關於感動作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關於感動作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於感動作文1
父母的愛，是一座不滅的燈塔，照亮前方，指引我前進；父母的愛，是一隻永不移位的小船，不論風吹雨打，它永遠在你身旁；父母的愛，是無私地給予，是無限地付出，是在你窮困潦倒時默默地陪伴在你身旁，父母的愛是……
生活，是五彩繽紛的，是富有情感的。生活中發生的`事數不勝數，大到歷史事件，小到口角紛爭，但我覺得其中最耐人尋味的還是那件事……
那是一個晨曦微露的早晨，陽光灑向大地，我們迎來嶄新的一天，但同時也迎來了新的困擾。
我正在學校裏進行體育訓練，在一個落地的動作中，腳一斜，整個身子便向右傾斜過去。疼痛頓時漫延整個腳裸，一秒、兩秒、三秒、四秒、五秒、六秒……每一秒都感覺過了一個世紀那麼漫長，我的眼淚不爭氣地流下了。
媽媽聽到這個消息後，火急火燎般趕過來。只見媽媽那幹練的馬尾辮亂了，只是隨意地垂在耳後，整日一塵不染的衣服皺了，她卻絲毫不在意。媽媽看到我這個模樣，立刻下決心，去醫院！
她疾步走上前把我背起來，她的身軀那麼瘦小，而我的重量不輕。當她站起來時，我感受到媽媽身體在微微抖動，腳邁出去時有微微猶豫。可是，不知是誰給了她如此大的力量，竟然把我順利背起來。此刻，趴在媽媽背上的我第一次細細觀察她，那原本紅潤的臉龐早已憔悴，閃亮的眼睛旁留下了歲月的痕跡。那細細的皺紋裏寫滿了愛，寫滿了對我的關心，還有對整個家的付出。
來到大街上，叫了一輛三輪車，然後去了醫院……在醫院，我只看到媽媽忙碌的樣子，心頭的那份感動油然而生。
關於感動作文2
窗外的暖陽漸漸溜了進來，把萬物鍍上了金邊，那心外的感動，漸漸滑了進來，把心房漆上了一層甜蜜。伴着第一縷朝陽走進教室，就看見了班長身邊黑鴉鴉的人羣，心中油然升起一股暖意。
這都源於昨日老師的一番話語。昨天，老師告訴我們一件悲慘的事情。上個暑假，八年級的一位學長不幸發生車禍，至今昏迷不醒。現在，這位學長有了好轉的跡向，可這需要一大筆經費，於是學校裏就準備做一次愛心捐款。雖然錢很少，但每個人都獻出自己的一份力不就會多一份希望嗎？
可沒想到，今日又會是如此一番熱情的景象。班長身邊已是裏三層、外三層，水泄不通，可走近，卻又是那麼的井然有序，一切都 是那麼和諧。
“我捐五十。”
“我捐一百。”
身旁的人羣吵吵鬧鬧，卻又是包含着怎樣一顆善良的心啊。正是因為這善良，這份愛心，才會如此急迫，才會如此激動。低頭看看班長手上的名單，清一色的五十、一百，甚至兩百，這多數是同學自己攢下的零花錢，現在卻毫不猶豫地捐給一位素不相識的學長，這是多麼令人感動啊。
柔柔的朝陽爬上窗頭，也來看這場洋溢着愛心的'捐款。那一縷縷的光線，灑在同學們的頭髮上，臉頰上，衣服上。給他們鍍上一層耀眼的金邊，給他的心靈漆上了無盡的愛心。幾絲微風偷偷透過門縫，撫着人們的臉頰，和着那温柔的暖陽，同學們的臉上也都染上了一層笑意。
瞬間，有一股熱泉湧進我的心田，甜甜的，暖暖的。像雨後草葉上的露珠那般清香；如春日花開時空氣中飄散的花香；似蜜蜂從花間採取的精華釀成蜂蜜那般甜蜜。我知道，這是感動的滋味，這是人間最美的滋味。
看着同學們臉上的笑意，不知不覺，我的臉上也染上了那份激動，那份欣喜。我將手中的錢交給班長，心中感到莫名的暢快。
我為同學們感動，所以很高興；我為自己感動，所以很自豪；我為人間真情感動，所以很甜蜜。感動的滋味，是天下最美的滋味！
關於感動作文3
在我印象中，感動似乎只是大難的攜帶品。然而平凡生活中，感動是否也無處不在？
每一天午後，飄過省泰中高中部時，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那裏總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人，想看一看是誰這麼有閒情逸致竟能在馬路上寫字。可惜，很難如願。但“無心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個粉筆字的時候，我卻看到了這個“奇人”。但我一望見他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒有雙腿，在他所“坐”的平板車上有一台音響，我起初以為他是賣磁帶的，可望見他手上的粉筆後才明白，他就是我一向想找的“奇人”。突然，路邊的樹上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺得有些涼意。
他的音響裏放的不是什麼流行歌曲而是黃梅戲！聽了頓覺有點傷感。更令人瞠目結舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字，且字字端正，他身旁站着不少圍觀的.人，我大致看了一下他寫的資料，全部是戲詞！那麼多，那麼長！全是手寫的！身旁有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢，並隨口問道：“累不累阿？寫這麼多！坐下歇會兒吧。”此話一出，一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會説出什麼悲傷的話，或怨天尤人。可我錯了。
他微笑着説：“謝謝你，但對我來説，我無時無刻不在休息，又何談‘累’呢？你的好意我心領了，但我確實不需要休息。如果你站累了……”話未説完，他艱難地往車邊上做了點兒，還拍了拍車，之後説：“就坐我車上吧，別嫌髒阿！”我聽了他的話後，匆匆的走了，我怕自己會忍不住哭出來……
我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個“人人為我”思想影響着我們時，竟有如此樸素的人！他雖然身體殘疾，但他的心靈是秀麗的。正如英國著名哲學家培根所説的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗"！
我雖只用一件事來證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動真的無處不在！
關於感動作文4
"把握生命裏的每一次感動,和心愛的朋友熱情相擁,讓真心的話和開心的淚,在你我的心裏流動…… "這是一首N年前流行的歌,儘管我唱得不怎麼好,但每一次聽的時候,心裏都充滿着感動……——題記
許多美麗的風景,是否在你的眼中停留?許多特別的感覺,是否在你的心中流淌?許多別樣的情懷,是否曾讓你怦然心動?在我們的生活中,讓人感動的東西實在太多,一支質樸的曲子,一首悲壯的詩,一句淡淡的問候,一個淡淡的微笑,一次無言的揮手,一個蹣跚的背影……都會讓人感動不已.
很喜歡冰心老人的一首小詩,"花兒,人們只羨慕於它開花時的明豔,然而當初它的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨."這是一首形象鮮明的哲理詩,每每讀起來,總給人以思索,讓人感動.一個生活樸素的老人,臨終前捐出了他一生的'積攢;一個身居高位的政治家,親臨一處寒舍,和一位衣衫襤婁的老人談心;一個倔強而高傲的人突然站在你的面前向你誠懇地道歉;一個天真的孩子,送上來你遺失的一塊錢.這些都會讓你感動.當你遇到壞人時,那個平時弱不襟風的婦女挺身而出,用她單薄的身軀保護着你這位朋友。
當你落魄的時候,那個曾經被你認為是仇人的人緊緊握住你冰涼的手,給你鼓勵;在風雨交加的人生道路上,卻總有一些好心人為我們撐起遮風擋雨的傘;在寒冷的冬天,別人雪中送炭;在寂寞的時候,大海的浩瀚,草原的遼闊,星空的無垠……這些,又怎麼不讓我們感動?讀一本好書,會讓我們感動;結識一位好朋友,會讓我們感動;遭遇一場逢凶化吉的變故,會讓我們感動;歷盡艱辛,終達目的地,贏得勝利,會讓我們感動……情到深處,自會感動,無論這種感動是有淚,還是無淚,是動容,還是動心,它都是人們對生活的一種理解,一種感悟.
有一種平凡的感覺,在我的心裏流淌了很久很久.有一個常見的字眼叫"感動",我已經擁有,而且擁有到永遠……
關於感動作文5
天空黑沉沉的，傾盆的大雨從天空直瀉而下，悶雷像沉厚的鼓聲般一遍遍撞擊我的耳膜。在這個讓人沉悶得無法呼吸的日子，你卻讓我感受到了燦爛的陽光，給了我無比的感動。
在我回家的路上，雨便悄悄的來了，雨越下越大“沙啦啦，沙啦啦……”像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由近而遠……
路人們都拼命的跑着，濺起一朵朵水花，他們都希望能趕快回家，我也不例外，頭髮已經被雨淋濕了，頭髮緊緊的貼着我的臉，衣服也一樣，貼着我的.身體，怪難受。我多麼希望雨能停下來呀！似乎老天感到我可憐實現了我的願望，我感覺到雨已經停了下來，我興奮的抬起頭，一把粉紅色的傘在我頭頂撐起，撐傘的是一位漂亮的姐姐。她用甜美的聲音對我説：“我見過你，我們住的很近，我們一塊走吧。”然後她衝我笑了笑，我點點頭，我把手搭在我肩上，她邊走邊説：“你衣服都濕了，回家的時候換一件乾淨的吧。”我點了點頭，我們走了許多，她把我送到我家門口，對我説：“進去吧，回家把頭髮擦乾淨吧，還有多喝點熱水對你好。”我聽道這心不由的顫了一下，我衝她笑着説：“謝謝，姐姐再見。”姐姐摸了一下我的頭便轉身就走了，我也轉向樓道，剛邁出一步，又收了回來，轉向那位姐姐走的方向。
我看見那把粉紅色的傘漸漸走出了我的視線，我想，其實那個姐姐應該不認識我吧。
感動，為那個在雨中的為我撐傘的姐姐！感動，為那個不經意的輕輕的挪動！感動，在那一刻的傘下……
關於感動作文6
高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，温情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。 ——題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。早晨打開窗，看着陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動着。傍晚散步，看夕陽落下，品味着李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動着。
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞着人的一生。
時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的聲音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最後一片葉子的落下。孩子是純真的'，她會為一個平凡的自然更替而感動。
缺少感動的人不是一個真正的人。缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒有被那些優美的文字感動了。李白的瀟灑，杜甫的沉鬱，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒有被那些高尚的背影感動了。在冬天為人民打造一輪更温暖的太陽的屈原；撒下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望着大漢三千年江山的蘇武……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。當每一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷温馨。當每一個人都能體會他人心絃的震動，我們的社會才會變得和諧。
“為了看看陽光，我來到世上”。巴爾蒙特的話難道不令我們感動麼？
點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
關於感動作文7
生活中感動無處不在，為親人之間的關心，為朋友間的幫助，為老師的精心培育，為路人的好意提醒……每次感動都會令我難忘。
記得去年軍訓，由於我宿舍已沾滿，老師把我分到了其他班的宿舍。滿心的不情願，可又不敢説什麼。一進門，迎來的就是一張張陌生的面孔，我沮喪到了極點，甚至有些後悔參加此次活動。
我失落地將行李一股腦倒在了牀上，無心整理。忽然，門開了一道縫兒，一個小腦袋探了進來，啊！原來是我的同桌——小楊。終於可以找個人説話了，我像見了親人一般，一把拉住她説個沒完。那顆跌落谷底心似乎得到了一絲安慰。“行了，別光顧着説話了，我幫你把牀鋪整理好了，咱們坐下來聊。”小楊不由分説，開始幫我把行李一一歸位。我的心裏暖融融的！
我倆正在有説有笑地幹着，忽然，門一開，“呼啦”湧進了一羣人。啊！是同學們來看我了，屋子裏頓時熱鬧起來。看着那一張張熟悉的面孔，我激動得不知如何是好。原來同學們沒有忘記我！ “你要是無聊的時候就到我們屋玩兒去吧。”“不行，先去我們屋！” 一下子，我成了個大活寶，大家你爭我搶了。我的.心頭似有一泓春水盪漾着……
談笑聲中，不知什麼時候崔老師進來了，她拍拍我的肩打趣道：“我看，要不輪流排班得了？”同學們鬨堂大笑。 這時，小楊突然站了起來説：“崔老師，您看這屋裏她也沒有其他認識的人，多孤獨，要不您讓我也搬過來吧，正好和她做個伴。行嗎？”崔老師想了想説：“那好吧，你就搬過來吧。”得了特赦令，同學們便七手八腳地開始幫小楊搬“家”了。有的拿揹包，有的拿水瓶，還有的拿衣服……看着同學們為我這樣忙碌，一股股暖流注入我的心田，我陶醉在這濃濃的友情中……
一次小小的實踐活動，讓我懂得了友情的珍貴。這濃濃的情意我將永藏心底，無論遇到困難時，還是感到悲傷時，想起來心裏都是暖暖的……
關於感動作文8
在生活中，有許多讓我們感動的瞬間。別人的一舉手、一投足甚至一個鼓勵、讚賞的眼神你會感動，當運動場上五星紅旗冉冉升起時你會感動，聽朋友一聲真誠的問候或父母、老師一句叮囑的話你會感動，一篇優美的文章、一場精彩的演説或一部扣人心絃的電影你會感到
在我的國小生活裏有一段動人心絃的故事。那時我讀二年級，不懂事，十分厭學，不喜歡聽老師講課，更不喜歡回家做功課。當媽媽問我功課做好沒，我總是説我們沒功課。直到有一次，我忍不住不想上學了，於是開始逃課。我本來就天性愛玩，又天天把我關進籠子裏，覺得沒有自由，所以認為逃出籠子便可以獲得自由。
叮叮叮下課了，放學了。我也從別處冒出來揹着書包回家了。可這急壞了老師。在回家路上，一位同學對我説：你今天沒去上學，把老師急壞了。明天老師準要叫你請家長。頓時，我心裏產生了一種深深的自責，霎時間周圍的樹木好像在嘲笑我、諷刺我，好像在説我沒用，一點兒苦難也克服不了！我慢慢地回家，烏雲密佈，不一會兒雨落下來淋濕了我的衣服。
我一邊走一邊想：回家説不説呢？如果説了會被媽媽打嗎？會被爸爸罵嗎？回到家，我還是説了。媽媽沒有打我，只是第二天隨我去了學校。到了校門口，我心驚膽顫的'，害怕會被老師訓斥。她們聊了很久，突然媽媽看着我，給了我一耳光。我承認了錯誤，全班同學詫異的看着我。從此我不再厭學了。
到期末，我進了班上前三名。我拿着獎狀，不是高興，而是飽含淚水，是媽媽喚醒了我，給了我一次刻骨銘心的教育。
在生活中有許多感動，而那些都是善良的人們對社會的回報，真應了古話誰言寸草心，報得三春暉。這件往事回想起來是辛酸的，同時卻又是甜美的。
關於感動作文9
在我的記憶裏有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假裏發生的一件事。
今年暑假我們一家決定去海南玩。
到了海南我們放下行李，我對爸爸説：“我們去海邊玩好嗎？”爸爸爽快的説：“好。”
我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。
最後決定我還是玩沙子。
到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的天空，湛藍的大海，金色的沙灘。
我玩着玩着忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳裏。
當我一碰，就火辣辣的痛。
我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：“然然你怎麼不玩了，”我説：“一根小樹枝把我的腳給紮了。”
我忽然感覺腳好像在流什麼東西，我低頭一看，不好，出血了。
我連聲喊：“爸，你看我的腳出血了，”爸爸趕緊轉過身説：“不好，沒有紙巾，怎麼辦。”
我正着急要哭時一位阿姨走過來説：“孩子你怎麼了？”我説:“一根小樹枝把我的`腳給紮了，可我沒帶紙巾。”
阿姨親切的説：“你不用着急，阿姨這裏有藥，一會兒我幫你包紮傷口好嗎？不過有一點疼。
我微笑着對阿姨説：“沒事，我不怕痛，我們開始包紮吧！”
她先把棉棒塗上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然後塗上藥膏，最後用膠布給包好。
包紮完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身説：“這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢?”笑了笑説：“這是我應該做的，舉手之勞嗎！”我還有事，我先走了。”
看着阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！
關於感動作文10
星期五下午，最後一節課結束了。
同學們坐在教室裏，等着班主任羅老師。羅老師進來了，拿出一根粉筆，寫下週末的英語作業，交代了要做的事，就離開了。
我明顯感覺到老師的不對勁，但也沒有多問。同學們陸陸續續離開，而還有一本同學，包括我，由於任務還沒做完，留在了教室裏。
我好不容易忙完了，揹着書包，準備走時，看見辦公室的燈亮着，於是打算跟羅老師打個招呼，我一伸頭，卻看見羅老師皺着眉打了個電話後，就趴在桌子上不動了。
我輕聲地問道：羅老師，您還好吧？
羅老師仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走過去，又問了一句：羅老師，您怎麼了？
只聽羅老師小聲説：頭好疼。
我連忙跑回教室叫來即將回家的其他同學，同學們一股腦湧到了羅老師旁邊，不知所措。
這時巡邏的老師來了，看見羅老師的.情況，對我們説：我去打個電話，你們最好留兩個人在這裏守着。
令我十分感動的是，在場的所有同學都留下來了，每個人都表示自己希望看到羅老師平安。
平時看到羅老師時，我們總是躲到一個她看不見的地方，今天看到羅老師可能生病了，反而沒有一個人走，這股濃濃的師生情着實感動了我。
後來見老師們都來了，我們就回家了。
回家後上網，發現同學們都在談論羅老師，其中一條信息吸引了我的注意：羅老師被120拉走了。
我感到奇怪，便回覆：學校門口的確有一輛120救護車，但並不是來接羅老師的，120走的時候她還在辦公室呢。
同學説，是啊，後來又來了一輛，我看見幾個老師把羅老師扶下樓，送進了救護車。
我很驚訝，但是我們出去的時候都將近7點了，難道你們還在校門口守着嗎？
對呀，我們不放心，看到羅老師上車後才走的。同學們説。
我再一次被感動了，7點鐘，天已經黑了一半了，同學們卻還擔心老師的安危，守在校門口，我第一次真正敬佩這些同學。
雖然這件事已經過去好幾天了，但每想到，仍然温暖着我，感動着我。
關於感動作文11
一個人，即便再美，在富有，此生，也不會快樂，自在；若一個人，心靈美，很貧困，此生，卻會快樂，充實。美麗的面貌之下卻隱藏着醜惡的心，那麼，這人是極其可憐、可悲的。品與德，是做人最基本的。
有一次，我和媽媽散步回來，看見鄰居家的張奶奶在艱難的走着：她，和我一樣高，背駝得很厲害，走起路來趔趔趄趄的，在加上沉重的蔬菜，更是讓矮小的她，顯得更矮小了，“嗖”的一聲！無情的狂風劃過她憔悴的臉。花白的頭髮被吹亂了，外套被揚起，讓風娃娃們鑽了空子，它們“呼啦”一下鑽進了張奶奶温暖的`身體。張奶奶先是打了個寒顫，然後，急忙把衣服拉好，在整理被調皮的風娃娃吹亂的白髮。他長歎一聲，轉身狼狽的往家走。我不由得打了個“阿嚏”一哆嗦，忙吧手伸回温暖的“小被窩”風，玩上勁了，又惡狠狠的劃過。隨着風的劃過，我的心也被狠狠地割了一刀，那是12年來從未有的痛。我的腦子頓時一片恐空白，我衝向張奶奶，酸酸的説：“奶奶，我……我來。”説罷，我便 拿起東西往奶奶家跑。
“奶奶，您先坐，我把東西送上去。”我輕輕一笑，卻迎來了張奶奶重重的點頭，我怔了，我的心上的傷疤被這一瞬間的愛，撫平了、融化了。我的眼角濕潤了，鼻子也紅紅的，我轉過去，努力忍住不讓淚水落下來。我應道：“走了！”我提着沉重的蔬菜，卻有着從未有過的輕鬆。“譁”……烏雲撤退了，雨來了。
我遙望遠方，眼前出現的並不是雨，而是張奶奶慈祥的笑……我的新豁然開朗了，我也對着天空中的張奶奶笑，説：“張奶奶，謝謝您，讓我懂得品與德。”我戴上帽子，望着那12年來最藍的天。我笑了，我笑得如此快樂，自在。許久，我伸手朝天空招手，告別，也向張奶奶招手、告別……我冒雨衝出“雨的世界”我回到家，我心潮澎湃。12中，我見過太多的笑，可我知道，那隻不過是虛偽的笑罷了。可這次，我卻第一次擁有了笑，那是發自內心的笑……
關於感動作文12
感動是什麼？天邊那一抹悽美的雲彩嗎？心中那不變的真愛嗎？看了盧安克的故事之後，明晰了。懂得了。
面對着近乎封閉的小村子，物質缺乏的生活，身處無人理解甚至是誤解的處境。面對着一個個遠離父母但又充滿野性，無知愚昧的孩子們，他，用盡了全力。他用愛與真心去感化他們，以身作則，過些頑劣的孩子終於迴歸了天真爛漫的.軌道。他不僅是一位老師，孩子們的朋友與兄弟，更像是一位偉大的父親。
他不僅僅給孩子以愛，更教會他們去愛。因為盧安克是真心真意，把自己以及他的命百分之百地交給了孩子。百分之百，百分之百……做得到嗎？自己説自己冷，孩子便使勁地為她劈柴添火。後來孩子得知那位女記者是想要增加亮度為了拍攝的效果好點，而拒絕繼續拍攝！孩子的心是多麼敏感！也是多麼的認真與純真！因為女記者沒有百分之百地把自己交給他。假如盧安克真的抱有不可告人的目的，這羣敏感的孩子怎麼會察覺不到？正是因為他的將心比心，以誠待人才贏得了孩子們的心。
我怎麼也不敢相信，這一句“我願意為你做出不可能的改變”竟是出自一個曾經如此野蠻的小男孩之口。愛之深，情之切。其中的曲折又有誰能明瞭？
而今，那一張張天真幸福的小臉，一雙雙真摯而透澈的眼睛，還有那一顆顆跳動的年青的心。也許，這就是讓他甘願生活在深山老林裏，寧願過着“一天3元”的生活，寧願孤老終身的理由吧！
感動，是得見成果後的喜悦，精神富有的感覺，還有對愛與被愛的明晰。別離，聚居，守望…。不悔不改，都是因為心中有愛，心中有感動。感動過後，是一方明媚的天空！
關於感動作文13
年幼的自己，不曾涉世，不曾體驗，不曾經歷成人那種所謂的大風大浪。只是回首走過的日子，一本書、一件事、一首歌都足以讓我淚流滿面。生活是什麼，是一幅幅交疊的圖畫，流金的畫面折射出生活的快樂與悲傷。
媽媽房間的櫥櫃裏，有一盒紅色包裝的磁帶，封面是一位俄羅斯的`女孩在街頭跳着歡快的舞蹈。我那時才上幼兒園，媽媽也很年輕，她最喜歡聽的就是這盤帶子，記得裏面有一首叫《紅萄花兒開》的歌。媽媽總是輕輕地為我哼唱，看着盒帶上優美的插圖，我説長大了要去這個叫做俄羅斯的地方，去看那些古樸的莊園，後來甚至到了神往的境界。前些日子，一個偶然的機會，我又一次聽到這首歌，想起無數童年的趣事，是那樣鮮活，彷彿長久以來，它們只是藏在一個角落裏，現在再拿出來，就是一場色彩繽紛的夢了。
也許是從小就嚮往俄羅斯的民族風情吧，國小時候電視裏放《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到保爾的家鄉，那些畫面簡直和我想象中的一模一樣。我後來又去書店買了這本書，看着那些文字，想象着那些鮮明的人物和故事，清晰地記得有一回躲在被窩裏，感動得哭了好長時間。我崇拜保爾這樣的英雄，經過千錘百煉，終於成長為一名為革命事業奮鬥終生的鋼鐵戰士。
時光一去不回，如今我已是一個九年級的學生了。我時常在想，這些年少時的感動與追求會不會一輩子被銘記。生活是如此多姿多彩，它賦予我們的寶藏不僅僅是一路的風景，更重要的是自己的體驗和回味。學會感動，自己往往因此而樹立追求或信仰。
我愛這樣活着，慶幸生活需要感動。
關於感動作文14
早上的風，呼呼地吹着，流動的冷空氣讓人感到陣陣寒意。又是一個陰天！或許正因為這天氣吧，心情也異常地低沉。
做完早操後，便拖起沉重的腳步，向操場走去。來到操場，我的目光卻不知停留在何處。呆立一會兒，目光突然被那搖晃的鞦韆給吸引住了，於是直徑走向鞦韆。坐在鞦韆上，鞦韆帶着我忽上忽下，我的心情也一樣忽好忽壞。又是一陣風拂來，吹開我朦朧的眼，使眼睛清晰了些，讓我看見了一對母女，平凡的母女。
風依然吹着，吹動着那對母女的頭髮，看得出來，她們很累，滿臉淨是汗水，可她們也顧不得這麼多，徑直向食堂走去。原來她們是來跟食堂送菜的。那母親臉上好多皺紋，滄桑的'歲月，使那母親人老珠黃，頭上也多出了幾根清楚可見的白髮。再看看那女孩，年齡與我差不多，俊秀的臉頰兩旁分別是一溜頭髮，頭上居然還有雜草，可見他們是多早就起來為食堂送菜了。當她們從我的視線中走過時，心裏酸酸的，那位衣裳樸素卻乾淨的母親，揹着一大蔞蔬菜那對母女艱難地走着，她們的背肯定沉重極了。
我的心突然被什麼紮了一下，有什麼東西刺到我了嗎？我的心真的很痛。我想哭，卻欲哭無淚……難道這就是感動？我被感動了嗎？似乎是。自己和那女孩子相比，她是那麼普通。自己喝的是牛奶，吃的是麪包，穿得也比她好，而她……還不到7點，就為我們送菜，可能早飯都還沒來得及吃吧！這麼辛苦，為的是什麼？不就是為了掙養家餬口的錢嗎？
現在我知道了，錢真的是得來不易。以前，我總是大把大把地花父母的錢，花得心安理得，我沒有更多地想過父母賺錢是多麼不容易。有時，我也看到爸爸在生意場上為了賺幾百塊錢而口乾舌燥。父母那麼地辛苦，為的是什麼？為的就是讓自己的孩子能吃好穿好！這是父母應該做的。可是，父母沒有讓我們奢侈浪費，沒有讓我們不懂感恩啊！我真不該！不該啊！
風依舊吹着。我打了一個寒戰，從鞦韆上下來，轉身向教室走去……
關於感動作文15
什麼是感動？
或許，是我迷失在黯淡的霧境，而你追尋的那束光，照散陰靄，透過我的胸膛，點亮了心靈。
第一次有幸認識你，是在角落裏那本殘破的畫集。我打開它，像在黑夜裏拾起遺落的心。昏暗的海上船港密佈，烈火般的初陽如墜河海，泛起漣漪——《日出印象》，這是那個時代的光明，也令我深深記下你，莫奈。
19世紀中期，大量宮廷畫作、復古主義興起的時代，你的《日出印象》，鮮豔的筆調、明亮的色彩，以及流過畫卷的陽光，是多麼不合時宜，也是多麼令人嚮往與着迷。年少的你走出畫室，在陽光下落筆，畫出的是你的心靈。讓我在沒有方向的邊境，看到了新的希冀。我用不移的目光，迴應這份久違的'感動。這是對光明的追求、對時代的抗拒。
多少年前的那一天，你遇見了卡蜜爾。
可謂一見鍾情，之後你的光陰都有她的身影。可惜世事難料，年輕的卡蜜爾身患絕症，歲月已盡。你坐在牀前，看着日漸消瘦的卡蜜爾，提筆畫下了她最後的面容。你一生畫過無數次卡蜜爾，皆是温情款款。而這次，你只想留住她臉上最後的光亮。斜陽微移，她的眼簾只似落日墜去。我卻通過《卡蜜爾之死》領悟到這份無能為力，看到了她臉上留不住的光。我用滿眼熱淚，迴應這份堅守的感動。這是對愛情的堅貞與守候。
晚年的你，住在幽深的庭院裏，不問世事。一生追求光明的你，卻患了白內障眼疾。痛苦和絕望之後，你選擇了對抗。《日本橋》上鮮明的橙黃色調，與其説是你眼疾分不清色彩所致，我更願相信，這是你的本意。你的眼睛看見了，世間的光、世間的信仰。我用虔誠的心靈，迴應這份殘酷的感動。這是對命運的不屈。
多少次坐在你的畫前，一望就別不開眼。
午後的影子又大又輕，聽啊，窗外簌簌的陽光，是你慷慨的給予，讓我在塵世裏能攜一份感動，砥礪前行。