國小校園作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的國小校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小校園作文1
我們學校種植了很多植物，比如芒果樹、荔枝樹、柳樹等，但我最喜歡的還是高大的榕樹。
小葉榕，別名小葉榕和常綠，是一種大樹。適應性強，喜疏鬆肥沃的酸性土壤，能在貧瘠的沙土中生長。榕樹不僅高，而且很厚。它就像一個不朽的英雄，默默無聞地為我們的學校遮風擋雨。
春天，榕樹的花蕾像害羞的孩子，紛紛發芽。榕樹的葉子被春雨打濕後變綠了。一陣微風吹過，榕樹發出聲音。他們似乎在説：“看！我多美！”路過這裏的'人，都忍不住停下腳步，抬起頭來，仔細觀看春天的生機。這時有幾隻鳥從外地飛來，嘰嘰喳喳像開演唱會！一陣清脆的鳥叫聲給這個地方增添了活力。
“叮，叮……”下課鈴響了，師生來到榕樹下休息。看到這些美麗的場景，他們都緩解了疲勞，感到放鬆。
夏天，榕樹像一把大傘。它被樹包圍着。誰不想乘涼？剛上完體育課的同學們心急火燎地衝了過來，感覺底下一陣涼意。每隔一段時間，就會有微風吹過，讓人感覺涼爽一些。更有趣的是，在盛夏，它總是會掉落一些年輕人的水果。有些調皮的同學總是故意踩小水果，逗得哈哈大笑。
臨近秋天，榕樹的葉子變黃了，變綠了，顏色也漸漸變了，彷彿是化了粧，很美！到了仲秋，榕樹的葉子全變黃了，都落地了。連保潔阿姨和環衞阿姨都沒時間掃。秋天的榕樹落葉比夏天的綠葉更美。
我是一個愛貼標籤的人。每到秋天，我都會情不自禁地走到校園裏，走到榕樹下，撿起一些我認為很漂亮的樹葉，帶回教室或家裏，夾在書裏。即使在冬天，當我看到秋天的落葉時，我也能感受到秋天的清爽。因為我們在東莞，冬天不會下雪。結果榕樹變得孤獨，不僅沒有葉子，也沒有雪花飛舞，一點生命力都沒有。但是如果你看看其他的樹，它們和榕樹是不同的。榕樹與其他樹相比非常突出。別的樹比榕樹更枯槁，腰彎九十度，彷彿要斷了。在棉襖的襯托下，榕樹不僅不粗糙，而且更漂亮。
啊！學校裏的榕樹多美啊！我愛這四季的榕樹！春天，聞起來有鳥語花香；夏天，被樹木遮蔽；秋天，它滿地都是秋葉；冬天，就不一樣了。多美啊。如果你來參觀我們學校，你首先會看到的是這棵又高又厚的榕樹。
國小校園作文2
我的學校是杭州市行知國小，它坐落在西湖區，是一座美麗的學校。
走進學校大門，陶行知爺爺的紀念碑映入眼簾。我們學校就是根據他的名字而命名的。碑上刻着陶行知的頭像，還寫着他的名言“捧着一顆心來，不帶半根草去。”小魚池在紀念碑的下方——其實我覺得它不該叫小魚池，應該叫“小龜池”才對。因為池裏只有一隻可愛的小烏龜。紀念碑的左側，有一片小竹林。在密密的竹葉下面，藏着學生們手繪的行知吉祥物——baby兔。
走進校園裏，學生們的琅琅書聲飄進耳朵。別光顧着欣賞牆上的彩繪，看，生態園到了！
沿着石子路走。瞧，這是我們的橙子樹呢！每逢採摘時節，它就會結出“行知橙”。生態園的中心，有一棵挺拔高大的樹。一樓的一年級學生們常在生態園裏玩，陪着這棵樹。我想，大樹和純真可愛的一年級孩子們一起玩，一定很開心吧。大樹周圍的灌木叢中點綴着一簇簇芬芳的紅茶花，她們像一個個可愛的小精靈一樣簇擁在一起。
對了，灌木叢裏還“暗藏玄機”哦！那就是那些小動物們。有温順可愛的梅花鹿，有毛茸茸的考拉，有拍打翅膀的白鷺，有憨厚可愛的大熊貓，還有伸長脖頸歡迎你的長頸鹿……一片生機勃勃！
來吧，再往裏走走。現在來到了博弈園。石子路邊有許多石頭標本，大理巖、白雲巖、石英……各種石頭都一一展現在你眼前。往前走，看到了一副象棋——一副巨型象棋陣，單一個棋子就可以當大凳子使用呢。愛讀《哈利·波特》系列的書蟲們，看着巨型象棋陣是不是聯想起了書裏的.“巨型巫師棋陣”呢？對了，它們可以移動呢！
象棋陣的兩邊，分別有個大地球儀和一個日晷，但目前我都不太感興趣。從象棋陣右拐，能看到一個小亭子。亭子的頂是半個地球。但那只是外形！如果一個下雨天，你在博弈園裏，卻沒有帶傘，跑到亭子裏躲雨。當你甩幹身上的雨水，待在亭子裏等雨停。請你抬頭看看，你頭上有個意想不到的驚喜：亭子的天花板上，全是星星——閃亮、耀眼的星座！靜下心來，仔細觀察一會兒，你有沒有找到你的星座？有沒有找到你朋友們的星座？
我可愛的校園，四季如春，有文學知識、植物動物以及天上的星星伴着我們，有朋友老師像家人一樣伴着我們，再加上琅琅的書聲、清亮的歌聲，簡直就是一個行知人的伊甸園！
這天堂般的校園，叫我怎能不愛她？
國小校園作文3
我有一個的母校，它坐落在嘉陵江邊，有八十多年的歷史，經過幾代人的努力，已有了翻天覆地的變化。
進了校園，左側的櫥窗裏，23塊耀武揚威的獎牌靜靜地躺在裏面.它們見證了師生們為學校做的一切努力。
往前走就是操場了。操場是用黃泥沙鋪成的。每當下課時，同學們便到操場上來做遊戲：有的像猿猴，左蹦右跳地跳繩；有的像野馬，飛快地跑步；有的像袋鼠，一蹦一跳地跳遠；還有的像小狗，東竄西跑地做遊戲……
操場的正前方是主席台，主席台兩邊屹立着四棵年代久遠的黃桷樹。黃桷樹非常高大，要三個小朋友手拉手才能抱住它的樹幹。夏天，黃桷樹茂盛的枝葉遮擋住太陽公公生氣時發出的刺眼的光芒，給校園帶來一絲絲涼意。秋天，黃桷樹除了將寶寶――樹葉，帶着黃桷樹的祝福在空中翩翩起舞。它們有的隨着風使勁向上飄，好像還不願離開媽媽的懷抱；有的忽聚忽散，好像在跳舞；有的三五成羣，好像在做遊戲……枯葉落到地上，小蟲們把它當成操場，在上面跑來跑去。枯葉落到水裏，小魚們把它當成雨傘，躲在下面一動不動。
登上台階，校園裏最有特色的人工水池便展現在我眼前。淺藍色的瓷磚造就了它的.身軀，碧綠的池水是它不可缺少的血肉。池裏的睡蓮像一顆顆淺綠色的桃心，淡淡的絳紫色為它鍍上了一件華麗的外套。它們輕輕地浮在水面上，像一葉停靠在岸邊的扁舟；又像汪洋大海里的孤島。水中有兩座假山，一大一小，這多像一個老爺爺在向孫子講述着一個個優美動聽的故事啊！小假山上有一個正在打魚的老翁，看他眉開眼笑的樣子一定釣了不少魚吧。我想：這個老爺爺每天生活在“小島”上過着神仙般的生活，真好呀！大假山上有許多凸出的石頭，這些石頭形態各異：有的像只卧着的老虎，正喘着粗氣；有的像只肥肥的小豬在搶奪食物……假山上的凹洞裏長出了一些不知名的植物，它們又為水池增添了幾分別樣的色彩。池水裏有許多金魚，它們大部分是金色的，在水裏自由自在地遊動。你瞧，小魚有的在你追我趕地比賽游泳；有的在捉迷藏；有的在石縫裏休息……假山上有許多噴水管，只要開關一扭水便天女散花似的噴射出來，在陽光的照耀下，晶瑩透明，五光十色，像珍珠，又像五彩繽紛的禮花撒向池面，水面上蕩起了一圈圈粼粼波光，剎那間又飛花碎玉般的亂濺開來。這時，幾滴水掉到了我的懷裏，一眨眼，再也尋不着……
聽，水聲、鳥叫聲、蟬叫聲彷彿是一首讚歌，讚美着校園的美麗景色，讚美着新時代的幸福生活！
國小校園作文4
晨風吹起湖面的第一道漣漪，夕陽帶走最後一抹餘暉。日復一日，不知不覺，我已經進了九年級的班。九年級給人的印象是壓力大，任務重，作業多，但我覺得是校園情調。
體育課我們學單槓，其中一個手握單槓，身體在槓上轉體180。剛剛看着老師像龍出海一樣示範，看着令人心寒的動作，不禁目瞪口呆：這麼難的動作應該怎麼完成？
輪到我玩的時候，我的手就一直蹭着牆，免得以後做動作的時候掉在吧枱上。我用力握住單槓，迅速抬腿，但由於手臂力量太小，動作不到位，無論如何都起不來了，這讓我很焦慮。心心讓我體會到了在槓上翻身的快感，於是我再抬腿的時候，他把我的腿舉到了天上，我的身體不由自主的來到了單槓上。亮亮把我的腿放回起點上方。我試着用手撐着，讓身體不要掉下來，然後隨着結束動作跳了下去。這一切似乎都在夢裏。在同學的幫助下，我完成了動作。
下課後，老師教我分解動作。我抬腿方向不對，老師就糾正了。我的踏板位置不對，老師給我演示了一下。在老師耐心的指導和我的努力下，終於明白了其中的'技巧。
放學後，帥帥和彭彭讓我練習長跑。剛開始跑步的時候，感覺跟不上他們的節奏，但還是不願意落後。但他們跑得太快了，我忍不住抱怨：“你當初跑得那麼快，誰能跟上？”他們只是回頭看着我，只是笑。
我不再抱怨，去追他們。越跑越覺得氣短。喉嚨痛，速度慢了下來。我體力弱，他們也感覺到了，就鼓勵我説：“你不怎麼跑步就累了。會考怎麼辦？”聽完他們的話，我試着再往前走，儘管我的腿不能像鉛一樣跑。
全速跑了兩圈後，我們都停了下來。我氣喘吁吁地説：“你，你，為什麼，怎麼，快，你不是説好了嗎，慢，慢跑？”帥帥説：“我們試圖讓你適應快速跑步，以提高你的耐力。會考的要求很高。跑不快怎麼能考出好成績？”我意識到他們利用我的好勝心來訓練我！
無論我的生活有多忙碌，無論我的學習有多累，總有一種校園的感覺圍繞在我的周圍，一直像空氣一樣，給我鼓勵，引領我走向成功。
國小校園作文5
書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……
A
我跑進了書店，直奔向一個角落，急切的尋找着。上次還看見那本書，這回怎麼沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！我終於找到了！
我的.指尖觸到了它，但一個女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱着那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書麼？”我遺憾的點了點頭。她猶豫了一會兒，把書遞給了我。我驚訝地看着她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，説道：“書友不分彼此。”“那我們交個朋友吧，我是躍龍中學的金星瑩。”“原來我們不只是書友，還是校友。”她笑着説道。“那這本書我們一起看。”我真摯地説道。她開心的點了點頭。
書，讓我們相識，讓我們的心近了。
B
週末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧着一本書，然後兩人靜靜地坐在樹下，打發一下午的時光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多麼淒涼的美啊。”我捧着《紅樓夢》，忍不住感歎道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什麼來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，説道：“只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？現在的人們，總是隻看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結局。”她贊同地點點頭。
“我喜歡這本書。”她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。”我安靜地聽着。“泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
“多麼希望同學都能如此愛書、品書，讓書香瀰漫整個校園啊。”我看着她陶醉的樣子説道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅定地説道：“一定會的。”
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮着書香。只盼書香能瀰漫每個校園，飄進每個人的心中。
國小校園作文6
想到還有幾個月就要和一起在同一個屋檐下生活六年的同學分離了，心裏真不是滋味。於是，我們提出在剩下的光陰裏，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑；男生比籃球。計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，並排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊：預備！一個人邁左，一個人邁右。出發了，剛開始還挺順利，但一加快腳步，有人就跟不上了。先是中間的人跌倒，緊接着兩邊的人也站不穩了。腿上的紅領巾似乎在和我們作對，直勒得我們小腿疼。但為了比賽，也為了班級的榮譽，一個個咬着牙又爬了起來，可沒走幾步，又跌倒。就這樣練了一個下午，都沒有什麼效果。第二天下午，我們又繼續訓練。才走兩步，就全軍覆沒，對手還笑我們笨烏龜。最可恨的`是？就連我們班的男生也笑得前仰後合。我們泄氣，爬起來繼續前進。後來，因為苦，許多人都想前功盡棄。但在我們的勸説下，還是堅持下來了。三天過去了，同學們個個腿上都腫起了包，在累日曝曬下，我們大淋漓，但要把疼痛化為力量。不叫一句苦，所有的老師和家長都看在眼裏，躺在心裏。有時跌倒了，對方互相鼓勵，讓他不再感到疼痛和悲傷；有時站不起來了，你將伸出一雙温暖的手，送出一句真摯的問候。在對方哭泣時，你的一個微笑，可以使她陰轉多雲；在對方疼痛時，你的一句問候，可以使她堅強、自信；在對方氣餒時，你的一句鼓勵，可以使他從新站立在賽場上……
功夫不負有心人。在比賽時，我們以出色的表現贏得了冠軍。在場的人都在為我們的勝利吶喊！我們的臉上也露出了喜悦的笑容，早已忘記了疼痛。
雖然我們不久後就要各奔東西了，但我相信：同學們一定會永遠記住每一位同學的。因為在賽場上，我看到了同學們純真、合作的一面。總有一天我們要分離，再流多少淚也是沒有用的。那麼，就讓我們記住我們之間真摯的友誼，永遠記住對方那甜美的笑容吧！
每個人都有自己的事業要去完成，國家也正等着利用你的時候。潛心發揮你所有的才能吧！為我們的祖國，也為我們的明天出一份力吧。我們都要為對方加油，記住？無論幹什麼事，都不能忘記兒時我們在一起的合作！幹什麼事情，只要你付出，就一定會有回報。加油，同學們！希望之門在為你們敞開，就等着你們進入他的時候。那是的你一定是個有才華、有前途的人！為我們的明天歡呼而喝彩吧!
國小校園作文7
美麗的校園滔滔贛水之畔，巍巍玉笥腳下，有我美好家鄉——峽江縣，在這座如詩如畫的小城裏，有許多風格各異，美不勝收的建築物。其中，最親切的就屬我們實驗國小的校園了！峽江縣實驗國小座落在縣城最繁華的地段，大門前方正對着莊嚴肅穆的縣委縣政府大樓，後面是一排排整齊的別緻的私人自建住房，西邊是環境出雅，功能齊全的百花社區，東邊是熱熱攘攘，人來人往的集貿市場。一進學校大門，就看見兩邊的宣傳欄，宣傳欄上常常有精美的黑板報，還有各種通知。不遠處的花壇裏有各種美麗的花。校園裏有兩座教學樓，右邊的教學樓是高年級和教學樓和圖書室，每當下課活動的時候，同學們就會來到圖書室裏找自己喜歡看的書。左邊則是低年級的學生教學樓。兩棟教學樓之間有操場，操場上有乒乓球枱、籃球場、沙坑、高低械、雙槓等體育設施。我們的校園四季很美，春天校裏成花的世界，草的天下。花壇裏種着許多叫不出名的.花，小草在春風的吹拂下甦醒了，探出了小腦袋，到處一片綠色，春天我的校園是彩色。夏天，天氣炎熱，草兒長得格外茂盛，每到活動課時，我們便三個一羣，五個一夥，躺在草地上，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。夏天校園變成了綠色。秋天，桂花開了校園裏一片香氣，不愧是“桂花香味連十里啊！”秋天校園變成了黃色。冬天白雪一片像白主的水晶屋，下課了，同學們就會在這雪地裏堆雪人打雪仗。冬天校園是個銀裝素裹潔白世界！我們的學校是樂園，下課鈴一響，同學們就跑向操場上參加課外活動，你看東邊有兩隊同學正在進行拔河比賽，他們拔得很有力，繩中間的紅旗隨着他們的加油聲，左右搖晃，他們誰也不服輸。南邊有兩位同學正在跳繩，她們像一隻小虎活蹦亂跳，嘴裏還不停的念着：“一、二、三、四……。”西邊有幾名同學正在賽跑，有一名女同學跑在第一，後面的同學使勁追趕。北邊有幾名正在踢毽子，毽子一上一下像一隻蝴蝶在紛飛好看極了！歡笑聲、喝彩聲、加油聲，組成了一曲響樂，迴盪在整個校園。我們的校園是個大花園，在這美麗的大花園裏，我們茁壯成長！
國小校園作文8
我的校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹，枝杆粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護着我們美麗的校園。花圃中，奇花異草茁壯成長着，在校園裏成了一道風景如畫的景色，同學們走過路過，總愛停下來，欣賞上一小會。花圃的前面，豎着一道影壁，上面鑲嵌着幾個碩大的.金光閃閃的漢字：“好好學習，天天向上。”這句名言，一直激勵着我發憤圖強。校園的美麗，還在於，總有幾羣小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個教室了傳了出來，整個校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學們聚精會神地聽講，汲取着書中甜美的營養，不時見着幾個同學低頭做着筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容，走出校門。下午呢，學校裏有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興地上着體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化着校園，“鬧”了一天的學校，終於安靜了下來。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，乾乾淨淨的是老師的辦公室。教學樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗台，高高的旗杆上，鮮紅的五星紅旗隨風飄揚，欣慰地點着頭。升旗台的前面，是我們鍛鍊身體的操場，操場的中間，幾個籃球架、羽毛球場、排球場佈列其中。而球場的四周，環繞着標準的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹。榕樹下，沙池、單槓、雙槓、乒乓球枱，合理佈局着。在東邊那棵榕樹的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立着，裏面有電腦室、音樂室、閲覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那裏有一個游泳池，碧波盪漾，水清透亮。游上一遊，既鍛鍊了身體，又洗去了燥熱。
校園美麗的校園，你還將伴隨着我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨遊知識海洋的一個重要場所；不僅僅是有因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。
國小校園作文9
近來，學校開展"爭做文明人"活動。我想，做個文明人首先應該做個誠實的人。因為"誠實"二字一直牢記在我心中。
小時侯，我家養着一條小黃狗，小黃狗和我可好了，它每天都在門口接我送我。可是有一回，我卻做了一件對不起它的事。
一天下午，我放學回家，看爐子上的水開了，還呼呼地冒着白氣，就趕緊灌起水來。
忽然，"砰"的.一聲。哎呀！真糟糕！我把熱水瓶碰倒了。摔成了碎片。怎麼辦呢？我站在那裏發愣……
爸爸快回來了，得趕緊想個辦法。忽然，外邊傳來了小黃狗的叫聲，我立刻想了一個"好"主意。
過了一會兒，爸爸下班回來了。他看見熱水瓶躺在地上，玻璃碎片撒了一地，便氣呼呼地問："是誰摔的？"
我低着頭，紅着臉説："不是我。"
"不是你，那麼是誰呢？"
"是小黃狗。"
爸爸一聽，順手拿起一根木棍，朝者小黃狗就打。小黃狗"汪汪汪"尖叫了幾聲，逃到院子裏。它邊用舌頭舔着它那條痛腿，邊望着我，好象在説："你怎麼冤枉我呀！"
吃晚飯的時候，我想起可憐的小黃狗，連飯也咽不下去。爸爸問我怎麼了，我再也抑制不住了，眼淚滴嗒滴嗒地落在胸前的紅領巾上，羞愧地説："打碎熱水瓶的是我，不是小黃狗。"
爸爸先是一愣，當他明白是怎麼一回事後，臉色變得温和起來，對我説："熱水瓶又不是你故意摔破的，以後當心一點就是了，可是你不應該撒謊嘛。"接着又語重心長地説："記住，要做一個誠實的孩子。熱水瓶再好，也沒有誠實的精神好哇！"
如今，小黃狗長大了，恐怕它早已忘記了那次所受的委屈。可我呢？摔破熱水瓶的事，好象昨天發生的，總也望不了。爸爸説："要做一個誠實的孩子。"那句話，我一直記在心上。
從此"誠實--文明"作為座右銘時時提醒着我……
國小校園作文10
“生命”，一個多麼鮮活的詞語；“安全”，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那麼會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金以前説過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來説都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
在我的腦海中，發生的每一件事都有其存在的價值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學就在走廊裏玩摸摸人。本來玩遊戲是一件很開心的事，但是不好的事故發生了：子欣在遊戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把遊戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣説，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴脣頓時變白。我立刻衝向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶着子欣的手去辦公室；老師還説，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個十分堅強的女孩也哭了，子欣的手必須很痛很痛。此刻，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那麼的脆弱，又是那麼寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回！
其實這些意外能夠避免的。我好象聽到有人反駁了“不必須，出不出交通意外是由天決定的`”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自我當天的運氣來看”；還有人在反駁“你們説的都不對，出不出意外是看你平時過節有沒有拜神”……所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自我發生意外，是別人不留意撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。
所以説，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不能夠忽略的。
我忠心期望大家愛護自我的生命和注意安全！
國小校園作文11
五小是我們的學校，它是個美麗的地方。
走進校園，映入我們眼簾的是一座美麗的雕塑，兩位少先隊員正拿着書本在認真讀書，而兩邊“規規矩矩寫字，端端正正做人”的宣傳語，是我們的學習精神。
大門兩側是兩棟教學樓，這裏是我們每天上課學習的地方，朗朗的讀書聲隨着朝陽從教室傳出來。隨便走進一個教室，你就會發現，教室乾淨整潔，地上一塵不染。同學們桌子兩邊的掛鈎上都有袋子，垃圾、廢紙都在袋子裏。教室的桌子擺放整齊，下課後，同學們都會自覺把凳子放到桌子下面去。
兩棟教學樓的前面各有一片小竹林，竹子翠綠挺拔，聽，兩片小竹林隨着微風傳出“沙沙沙”的笑聲，原來，隔路相望的竹林，正在講着有趣的事情，正讓微風傳送着悄悄話呢。竹林旁邊的.大松樹，長得粗壯高大，松樹一年四季常青，印象最深的是冬季，它依然是那樣的翠綠，在飄雪的天氣，它更顯得高貴挺拔，為我們的校園增添了幾分迷人的風景。
教學樓前就是寬闊的操場，操場邊是一顆顆高大挺拔的梧桐樹，它們茂盛的枝葉，魁梧的身軀，就像一個個衞士守護着我們的操場，又無私為我們學生遮風避雨——課間，我們都喜歡在樹下玩耍，尤其是炎熱的天氣，梧桐樹張開它那寬大的臂膀，默默地為我們抵擋暑氣，送來涼爽。
站在操場上的主席台邊，右邊是一個籃球場，許多籃球愛好者正在那裏盡情地玩着，瞧，這位同學來了一個標準的三步上籃，那位同學又瀟灑表演着遠投。投進了，他們互相加油，沒有成功，他們也不灰心喪氣，互相鼓勵着，更精神抖擻投入戰鬥。
在操場的跑道上，是用高級塑膠做成的，它平坦又有彈性，同學們這這樣的跑道上盡情地奔跑、跳躍。中間的足球場是用仿真的草坪鋪起來的，同學們在這樣的草坪上踢球、遊戲。體育課，我們會在這裏做各種活動，課間操，我們在這裏做操鍛鍊，課外活動，足球隊的隊員們，在這裏練習、奮鬥、拼搏，他們踢出了“五小”，踢上了全市國小生足球比賽的冠軍台。
最左邊是我們玩耍的樂園，雙槓、單槓、滑滑梯應有盡有，他們有的在比賽槓上飛，有的把鞦韆蕩得高高的，玩得是不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲傳遍操場，久久在校園裏迴盪。
這就是我們美麗的學校，這就是我們迷人的校園，我們在這裏愉快學習，快樂成長!
國小校園作文12
飄曳的蟬聲，陣陣熟悉的海濤，在這個特別的夏天織成了一曲驪歌，讓人心醉，讓人心碎。難忘校園那搖曳的小白楊，洪亮的大鐘、彎曲的小徑、明亮的玻璃窗，難忘和藹可親的老師，朝夕相伴的同學。
門口的大鐘一定還記得我吧，每天迎着燦爛的朝陽，是他迎接我第一個笑臉，曾與他賽跑，斗轉星移中，書寫自已節節向上的青春。
還是那彎曲的小徑，沒有蜂喧蝶舞，花紅草綠，卻有我們少年的明媚;有我們與小白楊比高的身影;有我們朗朗的書聲融進暢遊學海的豪情;有我們憧憬未來、少年輕狂的豪言壯語;有考試失利後奮發向上、你爭我趕的身影。難忘校園古樸的曲徑，奏響了我們青春的旋律，見證了我們成長的足跡。
那不是教室那扇隱約能眺望大海的玻璃窗嗎?海濤和着朗朗書聲，為我的心靈插上飛翔的翅膀。窗內，老師揮舞的白手套，黑板上秀美的板書輕叩知識殿堂的`大門，透過飛舞的粉塵，是老師辛勤付出的身影，白色的粉塵綴上烏密的秀髮，粉塵無情地燒蝕着一個女孩兒曾纖細的雙手，薄薄的白手套，寫盡了無私、奉獻，撐起三尺講台的重量，點亮稚嫩的雙眼中智慧的光芒。拿起紅粉筆，用力地劃出一條鮮亮的紅線，告訴我們這是“橋”，踮起腳步尖，伸直了胳膊吃力地又畫出兩條黃線……直到一張張童顏都掛滿笑魘。難忘春遊時老師曾面對大海，動情地説過：此生做一個燈塔，照亮大海黑暗的心臟。校園的窗，已是我們飛翔的台階，我們將飛出校園，飛越會考，劃一道美麗的弧線……。
難忘諄諄教誨的老師，是您燃燒了自已，照亮了我們成長的道路;難忘朝夕相伴的同學，是我們的相互鼓勵，奏響了青春的樂章;難忘美麗的校園，這裏曾是我們最温馨寧靜的港灣。大鐘，小徑、玻璃窗化作青春最濃烈的記憶。我們曾立下誓言：如果你是作家，就把這裏的一切寫在書行裏，讓它見證我們一代人的繽紛。如果你是建築師，就建造出更多的高樓大廈，讓所有的孩子都能上學。
校園已生長在我們心底最深處，驪歌聲中，在心底寫滿惆悵，忽地，憶起那句詩：校園遠了，成熟的青春卻近了。
國小校園作文13
時光飛逝，轉眼間我在學校的校園生活已經過了四年，在這四年裏，我和同學、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。
四年裏，我和我的同學一起快樂地成長着，老師就像我們的知心姐姐。回憶往事，在腦海裏留有深刻印象的是那次五年級三班的一次畢業晚會，晚會的舞蹈需要低年級的同學伴舞，我有幸被趙老師選中，為此，我們這些被選中的同學，也付出了很多努力，我們在期盼和緊張的排練中一天天等待，終於要和辛苦排練的日子説拜拜了。
星期六下午四點中，我就迫不急待地讓媽媽把我送到了中原文化宮，正式演出是在晚上的八點鐘，我和我的同學既高興又興奮，我們換上了白色的紗裙，那裙子很漂亮，胸前有一個非常紅的蝴蝶結，很是耀眼。我們排隊站在那裏等老師化粧，嘴可不閒着，我們嘰嘰喳喳的説個不停，臉上充滿了喜悦。六點鐘，學校的'老師給我們送來了晚餐，因為天氣熱，老師怕我們的粧花了，就帶我們到樓下去吃，在樓下，我們根本就忘記了飢餓，我們拿着麪包自己吃一半，剩一半去喂螞蟻，結果，招引來了許多的螞蟻，我們放聲大笑。時間就這樣一分一秒的過去了，演出的時間也快到了，可我們的粧也花了，老師讓我們先坐下休息了一會兒，然後又給我們補粧，並叫我們老實地坐在那裏，免的粧又花了。可我們哪能坐的住呢?一會兒跟這個説説話，一會兒又和那個説説話。激動不已。
演出開始了，我們都安靜了下來，我們欣賞着每一個精彩的節目，該我們節目上場了，我們迅速地去後台準備，一首悦耳的鋼琴聲傳了出來，我們拿着美麗的向日葵花上場了，我們跳的非常投入，我要把自己最好的一面展現給所有觀眾，最後我們聽到了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，這説明我們的表演得到了大家的認可。是啊，雖然排練時很辛苦，但觀眾的掌聲就是對我們最好的回報。這也讓我明白了，不管以後做什麼事，只要有付出，就會有回報。
學校的生活是多姿多彩的，在學校裏，既可以學習知識，又可以和好朋友一起玩耍，如果時間可以停留，我真希望自己不要長大，一直享受這種無憂無慮的校園生活。
國小校園作文14
時光飛快的流逝着，俗話説，光陰似箭!轉眼間，什麼也不知道的我，現在已經是一個快國小畢業的學生了，我多麼想念小時候的美好生活啊!但令我更加懷念的是校園裏那些美好的生活，與同學們的快樂回憶!那些回憶，都是無價之寶!
剛進入這個美麗的校園時，我是一個很活潑、很淘氣的小男孩!我在學校裏結識的第一個好朋友就是小明。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒過幾分鐘，我們就認識了!我們兩個人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩隻小鳥一樣。老師聽見了，看了看我們，見我們對她的眼神不理不睬，就走了過來説：“你們兩個小傢伙，要是再説話，我就讓你們站到外面去。”老師的話中帶有批評，我們兩個聽了老師的話，不再談天了。下課後，我們倆像有許多話要對對方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。
到了二年級，我和小明仍然是最要好的朋友，只不過又多了一個要好的朋友，那就是小海。時間如火箭一般飛快地前進着!轉眼間，我已經是一個六年級的學生了，那時候的我，已經不像小時候那麼天真，那麼可愛!那時的我，已經是一個沉不語的人了，不再像小時候那麼開朗，那麼活潑!我就像變了一個人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的';如果我晚上閉上了眼睛後，再也睜不開來了怎麼辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發生的(除了到了最後還是要死的)，但是我還是有些害怕。
終於，我變成了一個六年級生了。現在的我，變成一個喜歡打打鬧鬧，喜歡耍酷，喜歡……有一次，我們一羣人來合攻小凱(當然，這只是一個遊戲)，我們一個緊接着一個撲了上去，和小凱打了很長時間，我們一次一次地被小凱打倒，又一次一次地站起來，終於，小凱被我們打倒了。
想起我將要離開同學們，離開這個美麗的校園，我的眼眶不禁會濕潤起來!
我愛這個校園，我愛我們班!我們班所種下的種種事蹟，永遠會留言在我的腦海裏!我永遠也不會忘記這個班級，六(2)班!我永遠也不會忘記這個美麗的校園，國小!因為這些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無價之寶，都是在我心中最珍貴的東西!
國小校園作文15
我要説的地方，是自己天天進出的校園。我們的學校很簡單，沒有廣闊的面積，沒有宏偉的教學樓，也沒有特別美麗的風景。但在我眼裏，它是最美的，比任何一所學校都美。
每天匆匆地來，又匆匆地去。今天，細細地看了校園的照片，我才真正領略了校園的綠。還沒走進校園，只覺得綠意撲眼而來。校園門口有一棵巨大的梧桐樹，我想它在這兒已經有好幾百年了吧！它默默無聞的站在那兒，送走一批批的老同學，又迎來一批批的新同學。它不求什麼回報，一直挺拔地站着，默默無聞地站着。
校園裏那幾棵巨大的雪松，像長了許多支綠色的手，有的綠的發黑，深極了，濃極了；有的綠的發青，嫩極了，美極了。就在這幾棵雪松旁，有一叢綠色的矮樹，在這叢綠色上，有幾朵小花，雖然只是幾朵小花，但看起來就像一張張温暖的笑臉。
這校園中的一切，哪個地方不是綠的，哪一個不是我的朋友？我熱情地跟他們打招呼：你好，高大的雪松！你筆直的站在那裏，是在守護我們的校園嗎？你好,青青的池塘！你捧出一面明鏡，是要我重新梳粧嗎？你好，堅硬的巖石！你粘在一叢綠色的中間，是想把自己也渲染成綠色的嗎？你好，挺拔的柱子！我想你粘在這裏已經好幾年了吧！但我從未看到過你倒下和抱怨。你好，厚厚的'草叢！你綠茵茵的身體，為校園又填了一塊綠。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道地是商量着在我們的校園建築自己的家園吧！
拾起一片落葉捧在手中，我嗅到了綠色的氣息；撿起一朵落花，我看到了校園的美，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見時間隆隆的回聲。
綠色，本是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬着腳告訴你，春天來了。松樹則要持重一些，初夏，則更成熟一些，透過那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣。如果再加上一點水珠滴溜溜滾着，簡直整棵松樹都會裙裾飛揚，飄然起舞……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……哦！是放學的鈴聲，我該回家了。我輕輕地回收告別校園和校園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。還帶回一路晚霞。