做法，幫助見義勇為者，讓社會變的更加美好。
假文盲_國小生五年級作文6
最近，我看了一幅漫畫，題目叫《假文盲》。
畫中是一個車站。有一位抱着孩子的婦女，站在“母子上車處”的旁邊，而“母子上車處”站的卻是四位大男人：一位有點將軍肚，穿着一雙發亮的黑皮鞋的老闆；第二是一位帶着軍帽，挺高大的軍人；第三個人兩眼閉着，不見為淨；而第四個人，是一位穿着白大褂的醫生。這四個人都有同一個特點，那就是——無視“母子上車處”這塊牌子的存在，假裝自己是文盲，不認識，只為圖一時的.方便。而抱着孩子的婦女只能在寒風中瑟瑟發抖，望着他們那不屑一顧的眼神，卻無可奈何。
在我的生活中，這樣的實例並不少。曾經，我在電視上看過一則公益廣告：在公交車上，一位老人站在欄杆旁，座無虛席，沒有人讓座。老人靠在座位旁，腿有點兒發軟，對座位上的婦女説了什麼，沒想到，那婦女説：“我憑什麼讓位給你呀！”老人沒有回答，只是深深的歎了口氣。是他們不懂得尊老愛幼嗎？不是。他們是假文盲嗎？不是，只是因為他們想讓自己方便一點，不管他人是否方便。尊敬老人本應該是我們的舉手之勞，不因該需要別人的提醒，而這些人，為了自己一時的方便，才不管老人有沒有座位，只要自己有得坐就行了。現在，美德都快消失了，只因為人們圖自己一時的方便。當你老了，沒有人尊敬你時，你才會明白：這些美德都是舉手之勞，不需要什麼理由。
我們不應該去當假文盲，要知道，美德靠我們來傳播。或許，以後的中華人民會記住：尊老、愛幼……美德，都不需要理由，更不需要他人提醒，因為，“美德”這顆種子在我們心中慢慢長大。
假文盲_國小生五年級作文7
初冬，她像一位高貴矜持的公主，舞動着她那神奇的面紗，邁着優雅的小步子，送來了千頭咆哮的雄獅般的寒風。風像一把把刀，無情地刺着我們，像一個淘氣的孩子。雖然我們緊緊地攥着衣服，但他鑽進了我們的身體，讓我們發抖。
一大早，我來到公交車站，準備坐車去舅舅家。
我來到兒童登機處等車，卻看到四個強壯的.年輕人站在母子登機處對面。奇怪，怪不得我搞錯了。有沒有換對面成人寄宿的地方？我疑惑地又看了看，在通道的頂端立着一個大牌子，上面寫着五個醒目的大字：母親和孩子上車。我揉了揉眼睛。我沒看錯！但是四個高個子把一對母子推出了通道。
這是怎麼回事？站在最前面的那個人穿着一件灰色的外套，雙手插在口袋裏，像一個權威的官員，眼睛微微眯着，像一隻老鼠的眼睛。你難道連一拳之外的標誌都看不見嗎？
第二個男人戴着一頂厚厚的棉帽，把手放在袖子裏，閉上眼睛，假裝沒看見牌子上的字。
他旁邊是一個全副武裝的男人，戴着一副大眼鏡，戴着一頂大帽子，帽檐壓得很低。他怕別人認出他。從遠處看，他像一個知識分子，也像一個文藝青年，但臉上滿是MoO，像一個只掃門前雪，不顧別人瓦上霜的人。
最後一個，穿着棉大衣，臉上罩着一個大口罩，唱着歌，一副無動於衷的樣子，一副若無其事的樣子。
公交經理怎麼能這麼不負責任！我正在想，卻看到我母子上車的地方擠滿了人。每個人都在譴責這四個人：你為什麼這麼無能？設立母嬰寄宿場所是為了照顧婦女和兒童。為什麼為了先上車寧願不識字？最後，在所有的憤怒中，四個人在噪音中飛走了。
社會靠你我，文明靠大家。現在的社會已經和以前不一樣了。很多人寧願不識字。讓我們行動起來，做一個有文化、有素質的公民。
假文盲_國小生五年級作文8
今天，媽媽帶我到車站去等車，在我們的不遠處有一個“母子上車處”可奇怪的 是那裏站的是四個身強體壯的'男人，他們把一個抱着孩子的婦女擠到了牌子的旁邊！
站在第一位的人大概三十多歲，穿着一件大衣，手放在口袋裏，一副悠閒的樣子。第二個就不同了，可能是看到了“母子上車處”這五個字，有點不好意思，可又不想離開，於是乾脆把眼睛閉了起來。第三個人有點矮，耳朵上架了一副眼鏡，看樣子是個知識份子，可他也對“母子上車處”這五個字視而不見。最後一個人帶了一個口罩，似乎是怕被熟人認出來！
站在旁邊的這位阿姨望了他們一眼，本想他們會意識到這裏不是他們該站的地方，然後離開。
可過了好一會兒，他們還是沒有走，眼看車子就要來了，這位阿姨終於忍不住上前對那位叔叔説：“先生，您看看這牌子上寫的是什麼啊？”“‘母子上車處’怎麼了？” 那位先生説到。“喲，原來您認識字啊！那既然你知道這是‘母子上車處’那怎麼還站在這兒呢？”“我管它是什麼上車處，只要能上車就行！”“您怎麼能這樣呢？讓別人看見了您也好意思啊？”“我就好意思！怎麼了？”
見那位阿姨勸不動那位叔叔，我便走上前説了起來：“叔叔，老是教過我們要遵守交通規則，要尊老愛幼，您小時候也一定學過吧！”
聽了我的話，那位叔叔似乎有些不好意思了，後面的一位叔叔説道：“是啊！遵守交通規則這個道理連小孩子都懂，我們總不如小孩吧！”説着他和其他的人都先後離開了。
那位抱着孩子的阿姨有站回了自己該站的地方！
一路上我有着一種説不出來的高興，可能是因為我做了一件好是吧！
假文盲_國小生五年級作文9
著名漫畫家華君武曾畫過這樣一幅漫畫——《假文盲》。漫畫的內容是：在一個公交車站的上車處的兩道護欄旁，有一根杆子，杆子上有一塊寫着“母子上車處”的牌子。可令人感到奇怪的是，站在護欄裏等車的不是“母子”，而是四個衣冠楚楚。道貌岸然的男人，他們正悠然自得地站着閉目養神，而一個身材瘦小，還抱着一個正在哇哇啼哭的嬰兒的婦女卻被擠到了一邊，膽怯地看着他們。
看到這幅漫畫，我不覺得可笑，只為如今的社會感到可悲！這幾個相貌堂堂的年輕男人，難道真的是目不識丁的文盲嗎？不，他們是假文盲！你看，他們對牌子上的字熟視無睹，若無其事地站在那裏，完全當這個牌子不存在似的。顯然，他們是想讓自己早點上車，好霸座位，哪有為站在一旁的可憐的.母子想過！他們是何等的自私自利，何等的令人厭惡！他們既缺公德，又缺道德！如果人人都像這四個人一樣，那這個社會還有所謂的人道和美德嗎？！
回顧我們的生活中，這種假文盲的事例屢見不鮮。例如：在一片綠油油的草坪上，立着一塊牌子“禁止踩踏草坪”，但是有很多人都視而不見，他們悠然地坐在草坪上談笑風生，愜意地在草坪上散步，愉快地在草坪上打羽毛球……在人行道的某個位置，鐵欄上貼着一塊鐵皮“不能在此地倒垃圾”，而旁邊卻偏偏有着一堆小山高的垃圾……在公共汽車上，一塊牌子上寫着：給老弱病殘。孕婦讓座，可幾乎每個座位上坐着的都是年輕力壯的青年人，而站着搖搖晃晃地扶欄杆的卻是老人。孕婦……我看到這一切，心不禁涼了一半！難道我們這個美好的世界真的將要被這一些沒有社會公德心的假文盲所取而代之嗎？
親愛的人類同胞們，多一份社會責任感，多一點社會公德心，多一些對自己的約束，讓我們的社會成為有美德。講禮儀的美好社會！
假文盲_國小生五年級作文10
我平時不怎麼喜歡看漫畫，總是看了就算了，但是看了著名漫畫家華君武的作品《假文盲》，卻不知為什麼有一種莫名的感覺就湧上了心頭。
畫中有四個衣冠楚楚、道貌岸然的男人，正站在“母子上車處”的道上，難道他們是文盲嗎？不是。只見一個像儀表堂堂的大老闆、一個像威武的軍人、一個像文雅的醫生，還有一個像幹部。他們個個都是文化人，可是卻對“母子上車處”那五個醒目的大字視而不見，臉上帶着冷漠的表情，有的甚至閉上了眼睛。而那一對真正的母子卻被擠了出去。那位年輕的母親抱着孩子站在牌子下，對着眼前的四個男人卻不敢説什麼。在我們現實生活中不是有許多類似這樣的事發生嗎？
在公園那綠茵茵的草地上，到處豎着寫有“禁止踐踏草坪”的牌子，卻有許多人無視，在草坪上追逐嬉戲，綠油油的草地上被踩出一條彎彎曲曲的羊腸小道；在公共場所裏明明有“禁止吸煙”的警示牌，一些人卻依舊只顧自己吸煙把周圍弄的烏煙瘴氣，不為他人想想；在馬路上，都設有寫着“垃圾桶”的桶，提示大家要往垃圾桶裏扔垃圾，可是卻有人隨地亂扔果皮紙屑……這些人都是文盲嗎？也不是。他們都是為了自己的.利益的假文盲。
記得有句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”現在正在提倡和諧社會，如果人人都像《假文盲》中的那四個男人一樣沒有社會公德心，就會顯得與和諧社會格格不入。所以我們要多為他人着想，為社會着想，這社會就會變得更加美麗，更加和諧；我們的生活也會變得更加幸福，更 加美滿!
假文盲_國小生五年級作文11
今天我看到了一幅華君武先生創作的漫畫假文盲，當我看見這幅漫畫的時候，我萬分驚訝。這幾位男子良心上過得去嗎？
這是一個寒冷的冬天，在公交站立着一塊牌子。上面寫着“母子上車處”這五個醒目的大字，可是這裏明顯站着四位壯漢。第一位壯漢穿着厚厚的棉襖，手揣在兜裏，目光正視前方，一副從容鎮定的樣子。第二位壯漢戴着棉帽，打扮的嚴嚴實實的，還穿着一雙發亮的皮鞋。第三位壯漢尖尖的鼻子上架着一副眼鏡，顯得文質彬彬，目光下垂，似乎在想誰都看不見我。最後一位壯漢還戴着口罩，大衣緊裹着身子，還有一頭烏黑的頭髮，顯得很高，嘴裏還不停的嘀咕：“應該沒事吧，又不止我一個人。”
就在這時，來了一對母子。孩子的.母親戴着一頂帽子，身上揹着一個包，穿着棉衣，手裏還抱着個一兩歲的小嬰兒，嬰兒十分可愛。因為“母子上車處”已經沒有他們站的地方了，所以他們只能站在另一邊。顯而易見，那四位大漢有的戴口罩，有的戴帽子，有的眼神躲閃，心裏感到十分不安，生怕被人們發現，但是卻沒有一個人離開這不屬於他們的地方。而此時此刻，那位婦女也喃喃自語道：這幾位大叔不認得這五個大字嗎？不可能啊，他們文質彬彬的樣子，不像文盲這五個醒目的大字，難道他們沒有看到嗎？一連串的問題在婦女心中產生。過了一會兒，她才反應過來，原來他們並不是真的不認識字，而是假裝不認得字。
在我們日常生活中，也有許多像這樣的“假文盲”，例如，在我們常見的水上公園上面立着一塊木板寫着“愛護小草，人人有責”，但是卻很少有人會按照這個木板去遵守。這種行為是多麼可恥啊！所以，我們應該按標語去做一個文明的國小生。
假文盲_國小生五年級作文12
寒冬臘月的一天，北風呼呼地颳着，路邊的小樹被颳得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領裏，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。
“咦？這四個身強力壯的男的怎麼站在‘母子上車處’，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會……”我站在旁邊猜疑着。
站在最前面的.那個男的身材胖胖的，挺着個啤酒肚，頭上還擦了髮膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老闆。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看着就讓人生氣。
排在第二位的是個又高又瘦、穿着大棉襖、戴着厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能儘快回家，也當了一回假文盲。可能是良心上過不去，他乾脆把眼睛閉上，一副“不是偶不識字，而是偶沒看見”的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。
排在第三位的是一個白髮蒼蒼的老幹部。他本來知道站在這裏是不對的，但剛轉身準備走的時候，吹來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：“我是一個老幹部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現在享受點特殊待遇也不行嗎？”最終自私心戰勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了後面。
第四位是一個戴着鴨舌帽和大口罩的人。他瞪着一雙小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成長龍的隊伍得意的想：他們真笨！我戴着口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這麼好的位置不佔白不佔，哈哈！還是我聰明啊。
這時，一位抱着孩子的婦女走到這兒來，但很快被他們擠出了站外。看到這兒，我不由得想：這些“文盲”什麼時候能變成“知識分子”呢？我期待着……
假文盲_國小生五年級作文13
在一個寒風刺骨的冬天裏，一羣人正在等車，在母子上車處，站着幾個西裝革履、衣冠楚楚的“紳士”、“高級文化者”，但他們都漠視了一個寫着“母子上車處”的牌子。但是一個穿着樸素的婦女，緊緊地抱着早已發抖的孩子，卻站在普通人上車的地方，眼中流露出一種無可奈何。
這就是著名漫畫家華君武所畫的《假文盲》。這幅漫畫描繪了在生活中，車站裏一個小節。它表面只是將生活中一些人的自私表露出來，但實際上卻揭露了我們人類即將面臨重大問題：不要文明、不要公德心，用這些換來自私的報酬。大家試想下，在這樣的天氣，有誰不想早點上車呢？如果你是那個被逼在外面的婦女和兒子，你會怎麼想？那些光有外表的“紳士”，那些雖然接受過高等教育的人心中已經沒有了應有的熱誠和公德心，為了滿足自己的自私，而將一個婦女和可能成為以後國家棟梁的小孩拋棄在外，這是應該做的嗎？
在生活中這些例子數不勝數，但是這個問題始終沒有得到人們的注意。當你有一天成為那個因為沒地方坐，而在車上搖搖晃晃的老人時，你會怎樣？當你又有一天被一些自私的人驅逐於門外時，你又會怎樣？其實這些問題只要人們多為別人想想，就可以避免。毛爺爺的`演講稿《為人民服務》就説明了為人民服務的重要性。你説如果每個人都多想一下別人的感受，那不就好了嗎？
一個人沒有了公德心，就將失去所有的朋友；一個國家沒有了公德心，就不可能得到別的國家的認同；一個世界沒有任何的公德心，人不信任任何人，只將自己放在第一位，那麼世界就再也沒有了進步，再也不是那文明之花開遍的世界了。人們，讓我們不要任何自私，帶上誠信，帶上公德心，飛翔在文明的世界，飛越自己的夢想，成為21世紀的真正的文明使者吧！
假文盲_國小生五年級作文14
在一個寒風刺骨的冬天裏，一羣人正在等車，在母子上車處，站着幾個西裝革履、衣冠楚楚的“紳士”、“高級文化者”，但他們都漠視了一個寫着“母子上車處”的牌子。但是一個穿着樸素的婦女，緊緊地抱着早已發抖的孩子，卻站在普通人上車的地方，眼中流露出一種無可奈何。
這就是著名漫畫家華君武所畫的《假文盲》。這幅漫畫描繪在生活中，車站裏一個小節。它表面只是將生活中一些人的自私表露出來，但實際上卻揭露了我們人類即將面臨重大問題：不要文明、不要公德心，用這些換來自私報酬。大家試想下，在這樣的天氣，有誰不想早點上車呢？如果你是那個被逼在外面的.婦女和兒子，你會怎麼想？那些光有外表的“紳士”，那些雖然接受過高等教育的人心中已經沒有了應有的熱誠和公德心，為了滿足自己的自私，而將一個婦女和可能成為以後國家棟梁的小孩拋棄在外，這是應該做的嗎？
在生活中這些例子數不勝數，但是這個問題始終沒有得到人們的注意。當你有一天成為那一個因為沒地方坐，而在車上搖搖晃晃的老人時，你會怎樣？當你又有一天被一些自私的人驅逐於門外時，你又會怎樣？其實這些問題只要人們多為別人想想，就可以避免。毛爺爺的演講稿《為人民服務》就説明了為人民服務的重要性。你説如果每個人都多想一下別人的感受，那不就好了嗎？
一個人沒有了公德心，就將失去所有的朋友；一個國家沒有了公德心，就不可能得到別的國家的認同；一個世界沒有任何的公德心，人不信任任何人，只將自己放在第一位，那麼世界就再也沒有了進步，再也不是那文明之花開遍的世界了。人們，讓我們不要任何自私，帶上誠信，帶上公德心，飛翔在文明的世界，飛越自己的夢想，成為21世紀的真正的文明使者吧！
假文盲_國小生五年級作文15
漫畫是一種有強烈幽默性的圖畫，每次看完後我都會開懷大笑。但是昨天，我看到了一副華君武爺爺畫的《假文盲》，這幅漫畫讓我無論如何都笑不出來，陷入沉思。
漫畫中顯示在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站着四個衣冠楚楚的成年男人，而在離招牌不遠的角落裏，卻站着一對母子。那位母親應該是一個農村婦女，衣着單薄，頭頂圍着一條圍巾，手中抱着一個小嬰兒，弱不禁風的.樣子，在寒風中瑟瑟發抖，用膽怯、無可奈何的目光看着四個五大三粗的男人們。而擠佔了“母子上車處”的那四個男人們卻保持着冷漠的狀態，心安理得地佔據本應該屬於那對母子的位置，一點退讓的意思也沒有。
難道這幾個成年男人真的不識字嗎？不是的，他們為了早一點上車，而裝作不識字。他們自私自利，一點兒也不為別人着想。由此，我不禁想到了社會上這些“假文盲”還真的屢見不鮮：公交車上，“老弱病殘孕”專座，總是坐着年輕人，他們看到有老人上車，也仍然裝作沒看到，依然坐着巋然不動；路邊，“禁止踩踏草坪”的牌子豎立着，可有些人依然在草地上隨意走動，甚至躺在草地上，一點兒也不在意腳下的花草；畫展上，明明就有“禁止拍照”的告示，但是還有人我行我素的拿出手機拍照……這些人，是沒有愛心的“文盲”，是沒有公德心的“文盲”。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”和諧社會，就要從身邊的每一件小事出發，提高自我素質，讓“文明之花”處處開放，讓我們的國家更加美好和諧！