我的老師話題作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師話題作文，希望對大家有所幫助。
我的老師話題作文1
老師，我想對你説：“你在工作！”你的聲音和微笑，你的手在你的手中，經常在我的眼睛裏表現出來；你的關心和愛，一直縈繞在我的腦海中；你的後續行動和最好的教誨，將永遠銘記在我的心中。“
在我的學習和生活，遇到的困難，你給了我活下去的勇氣，你給我的動力，奮力拼搏，你給我走向美好的明天的希望。老師，我想告訴你：你是我的敲門磚打開的智慧。你是我的`金鑰匙打開幸福之門；你是探路我的生命航程；你是我玩過的生活的音樂指揮官。
我記得有一次，你必須檢查學生們多年來記住的句子。學生們害怕老師點名，他們都低下頭。突然，老師點了我的名字，於是，我慢慢地站了起來，很緊張，回到一半的時間裏，記不起來了，是你給了我勇氣，才讓我背誦了這個詞。
老師，您不僅教育我們的知識，還關心我們的生活。 每次你去鄉下的時候，你總是告訴我們要注意安全！ 傾聽學生們的心聲，會讓我們深深感受到你們對我們的愛。
老師，我想對你説：你努力了！你就像一支蠟燭，點燃你自己，照亮我們年輕的心靈；你就像一個辛勤工作的園丁，澆灌和施肥我們的幼苗，使我們繁榮昌盛。我深深地愛你，我的老師。
我的老師話題作文2
我們班主任卞老師是一名非常優秀的語文老師，一年級開學的時候她就給我留下了深刻的印象。在她圓圓的眼鏡下有一雙明亮的眼睛，頭髮黝黑髮亮，她温柔大方、和藹可親，是我心目中無比敬重的人。卞老師對我們的學習非常負責。她除了教我們課本的上知識，還教我們閲讀積累，增長我們的詞彙量，給我們的寫作能力增添了很多助力。
我是一個比較膽小的學生，有一次上課，卞老師帶領我們一起玩起了成語接龍，同學們都很積極，我也舉手想要跟同學們一起，但是心裏特別緊張，想着：“老師，還是不要叫我了吧！”低着頭希望老師不要看到我，卻聽到：“張瀾芮，下一個你來接吧！”我紅着臉慢吞吞地站了起來，“我、我、我……”緊張的我語無倫次了，心砰砰直跳，真擔心卞老師會説我，我悄悄瞄了一眼卞老師，卞老師親切的目光給了我很大的鼓勵，我鼓起勇氣，大聲地回答了出來，卞老師欣慰地笑着説：“很好！”那一刻，我的'心裏美滋滋的。
卞老師是位好老師，陪着我們一起成長。我們大家都很喜歡她，她是我心目中的好老師。
我的老師話題作文3
我的老師們像雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，吳老師就是其中一位。她笑眯眯的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，短短的頭髮，和藹可親的面容。
吳老師上課氣氛活躍，我們上《公儀休拒收禮物》一課時，她讓我們自己表演了個小小獨幕劇。同學們在課堂上都活躍了起來，讓我們在歡樂中領悟了課文的含意和中心思想。
吳老師善於鼓勵鞭策學生。記得有一次，我的.作文本上出現了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，望繼續努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字爸爸媽媽生氣，老師更生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了!可是，有了老師的鼓勵，我寫字也用心了，字也漸漸地好起來。
有一回，吳老師感冒了，在課堂上直打噴嚏，流了好多鼻涕，還是堅持給我們上課，我們都很感動。吳老師得了頸椎病，不肯請假，依然堅持給我們批改作業、備課，還説不能耽誤了我們。
太陽親吻黑雲，會變成絢麗的彩霞，老師呵護我們，使我們不斷成長。教師節要到了，願所有的老師節日快樂。
我的老師話題作文4
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是孫老師，我的英語老師。老師橢圓的'臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛，還帶了一副眼睛；黑黑的中等頭髮，小巧的嘴巴，正是這張小嘴巴，給了我們無窮的知識，給了我們快樂。
孫老師的課總能與遊戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關的聽説讀寫等各類英語遊戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜遊戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。她會用嘴巴繪聲繪色地講課，讓同學們聽得如醉如痴，遇到難題時，孫老師都會一遍又一遍教我們。
孫老師真是一位好老師，我為有這樣的一位英語老師而感到驕傲。
我的老師話題作文5
我們四年級時班裏有“一台抓娃娃機”。他身材高大帥氣瀟灑，他就是我們的語文老師-楊老師。
為什麼説他是“抓娃娃機”呢？這是因為每次我們排隊去上音樂課、體育課或電腦課。我們走出經過辦公室的`時候，楊老師就拿出名單，像抓娃娃一樣，把同學一個一個地抓進辦公室訂正作業。
我們班的楊老師在上課時非常嚴肅，如果有同學不乖，他就會先瞪他一眼，如果這個同學還不改正的話，楊老師就會變成“投籃高手”了，他拿起“一顆籃球”就向同學砸去，這位同學中了子彈，立馬坐好。此時，楊老師臉上露出了微微的笑容。
其實楊老師也很關心我們，如果有人哭了，他總會叫我們別吵，讓他上來説他為什麼哭，如果他不説，楊老師就會講一個小笑話讓我們捧腹大笑，那個同學也忘記哭了，在那裏哈哈大笑了。
楊老師雖然不是我們的班主任，可他也很關心我們集體，在我們做操的時候楊老師會跟在我們身後。
這就是我們的楊老師，也是我遇見最好的老師。
我的老師話題作文6
沈老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任，同學們都很喜歡她。沈老師長得很漂亮，她的頭髮長長的，還有點自然捲，像海藻一樣；她的眉毛又細又長，像彎彎的月亮；眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒；她的`嘴脣紅紅的，笑起來特別美。
沈老師是一位認真負責的老師，我們遇到難題時，她都會非常耐心、仔細地指導我們解決問題；我們上語文課時，她的眼睛就像是火眼金睛，總能立刻發現調皮開小差的“漏網之魚”。所以呀，每當有同學大聲喊：“沈老師來了！”大家就會像小白兔一樣，乖乖地坐到座位上，閉上小嘴巴，吵鬧的教室一下子就變得鴉雀無聲。
雖然沈老師對我們要求很嚴格，但是我們一點都不“記仇”，因為我們知道沈老師是為了讓我們更好地成長。沈老師經常説：“高尚的品德比優秀的成績更重要，你考100分，我很高興，如果你考100分但是品德不好，我可就生氣了。”所以我們三（14）班的同學們，都立志做一名“品學兼優”的好學生，不讓沈老師失望！
這就是我的沈老師，一位認真負責的老師。
我的老師話題作文7
今天我要介紹的是我的班主任謝老師，她穿着衣服看上去肚子很大，戴着眼鏡看上去很嚴肅。謝老師的臉大鼻子小，那長長的頭髮好像一轉身就可以落到第一排的位置上。謝老師有了巨大的身體，我想她應該可以把一頭大象給舉起來。
我記得有一次有個同學吐了，謝老師飛快地出去倒了一杯温水，給那位同學，然後把那個同學的旁邊的地擦乾淨，謝老師給那位同學媽媽一樣的'愛。
我後面的那位同學有一次在操場上活動，跟別人跑步比賽時被一顆石頭給絆倒了，腳部骨折了，老師馬上跑過來揹着那個同學到醫務室，那位同學感動的流下來淚水向老師説了一句……謝謝。
我記得我下課時我和同學去玩，我在那裏飛奔，但萬萬沒想到的是其中有同學他把我給絆倒了在地上，我的頭就這樣撞出了血，老師見了心裏非常着急，一邊幫我止血一邊叫家長，我看見這場面，我忍不住哭了。
這就是我的老師媽媽，讓我一直感動的媽媽。
我的老師話題作文8
離開母校已經 兩年了，母校的一切都讓我魂牽夢繞。尤其令我懷念的是李老師。
李老師是我六年級的班主任兼數學老師，起初我們班同學都不願意上他的課，因為他太嚴啦。他能從你的眼睛中看出你是否走神，你的一切行動都逃不過他那雙利劍似的雙眼。
李老師最讓我佩服的是鐵面無私。有一次在數學課上，老師在黑板上寫題，有個男生旁若無人盡情的説話，沒有把李老師放在眼裏，但李老師沒有在課堂上責備這位同學。
我覺得老師下課也不可能處罰他，因為他是一個大款的.兒子 。李老師只是輕輕地對那位同學説：下課後到我辦公室去一下。下課後，我們一起目送那位趾高氣揚的同學跟李老師一起離開教室。過了一陣子，只見他耷拉着腦袋，滿臉通紅，便知道，李老師不在
課堂上批評他，是怕耽誤同學們的學習。我們通過這件事，對李老師刮目相看。
離校的那一刻我真捨不得這所伴隨我走過風風雨雨的學校，更捨不得一直關愛我的李老師和我熟悉的同學。在這裏，一花一草、一把泥土，一棵小樹，都讓我留戀，讓我難捨。
我的老師話題作文9
新學期我們班又轉來了兩個插班生，其中一個成了我的同桌。
她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦，一張能説會道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛，扎着一隻小馬尾，臉上總是露着微笑，是一個活潑可愛的小女生。
她的才藝也很多，畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音；她做作業又快，質量又高……
她也特別善良，特別會安慰人。記得上次我競選紀律委員我竟然落選了，我很傷心，下課我忍不住哭了起來，她轉過來拍拍我的肩，把頭湊到我的'耳邊安慰我説：“沒事的，雖然沒競選上，但是但你還是很優秀的，別灰心，繼續努力，下次再競選過。”我聽了覺得有道理，點了點頭，不哭了。擦乾眼淚準備上課。
她不但善良而且很認真，字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快，字也寫得好，我真佩服了。
這個善良可愛，成績優秀的同學，你們知道她是誰了嗎？對了，她就是我的同桌--楊添伊。
我的老師話題作文10
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容讓人感覺是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的'生命才如此多彩。
啊！我敬愛的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛戴您、敬仰您！
我的老師話題作文11
我的班主任，李先生，和我媽媽的年齡一樣大。她有一頭漂亮的長髮，經常披在肩上。精力充沛地走路，像體操運動員；和着細雨説話；做事簡單利落。她是我們學校最優秀的老師之一，今年她還被評為荊州第一個師德模範教師，這也是我們3班同學的'驕傲。
李老師在課堂上看起來很嚴肅。她那明亮的大眼睛掃過我們每個同學的臉。任何細小的動作都逃不過她的眼睛。課間休息時，李先生帶着友好的表情跳繩，和我們一起做遊戲。李老師不僅長得好，而且教得好。她經常帶我們玩遊戲，讓我們瞭解真相，識別困難的單詞和短語。她告訴我們，它被稱為“娛樂，教育和娛樂”，在其中我們學習知識。她就像我們心中的母親！讓我們讓3“3”班像一個大家庭一樣生活在一個大集體裏。
我記得有一天早上，當李先生在上課時，我突然“哇”的一聲嘔吐起來，嘔吐的桌子上，地上到處都是，讓同學們都會嘔吐。這時，李先生跑到我身邊説：“心葉，你怎麼了？你生病了嗎？”然後，我衝過去用抹布和拖把清理髒東西，讓學生回到他們的座位上。這時，我看到學生們的眼睛裏閃爍着和我一樣尊重老師的光芒。
我的老師話題作文12
今天我們來説説楊老師。
楊老師雖然現在不教我們了，但是他給我留下了很深刻的印象。
楊老師身高一米七左右，體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏，他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰不乖。那隻大手裏只拿着粉筆，一直在教着我們，那一雙粗壯大腿在我們四周走動着，也把知識帶給我們。
老師雖然在講課時有點嚴格，但是大多時候老師都是和藹或幽默的。
有一次，我的字寫難看了，被老師發現後，他只是和藹的.對我説：“為什麼字寫得那麼難看？”我慚愧的低下頭，手裏握着筆，腳不停地顫抖，嘴裏一直説着話。而這時的楊老師發現了我的內心，用他的大手拍拍我的後背，語重心長的對我説：“字如其人，要好好練字啊！”
楊老師的腦子裏裝的全都是知識。有時還給我們講一些歷史故事，比如戰國時代的故事，張飛的故事，中華上下5千年的故事，這時的老師已經成了一本真人版的歷史文化時尚“發音機”。
這就是四年級教過我們的楊老師，他是不是很幽默，很嚴格，我十分的喜歡這位老師，不知道你們喜不喜歡？
我的老師話題作文13
我的“字典”老師是謝老師，他戴着一副眼鏡，知識可豐富了。
每次上語文，老師都説：“不懂的地方可以下課來問。”有一次，我們在上《冀中的地道戰》的時候，老師説：“我小時候還看過地雷戰，也是關於抗日戰爭的。故事裏的村民發現村裏的.女孩子頭髮特別的長，就把它用在地雷上……”這時我在想老師為什麼要講這個故事呢？老師接着説，“當時日本鬼子的儀器很高級，種能把我軍埋下的地雷找出來。當時村民們想了很多辦法，這就是其中一種。你們説中國人為了抗日衝不聰明呀？”這時我才恍然大悟，原來老師講故事是為了讓我們感受人民的智慧。
早讀的時候謝老師就來教我們朗讀。讀的時候她會用手來表示輕重快慢。比如説到讀到重音的時候，她會把手重重的往下壓；讀到輕的時候，她會把手輕輕地往上提。讀到“空悲切”就兩手一攤，讀到“白了少年頭”就摸一下自己的頭髮。我感受到了老師不僅是讓我們有感情的朗誦，更為了把我們帶入角色，體會意境。
所以我認為謝老師是一位知識豐富的老師。
我的老師話題作文14
在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的語文老師，對我們很有幫助的老師，而在我的國中生活中有了第一位語文老師，他就是我們的李老師。
一個語文課上，我正在坐着小動作，李老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在説：“陳炳旭，怎麼做小動作啦!趕快做好，認真聽課!”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
我懂得了李老師眼睛的“話”，同學們也懂得李老師眼睛説的'“話”。一天，李老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳的説起話來，這時，李老師回過頭來，眼睛流露出來嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼説話了!”同學們看出了李老師眼睛的“話”，頓時，教室裏鴉雀無聲。
您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。
您想小草，樸實無華，默默奉獻。老師，感謝您。您像太陽，讓每一個種子萌發自己的生命力。
這就是我的國中語文老師。
我的老師話題作文15
敬愛的老師，我有些話憋在心裏，不敢對您説，今天想借作文這個機會吐出我的心聲。
嚴老師，我知道您對我們的學習操碎了心，常常一有時間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過。這10分鐘對於同學們來説，是快樂的、是頭腦清醒的，有時候，直到老師來了，您才讓我們匆匆的`去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學從我們班窗前走過時，我們是多麼的渴望啊。
嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心裏就惦記着第二天上體育課。可數不清有多少次，您總是夾着課本走進教室，為我們上語文課。那時我們仰着頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白雲；環顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場。椅子上坐着的，全是滿臉沮喪的同學。您知道嗎？
老師，您很辛苦，擔心我們語文科的知識沒有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽聽大家的心聲吧！