參觀氣象站作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的參觀氣象站作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參觀氣象站作文1
氣象站裏，老師拿了一把鑰匙，向孔隙裏一扭，當！“箱子”開了。只見裏邊裝的時一個像膠捲一樣的機器。這個機器，上面四一個捲起來的.東西，上面有一些數碼，還有一個黑色的箭頭在東西上。中間有一根細管，細得好像是一根毛，下面還有一個大杯子。
大家看了這個機器都是一頭霧水：“這啥呀？是電動膠捲嗎？哪有這麼大的膠捲……”正當我們爭論時，老師開口了：“同學們，這個機器叫紅外量雨器。”
“哇！太酷了！”我忍不住蹦了起來。老師繼續笑着説：“上面有個洞，雨水就從這個洞滴進去，然後滴進這個卷裏面。”老師指了指黑色箭頭，“每滴一滴，箭頭就會向上移一格，如果箭頭在最上面，説明今天要下大暴雨，如果箭頭在最下面，説明今天是晴天。”老師又摸了摸細管，“接着，細管會把水排到杯子裏。好了，來試試吧！”我們迫不及待地看向老師，老師把水向裏一灑，水飛奔到細管裏，而黑色箭頭指向了中間，水慢慢“走”到盡頭，然後再“嗶”的一聲，水“飛流直下三千尺”，同學們歡呼了起來。
在那以後，我給紅外量雨器曲取了個外號叫“驚奇紅外量雨隊長”！
參觀氣象站作文2
每年3月23日，是世界氣象日。3月20日這天，新鄉市氣象站對市民開放。難得有如此機會，我們一家人早就商量着星期日去氣象站參觀。
我們坐車去氣象站。因為路不太熟悉，所以路上問了兩三個人才到了氣象站。我一下車，直奔風向標。那裏已經圍了五、六個國小生了，個個滿臉好奇，摸摸這兒，看看那兒，還在爭辯着什麼。風向標以前在電視裏我倒是見過，不過見實物這還是第一次。你看這傢伙，象個標竿，其貌不揚的，可誰知它竟會準確測出風向風級。過了一會兒，氣象站裏一個頭髮黑裏有白的伯伯，帶我們進入觀測站進行參觀。
我們先來到一個百葉箱旁邊，伯伯打開百葉箱，裏面有四個測量管。雖説看起來和温度計差不多，可實際差遠了。這些管子是測量一天中的最高温度和最低温度的。
我們來到第二個百葉箱旁，這裏放的是自動測量儀，而且能畫線，能畫出一天中不同時間的温度和濕度的變化曲線。
第三個百葉箱，我們一看，是一個像一根短棍似的東西。伯伯一講，我才明白，這是目前世界上最先進的`天氣監控裝置。它把每一分鐘的數據及時傳進室內的電腦，由電腦加以統計，結合人腦分析，就能準確地給出天氣情況。
其他還有測降水量的、測地表和地下不同深度（直到地下3。6米）的温度的，還有測霧凇、測蒸發量的儀器，等等。伯伯説，準確預報這些天氣情況，能為農業生產和生活提供許多方便。
這次參觀，真讓我增長了不少見識呀！
參觀氣象站作文3
在人人知曉的天門烈士紀念碑後面，有一個600多平方米的地方，四周由鐵柵欄圍着，裏面的草地上有各種各樣奇形怪狀我從來都沒見過的儀器。草坪的背面聳立着一棟小樓，牆上的幾個大字寫着“天門國家基本氣象站”。這兒的機器是幹嘛的`？為什麼要有這些機器？這些機器叫什麼？我們帶着一肚子的問題來到了這裏。
我一進去，就看見了一棟大樓，我們先走到了大樓的後面，只見大樓的後面有一塊草坪，放了許多奇形怪狀的“機器人”，草坪上還有花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了。這裏的工作人員帥老師介紹了所有機氣的功能。
第一個是BL—1型防雹火箭彈，它穿着一身銀灰色的衣服，形狀和我們看到的大炮沒兩樣。在乾旱時，發射火箭彈來增雨；在下冰雹時，可以把冰雹變成雨滴。再看自動土壤水分觀測儀，有傳感器、採集器和太陽能電池板，傳感器保存資料到芯片內並上傳，芯片是像手機卡一樣的“內存卡”。當然有採集器陪着它，它就不孤單了，採集器可以採集地下土壤水分的情況，最淺二三十釐米，最深地下一米。太陽能電池板可以用來提供電力。
然後是風向標，風向杆長十幾米，像柱子，測量風速的像小風車，測量風向的叫“小箭女”。
最後我們還看了“日照鏡”、“雷電探測儀”
這次參觀我們不僅增長了知識，還感受了天氣預報的不易，受益良多。
參觀氣象站作文4
今天我和同學們在老師的帶領下去參觀氣象站，對於氣象站我充滿了好奇和嚮往，很想知道氣象站是怎麼測出天氣變化的。帶着猜測和同學們興高采烈的往氣象站出發。一路上大家有説有笑的不知不覺就到達了氣象站。呀！好雄偉的建築。裏面分漢濱區氣象局和安康氣象局。還有許多各式各樣的機器，就像是機器的.天堂
氣象站的工作人員給我們詳細的講解了各個機器的作用及特點，比如:體温變暖器的作用是測地面温度的，降水傳感器的作用是測量雨水的，風杯是測量風度的。通過學習我還知道了雷達可以説出位置，還會看天氣預報了:今天晚上陰轉小雨，明天白天中雨，高山氣温7度，低温1度，不適宜晨練，感冒指數3級，易發感冒，注意預防，22日小雨轉多雲，23日多雲。我們每個人都記了很多筆記，老師説記這些對我們以後學習有幫助。
參觀結束了，對我來説收穫不少，至今回味無窮也令我們受益匪淺，也不由得對氣象站的工作人員表示敬佩，正是你們默默的付出才給大家帶來了方便。我決定在今後的學習裏一定要加倍努力才是啊！
參觀氣象站作文5
星期五，林記者通知我們週六帶上裝備去參觀氣象站。我聽了，興奮得睡不着覺，一直躺在牀上想象着明天的情形。
第二天，我們這些小記者跟着大記者前往氣象觀測場。一踏上草坪。我們便迫不及待的隨着工作人員走向一塊觀測場地。
咦，是哪個小笨蛋，把一根根温度計安在土裏呢？原來，這是用來測量地面温度的地表。如果出現高温，地表温度就會升高，出現冰雪地表温度就會降低。
接着，工作人員帶着我們去看了幾個大鐵箱子，他的.們上有一片一片的鐵片，像葉子一樣，真是箱如其名——“百葉箱”。百葉箱的肚子裏掛着一兩根温度計和一個小小的量杯，温度計是測量温度的，量杯是計量雨量的。
當我們興致勃勃地看着那些測量工具時，一個工作人員突然對另一個同事説：“待會兒下雨呢！”我不信，心想：這大太陽的，怎麼可能呢！過了一會兒，我無意瞟了一眼天空，原來晴朗的天空已經變得灰濛濛的啦。接下來的事更讓我心服口服，“嘩啦啦”一滴滴豆大的雨點兒打在我們頭上，嚇得我們趕緊跑回大樓。緊接着，天空就像破了一個洞似的，不停地往外漏水，不時還伴着一聲聲響徹雲霄的雷鳴。我不禁佩服起氣象站的工作人員來。我們又在屋裏搜起了資料：有怎樣預防沙塵暴、冰雪，雷電的分類，真是應有盡有。我們如餓狼一樣搜尋着“獵物”，又跟着楊台長看了幾個PPT，這才戀戀不捨地離開了氣象站。
參觀氣象站作文6
氣象站裏有三個“勺子”。我看見它們圍着一根根柱子跳舞，節奏非常一致。突然一陣大風颳來，它們便發瘋似地轉起來，不一會兒，風停了，它們便非常緩慢的繞圈轉，我覺得它們的速度與風相關。
老師帶我們來到“勺子”下面，聽了之後才知道，原來這些勺子是用來測風速的。風越大轉的.越快，風越小轉的越慢。
“這不是勺子嗎？”
“不，這只是長的像勺子而已。”
我仔細一看，原來它和勺子還是有一點點區別的。普通勺子都很小巧，很別緻。而測風速的“勺子”很大，而且黑，這就是它們的區別。
“勺子”是掛在一根細細的柱子上。如果一陣颱風來了，風速是測到了，可是柱子一下子被刮斷了，還怎麼看啊？
我仔細觀察着柱子，我從上往下看，發現上面有兩個掛鈎，鈎子上有兩條繩子，一直扎到地上，如同一顆大樹一般深深的扎到土地裏。這樣風就吹不走它了。
可是，舊的問題一去，新的問題又來了，勺子是怎麼動的呢？老師説“勺子”的中間會凹下去，風吹到凹的地方，“勺子”就會轉動起來。
“那勺子是什麼材料做的？它不會壞嗎？……”我好像問題沒完沒了了。“下次有機會再給你一一講解吧”老師説。
參觀氣象站作文7
3月21日下午，我們五年級全體師生伴着春風，聞着花香，舉着校旗，排着整齊的隊伍，興高采烈的去青陽氣象局參觀。
大約四十分鐘之後，我們來到了位於四中西邊大約兩千米的氣象局，只見門口的`牌子上面寫着：“青陽縣國家氣象局”幾個大字。一進門，這兒綠草依依，鮮花盛開，環境潔淨而美麗。
在老師的帶領下，我們先來到了氣象局觀測站，講解員打開了一個如電視機屏幕大小的顯示屏，説：“大家看，顯示屏上顯示的是今天的天氣情況，今天是晴天，所以降水量這一個刻度表就顯示在”0“這個位置。同學們再看，這個數據是記錄風向的。”通過講解員耐心細緻的解説，我們還知道了天氣預報的製作流程。
然後，我們來到了位於室外的正方形觀測場上，呀！上面的儀器好多呀！工作人員説：“這裏有百葉箱，它裝有幹、濕球温度表，可以測量最高氣温和最低氣温，還有濕度。”解説員叔叔又向我們介紹風向標，只見風向標像我們小時候玩的大風車一樣，卻有掌握風力和風向的作用。還介紹了測量地下温度的土壤温度儀，測量降雨量的雨量桶……