雛鷹爭章作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的雛鷹爭章作文，希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章作文1
“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這裏鄭重地為大家推薦我的好朋友“閲讀之星”韓奕琳。我相信這枚“閲讀獎章”非她莫屬。
記得有一次，她來我家玩。我拿出一本新買的書，她立馬兩眼放光，翻開書如飢似渴的讀了起來，那雙渴望知識的大眼睛像磁鐵一樣吸在書上。一會兒，她的嘴角露出一絲微笑，對書裏的內容很感興趣；一會兒，她又被書裏的內容逗得哈哈大笑；一會兒，她又皺起眉頭，與書裏的主人公一起解開謎題。看了很久，我喊她來吃點心，卻沒有迴應，我又喊了第二遍第三遍，可是仍然沒有迴應。我走進房間一看，原來啊，她在那兒津津有味的讀書呢！竟然連我喊她都聽不見，真是一個書呆子！佩服她！
韓奕琳還參加了學校舉辦的“致遠少年説”朗讀大賽，她以那生情並茂的'朗讀獲得了優異的成績，贏得了評委老師的好評！除此之外，她還擔任過學校活動的主持人，參加過各種各樣的朗讀比賽，也都以優秀的成績凱旋而歸。
親愛的評委老師們，這就是我們班的“閲讀明星”韓奕琳，請大家為她投上寶貴的一票吧！
雛鷹爭章作文2
下課之後的操場，佈滿了人，而在那環形跑道上，每次都有他的身影。今天，我就要把“體育之章”頒給他。
之所以要頒給他“體育之章”是因為他非常喜愛體育，還是擅長體育。他就是我們班的“小劉翔”王智宸。
每次上到體育課，他都像個“戰鬥機”似的.，飛快地跑到座位上，紋絲不動地坐在那兒，等待體育老師的到來，只有聽話才能去操場，不然就只好乖乖寫作業了。所以他每次要上體育課時都在下課時坐正，非常聽話。
上課坐了五分鐘後，我們就終於解決了，如同一籠子的鳥兒衝出籠子。接着，就到他真正發揮實力的時候了。跑步之前，我們要做熱身運動。但他早已迫不及待了，正在跪在地上起跑呢！
比賽就要正式開始了，一排有六個人跑，他站在最外圈的一列，拿到第一的機率很小，看他能不能反超。
“碰”！槍聲一發，全體隊員奮力爭搶。跑了50米後，發現王智宸竟被落到了最後，與第一有10米的差距。就在這千鈞一髮之際，他跑到外圈，使勁地發力，從遠看，他像一個燃燒的火球，臉色已經變得火紅。隨後便彎下腰來，兩條長腿大步大步地跨着，好似在説：“我要成功，加油！”之後便閉上眼睛，而那驚人之力震驚了好多觀眾，跑到了衝刺那一段。
名次出來了，可惜沒有得到第一，但他很努力了，這枚“體育之章”要頒給他，希望能一直進步！
雛鷹爭章作文3
我想把閲讀章頒發給袁蒞涵，她不僅學習好，還愛看書。
袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎麼也離不開那本書。有幾個男同學故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應該是書中的笑話和腦筋，轉彎把她逗笑了，她一會兒歎了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不捨地把書放下，準備好書上課。
她不僅愛看書上課，還積極舉手發言，上語文課老師要求現場寫一篇作文，別的人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的`人只是簡單略過時，她卻能詳略得當，仔細回憶聯想。我想這應該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都誇獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。
聽了我的介紹，你覺得她能得閲讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閲讀章。
雛鷹爭章作文4
班上舉行了“雛鷹爭章”的活動，我覺得應該將“表演章”給唐雲傑。
唐雲傑是個幽默而又有風趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時候想：如果這對眼睛長在一個女孩子的臉上，那個女孩一定很漂亮。另外，我還發現他的兩個小拇指不一樣長，他説這是拉小提琴拉的。
唐雲傑很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經到了九級了，他第一次和我講這個數字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時就會哼一哼。
四年級元旦時，他拉了一首激昂的.曲子《維奧第二十二協奏曲》，我以為這是一首很優美的曲子，做好了睡覺的準備，可是他一拉小提琴時，就將我從睡夢中驚醒，我嚇了一大跳：唐雲傑怎麼拉這種曲子，他可能是想讓同學們大開眼界。他拉完以後，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時間才能拉會？”他想了想説：“恩——是4個月。”哇噻！原來這首曲子要那麼長時間才能拉會啊！
此外，他還學會了許多難拉的曲子，都是要經過刻苦努力才完成的。
怎麼樣？聽了我的介紹，知道唐雲傑為什麼適合“表演章”了吧！
雛鷹爭章作文5
最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，湧現出很多優秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象徵着榮譽的勛章。
我心裏早就有了“閲讀章”的候選人。他是個胖子，長着一頭烏黑油亮的.短髮，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里遊走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。
他的學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。
有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看着書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯着書，嘴上念着：“好的，馬上”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。
丁元康的閲讀範圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他説每一次閲讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書裏，才能與人物感同身受。
你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解裏面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。
丁元康真的適合得這個閲讀章，聽了我的介紹，我想大家都這麼認為吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！
雛鷹爭章作文6
要説誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。
她可是一個會才藝的人才。
李友朋練得一手好字，我聽説她的書法已經過了十級，雖然她的字已經筆墨生花了，但她還是忙裏抽空練書法，她還積極參加學校舉辦的各項活動呢！有一天，我們學校舉行了元旦聯歡晚會，有很多種才藝表演如魔術、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的.還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如雲淡風輕，一會兒暴風驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手裏不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，彷彿在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚歎起來：“真是青出於藍而勝於藍”。
李友朋的書法可不是白白，寫出來的，是因為她勤學苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看着她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。
你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。
雛鷹爭章作文7
我們班有一位陶藝小達人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎着一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的`眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻樑，鼻子下是一張能説會道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來説不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照着老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地説：“好難啊。”而陸陸卻自信地説：“只要堅持練習，就一定能學會的。”聽了這話，我也對她充滿了信心。
一天放學後，我找陸陸一起玩，但她説：“不了，我要趕着回家練習呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習嗎？”只聽陸陸堅定地説：“是的。”於是，我心想：原來陸陸每天都要練習，我們在玩耍時，陸陸在練習，當我們已進入夢鄉時，她還在堅持練習。幾個星期之後，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣佈：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎，真是功夫不負有心人啊！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭章作文8
這個學期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。
“雛鷹爭章”這個活動我在網上搜集了一些相關的資料。這個活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。
這裏面有許許多多種章，讓我們動腦發揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，並記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠 美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護好樹木，多多種植，綠化我們美好的'家園!
除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽海等等。
我覺得，雛鷹爭章是鍛鍊我們國小生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!
雛鷹爭章作文9
今天我在這裏鄭重推薦我們班的“體育小達人”——劉瑾同學，我相信這枚“體育章”非他莫屬。
劉瑾中等個兒，兩條腿非常有力從他那充滿活力的大眼睛可以看出他是個愛運動的男孩。
體育課上，老師組織了一場跑步比賽。比賽前，他和幾位同學站在起跑線上，個個生龍活虎。只見劉瑾右腳抵着地，左腳彎曲，兩隻眼睛直視前方，像一隻隨時出發捕食獵物的獵豹，這和氣質一下子壓倒了旁邊的幾位同學。
王老師“嘟”的一聲哨響，他們邁開大步用力擺臂。啦啦隊大聲叫喊“劉瑾，加油!”有的不停地跳起來，揮舞着手中的紅領巾。這時，他兩眼緊盯前方，快速而有節奏地用力擺脱，兩條腿起起落落，讓人眼花繚亂。劉瑾既像離弦的箭，還像腳底踩着風火輪。他輕而易舉地就超過了旁邊的同學，一下子與別人拉開了很大的距離，別人早已氣喘吁吁，而他是那麼輕鬆。旁邊的.小花隨着微風搖擺起來，好像為劉瑾加油助威呢!
到衝刺階段了，劉瑾咬緊牙關，握緊拳頭，終於爆發了自己的小宇宙，我心中無比激動，只見他“嗖”的一聲越過了終點線，綵帶在他胸前漂浮着。第一名產生了。“耶’劉瑾第一，他真棒!”同學們的歡呼聲一浪高過一浪，響徹整個校園。
我敢保證，要是你親臨現場，看了他的比賽，一定也會像我一樣舉雙手贊成他得這枚體育章。
雛鷹爭章作文10
今年的“勞動章”，我推薦由我們班潘元釗同學擔任。因為他愛集體，不怕髒，不怕累，總是放棄自己娛樂的時間來打掃衞生。
每天早上，他總是第一個來，將地面打掃一遍，直到一塵不染。掃完地排桌子，這可是他的“老本行”，眨眼之間，第一組的一條由桌子排成“扭動的蛇”，已經變成了被潘勇士打敗的“僵直的死蛇”了。當吃驚過後剛回過神來，潘元釗勇士已經打敗了四隻“胡作非為的`蛇妖”了。
中午的時候，雖然經常不是他值日，但他都會在教室中幫助老師和同學們打掃衞生。即使他個子不高，力氣不是很大，但在同學們要清理講台下面的垃圾時，他總是會第一個衝上去，推動沉重的講台。
他在班上，人緣很好，每個課間都有許多人和他玩兒。可只要他看到講台上有本子沒發，或地太髒，那他總會滿臉笑容地向我們解釋，然後義無反顧地將本子發掉，把地面掃一掃，桌子排一排。每天勞動的隊伍中都有“潘元釗”這個名字。不論是每天的早上或中午放學後。他都會在老師前一步完成掃地的勞動任務，不管是有人看見，還是沒人看見。
每天留給我們的，總是乾淨整潔的教室。當他離開教室時，排好的桌椅在向他微笑，整齊的掃把在朝他招手，光潔的黑板在和他説再見，整潔的地面在開心地舞蹈，柳樹在向他歌唱，夕陽再與他同悦當他走出校門時，一切都安靜了，整個校園，彷彿又在等待着這個老朋友的再次到來。
他張那閃着汗珠的笑臉，不就是一枚閃亮的“勞動獎章”嗎？
雛鷹爭章作文11
我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！
第一位是我們班的班長蔣博特，他在閲讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起牀時和空閒的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧着書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學打着招呼，彬彬有禮。他得到了閲讀勛章和禮儀勛章。
第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，為我們示範正規的姿勢和做法，儘量把我們的.錯誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。
而我是九拍架子鼓學校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級曲目，因為我打的最流暢，所以同學們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和讚賞，表演勛章非我莫屬。
這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當然，還有更多的“小能手”，以後有機會我再介紹給大家認識。
雛鷹爭章作文12
“雛鷹爭章”活動中有許許多多不同的獎章，但提起環保章，我覺得還是李玥從小就愛護環境、不隨地丟垃圾，現在更是注重環保。每回都堅持非李玥莫屬。 步行來上補習班，可我聽説她家裏早就買了私家車。一天，我終於忍不住問她：“李玥，你家裏明明有車，但我看你次次都走路過來。那麼遠的路，難道你不覺得
累？”“汽車的尾氣中含有大量的.像一氧化碳這樣的有害物質，會對空氣造成嚴重污染，人體也會遭到危害。”李玥認真的説“只要能保護好環境，我走再多的路也不覺得累。”聽了她的話，我對她的敬佩更是長了一分。
有時，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會我還從李玥的外婆那裏瞭解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做主動地走上前去，拿起瓶子，放進附近的垃圾桶裏。 成各式各樣精緻的手工品。她還養了各類的花花草草，用來淨化空氣，所以她的家裏總是瀰漫着一股清香。看來李玥真的是一個“環保小衞士”！
李玥得環保章是當之無愧的，請大家支持她。
雛鷹爭章作文13
在本次“雛鷹爭章”中，我舉薦鄭程予獲得“體育健將章”。
鄭程予是個男生，他個子又瘦又矮，眼睛雖小小的，但卻炯炯有神。可能你聽了這些會很驚訝：一個又瘦又矮的人，怎麼會成為“體育健將”呢？下面就讓我來告訴你吧！
鄭程予雖然又瘦又矮，可在跑步的時候，每一次他都像離弦的箭一般衝了出去，我們跑兩三圈就累了，可鄭程予跑十幾圈都不覺得累，所以每次運動會，到跑步項目的時候，鄭程予都能給我們班拿個第一名回來。而且鄭程予其它體育項目也都很好，我就簡單地説幾個吧。
每次跳繩比賽的`時候，鄭程予都會給我們班拿到前三名的成績。每次跳繩的時候，老師一聲令下，鄭程予就像一個被人拍起的皮球一樣，無論他跳的時間有多長，都不會感到累。鄭程予拍球也拍得很好，每次我們才拍兩三個，他都已經拍十幾個了，所以每次拍球的時候，不論有幾個同學比賽，結果全都被他打敗了。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是很喜歡他呀？那就來投他一票吧！
雛鷹爭章作文14
“雛鷹爭章”的活動開始啦！最近，在我們班隆重開展了”雛鷹爭章”的大型活動。在這次活動中，我們主要設立了兩枚獎章，我建議這兩枚獎章分別頒發給我們班最傑出的兩名同學。
我建議把”閲讀獎章”頒發給王珊。王珊酷愛讀書，她的`家裏珍藏着許多書，比如：《古詩詞》《作文大全》《優秀作文》《閲讀作文》《三國演義》。記得有一次，一道課外閲讀題難住了我，大家都建議我去找王珊，只見王珊拿到題後眉頭緊皺，陷入沉思。片刻後，只見她眼睛一亮，然後條理清晰地給我講解了這道題的解決方法。在她的書房裏掛滿了讀書的名言，如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。她常常用這些名言來激勵自己努力學習。
我建議把“表演獎章”頒發給徐藝嘉。徐藝嘉非常喜歡彈古箏，每次學校舉行文藝活動時，她都會踴躍報名參加，她還在元旦時表演了一曲《滴答》。每當她手指靈活地撥動琴絃時，我就情不自禁地陶醉在她的琴聲中。記得有一次，她琴裏的一根絃斷了，這下她就有理由休息了，可是她不捨得閒下來。為了不耽誤時間，她每天都要到琴行去練琴，而且一練就是整整一天，隨着時間的推移，她的古箏彈得越來越棒。
怎麼樣，聽了我的介紹，你説這兩枚獎章是不是應該頒發給她們呢？
雛鷹爭章作文15
要説閲讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸着他一樣，一動不動。同學們在他耳邊叫喊他都當耳旁風，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不捨，像飢餓的人看到了麪包卻怎麼也吃不到的`情景。
還有一次，上語文課，老師讓同學們自由閲讀，蘇海嘯立即從書包裏拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學們的目光全都轉移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數學課了，蘇海嘯還沉浸在書的世界裏。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數學老師歎了口氣，説：“反正他成績好，還是讓他看吧，”説完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數學嗎？”我一不小心笑出了豬聲，説：“數學課已經上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他説：“你看書太入迷了。”
這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閲讀章嗎？