桌子和椅子的對話作文合集6篇

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在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的桌子和椅子的對話作文,歡迎閲讀與收藏。

桌子和椅子的對話作文合集6篇

桌子和椅子的對話作文1

一天,桌子對椅子説:老弟,我好辛苦!我們那個主人整天加班,也不為我擦一擦,我好髒呀!

椅子聽了桌子的話後,很是傷心的對桌子説:老兄啊!我比你也好不了那兒去。咱這個主人整天工作這麼晚,坐的我臉上的皮都磨掉了。更傷心的.是還有那小主人,整天把我摔倒在地上,疼死我了。我的身體都快要散架了,可憐喲!我比你還要可憐呀!

老弟呀!我們倆其實都挺可憐的。我們的那個主人也挺可憐的,每天工作的很晚才睡覺,也挺辛苦的。桌子説道。

是啊!你説的對呀!老兄,我們的主人才是最辛苦的,為了每天工作,常常加班加點的工作,挺不容易的。以後,咱倆要體諒一下我們的主人才是,多為他想想。少一些對他人的埋怨,對別人要多諒解,才能讓自己多一些開心和快樂,你説不是嗎?

桌子和椅子互相看了一下對方,很開心地笑了。

桌子和椅子的對話作文2

桌子和椅子的對話放學後,教室裏一片寂靜。過了一會兒,桌子們和椅子們開始説話了。一張桌子大聲叫道:“大家靜一靜,我有事要説。”首領——講台發話了:“你有什麼事那麼急,再説你還沒有經過我同意,你説的是什麼事呀?”“我的小主人太不像話了,成天在我身上畫畫。我……我,一百個不願意。”“我也是!

”“我也是!

”一大羣桌子、椅子叫喊着。“安靜”講台叫道。“我看各位,我們都來洗個澡吧。”話音剛落,桌子們和椅子們就忙開了,有的在洗臉,有的在洗頭,有的在洗腳,……。大夥都把自己洗得乾乾淨淨。第二天,同學們看着這些光亮的桌子和椅子,個個都臉紅了。一天下來誰也沒有弄髒自己的桌子和椅子。到了晚上,桌子對椅子説:“我們的辦法真不錯,既洗乾淨了自己的`身體,又教育了我們的小主人。”

桌子和椅子的對話作文3

一天,桌子和椅子在教室裏哀歎。

桌子説:哎可憐呀!椅子你看,我的桌面好髒呀。嗚嗚。小明用鉛筆、水彩筆、圓珠筆…在上面亂寫亂畫,好可憐呀!椅子説∶對呀!對呀!我的椅子腳被小明折斷了,好痛呀!

“嗯,你看小紅的桌子,別提多幹淨了。”桌子剛説完他和椅子就哭了。

正好這幾句話被小明聽到了。小明第一次大膽地跟別人討歉,剛説完小明就跑過去了。對桌子和椅子説:對不起,桌子我會拿帕子把你擦乾淨的。對不起,椅子我會把你修好的。真的'對不起。

桌子和椅子聽到後原諒了小明。

桌子和椅子的對話作文4

在一個月光皎潔的夜裏,一間教室裏傳來了輕輕的哭聲。

是誰在哭呀?桌子自言自語道,於是向四周看了看,發現是凳子在哭。連忙上前問道:凳子弟弟,你為什麼哭呀?

凳子看了看桌子,一邊哭一邊説:嗚嗚,嗚嗚你還不知道,小主人每天都坐在我的身體上搖來搖去,弄的我都快散架了。

桌子聽了凳子的話,也歎着氣説:唉!你還沒有我苦,小主人每天上課都不聽講,總是拿着鋼筆在我的臉上亂塗亂畫,其他同伴的臉都是乾乾淨淨的,而我的臉卻是髒兮兮的。

凳子搖了搖手,那你也比我強多了,小主人每天都把鋼筆水甩在地上,有時筆墨不是噴在我的腳上,就是噴在我的腿上。凳子也痛苦地説道。

老兄,你可知道,下課的`時候,小主人會用小刀在我身上刻呀!我都要疼死了。桌子哭訴着。

唉!小主人每天走後,我都筋疲力盡,每天的傷很多,真不想過這樣的日子了。凳子淚流滿面地説。

桌子和椅子的對話作文5

夜深了,小明早已進入夢鄉,突然傳來一陣嗚嗚的哭聲。

椅子問道:“是誰在哭呀?”原來是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃驚地問:“你為什麼哭呀?”桌子唉聲歎氣地回答:“你看我的身上,被小主人刻得傷痕累累,唉……”等桌子説到傷心處時,椅子也一把眼淚,一把鼻涕地説:“咱們真是同病相憐啊!每次小明都把我踩來踩去、跳來跳去的。我真是舊傷未愈,又添新傷。”桌子不滿地説:“在我身上刮的圖都還沒好,又在我身上畫了一條三八線。瞧,小紅都把自己的桌椅保護的.多好,桌椅乾乾淨淨的,書也擺放得整整齊齊的。”“是啊,是啊!”

椅子剛説完,就把小主人吵醒了,聽到了桌子和椅子的話,羞愧的低下了頭。

他下定決心,要改掉這個壞習慣。

桌子和椅子的對話作文6

一天晚上,校園裏靜悄悄的,突然從二年級2班的教室裏傳來了一陣陣痛苦的`呻吟聲:“哎喲喲,痛死我了!”

桌子弟弟關切地問:“椅子姐姐,你怎麼啦?”

椅子姐姐説:“你看看,桌子弟弟,我本來好好的,可是總被那些搗蛋鬼在我身上踩來踩去,把我的關節都踩鬆了,差點就散架了!”

“我比你更慘!搗蛋鬼在老師講課的時候一句都不聽,就知道在抽屜裏挖大洞,畫奇怪的小動物……”

“好可憐!我們都變得殘疾了……”

“他們還用我們來練武功、打架、做盾牌……打得我們的頭破血流,渾身都是傷,嗚嗚!”

一陣沉默後,桌子弟弟提議説:“不如我們離開這裏吧!讓同學們趴在地上寫字也好,誰讓他們如此不懂得珍惜愛護我們?”

第二天,同學們一進教室,就發現桌子和椅子全都不見了!

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