我當小老師作文(合集15篇)
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我當小老師作文，希望能夠幫助到大家。
我當小老師作文1
今天，數學老師拉開桌子，每一排選一位幫同學改作業的.小老師。
第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數學老師説：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師。”所以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會兒這裏喊我，一會兒那裏舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終於響了，老師説：“當小老師的和表揚過的都來領獎品。”我去領了，領到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。
我當小老師作文2
今天又是星期日，多麼讓人喜歡的日子呀！
早上8點左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當老師”的.遊戲。我和韋惠當老師，其他人當學生。我對韋惠説：“韋惠，我教數學、體育、音樂，好嗎？”韋惠説：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個人是一年級的，你教羅麗娜，你們是二年級的。”我點了點頭。我和韋惠先分書和其它的一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時間。當老師的感覺真好。
長大了我要當一位老師，一位好老師。
我當小老師作文3
十六號的早上，有一件事，使我非常的高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬千萬的不要誤會，不是我給同學們講課，而是給同學們提詞語，這可是我在學校裏的夢想。只要我給同學們默一次寫 ，我就心滿意足了，沒想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒睡好。
到了早晨，我到了學校，立刻把作業給交了上去，打開書包，把書包裏的.語文書拿了出來，等大家都準備好的時候，我慢悠悠的從位子上走到了講台上，一走到講台上，我特別緊張，心想跳出來，我 大聲的讀了出來，一個詞兩個詞三個詞。最後，所有的詞語都默了出來。
其實，什麼事都不要緊張，一緊張就做不好。
我當小老師作文4
星期二的第二節課上語文。老師在課上給我們又加了一個環節——讓同學們當老師，老師當學生。
我聽了以後，不由地打了個冷戰。老師繼續説：“勇敢的小朋友可以得到兩張卡片。”
我緩緩地舉起了手，接着又閉上了眼睛，想着老師不會叫到我的。
老師又説：“那麼，我請11號同學來當小老師。”真的'是我！
我站在講台上，緊張地看着同學。一時不知道該怎麼辦才好。過了一會，我終於鼓足勇氣，給同學們講起課來。“誰來説説你是怎麼記住他們的？” “你還可以用加一加的方法記住哪些字啊？”
最後，我終於拿到了二張卡片。我望着張老師和台下鼓掌的同學，高興地笑了。
我當小老師作文5
今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的`老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環境。我先説：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什麼意思?“我叫了一位同學回答，同學回答後，我説：”這位同學回答的非常好!“接着，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最後，我向大家説：”謝謝大家!我講完了。“
我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。
我當小老師作文6
今天，媽媽要上班，把我送到我的.好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。
後來阿姨説：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業吧！”我説：“沒問題！”於是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎麼回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪裏錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數肯定不正確。
這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經常會有這個問題，以後，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。
對了，阿姨還誇我是個認真仔細的小老師呢！
我當小老師作文7
星期六上午，外婆帶着小表弟來到我們家。他看到我的數學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿着我的數學書奶聲奶氣地對我説：哥哥，這是什麼，你教教我可以嗎？我説：可以，我當小老師，你當我的'國小生。
我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數字。我指着1讀1，他也跟着我讀一遍，讀了兩遍後我讓他自己讀，他很快就學會了。我誇他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我説：謝謝哥哥！接着，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數字。
我今天當了小老師既高興又自豪。
我當小老師作文8
平時我們聽老師講課，只知欣賞老師們的.精彩“表演”，卻不知講課的辛苦與艱難。前一星期，我當了一回“老師”，給全班同學講了生字的寫法和讀法，才知道講課不但要自己完全知道這知識點，還要知道如何將知識點分解，以讓其他同學更容易掌握。
這一講課過程讓我們都能更牢固地學習知識，在快樂中學習，在學習中鍛鍊自己的能力，這種教學方法真好！
我當小老師作文9
一天語文課上，老師讓我們大家都體驗一下當小老師。大家讓我先當，我高興地答應了。
我説“上課了，請同學們坐好！”大家像小兔子一樣，非常聽話。這時，我讓大家把語文書打到１０課，我學着老師的樣子讓幾名同學朗讀課文，又讓其他同學給找錯，並評出讀書獎。接着，我又把課文講了一遍。講着講着，我發現我同桌王ＸＸ同學走神了，於是，我就説：“王ＸＸ同學，上課不要走神……”他馬上集中了注意力。下課鈴響了，可我還是沒當夠小老師，真希望我以後還能當小老師。
我當小老師作文10
弟弟要讀一年級了，我當小老師，來教弟弟。
我先拿出兒歌書教弟弟讀準字音，然後我和他一起讀，讀錯了一個字就要重新讀一個字，直到全讀對為止。
我還教弟弟看書。我找了一本漫畫書和一本故事書。我先拿出故事書，弟弟坐在我旁邊，我翻開書，講給弟弟聽。講完後，我又翻開漫畫書，叫弟弟自己看，我要看我自己的書了。
我還教他做數學題、畫畫、手工……
我當小老師很開心，弟弟也很開心，我覺得自己長大了不少。
我當小老師作文11
今天張老師説可以到她辦公室搶當小老師。我們都急急地跑到張老師的辦公室排着隊伍到張老師那裏去讀一張老師發給我們的紙。我讀了三排都沒有讀錯，張老師給我寫了個３字，表示我是第三個老搶當小老師的'，張老師叫我下課的時候請小朋友們拿着那張紙到我這裏來讀。
上課了，小朋友就去坐好上課了。
我當小老師作文12
今天我當了一回英語老師，教我的第一個學生——我弟 弟。我為什麼要叫弟弟呢？第一：弟弟現在該上三年級了，三年級都會學到英語 ，第二：雖然弟弟上着英語班，但是到現在連D還不認識，所以我才想教他。為了讓他有興趣學，我還特意做了26張英語 卡片。買了一些小紅花，可謂是費盡心機呀！現在教會了弟弟26個英語單詞中的11個，不少吧？
我當小老師作文13
開學第二天，中午放學，我和孩子一起回家，我問他在學校都幹什麼了，他説：”媽媽，我克服了一個困難。“”什麼困難？“”老師問，誰願意到講台上當小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當了小老師。“”你真棒！你很優秀！你當小老師，領着小朋友們幹什麼了？“”我領着他們讀《小松樹》。“”怎麼讀的？“”就是我讀一句，他們讀一句。“”現在能讀給我聽嗎？“”小松樹……“
回到家裏，孩子的爺爺奶奶又問了一遍，他又重複了一遍。
我當小老師作文14
“叮咚 ，叮咚……”門鈴響了，我趕緊跑過去開門，原來是妹妹回來了。她一回來就嚷着説：“萌萌姐姐，教我舞蹈吧。”我笑着説：“好，我就當一回你的`小老師吧。”
我首先教她壓腿，告訴她把一條腿放在把杆上，另一條腿在地上站直，雙手放在把杆上。妹妹照着我的話去做，但膝蓋突出來了，我就幫她壓下去，又開始提醒她腳背要繃直，然後開始喊口令：“一二三……”跟着我的口令妹妹很快做得有板有眼了。
我再教妹妹下半腰，妹妹的半腰下得很好，她完全可以不費吹灰之力地下去、起來，再下去、再起來……我可以少費口舌了。
我當小老師作文15
今天我當了一次小老師，因為我們班的膽小鬼太多了，老師打算在今天挑出一個人來當一年級小朋友的小老師，結果偏偏選中了我。
“同學們好！我叫陸旭東，今天我教大家折桃子。”當時我用了最大的聲音説出去的，可是他們還嘰嘰呱呱地在下面講話。我然後用竹竿在講台上敲了幾下，他們才不講話了。我接着説：“第一步……第二步……”因為我沒有去檢查折的桃子，有的'人又開始不聽我的話了，在下面玩。
等我講完之後，我再去檢查他們的桃子時，結果他們一個葉子沒了，一個做成了火箭導彈……我只好耐心地一個人一個人地講解。 天哪！真夠倒黴呀！當老師真苦呀！