好書伴我行作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的好書伴我行作文，歡迎大家分享。
好書伴我行作文1
莎翁曾説：“書籍，是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光。”我知道書籍是一座熠熠生輝的金山，但我決不因其光芒而暈眩，迷失自己的方向。
“讀書好，多讀書，讀好書”。這是著名女作家冰心説過的話。這看似極其簡單的幾個字，卻是冰心老人八十多年讀書生涯的切身體會，從中可見讀書給冰心老人帶來的巨大影響。
很多人認為讀書最忌囫圇吞棗，而應“細嚼慢嚥”，我認為其實不然。“囫圇吞棗”的原因是讀者被書中的情節所吸引，於是迫不及待地快速翻閲，沒有時間停下來仔細咀嚼。讀完之後，總會有一個“反芻”的過程。我就是這樣一種人，一本極厚的小説，我會在兩三天之內把它讀完。但每讀完一本書，我就把我認為最精彩，最引人入勝的情節細細回味一番，這就好像囫圇吞棗而遺忘某些細節，而後我又會重拾舊書，再很快的讀一遍，而這次的快，則是注重精彩的部分，把那些瑣碎的、次要的部分一帶而過。再以後，就只挑些自己感慨良多，難以忘懷的情節來閲讀，這樣讀下去，既不會久無新書，也絕不會無所事事了。
古人説：“讀書百遍，其義自見”。可見一部好書，要多讀、精讀才會增加對它的欣賞和理解。一些含義豐富的語句，只有在反覆閲讀中才能瞭解其真正的意思。有人認為：一本書，反反覆覆的讀，既無趣味，也沒有什麼好處，幹嗎要浪費時間？其實，在你一遍一遍閲讀書籍的過程中，可以從中獲取許多的東西。一本書讀完，理一理層次，細細領悟作者所要闡述的思想或抒發的感情，品味文中所詮釋的意境，心中便對書有了自己的想法，再回頭看看作者的序言，還能提高自己的悟性。文中一些精彩的語句，讀久了，便再也不會遺忘，這樣，自己的積累就會不斷增多，再就不愁寫作文沒什麼可寫了。另外，一些人讀書在別人的“指點”下進行，説別人的“書齡”比自己的長，知道的好看的書多，就要別人向自己推薦好書。我卻認為，自己去嘗試、去對比，找到好書的可能性其實更大。因為別人介紹的書籍不一定就是自己喜歡的類型，不對自己口味的書，即使別人將它説得天花亂墜，在自己看來，還不就是一本“俗不可耐”的書。因此，讀書要有自己的觀點，不一定都要在別人的'指點下進行，這樣才不會“誤入歧途”。
一提到讀書，許多人就會想到《紅樓夢》、《西遊記》諸如此類的書，因為他們覺得這些名著年代久遠，像酒一樣，越老越醇，而且還説名著都是最有營養的“精神食糧”，不閲讀名著，會“營養不良”的，而另一羣人則説，蘿蔔白菜，各有所愛，應該根據自己的喜好來讀書，興趣是閲讀的第一要義，只要是你喜歡的書籍都可以拿來讀。我則更認同第二種觀點。因為讀書是充實生命的有效途徑，是提高生活質量的重要內容。古典名著固然充滿“營養”，但隨着時代的變化，我們不但要繼承優秀民族文化傳統，還得努力學習現代性的科學文化技術，這樣，我們才能與時俱進，不斷取得進步。
尼克松説：“所有我認識的偉大的領袖，幾乎都有一個共同的特徵：那就是他們都是偉大的讀書者。“如果想為自己風風火火的城市生活或者枯燥疲倦的農家生活打開另一扇窗，徜徉在另一個世界中，那麼，讀書吧！
好書伴我行作文2
歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”毛澤東説：“覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我説：“一本好書就是一位朋友，一本好書就是一位良師，一本好書就是我們的住宅。”
古今中外名人和書都結着不解之緣，發生過許多有趣的故事，像華羅庚猜書，侯寶林抄書，張之厚吃書……，他們惜時如金，愛書如命的精神也深深地感染着我，激勵着我。一本好書能夠伴着我們成長，受益終身。其實我和書也有一段難忘的經歷。
有一次，我我去上閲覽課，無意看見了高爾基寫的《童年》，我大概看了一下內容介紹就被書中的故事情節深深的吸引，可是我卻忘了帶借書證，真糟糕﹗我用探尋的眼光看了一下老師，懇切地説：“老師先把書借給我行嗎，我下次保證把借書證補上。”老師斬釘截鐵的説：“不行，不能為你一個人開綠燈，而破壞學校的規矩。”我無奈的搖搖頭，反覆地撫摸着這本書，拿起來又放下，放下又拿起來，這樣的動作反覆重複了多次，最後只好怏怏不快地離開了閲覽室。直到放學我還對這本書念念不忘。等我再上閲覽課時，我下意識地帶上了借書證，當我再次向老師借《童年》這本書時可老師卻告訴我《童年》這本書已經被別人借走了，要想借到這本書除非等到下週五。我不敢相信自己的耳朵，痴痴地怔在那裏，這是真的嗎，我不敢抬頭看老師那堅定的眼神，跟老師打招呼的聲音我低得連自己都聽不見，我含着眼淚慌忙地離開了閲覽室，就像是一個受了委屈的孩子。我仰面歎息着。可我又一想，下週五很快就回來了，並安慰自己説：“莫着急，莫着急。”可是還是總是盼望着下週五的來臨。
日子一天天的過去了，星期五早晨醒來時，就快速洗臉，吃飯，快速跑到學校了。可是當我要借書時，一摸借書證，心又是咯噔一下，壞了，由於忙亂我的借書證落在了牀上了。我這次真的絕望了。我懊惱自己粗心大意，這麼沒記性，我恨不得打自己兩下。哎，這大概是自己與這本書無緣吧﹗我都不知道自己怎麼離開閲覽室的。也許是上天可憐我吧，不知道張炎琦是怎麼知道這件事的，就在我彷徨無奈時，下午張炎琦居然把《童年》這本書拿給了我，我很奇怪地問：“你怎麼有這本書呀？”她笑了笑也沒説什麼。後來在我的再三追問下她才告訴我説：“你借書的.事讓我感動了，我是用我的借書證幫你借了這本書，你就好好的看吧﹗”她又甜蜜的笑了笑。這件事使我十分感激她。
我拿起這本書認真的讀起來，我把書保管的乾乾淨淨。我反覆的讀，把好句好段都抄在了筆記本上，我每天都會給張炎琦講我看過的內容。
我愛書，因為我喜歡看書，我忘情的投入到這本書中，我的情感因主人翁的變化而變化，有時高興，有時煩惱。我就像巴羅説的那樣：“一個愛讀書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”
一本好的書，伴隨着我們成長。鳥欲飛先振翅，人求上進先讀書。這是李苦禪説的。如果你想上進就先讀書吧﹗讓書走進你的心房，讓書開拓你的視野，讓書伴我成長。
好書伴我行作文3
一本好書，如同治病的良藥，使我精神煥發;一本好書，仿如五彩斑斕的夢，使我走上寫作之路;一本好書，彷彿一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書，好象一個“打氣筒”，使我的生活很充實......
書像一位和藹可親的老人，引領我通往神祕的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力;又如一艘船，帶領我們從狹窄的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋......
在我很小的時候，已經和書結下了不解之緣。如今，我已是一個名副其實的“書呆子”，只要我一看到書，就像飢餓的狼撲在麪包上，愛不釋手。媽媽知道後，非常着急，她擔心我年紀過小，這樣會很傷腦筋的。就這樣，她經常勸我出去玩，可我不是搖搖頭，就是推遲説：“有空再去玩個夠吧!”見我這樣，媽媽也只好對我狠心點了，她故意把我的書藏起來。雖然這樣，但媽媽也破壞不了我對書的熱愛，我想盡辦法地去向同學老師借書。媽媽得知後也無能為力了。
我讀過的書有《昆蟲記》、《三國演義》、《水滸傳》、《高爾基的童年》、《假如給我三天光明》......真是五花八門!其中，我由《安徒生童話》讀到《高爾基的童年》，然後再讀《我要做好孩子》、後來又開始讀四大名著，接着......書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，讓懂得了做人的`道理，讓我學到了在課堂上學不到的知識，給我的課餘生活增添了一筆色彩!
每天，我都情不自禁地讀書，不管是在熱烈當頭下，還是在寒風暴雨下，我都願意去讀書。現在，我能真正理解到這句話的含義“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不可以一天不讀。”書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
當我讀到高興處時，會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處時，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默處時，我常常會不由自主地開懷大笑，真是妙不可言;讀到深奧處時，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句時，我會動筆摘錄下來，細細品味......如今，我和書已是一對形影不離的好朋友!
最近，學校組織去夏令營，我也是其中的一分子。同學們個個都揹着一個包包，裏面裝滿了食物。而我的揹包，卻是裝滿了書!你一定會認為我是“讀書狂”，但這也不見怪，因為很少人像我那樣，玩的時候還顧着書。在乘車的時候，同學們都在談天説地，而我卻在一旁津津有味地讀書，你説，我傻不?
書是鑰匙，能開啟智慧之門;書是階梯，能幫助人們登上理想的高峯;書是朋友，伴我們走過美好的人生。書，你是一個美麗的小天使，帶給我知識，帶給我快樂。那淡淡的書香......