笑聲的作文合集15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的笑聲的作文，希望對大家有所幫助。
笑聲的作文1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天……”你可知道這美妙的音樂竟是從一節語文課上傳出來的。
今天張老師要抽背小古文的詞語意思。為了讓課堂更加有趣，老師便拿着一個蘋果對我們説：“你們今天要認真點兒學小古文，我可是要玩遊戲的。”説到這裏，同學們都開心的喊着：“耶！太棒啦！”可是老師補充了一句：“我可要抽背的，蘋果傳到誰那兒誰就要起來回答問題。”説完大家都“啊”了起來。
音樂響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時蘋果像個風火輪一樣飛快的移動着，從一個一個手中傳過來。老師突然喊“停”，隨着同學們看去的方向，我清楚的看到蘋果正在胡沐妍那兒，隨後便傳來“哈哈哈！胡沐妍真倒黴。”“呵呵呵！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來。這時張老師問道：“請説出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此。”老師滿臉笑容的説：“回答正確。恭喜你！”説完，胡沐妍便高興的坐下了。
第二輪遊戲開始，音樂聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的“哈哈”地笑着，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來。音樂沒有間斷，蘋果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了兩下才停下來。蘋果“炸彈”被同學撿了起來，這時老師突然喊“停。”教室裏頓時爆笑如雷，因為大家看到，蘋果“炸彈”又在胡沐妍手裏，我想，這時胡沐妍的內心肯定很無奈。怎麼又被抽到了，只好再次站起來回答問題。老師這次抽了一個簡單的問題，問：“請説出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的`意思。”説完，老師開心的説：“答對啦！”
隨着音樂聲，無數的“哈哈”聲從教室裏傳出來，在歡樂聲中，我們被抽到的同學都回答出來了，可是蘋果“炸彈”卻有些可憐，被傳的都一塊凹一塊凸的，但是我們還是很開心。
張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動有趣，還讓我們記住了許多知識，真開心呀！
笑聲的作文2
有一些人特別愛笑。一個陽光明媚的下午，我和飛機走在校園的路上，經過一顆顆大王椰子樹，走到盡頭是一棵大榕樹，後面是我們的教學樓。飛機是一名“年老滄桑”的中學生，只因為頭上長有白頭髮。走着走着，我們離榕樹越來越近，看到兩個模糊的身影。因為我們倆都是近視眼，都看不清是誰，走到了那才發現是劉雪瑤和王公子。剛走過去就聽見一陣爆笑聲，“哈哈哈”。轉頭一看是劉雪瑤，之後就和飛機上了樓。回到課室，看到兩個矮小子抱在一起不知在幹什麼，好像兩個情侶一樣，我就不禁大笑起來。老楊走出來也哈哈大笑，笑聲好像是鴨子叫一樣。飛機也走出來也大笑一番，聲音高昂，好像是男高音在唱歌一樣。“喂，上課了你們幾個快回座位。”
這第一節是英語課，英語老師這樣對我們説。我們就回到座位上，準備好好地傾聽這一節課。劉雪瑤也回到班了，看見我就笑了説：“哈哈，小A你長了兩個貓耳朵。”她一直笑個不停，我摸了下頭髮，頭髮的'兩邊翹了起來，真的好像兩個貓耳朵一樣，我也咧嘴笑了笑。“好，前天我們考了英語，現在報一下分數。”老師説。“陳丹華90分！鄧智聰95分！楊柳87分……方天翔85分。”“哇！”全班都熱鬧起來了。“劉雪瑤85分！”我都無語了，那姐居然全抄了。“盤子榮85分！”班裏的笑聲越來越大，因為他坐我後面，我坐劉雪瑤後面。“連着的三個人的成績一樣，這説明什麼？”老師提高了音調。我淡定的回答“如有雷同，純屬巧合。”全班爆笑，笑聲裏有鴨叫聲，有雞叫聲，還有男高音，好像在一個菜市場一樣。我們三個的臉都紅了，都不好意思抬頭。接着老師一聲：“什麼素質，我再説一遍呀，想考高中的愛怎麼玩就怎麼玩，我不會攔你；不想考高中的給我好好聽課，不要被考高中的影響了。全班就被幾個想考高中的人影響了，全都瘋了。”老師剛説完，老楊首先用他的鴨子聲笑了起來，接着全班都瘋了。老師也不禁笑了起來，因為她老人家老了，背錯詞了。現在想起來我的嘴彷彿不是自己的一樣，居然自己笑了，肚子也開始作痛，心情十分愉悦。那一節課是我印象最深的英語課，那節課的笑聲也讓我印象深刻。
笑聲的作文3
時光荏苒，轉眼之間我已在國小度過了六個學年，我忘不了老師的諄諄教導，忘不了家長的聲聲教誨，更忘不了同學們那堪稱“經典”的串串笑聲……
“咿——哈！”一陣如同汽車引擎發動般的笑聲灌入我的耳朵。只見我們小組的“活寶”陳爍文同學，正用着他無比自信的“天籟之音”演唱出一曲令人痛不欲生的“傳世之曲”。一曲終了“咿——哈！”的聲音此起彼伏，這充滿感染力的笑聲不知怎得讓我也情不自禁跟着笑了起來……
“哦——哈哈哈哈——”一陣令人感到滑稽又充滿威懾力的笑聲排山倒海般地朝我們湧來。我彷彿看到班長大人張一鯤乘在一艘豪華船隻上指揮航線，頗有大將之風的他，這是要帶領我們全體船員向未知的.海域發起探索嗎？霎時，萬丈金光灑在這位“船長”的身上，我心中不由地感歎：“哇，這便是我們的班長，一個一表人才威風凜凜的奇男子！”
“嘿嘿嘿——”一陣“陰風”把我從船上刮回了教室。“是誰發出如此陰險的笑聲呀！”剛轉過頭去一張憨厚的大臉上，有着無法用語言來形容的“陰險”與“狡詐”，原來是“顧小胖”在“裝腔作勢”了。他這副讓人歡喜讓人憂的表情真是讓人苦笑不得。你看見他那副表情，沒準火氣一下子就消了一半。在距離畢業最後的日子裏，我們又像老朋友一般團坐在一起開始聊聊家常，彷彿過起了優哉遊哉的晚年生活。
“咯咯咯……”一陣銀鈴般的笑死如同泉水一般流入我們的耳際。只見同桌姜瑜用手捂着櫻桃小嘴樂不可支。宛如淑女的她，不失優雅的用她温柔細膩的聲音傳出一陣低聲笑語。哈哈，你可千萬不要上當受騙哦！只有我這個資深同桌，才知道她盈盈笑語後的女漢子本性。
畢業之際，這些令我難忘的笑聲仍時時紊繞在我的耳畔：班隊課上的捧腹大笑，春遊時的開懷大笑，拔河比賽獲勝之時酣暢淋漓的笑，作文發表時得意的笑……
哦，歡樂的笑聲，張揚的笑聲，靈動的笑聲，團結的笑聲……友情好像是寶藏一般埋藏在這些笑聲之中，也深深烙印在了我的心底。在這種子發芽的季節，在這花朵綻放的時光裏，希望笑聲能隨着我的記憶一起永駐我的心中。
笑聲的作文4
“喂，小健，你是不是抄我作業了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問道。
“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以後沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這麼小氣嘛，不就一道題而已，至於嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友”。
這是怎麼啦？原來挺要好的一對朋友，怎麼突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師佈置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學的答案應付過去。於是他來到學校，發現好朋友小宇的作業本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的'，他就這樣稀裏糊塗地交上了作業。然而改作業時老師發現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的作業，於是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心裏自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業，而這個人很可能是小健他帶着疑惑去質問小健，事實證明了他的猜測——果然是小健！小宇氣不打一處來，於是便有了這場鬧劇。
小健回到家，想起剛才發生的口角，心裏覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎麼能這麼厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎麼説還是自己的不對，應該向小宇道歉……小宇則是覺得剛才説的話有些過分，好朋友怎麼説絕交就絕交呢？抄一道作業也沒什麼大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉。
第二天，小宇和小健都早早到了學校。“小宇……那個……昨天是我不對，我不該在沒有你同意的情況下亂動你東西……對不起！”小健首先開口了，他低着頭，絞着手，等待小宇的發話。半晌，一陣寂靜。小健抬起頭，看到小宇也在卷着胸前的紅領巾角，咬着嘴脣，臉紅得像只大蘋果。又是一陣寂靜。
好一會兒，兩人被這奇怪的沉默逗樂了，都哈哈大笑起來，笑聲在教室裏迴盪着。
笑聲的作文5
這是一個陽光明媚的早晨，我走在陰涼的陽光大道，突然我一看手錶，我連忙大聲尖叫，奔跑着去學校……
我氣喘吁吁地走進到教室後，同學們都用一樣的眼神看着我。我一看這情景，頓時心想：“發生了什麼事？同學們為什麼要這樣看着我？”
等我走到了座位上放下書包時，大隊委走過來説：“你今天怎麼能這樣晚了？”邊説邊拉着我的手走到了教室門口，教室門也順勢關上了。我想：“這到底發生了什麼事？為什麼要關上門呀？今天同學們的行為舉止好怪呀！”
等到上課時，老師也用異樣的眼神看着我，而且並叫我回答我不知道的問題。我回答不出來，老師就叫我到門口罰站。
今天，大家真的好怪呀！到了吃午餐的時候，教室裏也異常的安靜。吃完了午餐，彭運頡非拉着我去操場上散步，一邊散步一邊對我説：“今天的天氣真好呀，今天真是一個吉祥的日子呀！”剛説道“吉祥”這個詞時，彭運頡的聲音音量突然增大了。我疑惑地問：“彭運頡，你怎麼今天説話也怪怪的？”
彭運頡一聽到我説的話，臉色立馬變得慌了起來，就開始轉移話題。我心想：“他肯定有什麼話瞞着我沒説。”走在一塊草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操場上沒有我們班的一個同學，平時，操場上可是我們班同學的天下啊！
突然，上課鈴聲響了，我和彭運頡趕緊跑回教室。到了教室等了許久，也沒有看見老師的到來，但是奇怪的是，教室也是異常的安靜，更奇怪的是，教室裏的燈也被關了。又等了幾分鐘，老師來了。突然教室裏傳出一陣陣笑聲，一位身穿奇怪服裝的`叔叔推着一個推車來到了教室，上面還有一個蛋糕……這時，我才恍然大悟——原來今天是我的生日呀！我這才明白，同學們所做的這一切都是為了給我一個驚喜呀！見我滿臉又懵又喜的樣子，全班同學頓時鬨堂大笑……
這一場驚喜，給我留下了深刻的印象，那笑聲至今，仍在我的心中迴盪…
笑聲的作文6
爺爺很愛笑。全家最愛笑的要屬爺爺，大家都叫他“老小孩兒”。爺爺笑的最開心的時候，要屬和我在一起時。爺爺那麼疼我，以至於他總在我面前笑，“呵、呵”兩聲憨厚的嗓音笑出來，透着農民的淳樸。
上國小時，爺爺特別喜歡到學校給我送水果。每當我衝出教室接過一小盒削好放的滿滿的水果時，爺爺便開心地“呵呵”笑着，笑聲中透着説不盡的快樂。因為爺爺給我送水果的次數之多，我也聽慣了爺爺的笑聲。
有一天，我又被爺爺招呼出來，爺爺笑眯眯地看着我，遞給我一盒精緻的水果。當我透過盒蓋望向盒裏時，我發現盒中竟然還是哈密瓜，我昨天晚上可是跟爺爺千叮嚀萬囑咐要吃草莓的啊！我一下子火起來，向爺爺吼道：“我説了要吃草莓，你怎麼又帶了哈密瓜！我不吃了！”説罷把哈密瓜重重地推給爺爺，一下子扎進教室頭也不回。我能感受到爺爺的笑聲正要蹦出他的嘴脣時便被我擊了回去，他一定很失望，但我毫不在乎。
回家後，我一眼就望到桌上那盒哈密瓜，我大吼：“這哈密瓜怎麼還——”奶奶趕忙跑過來制止了我。奶奶對我説：“你不該説你爺爺。你不知道你爺爺為了給你買草莓跑了多少家市場，他還是沒買着。他為了給你買草莓可着急呢！現在是冬天，不是草莓的季啊！”
聽完奶奶的話，我的怒氣一下子轉變成了羞愧，我做得確實過分了。我便決定去找爺爺道歉。
一推門，就看到了爺爺。爺爺急忙跑過來，耳邊又響起熟悉的.笑聲，確更引發了我的愧疚感。我剛想開口，爺爺便笑眯眯地説：“冬兒，對不起，爺爺今天沒給你買着草莓。爺爺幫你打聽好哪有賣的啦！爺爺明天再去給你買！”説完又憨笑兩聲，那笑聲深深觸動着我的內心。
我愣住了，內心充滿愧疚，輕輕地説：“爺爺，我又有點想吃哈密瓜了呢。”
我便坐到桌旁，連忙打開盒，一塊塊吃起來。爺爺坐到我身邊，看着我吃，也開心地哈哈大笑，這笑聲是那麼動聽。吃着甜甜的瓜，再聽到爺爺憨厚的笑聲，一聲聲都刺到我心中，使我對自己之前的任性感到無比羞愧。
終於，我領略到了爺爺笑聲中飽含的親情，都是滿滿的愛啊！我才明白，爺爺不是愛笑，他是太疼我，只有我幸福快樂時，他才會笑地那麼開心！
笑聲的作文7
我經常聽媽媽講他們豐富多彩的童年生活：夏天的晚上他們一大幫孩子和父母一起去曬穀場上乘涼，長輩們説笑談天，孩子們做遊戲，捉螢火蟲。可是，我有點想不通，為什麼我們現在的鄰居住在同一幢樓裏，可都不知道彼此來自哪裏，甚至上下樓梯連聲招呼都沒有呢
直到有一天，四樓的鄰居家着火了。那是今年暑假的一個星期天的中午。大家都在睡午覺。樓梯裏靜悄悄的。突然，一聲“砰”的巨響吵醒了人們的美夢。接着就傳來了“救火”的驚恐的呼喊聲。樓梯裏立刻想起了吵雜的腳步聲。人們不約而同地都跑到了樓下。四樓的阿姨正捂着被大火燒傷的臉痛哭，媽媽們趕緊上前安慰，不知是誰，還拿出蘆薈膏幫阿姨擦臉。爸爸們有的'拿着手機報警，有的幫着四樓的叔叔抬搶救出來的東西。半個小時後，熊熊的大火終於被消防員叔叔撲滅了。人們陪着四樓的叔叔阿姨進了家門，只見家裏一片狼藉，能燒的全部被燒燬了。叔叔阿姨難過得差點要昏倒。左鄰右舍紛紛安慰，有的説錢沒了可以再掙，人沒事就是大吉，有的説我們快幫着整理整理吧，還有的説這幾天就到我們家先住下來再説吧。叔叔阿姨感動地連聲説謝謝。樓梯裏的鄰居漸漸散去回了家，這才發現，家裏要麼進了水，要麼都是黑灰。我家更慘，廚房的玻璃都被拷得黑乎乎的。紗窗燒沒了。家裏到處都是灰塵，一進去就是一股難聞的氣味。爸爸媽媽什麼也沒説，招呼我動手打掃起來。晚上，樓下的叔叔挨家挨户來問損失。沒有一個人有抱怨的。大家都説，每家都會碰到困難，大家要相互理解。
很長一段時間，一股濃濃的關愛湧動在我們樓梯裏，大家見了四樓阿姨叔叔的面都會關切地詢問臉上的傷怎麼樣了？家裏什麼時候重裝？以前從來不打招呼的大人們現在見了面都會談笑風生。
呵呵，這場大火雖然燒燬了不少東西，但媽媽説，它同時燒掉了人們冷漠的面具。有笑聲的樓道真温馨！
笑聲的作文8
“六一”兒童節那天，同學們都在各自的教室裏做遊戲。每個教室裏的笑聲此起彼伏。
我們班正在進行“瞎子畫鼻子”的遊戲。老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃臉，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是沒有鼻子。老師手拿一塊紅布説：“遊戲要求就是，先用這塊紅布把眼睛蒙上，然後手拿粉筆，從離黑板五步的地方，走到黑板前，給娃娃的臉補畫上鼻子。如果誰把鼻子的位置畫對了，老師就給他一份小禮物。”同學們高興極了，個個都躍躍欲試。
首先，一位男同學用紅布矇住眼睛，從離黑板五步的地方開始，一點一點地往前走。靠近黑板了，他手拿粉筆使勁地在黑板上畫了一個小圓圈。他解開紅布一瞧：喲，把鼻子畫到娃娃的耳朵上了。同學們哈哈大笑起來。接着是一個小胖子上場了。他蒙好紅布，高興地向黑板走去。這回，他竟然把鼻子畫到娃娃的臉頰上了。有人説：“大家快看，娃娃生氣了，鼻子都翹到臉頰了。”同學們又捧腹大笑。
輪到小紅了，她慢慢地往前走。摸到黑板時，她在黑板前遲疑了一會兒。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的上方畫上了一個小圓圈。同學們看到小紅畫對了，都很羨慕她，教室裏立刻響起熱烈的掌聲。當老師給小紅髮禮物時，小紅對老師説：“老師，我不能要這個禮物。”老師不解地問：“為什麼？”小紅很認真地説：“剛才紅布沒繫緊，還有一個小縫兒，我是從這個小縫兒向外看才畫對鼻子的。”老師説：“你真是個誠實的`好孩子，敢於承認錯誤。來，讓你再畫一次。”這次，小紅使勁地把紅布繫緊，確認一點都看不到外面之後，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只見小紅舉起右手在娃娃臉上的嘴與眼睛之間畫上了一個小圓圈。雖然畫得偏下了一點，但位置還是畫對了。教室裏又一次響起熱烈的掌聲。
“畫鼻子”的遊戲仍在繼續，教室裏的笑聲一次又一次地響起。我彷彿覺得黑板上娃娃的臉也和同學們一樣笑了，笑得那麼開心，那麼可愛，那麼舒暢。
笑聲的作文9
星期五的班隊課上，張老師點評這次秋遊的作文，我的一篇《歡樂的野炊》得到了老師的好評。在那篇作文中，為了突出歡樂的主題，我在描寫時用了不少誇張的語言，還加入了一些幽？搞笑的情節，所以讀起來倍覺好笑。“餘凡的這篇文章非常生動有趣，下面請她上台為同學們朗讀。”聽了老師的這句話，我不由自主地想到了作文中一些有趣的語段，就忍俊不禁地走上了講台。
當讀到“……在大眼睛上戴着大眼睛的.導遊姐姐的帶領下”時，已有同學抿着嘴巴開始偷偷竊笑。
“……吳曉瓊正打雞蛋呢，一緊張，一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時有同學再也剋制不住自己的情緒，教室裏立刻響起了一陣燦爛的笑聲。唯有吳曉瓊一人聳着鼻子，苦笑着望着我。她的這一詫異表情又引來了更多同學的笑聲。我不得不停下來，等大家笑得差不多了，才繼續朗讀。
我讀到趙雨曦逞能要燒火，被煙燻得灰頭土臉時，課堂裏再次響起了愉快的笑聲。而更好笑的還在後頭呢。
當我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時，課堂裏接連引起鬨堂大笑。就連平時一臉嚴肅的張老師也不覺失笑。還有那些平時很“淑女”的女生們，她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴裏蹦出來，每個人的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看。
看他們笑得那麼起勁，我也不由自主地笑彎了腰。“咚”，腦袋撞在了講台上，同學們看到我這狼狽的一幕，笑得是更加起勁了，男生們還不斷高呼“阿門!阿門!”這時笑聲更加氾濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動得亂跳。再看看周圍的人：有的前仰後合，倒向了同桌；有的叭在桌子上，腮幫子劇烈地抖動着；有的捂着肚子邊笑邊叫“肚子疼”；有的眼睛眯成了一條縫，眉毛也糾結起來，整張臉快要擰向一團，活像一團肉包子……整個教室沉浸在歡樂中。唉，怎一個爽字了得!
這笑聲伴隨着我們，在知識的海洋裏快樂暢遊……
笑聲的作文10
有首歌這樣唱道：那一天媽媽問我，童年最難忘的是什麼？在我的童年裏，充滿了歡樂，最讓我難忘的是十歲那年的一天，我和弟弟動手做的黑暗料理，獲得了爸爸媽媽的高度讚揚。
那一天，媽媽給我們買好了材料，有雞蛋、辣椒、奶油等。我們把雞蛋打碎放到碗裏，然後用筷子把雞蛋皮挑出來，攪拌好後放到微波爐蒸了兩分鐘。接着我把葱和辣椒切成碎片，然後用剪刀把紙剪出花邊，把碗裏的雞蛋倒在剪好花邊的紙上，用剪刀把多出來的雞蛋剪下放入乾淨的盤子裏搗碎，撒入花邊雞蛋裏進行點綴，這樣，第一道“五彩繽紛”難吃牌黑暗料理宣告完成。
於是我們動手做第二道騙人式的法國蛋糕。我找了一個漂亮的盤子，放入了一塊圓形的海綿，然後擠上奶油，又在上面倒上了我畫畫用的各色水彩顏料，這道騙人式的法國料理就做好了。我和弟弟把這兩道料理放在了餐桌上，就等爸爸媽媽回來“享用”了。
爸爸媽媽下班回來，兩眼直勾勾地盯着餐桌上的兩道色彩豔麗的料理，口水都要流出來了。我和弟弟站在一旁竊喜，就等着看他們的狼狽相。媽媽和爸爸迫不及待地拿起筷子，媽媽吃的是“難吃牌”料理，當她把雞蛋塞入嘴裏的時候，辣的一個勁的'撇嘴，趕忙跑到衞生間吐掉了。這邊爸爸也弄了一點法國蛋糕放到嘴裏品嚐，他越嘗越不是正經味道，趕忙吐在了垃圾筐裏。我和弟弟躲在客廳裏偷偷地笑。爸爸媽媽知道了我們倆的惡作劇，把我們叫到身邊，我們嚇壞了，生怕爸爸打我們。可是，爸爸卻滿臉堆笑的對我和弟弟説：“不錯孩子，會想着法整老爸了，説明你們智商不低。今天做的料理不錯，色、形達標，味不達標，再接再厲。”
爸爸不但沒批評我們，反而還表揚了我們，我和弟弟心裏美滋滋的，決心等長大了，一定給他們做一道真正色香味俱全的料理來孝敬他們。
爸媽是疼愛我們的，因此，我的童年裏盪漾的都是笑聲……
笑聲的作文11
走過無拘無束的童年，雙手託着朝陽，走向了成熟。而童年那一束清脆的銀鈴般的笑聲，卻時時迴響在耳邊。
小時侯，我和幾個小夥伴很喜歡在麥收季節時到田裏的草垛上玩遊戲。我們有時玩跳橡皮筋、跳房子、老鷹捉小雞、翻跟頭這些遊戲玩了幾天就膩了。這天小夥伴們又聚集在這裏了，但大家都不知道要玩什麼了。黃靜提議玩藏貓兒，大家都舉手贊成了。
我們定了規則，由麗琳找我們，便各自藏身了。我呢？看看這裏看看那裏不知道要藏哪裏，突然眼睛一閃，對了！就這裏――一個坑裏！我爬上草垛跳進坑裏，半蹲着，還把坑口遮住了，然後喊了聲開始！麗琳便開始找了。呀！她還真厲害就用可一會兒時間就找出了好幾個小夥伴來，大家都幫她一起找。我蹲在坑裏腳有些麻痺了很想出去呀！可在這時候小夥伴都被她找着了，就剩我一個了，我高興極了決定不出去了。我透過細縫瞧瞧外頭，呵!大家這找那找，真是好玩，再看看麗琳急的樣子真是好笑呀！我縮回了頭在坑裏暗暗自喜着。突然我覺得坑有些窄，我好象出不去了。小夥伴們都不耐煩了，我在坑裏也悶的不耐煩了，麗琳在外頭懇求地説：你快出來呀，我投降了！我暗暗自笑着！可是我現在自己都出去了呀！我大聲的喊着：我在這呀！我在這呀！只聽見小夥伴們都跑來了。他們翻開草，看見我出不來，就連拉帶拽的把我拖上去！我終於出來了。這時，小夥伴們都哈哈大笑了，我不知道為什麼，可他們還是看着我笑，而且笑得更厲害了！好半天黃蓉才説：你怎麼變成了村裏唱戲的.了！原來，剛才他們拉我上去時我掙扎的時候，把土和草弄到了頭上去了，花頭糊臉，怪不得他們會笑成那樣了！！
嗨!一轉眼，我就已經是國小畢業的學生了，但是童年的記憶卻還是這樣一直在銀鈴般的笑聲中陪伴着我。
笑聲的作文12
我們一家三口人：爸爸，媽媽，還有我，就像一架三絃琴，每天奏着歡樂快活的圓舞曲。可是，自從爺爺去世，奶奶搬到我家住之後，我家的笑聲就逐漸消失了。一個不和諧的音符時時在媽媽和奶奶之間跳動。
不知怎的，媽媽容不下奶奶，奶奶似乎也看不順媽媽。同住在一個屋檐下，誰也不搭理誰，總沒有好臉色：要不，一天到晚不是碗響就是瓢響，搞得我也活潑不起來。
我很留戀我家過去的`笑聲。我曾想尋回這笑聲，但是，我是小輩，對長輩們的事，總覺不便過問。
快過年了，大人們都忙着孝敬自己的長輩，我媽媽也不例外。一大早就給我200元錢，叫我吃了飯給外婆送去。我媽媽一向很孝順外婆，人們都羨慕我外婆有福氣。但我奶奶卻被媽媽遺忘了。我望着奶奶的房間，靈機一動：反正外婆還有舅舅姨娘孝順，有錢花，我給奶奶送去，我揣着200元錢，等媽媽上了班，敲開了奶奶的房門。我對奶奶説：“奶奶，快過年了，媽媽叫我送點零用錢給你。”奶奶先是一愣，隨即一把拉過我，很激動地説：“我的乖孫女，奶奶不缺錢，有你媽這份心，我就很高興了。”
媽媽下班回來，問我給外婆送去錢沒有，我説：“外婆説我們家要集資蓋房，她有錢，又讓我帶回來了。”媽媽笑眯眯地接過錢。此時，我的心裏舒坦極了，好像剛完成一次壯舉。
有一天，我爸爸出差了，媽媽夜間突患急性腸炎，需要找醫生看，但她己疼得不能走動。我望着窗外烏黑的天空，不禁打了個寒顫。媽媽臉上的汗珠不住地往下滴，我的心被滴得痛極了。我只好叫醒了奶奶。奶奶一聽説媽媽病了，立刻起牀，不顧自己體弱，出去找醫生，又替媽媽買藥，給媽媽端水喂藥，之後，在媽媽治療休息的日子裏，奶奶照顧得無微不至。媽媽被感動了，終於喊奶奶一聲“媽——”，奶奶“哎——”的一聲應答着，佈滿皺紋的臉上頓時像綻開了一朵金菊。我的心激動得快要飛出嗓子眼了，兩隻小手禁不住地舞了起來。
從此，我家的笑聲又飛揚了起來，我們一家四口人——奶奶，爸爸，媽媽，還有我，似乎都成了出色的琴師，指尖上跳躍着和諧甜關的音符。
笑聲的作文13
“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進教室，原來同窗們在玩一個叫“對着幹”的遊戲。
“李文豔，快，快來玩呀，這遊戲可好玩了” 童教師剛説完話，教室一下子安靜上去。同窗們安靜上去後，童教師給我們講了遊戲規則。遊戲規則是這樣的：教師説一個舉措，你只需跟教師做相反的舉措 就行了，例如教師説“立正”，你就要“坐下”，教師假如説“舉右手”，你就要“舉左手”，遊戲規則就這麼複雜。還有假如做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對着幹”的遊戲開端了。
首先，我們做了一下熱身運動。做完熱身運動後，教師開端説話了，“舉起右手”同窗們紛繁舉起了左手，這是我見到同窗們的眼睛都聚精會神地望着童教師的嘴巴，我也不例外。惋惜這個“機密”被 我們拙劣的童教師發現了。童教師雖然嘴巴張着像是想説舉左手，可説出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同窗就被淘汰出局了。童教師就讓這些人看着我們。童教師的速度還真是越來越使同窗們措 手不及。教師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”教師來了一個出乎意料。又害幾團體淘汰了，眼看着女生還有四個男生只要一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時教師笑眯眯地望着林哲，林 哲目不轉睛，這才曉得男生就他一團體了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那隻哈巴狗的'姿色也不差多少。就這個舉措全班哈哈大笑。教師的速度也讓我們捉耳撓腮。最初我和林哲也一同下場了，場上 只要我們班的最初兩個女生。教師又説了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，教師只好講：“這回許雅佳和張依柔成功，請上位吧。”她們兩還真上位了，教師接着又講：“這一舉全軍覆沒。”教師 説完話，我們都還沒明白過去，可教師説完道理後。全班同窗都“哦”了一聲。
遊戲還在接着停止着，教室裏的笑聲也不斷迴盪着。
笑聲的作文14
天空藍藍的，如同一塊藍寶石。中午，我走進教室，來到自己的座位上坐下，就從書包裏取出一本課外書，津津有味地看了起來。
“哈——哈——哈”一陣刺耳的笑聲，從我的耳朵邊飄來，最終飄進了我的耳朵裏。咦，這是誰發出的笑聲啊？他為什麼會笑呢？難道他是碰到了什麼好笑的事情？是有誰撓了他的癢癢？是誰點中了他的笑穴嗎？或者是別的其他什麼原因？過了一會兒，這個笑聲還是不停地在我的耳畔響起，簡直想忽略也不行，它就好像本子上用鋼筆寫的錯別字一樣，無論你用什麼辦法，最終還是無法擦掉。周圍的同學們也被這煩人的笑聲，擾得心煩意亂。
哎，我們在這樣的環境中怎麼認真學習呢？不認真我們又怎樣成為祖國的花朵呢？不行，我一定要把“真兇”找出來。我抬起頭環顧四周，發現蔣鑫宇十分反常。只見他站起來，躡手躡腳地走到楊德源身旁，然後，再抬起頭來望了望，把嘴放在楊德源的耳邊，嘰裏咕嚕的，不知他説了什麼。突然，他倆都忍不住了，爆發出了一陣清脆、響亮、煩人的笑聲。他倆人笑的時候，嘴巴張得十分大，好像能把人給吞下去一般。蔣鑫宇用手捂着肚子笑，笑得上氣不接下氣，還順勢倒了在地板上。再來看看楊德源，更是誇張，只見他笑得前俯後仰，突然，“咚”的一聲，他一頭撞在了桌子上，他的笑聲頓時戛然而止，當他把頭再次抬起時，額頭上已有了一個小包。大概停頓了一兩秒的時間，“哈——哈——哈”，楊德源的笑聲繼續響起，好像剛才撞傷了頭的人並不是他。這真不像一個正常人的.反應。
此時，同學們也知道是誰在笑了，大家不滿的目光一齊投向兩位同學。他們的笑聲在他們的朋友呂文燁看來十分甜美，從呂文燁臉上的表情就可以看出來。我們卻覺得他們的笑聲十分刺耳，那樣子真像兩個傻子。如果他們在其他地方也這樣笑，別人問我他們是誰。我一定會説，我不認識他們。我會把和他們的關係撇開，最好是撇到十萬八千里，反正撇得越遠越好。
“哈——哈——哈！”一陣笑聲又響了起來……
笑聲的作文15
面對世界的喧鬧浮沉，我，不以為然。步行於田野間，敞開心扉，陶醉於大自然的美景之中。認真傾聽鳥鳴聲與蛙叫聲，使我忘卻了整個世界。彷彿，聽到了心靈深處那首最美的歌……
漫漫人生道路，暮然回首，我已度過十四個春秋，身後的腳印，或清晰，或模糊……冥冥之中，也曾改變，而我，卻渾然不覺。唯有你，心靈深處最甜美的笑聲，依然如舊，從未改變！
人生總有低谷，充滿坎坷與艱辛，每當我跌落在低谷時，總是欣然地默默走向窗邊，望望這個喧譁的世界，再閉上朦朧的雙眼。認真傾聽，那心靈的笑聲，那麼地美，那麼地悦人心脾，那麼地款款動聽。聽到這甜美的笑聲，彷彿是找到了世外桃源，而煩惱早已拋之腦後，忘卻在九霄雲外……
心靈深處，早已是傷痕累累，但為何還能在人生的道路上款款爬行呢？是的，就是它，就是笑聲，是它，為你包紮，為你撫平傷口，為了你不惜拋棄了一切，只為了讓你能在這喧囂的世界裏繼續生存，哪怕只是做一直閒雲野鶴，蜉蝣人生。即使失血過多，即使搶救無效，但至少不屈的'靈魂在失敗中將得到昇華！這已是足夠！
傷痛是惡魔，更是利劍。你刺傷我幼小的心靈，企圖奪走我心靈深處那萬般甜美的笑聲，但你失敗了。於是，你有來吞噬我的肉體，企圖將我的笑聲佔為己有，來為你撫平傷口，但你也沒能得逞。於是，你又將我的靈魂封鎖在你心靈的囚牢，戴着慾望的枷鎖。自由，我大聲向你呼喊，可你卻無動於衷。
終於，我下定決心要越獄，並且，我成功了！我用勇氣與堅持砍斷了你慾望的枷鎖，摧毀了你心靈的囚牢，重獲新生，重獲自由。回到人世間，心靈的傷口仍在流着血，面對大自然，再次閉上雙眼，用心傾聽那心靈的笑聲。那心靈的笑聲，正在小心翼翼地為我撫平傷口……
唯有心靈的笑聲，才是你此生忠貞不渝的的永世情人！