小木船
小木船1
每次看到桌上擺放着的精緻的小木般，我總會想起那一件事。
那天，我跟好朋友陳明在公園裏玩小木船。先介紹下我的朋友吧，他儀表堂堂，文質彬彬，每天都神采奕奕滿面春風。那天，公園的花簇擁在一起，爭先恐後地綻放，有像海洋一樣藍的花，有像火焰一樣紅的花，也有像金子一樣黃的花。繁花似錦的花朵讓人看得如入四月的山間道上，紛繁迷離，應接不暇。充沛葱鬱的花朵們在風中跳起了優美的舞蹈，讓人們如痴如醉。這十全十美的舞姿彷彿是天上的仙女在跳舞一般。這景色可真是“滿園春色關不住，一片嫣紅映簾來”。
我跟他坐在柳樹下玩起了各自的小木船。柳樹姑娘彷彿在梳粧，清澈的小溪捧出一面像雪一樣白的鏡子。輕風吹過，柳樹姑娘輕輕地搖擺。真是“輕風扶細柳，淡月失梅花。”在玩耍中他不小心把我的小木船踩壞了，在爭執中，他生氣地又一次踩壞我的小木船。我怒氣沖天，一把搶過他的小木船，使出全身的勁把他的小木船往地下摔，只聽見一陣震耳欲聾的響聲——小木船被我摔得一團糟，他沒説話只是把我的和他的已經不成樣的小木船撿起來走了。我看到了他的眼眶顯濕了。此時的我感覺周圍全部冰凍了，心裏無比的慚愧，我獨自回到家，我看到一些周圍的國小生都有夥伴陪伴嬉戲的聲音聲，有笑的，有開心説話，我第一次感到我是全世界最可憐最孤獨的人。風呼呼在耳邊吹，頭頂麻雀叫聲也特別急燥。我情不自禁想起以前是我跟他一起回家有説有笑的情景，路上他總是經常開玩笑逗我玩……
晚上，我剛躺牀上要睡覺時，我又想起了他垂頭喪氣手裏捧着我跟他一起玩過的，卻被我摔成支零破碎的小木船走了的背影，內疚、難過的心情在翻山倒海。夜深了，依然不能入眠，於是起來做起了小木船，我用了一個小時半，終於做成了一艘精緻的小木船。可以説是我嘔心嚦血做出來的。我在全身通白的小木船裏，塞了張紙條，紙條上面寫着“原諒我。”
第二天，到教室裏，我卻驚異地發現我的桌子上有一個小木船，上面寫着“對不起，原諒我——陳明。”這時陳明出來，誠懇地説：“原諒我。”我説：“應該是我向你説對不起，這個給你。”我把已經做好的小木船給了他。就這樣我跟他又和好了。就在他送我小木船的瞬間，我像吃了蜜一樣甜，彷彿世界五彩繽紛。
小木船，陳明送我的一份小小的禮物，它充滿了最珍貴的同學情宜。是啊，只要善良體諒，友愛之花便處處盛開！
小木船2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，高舉右手，狠狠地向下砸去。原本精緻美觀的小木船如今四分五裂地躺在地上，刺眼的碎片似乎在向陳明耀武揚威。“誰叫你摔碎我的小木船，”我來勢洶洶，責罵道，“你這是自作自受!”説着我還幸災樂禍地揚起了諷刺的笑容，但一想到被陳明摔碎的小木船，一股無名之火便熊熊燃起……
面對我一連串連珠炮似的遣責，陳明沒有解釋，但她卻緩緩地蹲下身子，拾起木船碎片，眼眶裏噙滿了淚水……她愣愣地看了我一眼，背上書包，大步流星地離開了教室，只留給我一個瘦小、孤單的背影。
那眼神，像蜘蛛肚裏抽出的粘膩的絲，一圈圈地在我心上纏繞着，叫我心慌。我甩了甩頭，想把它甩出頭腦，可它卻在我腦子裏安了家，揮之不去。我煩躁地甩上書包，剛抬腿想走出教室，沒想到腳卻被什麼尖利的東西紮了。一看，原來是小木船的碎片!這都拜可恨的陳明所賜!怨恨在胸中滋生着，氣恨盤踞在心頭，之前的幾絲愧疚便蕩然無存了。我氣憤地拔開了裏外三層看熱鬧的同學，頭也不回地離開了教室。打這件事以後，我與陳明形同陌路。
後來因為一件事，化解了我與陳明的尷尬的處境。
那是一個狂風暴雨的下午，因為雨水與烏雲的到來，使得原本的白晝猶如黑夜。放學了，我站在校門口望着茫茫的雨景發愁。
“這雨定要下很久，而且今天作業繁重……”不管了，我也在雨中瀟灑一回吧!
我在路上飛快地奔着。突然，一個踉蹌，我重重地摔了一跤，手臂被尖利的石子颳了一道口子，血不住的向外流，雨滲入傷口，火辣辣地疼。往常這個時候，陳明總是温柔地為我包紮傷口……可如今，只剩下了我一人……
雨，從髮絲流下;淚，從眼角滑落。
雨與淚交織在一起，分不清是雨，還是淚。
突然，一片温柔蓋住了我。仰望天空，並不是原來那片可愛的湛藍，而是傘的黑色，深沉而又温柔的黑色。陳明扶起了我：“晴，對不起，那天我不小心弄壞了你的木船。回家後，我也嘗試想做一個相似的木船，可我的手笨，沒你心靈手巧，做不出那精緻的木船……”我張開雙臂，緊緊地擁抱她，淚水從眼角滑落，我知道，那是感動的淚水，那是……我遲來的道歉。
雨己停，天邊，已然綻開一道燦爛的晚霞，我和陳明沐浴着陽光，在雨後的大道上並肩走着。迎着耀眼的金暉，我們的身影閃着金色的光芒，拉得很長——很長——
小木船3
我和陳明是同班同學，平時，我們一起上學，一起學習，一起回家，是一對形影不離的好朋友。
可是正所謂俗話説：“牙齒與舌頭交的再好，也有相咬之時。”有一天，一件不尋常的事破壞了我們之間的友誼。
下課後，我和陳明把自己精心製作的小木船拿出來玩。陳明一見到我這個精緻小巧的小木船，小心翼翼地端起來，細細端詳着，輕輕地撫摸着船身上那些精美的圖案，嘴裏不停地讚歎着，愛不釋手。
我見了心裏美滋滋的，但這種愉快的心情卻不能持續下去。當我們正玩得盡興時，陳明的手忽然一鬆，我的小木船就像一隻斷了翅膀的小鳥從陳明手中筆直地摔落下來。“啪——”轉眼間我的小木船變得七零八碎了，很多零件都已散架。我望着被摔壞的小木船，臉上的笑容瞬間消失，頓時火冒三丈，憤怒地從椅子上站起來。陳明紅着臉，頭低低的，像個做錯事的孩子，結結巴巴地説：“我……”“你什麼你！”我一拍桌子，大聲地吼道。“你為什麼要摔壞我的小木船？你説啊！”我生氣地質問他。“我……我不是故意的……”它嚇得退後幾步，不料卻又一腳踩中我已散架的小木船，把它踩了個粉身碎骨，陳明驚得叫了一聲，不知所措地看着被自己摔碎的小木船，手心裏捏出了汗。我望着已面目全非的小木船，心中的火氣已壓不住了，我憎恨地説道：“陳明！你……你實在太過分了！”説完失控地一把抓住陳明的小木船用力往地上一砸，“啪——”把他的小木船摔了個稀巴爛，然後拎起書包氣沖沖地走了，背後傳來陳明嗚嗚的哭泣聲。
從此以後，我們的友誼就像被摔壞的小木船——碎了。我們從朋友變成了“冤家”，有時即使碰面了也不理會，但他的眼睛裏似乎總帶着幾分歉意。
幾個月後，我偶然在我的書桌裏發現了一個精緻漂亮的小木船，旁邊放着一張紙條：“對不起，我那天不小心摔壞了你的小木船，現在做一個來陪你，希望你能原諒我，我們像以前那樣做回朋友好嗎？——陳明”我看過紙條，淚水不覺用上了眼眶，其實這本來就是我的錯，陳明他只是不小心摔壞我的小木船，可主動道歉的卻不是我……我回頭望望陳明，他正朝我友好地笑着，我也笑了，走過去向她道歉，它微笑着原諒了我。從此，我們又成了形影不離的好朋友。
我一直珍藏着那隻陳明給我的小木船，把它視為我們友誼的見證，一看到它，我就不由得想起我最好的朋友——陳明。
小木船4
我和陳明的認識是戲劇化的，因為她沒有帶作業本，而我剛好又有多的，我就借給了她，於是我倆成了非常要好的朋友。
一天，班上組織我們做一個小木船，做好後拿出來評比誰做的好。我把小木船放在桌子邊緣，滿心歡喜地等待老師的檢查，這時，陳明剛好從我身邊走過，衣袖碰到我的木船。砰的一聲，小木船摔壞了。
我噌地從座位上站起來，指着陳明就是一頓罵：陳明，你故意的吧。我的木船明明就放在桌子邊緣，你還故意用手蹭！我，我不是故意的。陳明弱弱地説。你，你就是故意的！我不罷休地説道。陳明惱怒了，臉一下子從温和的態度轉變成猙獰：我都説了我不是故意的，你為什麼就是不相信我？陳明正準備轉身離開，我氣不過，便推了她一把，沒想到她正好踩在我那掉落在地上的小木船上。憤怒衝昏了我的頭腦，我走到她的座位旁，拿起她的木船狠狠地砸到地面上。
頓時，我的心裏感到一陣舒暢，扯平了。不過我的心裏又有些害怕了。我會不會失去這個好朋友算了，失去就失去吧，反正我的朋友很多。我小聲嘀咕着。正當我覺得大快人心時，另一個同學來叫我去辦公室，我心慌了：該不會是陳明去告訴老師了吧？
我戰戰兢兢地走到老師辦公室門口，用恐慌的聲音喊了一聲報告！進來！老師用不温不火的聲音説。小雨，聽説你故意把陳明的木船摔壞了，有沒有這件事？有，老師，是她先把我的木船摔壞的！我向老師抗議。可你是故意的，陳明是無意的。我沉默了，因為事實就是這樣的。
突然，辦公室門口出現了一個熟悉的身影陳明。她肯定是來火上澆油的。我心裏一下就想到了。老師，小雨不是故意的，剛才小剛是亂説的。陳明一開口就驚呆了我。原來她是來幫我的，我卻誤會了她。老師讓我們講述了一下事情的經過，便讓我們回教室了。
放學，我一股風的蹬回家裏，拿出做木船的材料，重新做了一個木船。第二天，我拿出新做的小木船給陳明，陳明也拿拿出了一個木船，我倆相視一笑，迎着朝霞一起去上學。
寬容和理解是一個人必須具備的，在今後的人生道路上，也要學會寬容和理解。
小木船5
大家都知道我和陳明是形影不離的好朋友，我們兩個的家捱得很近，放學時一起回家，我們還經常在一起温習功課。
有一天，我們在温習完功課後，我把我的小木船拿了出來——那是我在手工小組做的小木船。陳明也把他在手工小組做的小木船拿了出來，這時，他發現我做的小木船比他的要精緻，於是就捧在手心看，他左看看，右看看，喜愛得不得了，看了一會兒，又把小木船放在桌子上，轉了一圈，又拿了起來，仔細地看着那精美的船帆，正當我低頭收拾書本時，“砰”一聲，我彷彿感覺心都要碎了，我抬起頭，正好看見陳明那張白皙的臉一下變成了通紅，我一低頭，看見了那隻我用了三天的心血做成的小木船，但是，小木船的船身已經裂開了，我猛地站了起來，對陳明説：“你看你乾的好事！你説説要怎麼賠！”陳明囁嚅道：“我不是故意的，我……”在陳明還沒説完話時，我就打斷了他的話。“不要以為説一句對不起就了事了！”這時陳明説：“我剛才本來想賠你的，可是，我現在不想了！”我聽完就生氣地説：“快賠！”陳明説：“不賠！”
在一番爭執中，陳明後退了一步，正好踩中了我的小木船，我一低頭，看見了那本來可以補好的小木船變成了一堆毫無用處的木渣子。一股怒氣湧上心頭，立馬把陳明的小木船砸在了地上，小木船馬上就四分五裂，我見還可以補好，於是又用力地補了幾腳上去。之後，我就氣沖沖地離開了。
之後的十天裏，我都沒有和陳明説話。第十一天，我回家後，我向窗外一看，看見陳明在看一本書，他就坐在樓下石凳上。這時，我才細想，十天前的那件事，我也有不對的地方，於是，我就又開始做了一個小木船。
五天後，在回家的路上，我發現陳明跟在我後面，我正打算把我做好的那隻小木船給陳明時，陳明三步並作兩步地跑了上來，羞澀地説：“對不起，是我把你的小木船給弄壞的，再過幾天，我家就搬到外地去了，請你收下這小小的禮物！”我驚訝地看着那做工精緻的小木船，它的做工比我上次做的那個還好，我望着他，跟他説：“上次我也有不對的地方，也請你收下我這份小小的心意。”説完，我從書包裏拿出了我前天晚上剛做好的小木船，他高興地説了一聲“謝謝”，於是，我們一起肩並着肩走了回去。望着天邊的晚霞，那一抹晚霞成了我最深的記憶！
從那天分別後，我再也沒有見過陳明，但那隻小木船，被我珍藏在抽屜裏，每次我見到它就會回想起這件事。
小木船6
在我的科技儲存箱裏，有一件不起眼的小東西——一艘小帆船模型。你也許還會發現這艘船的船身上有一條很深的“傷痕”。不錯，那就是我通向成功道路的警世鐘！
我清清楚楚地記得，那是在五年級的一堂科技課上，王老師告訴同學們要製作一艘小帆船。頓時，大家就七嘴八舌的議論開來，那高興勁兒沒法形容。我心裏也特別的高興，希望能快點兒完成，好好地讓同學們瞧瞧，我可不光是寫作高手，科技製作也是一級棒！然而事與願違，當我興高采烈地拿起美工刀削木塊的時候，“成功路上的絆腳石”出現了！美工刀就猶如一個任性調皮的小孩兒，在木塊兒間“蹦來跳去”。作用沒使出來，還在這兒瞎摻和！一點兒都不聽我的使喚，彷彿存心和我逆着幹。我要它削圓，它硬是要削方；我要它削薄，它硬是要削厚……唉，若是把這塊“絆腳石”踢開吧，成功的路線就離我更遠了，好比畫畫沒有畫筆。真頭疼呀！與淘氣的美工刀折騰了好一會兒，它好像也玩夠了，漸漸變得安分守己起來。我需要削圓一點，它似乎也沒那麼方了；我需要削一小塊，它彷彿也不會削的面目全非了。
我心平氣和地慢慢削着木塊，抬頭看看別的同學：有的削得特別仔細；有的卻削得一頭大一頭小，前面方後面扁的；有的還一面削一面衝木塊生氣呢；有的甚至乾脆放棄不削，玩自個兒的了。於是，我加快步伐想成為第一個成功做好小木船的人，讓大夥兒都來羨慕我吧！
“哎喲！真是天不助我也，蒼天給我的考驗也太多了吧！”這不，一不留神美工刀就劃破了我的手指，還好刀口不深，只是有點疼，但是這並不會使我放棄這次的製作，倒是木塊卻深深地削了一大塊，對於一向都要求完美的我來説，心裏始終疙疙瘩瘩的，特別是一想到做出來的小木船身上就帶着這塊“傷痕”。與其這樣，還不如干脆放棄算了，省得給同學留下笑柄。然而提到“放棄”二字，我仍然依依不捨。就這樣，我心不在焉的捱過了後半節課的時間。
幾天後，在語文課上，老師教會我們一句話——不會從失敗中尋求教訓的人，通向成功的道路是遙遠的。當我聽到這句話的時候，情不自禁的想起了我那“受傷”的木塊。的確，如果我真的就這樣放棄，那就意味着我認輸、我失敗了，成功只會與我是平行線，相交不到一塊兒。我應該從失敗中得到教訓，繼續向成功邁進。於是我收拾好心情，重新樹立信心，堅持在後面的幾節科技課上完成了小木船的製作。
當我欣賞着自己的作品，看到那留在船身上的一塊“傷痕”時，心裏不再疙瘩，甚至我覺得它很美，因為正是有它的存在，才載着我從失敗中尋求教訓，載着我駛向成功的彼岸……
小木船7
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重的摔在地上，我又在上面踩了好幾十腳，地上的木製零件變成了一堆木碴。我沒有看他，轉身走出教室，透過後窗玻璃，我看到他半跪在地上，撿起一塊小木船的碎片注視許久，最後還是把它輕輕的扔在地上，站起來，離開。只剩下那破碎的小木船靜靜的躺在那裏。
小木船的破碎是我們友情潰敗的先兆，我們不在一起説話，不在一起玩鬧，不在一起散步，甚至碰見的時候也當對方是陌生人，只要哪裏有我就肯定沒有他，那裏有他就絕對沒有我。即使破天荒的碰在一起也只是吵架……
如果把這友誼比作脆弱的水晶，那麼這塊水晶早已出現裂縫，隨着小木船的破碎爆裂開來。面對這無法挽回甚至不堪回首的友情，我想了很多，鼓起勇氣給他寫了一張紙條，因難為情的關係，我只能讓同桌轉交給他：
如果你想和好如初的話，就在學校後面的小山上插一面小紅旗吧。只要你想的話，我們隨時可以再成為好朋友，等着你。
———你昔日的朋友
雖然這一切如我所想的那樣，但是我還是被他傷害的一塌糊塗。他把紙條撕了，撕的細碎，紙屑從他的指縫落下去，在他纖弱白皙卻充滿斷絕的手指下飄蕩的如同漫天飛雪。我的心好像也隨同紙屑被撕裂開來，一點一點的墜落。
一個月後，我的同桌告訴我，他的父母要出國了，這意味着他也將轉走。同桌告訴我他父母的車子已經在外面等着了。
當時我的心早已被一個月前的他給傷害的不堪一擊，我默默的告訴自己我不許去，我知道我再想下去的話會改變主意的。
但是最後我還是去了，他完全無視在父母的催促，在人羣中找着什麼。當看見我的時候，他的眼睛突然變得很亮，很好看。但是我沒有理他，以作業沒做完的理由回了班級。他看着我離去的背影，眼睛裏的光芒一下子暗淡了下來。
失望。
這就是他當時的表情。
在班級看着車子遠去的我，還在回想他過去種種的我，突然意識到，自己可能，或是説已經，傷害了一顆渴望友情的心靈……
三個星期後，我坐在學校後面的小山上看着孩子們跟他們最喜歡的同伴一起玩耍，發起了呆。不經意的一瞟，我發現山頂上插着一面被風雨摧殘的不成樣子的旗幟，上面印着碩大的“對不起”三字。
我愣了，任憑那早已褪色的旗幟默默的俯視着我。
我把那小木船的碎片，埋在了旗幟旁。
“該説對不起的是我……”我望着旗幟默默的想。
小木船8
一天週末，我和好友陳明在一起玩我們在手工組製作的小木船。
這時，陳明一不小心，用袖子把我的小木船帶到了地上。小木船裂成了兩半。
我看到了之後非常生氣、傷心。這隻小木船我做了整整三週啊！平時我根本不捨得拿出來，可現在
我的腦海中又浮現出我做小木船時的情景：為了做小木船，我不得不學會使用各種工具；我的手上打了血泡，流了膿，起了繭；為了擠出時間，我每天提前寫作業可是現在，我的種種努力都付之東流。
對不起陳明難過地説着。那你就應該把我的小木船弄壞？我憤怒地質問他。報復心雨後春筍般瘋長，我拿起他的小木船，丟在地上，抬腳狠狠地踩了下去。然後頭也不回地走了，心想：陳明他怎麼可以這樣？
後來，我們就不再做朋友了。因為那件不愉快快的事。但我和他吵完架之後並沒有感覺到痛快與心理的平衡，繼而是深深的後悔。陳明是不小心，可我是故意。這就是我和他品質的差別。於是我便變成了一個自卑的人，也不再與其它的同學交往。我像一隻縮在殼裏的蝸牛。我想，那個殼越來越厚了。
我關注着陳明。他課間不再出去了；他天天窩在位置上，擺弄着手工；他在手工小組他從不拿出那些在課間製作的手工
我還是有一些小心思的：我希望陳明能和我和好，能賠我一隻小木船。和他吵完架之後我才發現，其實這裏面還包含着一點點賭氣。至於我為什麼這麼想和陳明和好卻又不主動，我想這只是我在維護我那可憐可笑的自尊。可是現在過了半個多月陳明依舊沒有理我，這令我或多或少都有些失望。
就在那天，我失魂落魄的回到了家。我想我和陳明徹底沒什麼了。媽媽告訴我，有一個寄給我的包裹。
我帶着失魂落魄與驚喜打開了那個包裹——裏面是一隻小木船！我有些哭笑不得，我多麼希望陳明能賠給我一隻小木船，可是一個不知名的人卻寄給了我一隻小木船。
或多或少都有些糾結，這麼一件事，怎麼也想不通。我拿着盒底往下倒，什麼也沒有。
我失望了。
這時，從盒底飄下了一張紙——那是一封很短很短的信：
對不起！這些天我一直沒有理你，更沒有道歉。請你原諒我的無心。我們像以前那樣，做好朋友，最好的朋友。行嗎？
陳明
是他，原來是他！我突然明白過來，陳明的變化，只是為了製作這麼一隻小木船啊！
漸漸地，我的眼圈紅了。淚眼模糊，我彷彿看到船身上，分明閃着友誼二字
第二天，我裝作什麼也沒有發生的樣子走上前，正欲開口，他慌慌張張沒頭沒腦地説了一句：對不起！傻瓜，我早就原諒你了啊。我笑了，他也笑了。可我們都是哭着笑的，笑的很燦爛很燦爛。
這時，我彷彿又看到了那隻小木船，彷彿看到它載着我和陳明的友誼，前進，前進
小木船9
總有一個人，會在你高興時陪你笑，在你難過的時陪你哭，友情，多麼珍貴的字眼，我的成長中，也有過這樣一個好朋友——陳明。
記得那是五年級的一次手工課，老師教我們做了小木船。“哇，陳明做的可真精緻。”“是呀是呀。”同學們都一個個圍在陳明的桌子旁，一個勁的誇讚他的小木船。我心想：他做得能有多好看，平時寫個字都歪歪扭扭的，手一定不巧，不可能好看。我邊想，邊向陳明的桌子走了過去，在人羣堆裏，擠啊擠啊，哇，終於擠進去了。我上下打量着他做的小木船，再想想我的，我急忙衝到桌旁，把自己丑陋的小木船放進了桌子裏。這時，陳明走了過來，笑嘻嘻的對我説：“把你的小木船給我看一眼。”我支支吾吾地説：“行，但是……你……不能笑我。”我邊説，邊把我的小木船拿了出來。“好醜啊!”陳明大喊道。周圍的同學聽見了，都一個個湊過來，笑話我的小木船。我當時氣極了，輕輕地推了陳明一下，只見他的小木船從他手裏飛了出去，摔在地上，瞬間變得支離破碎。“對……對不起，我不是……”“你就是故意的!”陳明像一隻發怒的獅子，大聲吼道。説完頭也不回地衝出教室。留下我一個人孤獨的在教室裏不知所措。“哎!”我拖着疲憊的步伐向家走去......
剛出校門，晴朗的天空頓時烏雲密佈，狂風怒吼，猛烈的吹打着樹枝，好像要把它們連根拔起，我彷彿聽見了樹木在哭泣，一場暴風雨即將來臨。走在馬路上，看着三五成羣的同學手拉着手，歡聲笑語的從我身旁走過，我鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉，我仔細想了想，今天的事，的確是我的不對，我自言自語道：“陳明最喜歡吃辣條和汽水了，中午去買點給他，他一定會高興的……萬一他罵我怎麼辦……嗯，罵我一頓也好，只要他能消消氣。”回到了家，我連忙按照老師教的方法，又給陳明做了一艘小船，雖然不太精緻，但也還看得過去。
下午，我走在去學校的路上，突然聽到有人在叫我，我轉過身一看，陳明正朝我招手呢!我心裏一驚，瞬間開心起來，陳明跳到我身邊，説：“對不起，我錯了，不應該嘲笑你的。”我拍着她的肩膀説：“我也有錯，不該這麼衝動。”説完，我連忙從包裏拿出準備好的東西，和陳明有説有笑的去學校了。
友誼是這個世界最珍貴的東西，少了友誼，我們的生活將會少了很多樂趣。
小木船10
我和陳明是一對很要好的朋友，有一天，我們把在手工小組裏做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我辛辛苦苦做的小木船摔壞了，我一氣之下就與他爭執起來，爭執中他又把我的小木船踩了一腳，我非常生氣，一把奪過了他的小木船摔在了地上後又狠狠地踩了兩腳，這時我倆的小木船都遍體粼傷了。陳明皺着眉頭，握緊了拳頭朝我的臉上打去，我也不甘落後，因為我媽媽為我報的跆拳道的錢不是白花的，我用在跆拳道里經常訓練的動作三下五除二，就吧陳明打趴下了，我驕傲地説：“跟我鬥，沒門！”這時陳明被我激怒了，他起身想還手時被老師發現了，老師很生氣地説：“住手！你們倆到我辦公室來一趟！”我們去了辦公室，老師瞭解了事情後便説：“把小木船摔壞了説聲‘對不起’，再重新做一個不就得了，何必要動手呢？俗話説，君子動口不動手，你們哪兒像君子，我看倒像是偽君子，你們一人寫一份檢查回家叫家長簽名，明天給我看。”
老師説的我並不服氣，好像什麼都是我的錯。我把整件事情的起因經過結果都寫的清清楚楚拿給媽媽看。媽媽説：“我覺得你這幾天做一個小木船禮拜六吧小木船送到陳明家去。畢竟陳明不是故意要把你的小木船弄壞的。”我按照媽媽説的去做，這幾天我都沒有和他講話，他也沒找我去玩，只是他一放學就跑得飛快，我心想：哼！原來你每天下午放學跑得那麼快就是不想看見我，好啊，我也不想看到你！我扭頭朝遠路走。回到家後我把陳明放學回家的事告訴了媽媽，媽媽並沒有説什麼，只是叫我繼續做小木船。我有點不想做了，可媽媽説：“萬一陳明每天放學跑得那麼快不是因為不想見你，而是他的媽媽生病了，他爸爸又回來得遲沒有人照顧他的媽媽所以才那麼早回家。我仔細想了想是有點道理，雖然我胡亂猜想他是不想見我才那麼做，但是我還是相信媽媽的話，所以就只好繼續做我的小木船了。
到了禮拜六，我吧小木船裝進了盒子裏，在路上我和陳明碰面了，我很驚訝他會送小木船給我，同時他也很吃驚我也送了小木船給他。我終於知道了他每天放學並不是不想看到我才跑那麼快，原來他每天早早地回家是想早點做完作業，騰出時間來做小木船。我激動地擁抱了他，我們倆交換了小木船，從此我們又和好如初了。
其實自從我和陳明寫了檢查，我的媽媽就和陳明的媽媽相互交換了意見，決定要重新為對方做一隻小木船。其實媽媽也知道陳明為什麼每天那麼早回家，媽媽只希望我和陳明和好如初，想讓我們有個驚喜！
就算兩個好朋友吵了架，大家相互讓讓，退一步海闊天空，何必鬧得打架呢！一對好朋友就算吵架他們還是好朋友！
小木船11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地往地下摔。就這樣，他的小木船變得粉身碎骨了。陳明看見自己的小木船傷痕累累的，便流下了眼淚，傷心地説道：“我只是不小心地把你的小木船摔壞了，你為什麼要這樣對我的小木船！”我卻不善解人意地説：“不小心？我看你是有意的吧！你要賠，賠一個一模一樣的.小木船！”説完，我頭也不回地氣沖沖地走了。我們倆的友誼就這樣破碎了。
事情過了三個月，我們倆的始終沒有和好。一次書法課上，我忘了帶筆。坐我旁邊的陳明見了，立刻從筆袋裏拿出一支鋼筆，遞到我面前説：“你沒帶鋼筆嗎？我借你吧！”我卻死要面子地説：“哪有，我帶了，只是忘記放哪了。”只見陳明笑着説：“既然忘了放哪了，那就不可能會在一時間找到，待會兒老師來了，你就得挨批了！”只聽門外響着高跟鞋的腳步聲，糟了！老師來了！無奈之下，我接受了那支鋼筆。這一整節的書法課上，我一直沒有認真聽講。腦子裏，兩件事在來回交替。一個是那天陳明摔壞我的小木船的事，另一個是這次陳明借我鋼筆的事。陳明只是無意地摔壞了我的小木船，而我卻把他精心製作的小木船給摔了。我感到的只是生氣，只是一時的恨，而他，一定很傷心吧！還有這節書法課，如果他不借我鋼筆的話，我有可能就要被老師批評。從始至終，我一直在傷害陳明，而他卻一直在幫助我。我何必為了一個小木船，破壞我們多年的友誼呢！
下課了，陳明走在我的前面，我叫住了他，説道：“陳明，我們和好吧！我們還像以前一樣做一個形影不離的好朋友吧！”陳明高興地點了點頭，説道：“太好了，你終於肯跟我和好了。對了，你跟我來！”陳明把我拉到教室裏，從書包裏拿出一隻別緻的小木船，並對我説：“這隻小木船，是在我們倆吵架的那天開始做的，雖然沒你做的那隻小木船好看，可也表示我的一番心意。”我説：“沒有沒有，你做的比我好看多了，這番心意，我收下了！”忽然，陳明問我們倆吵過幾次架？我回答道：“一次，也就是小木船的那次。”陳明説道：“對，那我們以後不再吵架了，永遠永遠地做好朋友，好嗎？”我爽快地説了一聲：“好！”
很快，國小時光已經過去了。現在的我們在兩所不同城市的中學裏。雖然不能像以前一樣，每天一起在學校裏聊天、學習。但我們的友誼始終沒有變過，有時間時，我們經常會在網上或電話裏聊天。暑假時，不是陳明來看我，就是我去看他。直到現在，那隻充滿友誼的小木船，一直在我的書房裏放着。每當想陳明時，我就會去看看那隻小木船。
小木船12
我和陳明是形影不離的好朋友。有什麼傷心的事就向對方訴説，有什麼高興的事就和對方分享，有什麼棘手的事就與對方商量。從來沒有過爭吵。
一天早晨，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，還時不時用欣賞的眼光和讚美的話語誇獎對方小木船的精緻。被表揚的人心裏當然是美滋滋的。突然，一陣刺耳的聲音震動了我的心，我一看，原來是陳明一不小心把我的小木船撞落在地。我的眼淚奪眶而出，要知道，小木船是花了我一個小時的心血才完成的。那一次我幾乎要放棄了，是陳明鼓勵我接着做。這條小木船凝結着我和陳明深厚而真摯的友誼，我視它為掌上明珠。可現在它摔壞 “我對不起我不是故意的，我真真的不是故意的！”知道我非常珍愛小木船，所以嚇得一下子慌了手腳，這可把我氣壞了，我火冒三丈地叫道：“你幹嘛！一定要看到小木船粉碎了你才甘心嗎？“我又不是故意的，你幹嘛吼得這麼大聲呀!”陳明也被激怒了。“好!你砸碎了我的小木船，我要你付出代價!”我氣得臉色發青，一把奪過
她的小木船，扔在地上，“啪！”得一聲，小木船頓時四分五裂。
事後，我和陳明誰也不理誰。下課時，同學們再也看不到我和陳明一起嬉戲玩耍，再也看不到我和陳明一起聊家常、談心事，再也看不到我和陳明一起爭論話題。只能看到我或陳明孤獨的身影。我感到十分寂寞，回想起我和陳明在一起的事，這已經成了我美好的回憶。
不，這不能成為我美好的回憶，我過不慣沒有好朋友的日子，我不能沒有好朋友。於是，我乘廣播操排隊時，在陳明的衣服口袋裏塞了一張紙條，上面寫着：
陳明，對不起，那天我不應該對你大吼大叫，我明明知道你不是故意摔壞我的小木船的，還要責怪你，甚至把你的小木船摔壞，實在不應該。希望你能原諒我，還能成為好朋友。
你原來的好朋友——袁亦凡
廣播操回來後，我發現我課桌上放着我的小木船，裏面還有一張紙條。我想是陳明的吧！果然不出我所料，打開一看，上面寫着:
袁亦凡，你的小木船我已經修好了，説對不起的是我，是我太粗心，摔壞了你的小木船。但是，我們不能為了一隻小木船而破壞了我倆真摯的友誼。所以，請和好吧!我願意接着和你做朋友，
你呢?
你原來的好朋友——陳明
讀着讀着，我有了一種想哭的感覺，抬頭一看，我發現陳明正含着熱淚望着我，我一把抱住她，大聲説:“我們是好朋友，永遠的好朋友，誰也破壞不了我們純潔而真摯的友誼！”
小木船13
我有一個形影不離的好朋友——陳明。大人們都説我們倆好的就像一個人一樣，同學們説我們倆好的讓他們嫉妒、羨慕。每天早上，我們高高興興的上學，每天放學後，我們就快快樂樂的回家。可是，因為一件事使我們倆成了形同陌路的人。
那一天，我們有一節手工課，老師要我們每人做一個自己心中的小木船。我想：再過幾天就是媽媽的生日了，不如做一個小木船送給媽媽吧！
於是我就盡心盡力的做了一個很精緻的小木船，我的小木船是我吸取各種名船的優點做的，外觀很精美。它是一艘客輪，兩頭兒尖長，中間部分寬闊，整體呈現出美麗的流線型。
連老師都説我做的小木船十分好看。
有一天，我又和陳明一起寫作業。陳明寫得比我快，他先寫完了，就在屋子裏來回參觀，當他看到架子上的小木船時非常感興趣：“徐鈺涵，我能玩玩你的小木船嗎？”我想，既然是好朋友，讓他玩一下也行。陳明拿着小船左看有看，愛不釋手。不料他一不小心，手一滑，船兒掉到了地上。我頓時驚呆了，看到自己精心製作的船掉在了地上，我非常惱火，狠狠推了陳明一把，沒想到他站立不穩，正好一腳踩在小木船上，小木船在他腳下立刻成了粉身碎骨。我氣得一把抓起他的書包扔出了門外，從此我倆誰也不理誰了。
同學們都十分奇怪，怎麼以前那麼好的一對朋友忽然就互不理睬了呢？
我呢，也經常和陳明作對，他上課一説話或是做小動作，我就舉手報告老師，課間時，我還拉攏同學不跟他玩。放學後，我還拿小石子在他背後砸他。可是他都默默的接受了。
又過了幾天，在放學後，陳明突然叫住我，我沒好氣地説：“叫我幹什麼？”只見陳明拿出一個小盒子，盒子用彩紙包裝的很漂亮，盒子上還有一張明信片，陳明把盒子遞給我後，就跑開了。
回到家後，我打開了盒子，裏面是一個做工十分精緻的小木船，那張明信片上寫着：十分抱歉，我不小心將你的小木船摔壞了，這隻小木船是我用心做的，賠給你。
第二天上學時，老師告訴了我們一個不幸的消息：陳明跟他爸爸去美國了。每次，我一見到小木船就像又見到了陳明。
如果説友誼是一棵常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果説有一是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。珍惜每一個朋友吧，朋友才是你最珍貴的財富!
小木船14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。陳明的小木船在我手中晃來晃去，他看着有些急了，作勢要過來搶，我見狀立馬一閃，他沒能得逞，可小木船卻從我手中一滑，掉到地上摔了個粉碎。陳明的表情此時變得十分複雜：先是眉毛擰成了團，怒目圓睜，心中像有一團怒火在熊熊燃燒。等到眉毛稍稍鬆弛時，嘴巴又歪向一邊，顯得有些難過。看到陳明這個樣子，我有些羞愧，可是轉念一想，是他先把我的小木船摔碎的呀!想到這裏，我趕快將地上的碎片收拾好，背上書包走了。
回到家後，我看着面前還帶着陳明腳印的木船碎片，不禁有些後悔。以往在手工小組的作業都是我和陳明共同完成，這次也不例外，小木船的細節複雜，陳明的手比我更巧，我不會的地方都是他幫助我完成的，我們花了兩個多小時才做成的小木船，竟因一時衝動，被我摔了個粉碎，手工小組明天就要上課了交不上作業可怎麼辦呢?
第二天放學後，我忐忑不安的走向手工小組的教室，腦海中全是手工小組的老師訓斥我的樣子，這時，陳明那艘精緻的小木船的樣子也出現在我眼前，陳明一直是手工小組老師的得意門生，我會不會害他交不上作業，令老師失望呢?陳明一整天都沒有主動來找我，會不會是生我的氣了呢?這樣想着，我不知不覺的就走到了手工小組的教室，看見教室裏的老師和同學，我這才發覺自己遲到了，被老師批評了幾句後，我走到了自己的座位上，剛發下來的小木船旁邊，赫然擺着一隻小木船仔細看這隻小木船的拼接方法，顯然是出自陳明之手，但這隻比他之前做的那隻更精緻。我轉過身，望向座位後的陳明，看到了他會心的一笑，懸着的心終於放了下來。
手工課後，老師開始檢查作業，我因為陳明的幫助順利的交上了作業，還得到了老師的表揚，而陳明卻因為沒有作業受到了批評，我分明看到了老師臉上的失望，和陳明那絲不易察覺的難過。
下課後，我和陳明都磨磨蹭蹭的收拾書包留到了最後，收好了書包，我們互相看向對方。對不起!我們異口同聲地説出了這句話，説完又同時笑出了聲，其實我們早已原諒了彼此。
真正的友誼不會因為一些小事而破碎，所以，我和陳明在小木船時件後不僅和好如初，而且友誼更加堅固了!
小木船15
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船，使勁朝地上一扔，他的小木船頓時裂成兩半，我又狠狠地踩了好幾腳，把他的小木船踩了個粉碎。他見我摔壞了他的小木船，就責怪起我來，我們倆爭了個面紅耳赤，然後就都氣沖沖地回家了。
我們一連幾個星期都誰也沒理誰。每當我走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我決定向陳明道歉。
路上小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地亂叫，我覺得天空是陰暗的，花朵沒有了顏色，心情就像南極的温度計一樣，瘋狂地下落着。回到家，見到媽媽也不理，躲在自己的卧室裏生悶氣。第二天，我和他如同陌生人，見面連招呼都不打，他還變本加厲，把我當成透明人，我站在那裏，他就像把我當空氣一樣，從我身邊走過時，還故意撞我。我對他的憤怒就像火上澆油愈發的大了。
這樣的日子大約持續了一個多星期，一天下午，我一不小心，惹怒了我們學校的霸王，他們可是見人就打的，誰要惹到了他們，準沒有好日子過。這時的我已經被他們逼到了牆角，我在心裏喊着：別打我，別這時，我的眼前出現了一個黑影，我一看，原來是陳明，我的心一下子涼到腳底，心想，這回我更沒機會了，他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時候，霸王舉起拳頭向我直揮過來，我閉上眼睛，正咬緊牙關，等待拳頭的降臨，不知為什麼，我的身體卻沒有拳頭的影子，我疑惑地睜開眼睛，卻見陳明捂着肚子蹲在我的面前，一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行，怕出事，早跑開了。啊，原來是陳明為我擋住了拳頭，我趕緊彎腰扶起陳明，激動地説：你為什麼要幫我?他説：我們是朋友啊!是啊，我們是朋友，我的眼淚一下子就流出來了，這不是受驚的淚，而是激動的淚。他那麼心胸寬廣，而我卻是那麼的小肚雞腸。
放學後，我連忙回家，我又做了一隻小木船，準備送給陳明。第二天早上，我遠遠地就看到了陳明，我從書包裏掏出小木船，跑過去對陳明説：這個送給你!這時他卻神祕地一笑，然後把手伸到我面前。原來，在他的手裏，也有一隻小木船，他高興地説：我也正想送一個給你!見到這情形，我們都笑了。又一起開開心心地上學去了。