悲傷的八年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的悲傷的八年級作文，希望對大家有所幫助。

悲傷的八年級作文1

我不知道別人讀過郭敬明的作品之後感覺怎樣，我只知道我自己，每次讀郭敬明的作品，都彷彿是走進了一個悲傷的國度。

這裏，所有的物體都漂浮在空中，所有的物體都是水晶般的透明，遠遠望去，乾淨的滴水。它們是完美的象徵，它們是幸福的化身。當那雙稚嫩的手，準備觸碰幸福的氣息，心中滿滿的喜悦：哦，就要得到幸福了，可猝不及防的是，那雙手竟穿過那些物體，一個個水晶球迅速的墜落下去，落進濃濃的霧氣中。頓時，全身僵硬。幸福，就這樣與我擦肩而過？我不甘心，不甘心就這樣離開。心底的呼喚如潮水般湧來：回去吧！回去吧！時間的大門朝自己敞開，瞬間湧來的強流把自己吸了進去……

刺痛的雙眼終於睜了開來。我回來了。恍惚經歷了半個世紀的愛與痛，宛如一場夢。胸口傳來陣陣疼痛：那不是夢。苦苦尋找的'幸福，到頭來卻化成泡沫，離自己愈來愈遠。淚覆蓋整個房間。自己在骯髒的人間，一點點被吞噬，留下的是一張人皮。

這是故事主人公的情感路線，也是我的閲讀感覺。

每次讀的時候，都是帶着激動的心情，可看完之後，心中卻充滿無限悲傷。前面甜蜜的、幸福的情節，不過只是，高潮的伏筆，像是認認真真地碼積木，碼到最高層時，轟然倒下，成就了輝煌，粉碎了努力。又像是舞台上絢麗的開幕，為的是——主角的登場。高潮決定了小説的結局。他的作品中的高潮，是最悽美的畫面：有的人決然死了，有的人痛苦着繼續走下去：有的人悲慘地離開，有的人無奈地等待；有的人失去了生命中最寶貴的東西，有的人得到的是家人的死訊。高潮過後，剩下的只是，黑暗，孤獨，彷徨。

我好想對傅小司説：“你永遠不是一個人，你還有我們——所有愛你的人。”

我好想對無歡説：“你的愛，她會知道的，一直都知道，一直都是。”

我好想對易遙説：“不要死，這個世界上還有許多愛你的人和你要去愛的人，輕率結束生命是脆弱，是自私。”

儘管我只是一個讀者，儘管這些只是我的幻想，但如果可以，我願意去履行對他們的諾言。因為他們都是全世界最善良的孩子，都有一顆善良易碎的心。

悲傷的八年級作文2

我曾以為，所有的快樂都屬於別人，唯獨悲傷是屬於我的。

在國小二三年級的時候，每當我走出校門，都會有一張充滿笑容又滿是皺紋的臉迎接着我，那便是我的曾祖母。

曾祖母的個子小小的。因為愛笑，皺紋變得更明顯了。看到她的笑容，我的心情也會不由自主地明朗起來。曾祖母還十分有耐心，常常聽我訴説那些充滿稚氣的煩惱，為我答疑解惑。

我常常問她一些例如“人為什麼要長大”“長大就會孤獨嗎”“人死了後會去天堂嗎”“為什麼大人想成為小孩，小孩都想變成大人”——這樣無厘頭的問題，她也不厭其煩地為我答疑解惑。

我覺得曾祖母是最喜歡秋天的，她總愛在秋天的時候帶我出去玩，雖然其他季節也有，但秋天總是一個最頻繁的時間段。

當我與同伴嬉笑打鬧的時候，曾祖母總愛坐在離我不遠的石椅上，靜靜地看着。我們也總是調皮地躲到樹後面，抓着樹枝使勁地搖，搖下了許多金黃的葉子。當那一片片落葉堆積成小山時，我們總是歡快地撲到上面，盡情地在落葉的海洋裏暢遊。

被落葉圍繞的曾祖母這時也顯得格外地美麗動人，我曾天真地想，時間要是能定格住的話該多好呀！

可是天不遂人願，那些美好的曾經在20xx年的7月初定格住了。

那天早上，屋外的陰雨讓我的心情十分地差，中午剛從學校回來就聽到父親帶來一個晴天霹靂般的消息——曾祖母去世了。頓時，我整個人僵住了。隨後好幾天吃不下飯，睡不着覺。

為曾祖母送葬的日子到了，親戚們都來了，所有人都哭了。看到往常一貫堅強的大人已涕不成聲，我也忍不住了。爸爸抱着一個小罐子出來了，我問他裏面是什麼，爸爸對我説，曾祖母在裏面。

那天晚上，我坐在陽台的'椅子上，靜靜地看着窗外明亮的燈火，我沒有哭，可能淚水已經流盡了吧。

如今我上了國中，一路上體會到的悲傷之事已記不清有多少了。回首曾經，我已沒有了當時的悲痛，剩下的只是美好的懷念。我想，這應該就是成長吧。所有的悲傷都沉澱下來，變成記憶的珍珠，閃耀在人生的夜空裏。

悲傷已不屬於我。時間偷走了我的悲傷。