猜猜她是誰作文500字-女同學
在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的猜猜她是誰作文500字-女同學，歡迎閲讀與收藏。
猜猜她是誰作文500字-女同學1
她有一雙葡萄大小的眼睛，一張愛笑的小嘴巴，頭上的馬尾辮從來沒有不晃動的時候。
她特別愛笑，甚至有時候，不該笑的時候，她也會發狂似的笑。有一次，我倆一起去街上買東西吃，我給她講了一個小笑話，她便笑開了花兒。誰知，不知從哪裏滾出來一粒小石子，滾到了她的腳下，因為她連路也沒看，只顧着笑了，所以“撲通”一聲，她被石子絆倒了。我嚇了一大跳，她若無其事地站起來，哼着小曲和我一起走了。而我卻被搞得一塌糊塗，因為，我清清楚楚地看到了她腿上蹭破了一塊皮，要是換成我的話，估計都得把天哭塌，但她卻依然哈哈大笑着，沒有喊出半聲疼。
她不僅愛笑，還會講笑話。那天，我倆正閒着，她便講了一個笑話：日照香爐生黑煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，但是沒有一分錢。就這幾句話，把我逗得前仰後合，笑得肚子都疼了。
她酷愛畫畫，而且畫得栩栩如生，簡直跟畫家的'作品沒什麼兩樣。有一次，我來到她的房間，看到桌子上放着一沓白紙，突然，發現紙上有一隻大蜘蛛，把我嚇得後退了三步，她見了我狼狽的樣子，哈哈大笑起來，我才知道這並不是真的蜘蛛，而是她畫的一幅畫。如果讓我和她一起比賽畫畫，那肯定是她贏。我讓她幫我畫一下手抄報，她三下五除二，就畫出了一張精美的手抄報，讓人心服口服。
你猜出她是誰了嗎？
猜猜她是誰作文500字-女同學2
咦，這個女孩是誰？無害又有點捲曲的頭髮紮成一條馬尾辮，走起路來“馬尾巴”一蕩一蕩，挺神氣的。稍白的臉蛋上鑲嵌着一雙不大不小的眼睛，雖然不大但顯得非常炯炯有神，鼻子矮矮的，下面有一張紅潤又能説會道的，在學校的班隊課上還當過主持人呢！
她屬龍，因此常常被爸爸媽媽説生了一個小龍女。
她的愛好很多，如畫畫、作文、寫字……並且還是班上的宣傳委員呢！但是，在總舵愛好中，最突出的還是看書了。看入迷了，連親爸親媽都不認知，只想着書裏面的故事，對他説什麼都全聽不見的！
在一個陽光明媚的早上，她正在書的海洋遨遊時，媽媽對她説：“我出去一下，你一定要記得背一首課本里面的詩啊！書蟲。”“好好好，再見。”她不耐煩的揮揮手。媽媽走了，她還在看……媽媽回來了，見她還在看書，頓時臉上“晴轉陰”暴風雨即將來臨。媽媽問了了他一句：“這首詩的作者是誰？”“小紅帽！”她不假思索地説。媽媽聽了，哭笑不得。
剛才説的.都是她的優點，説説她的缺點啊！這個缺點可能許多人都有，那就是：馬虎。一天晚上，爸爸檢查作業，看見她把2寫成了1，讓她改，她連忙去改，結果呢？心不在焉地，又把2寫成了3。害得爸爸把她大罵一頓。
這個人是誰呢？偷偷告訴你，這個人就是我——李悠揚。這個快樂的我，馬虎的我，聰明的我……你們願意和這個女孩做朋友嗎？
猜猜她是誰作文500字-女同學3
哎呀！我的腦海中正浮現着她。她天不怕地不怕，但是她怕毛毛蟲、老鼠、蟑螂，以及沒有見過的小昆蟲。你想知道她是誰嗎？就讓我來給你們講講她的故事吧！
她呀，特別愛乾淨。我和弟弟晚上如果不洗澡時，她兩手叉腰地説：“你倆上牀不洗澡幹什麼呀？想到外面睡嗎？”我倆只好洗澡了。我和弟弟在玩土時，她生氣地説：“玩什麼土呀？你們的衣服都是誰洗的呀？再玩不乾淨的東西你們就自己洗衣服！”她會每天都換一身衣服，你們猜到她是誰了嗎？
她呀，特別温柔。在我生病時，她會説：“你哪裏疼呀，是不是上火啦？要不然我給你揉揉吧！”如果我有不會的題，她會給我慢慢講解。我絆倒時，她會説：“加油，遇到困難時一定要鼓勵自己！”我身上有傷口時，她吹着我的傷口説：“還疼嗎？要不我給你貼個創可貼吧！”你們猜出來她是誰了嗎？
她呀，做的飯可香。比如：青椒炒肉、炒土豆塊、骨頭湯、西紅柿炒雞蛋等等，這菜都讓人回味無窮！每當她做完一桌子香噴噴的飯菜時，我們都會把飯菜吃完的'。她擔心地説：“飯菜好吃嗎？如果不好吃的話，下次我重新做飯！我們就會異口同聲地答道：“今天的飯菜實在是太好吃了，下次繼續做！”你們現在猜出來她是誰了嗎？
沒錯，她就是天不怕地不怕的媽媽，當然除了昆蟲怕，她什麼都不怕！
猜猜她是誰作文500字-女同學4
女同學：在我周圍的朋友裏有個很漂亮的女同學。她有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛。紅彤彤的臉蛋上長着一張像小櫻桃似的嘴巴，笑起來有兩個小酒窩，一個像一座小山的鼻子，再加上那不高也不低的個子，真是可愛極了!
她的性格很好，我要是不高興了，她總會想辦法把我哄開心。她的愛好是跳舞，喜歡吃的'水果有很多，如蘋果、桃子……喜歡吃的蔬菜有黃瓜、白菜，喜歡的運動是跳繩。她喜歡的顏色是紫色，喜歡看的課外書是《格林童話》，喜歡的花朵是紅色的玫瑰花。怎麼樣，我對她的情況是不是瞭如指掌！
她的學習很好，總是班裏的前三名，可是她的膽子卻很小。廁所上有一個蜘蛛網，上面爬有一隻蜘蛛。讓人覺得誇張的是，自己離蜘蛛還有兩三米的售後，她都被嚇的捂着眼睛蹲在地上，不敢站起來。這個女孩是我一年級時認識的朋友，我們在一起相處的時間有二年多了。每天都形影不離，一起學習、一起玩耍，就連打掃衞生我們都是一起做的。不管學習和生活中，我倆相互幫助，共同進步，共同分享快樂，她就是我心目中的開心果。我很喜歡她。
朋友們，你們都猜出她是誰了嗎?她就是我的同學李若萱，一個文靜，可愛的乖乖女。聽了我的介紹，你們是不是也想和她認識認識呢？
猜猜她是誰作文500字-女同學5
老師已經陪伴了我們五年了，是我成長中的點點滴滴。
老師，就像媽媽一樣，無私的照顧我。
我忘不了老師對我的愛。
老師身材高貴，皮膚白，高粱的鼻子上架着一雙厲害的小眼兒。她面帶微笑，走起路來悄然無聲。
老師，您還記得我剛入學的時候嗎？我拉着媽媽的手，目不轉睛地望着美麗而陌生的校園。在媽媽的'鼓勵下，我走進教室，就看到了您，我緊張極了，冷汗冒出了我的額頭，老師見了，似乎看出我的心思，上前拉着我的手，面帶微笑地説：“是鳳鈺同學嗎？”我點點頭……
我一下子就喜歡上了這個老師，她聲音清脆，五官端正。
老師，您還記得三年級下冊期末的時候嗎？您知道嗎？為了考第一，我有多麼地努力。我就像魚兒逆流而上，我認真地複習、做筆記、背資料背的我口乾舌躁，但我依然認真的背。
在考場上，我發揮地十分優異。得到了全年級第一名的好成績，我夢想成真，恨不得這是真的。感謝老師，是她教會了我知識，照顧了我一生。
但在期末的時候，您卻倒下了，而且再也沒有起來。老師，我能原諒你對我的責罵，我知道那是您愛我才這樣，但我永遠都不能原諒自己的不懂事，不能原諒自己不認真學習，老師，請您相信我，我將會考個優異成績回報您。
老師，請讓我真正地對您説一聲：老師，您辛苦了；老師，我愛你！
世界上有説不完的書，那就是老師。
猜猜她是誰作文500字-女同學6
猜猜她是誰？她有一頭烏黑的長髮，經常梳着一個馬尾辮，有一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子下面一張厲害的嘴巴，她個子高高的，她即是老師得力的小助手，也是我的好朋友。
她脾氣比較大，都是被我們這些淘氣的同學們給逼的吧！不説你絕對不知道，有一次老師有事兒不在班級，囑咐她維護班級紀律。調皮的同學看老師不在這兒了，就又説又鬧起來，教室裏特別吵鬧，淹沒了她管理班級的聲音，為了維護班級的紀律，她急得竟然敲折了我們的教鞭，儘管這樣，也沒讓整個班級安靜下來，氣得她都哭了，以後的`好幾天都不搭理同學們，直到同學們認錯。我知道，她都是為了我們班集體的榮譽，為了大家在安靜的環境下學習，她是一個負責任的好班幹部。
她也有寬厚的一面。有一次，老師又去開會了，依然讓她管理監督同學們的紀律，讓我們做綜合練習。老師走了，她站在講台上，這時候，一個同學把手伸進書箱，並警覺的看着周圍，結果這個動作沒逃過她敏鋭的眼睛，她朝着那位同學走過去問：“你幹什麼呢？”那位同學趕緊坐好，吱吱嗚嗚的回答：“我沒幹什麼。”但眼神裏好像在説，千萬別罰我啊。她温和的説：“不能再搞小動作了。”那位同學總算鬆了口氣。
她就是這樣一個人，嚴格要求自己，嚴格要求同學，厲害又寬容的好學生。你們猜出了她是誰嗎？她就是我班的李豔淇呀。
猜猜她是誰作文500字-女同學7
在日常生活中，我們接觸着各種各樣、形形色色的人，對於我這個身處於寄宿學校的中學生，接觸得再多的人就是同學了，他們或友善或冷漠，或聰明或愚笨，或勤奮或懶惰，或樂於助人或自私自利，或好動或沉靜……；在我身邊就有着這樣一位勤奮好學、聰明伶俐，求知慾高，懂得勞逸結合的她。她，以前我並不瞭解她，我曾一度認為她是個沉靜，不愛説話，不愛笑的女孩，但自從我與她住在同一寢室後，我便漸漸開始瞭解了她，並否定了我當初對她的看法。
第一次來到這個寢室，一股莫名的陌生感忽然湧了上來，面對着不同的環境，不同的人，我有些許膽怯，但就在這時，她熱情地説：“快進來吧！你看，你的牀好漂亮，就像公主房一樣”，我驚訝極了，我想不到平日那麼安靜的她，此時卻如此熱心活潑，我遲疑的説了聲“謝謝！”當我以最快的速度洗完手臉後，準備上牀睡覺時，她見了，作出一個滑稽無比的動作，用略帶玩笑的口吻説：“劉蕾，你這麼快就洗玩了嗎？神速啊！”我笑了，但笑中也帶着一些驚奇，平日那麼“端莊”的她，竟如此可愛，我喜歡寢室裏的她。
在教室裏，她又恢復了往日的`沉靜，她是老師們經常表揚的對象，她是學生們學習的榜樣，她上課認真聽講，積極回答問題，努力思考，對於學習，她從不懈怠。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在這裏，將她比喻成寶劍和梅花是再合適不過了，她擁有鍥而不捨、奮發向上的精神，擁有不服輸，不滿足的求學品質，我佩服學習上的她。
她是一個學習勤奮刻苦、毅志堅強的女孩，也是一個笑口常開、開心快樂的女孩，更是一個聰明伶俐、幽默十足的女孩，我喜歡她更佩服她。你們猜猜她是誰，猜中了可是有獎的喲！
猜猜她是誰作文500字-女同學8
他長得不胖也不瘦、不高也不矮。一根根向上豎着、短短的、毛茸茸的頭髮，有趣極了！他的臉長長的、大大的，上面有兩根淡淡的眉毛和一雙大大的眼睛。眼睛閃閃發光，有神極了，笑起來時，雙眼半眯，就像小貓一樣好玩；鼻子直直的，看上去很有精神；嘴巴紅紅的'，像是塗了口紅似的；耳朵圓圓的，特別有趣。不得不提的是那細細的脖子，把他的頭“變”得很大，看上去很聰明呢。
他喜歡看書，什麼都看。比如科學、歷史、小説等等類型的書籍。怪不得他是我們班裏的“百科全書”呢！有一回，我和他聊天，不聊不知道，一聊嚇一跳，他比我知道的知識多好多！這一定是他“博覽羣書”的結果吧！
他對好朋友很大方，能理解他們，幫助他們。他還特別愛講故事，每個簡單的故事他都能講得繪聲繪色。我們“聽眾”就彷彿被拉進了故事裏，一會兒屏住呼吸，一會兒哈哈大笑，一會兒唉聲歎氣。
可是，因為他和我們班的某某某同學吵了多次架，友誼都被“破壞”掉了。看看，他們這對“小冤家”又吵架了！只見他的眼睛瞪得像銅鈴，齜牙咧嘴，雙手握拳，腳用力踩着地板，大聲叫道：“你誣陷我！你誣陷我！”其實，同學之間，應該團結友愛，不應吵吵鬧鬧，以後可別這樣了！
説了這麼多，你猜出他是誰了嗎？快想想看吧！
猜猜她是誰作文500字-女同學9
猜猜“她”是我們班的哪一個呢？
她是一個害羞、説話細聲細氣的人。她剛轉學過來時，課間總是默默地坐在那兒看書，當我問叫什麼名時，她很小聲地説出來，幾乎讓人聽不見。我和旁邊的董穎根本就沒聽見，又不好再問，我倆只好相視而笑。她好像知道了什麼，臉微微泛紅，有些害羞。慢慢地我們熟悉了，她才開始和我們説一些話，但好像每次説話時都是我們一問，她一答。
她是一個很有禮貌、温文爾雅的人。有一次，是上思品課，老師把答案抄在了黑板上，她有些近視，看不清楚，就叫我給她念一下，我就給她念了一會兒，完了以後，她就小聲又很認真地説：“謝謝你了！”我只是笑一下。我多次告訴她了，不要這麼客氣，可是每次她都記不到。不管是什麼事，只要你有一點點地幫助她或借她一枝筆什麼的，她都會真誠地對你説“謝謝你啊”。
她是我們班的'一位典型的淑女，特別的文靜。無論是她初來乍到之時，還是現在，她都一如既往地符合淑女的標準。但是，瞭解她的人都知道，她還有很“霸道”的一面，她也會跟好朋友輕微地的打一點小架。她的手很有力氣，這對她有一些幫助。記得有一次，我們幾個女生準備比賽扳手勁，我們看她文文靜靜的，肯定沒什麼力氣，誰知她後來竟把我全部扳倒了，成為女生中的大力王！真是令我們大吃一驚。
我們曾經開玩笑，説她很像英國的那個首相“撒切爾夫人”，真的很像，特別是頭髮和眼睛。她的眼睛我也喜歡，特別是瞳孔，仔細一看微微泛藍。還有她的劉海，很適合她的臉型和風格。
你們猜到“她”是誰了嗎？沒錯，“她”就是我們班的李瑾。
猜猜她是誰作文500字-女同學10
我們班有個愛笑的女孩兒。她扎着一個馬尾辮，圓圓的臉上一笑有一對淺淺的酒窩，月牙似的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，鼻子下有一張能説會道的嘴巴。她穿着一件黃色的上衣，藍色的褲子，白色的運動鞋。
她特別喜歡讀書，並且很會讀書。她讀書時，不僅專心致志，而且還把好詞好句摘錄下來，以便在寫作文時應用。她認為書給予她人生的啟迪，開闊了她的`視野。
只要她讀起書來就什麼都忘了。
有一次，她媽媽把飯煮好了，讓她妹妹給她送進房間，結果她妹妹愣是喊了半天也不見她開門。媽媽生氣了，乾脆把飯菜放進了冰箱，過了4、5個小時她終於出來了，可飯菜已經涼透了，她只好餓肚子了。但是還忘不了“啃書”。
去年秋天的一天，媽媽去地裏幹活，叫她煮中午飯。她把米放進鍋裏，卻忘了按開關。然後她又去“啃書”了。媽媽回來一看，飯還是生的。批評了她半天。可她呢，還是不長記性。
她嚮往自由，大大咧咧的，不喜歡被人束縛。有一次，外公買了一隻鸚鵡，關在籠子裏，她見了偷偷把鸚鵡放了。外公一看鳥沒了，問她怎麼回事？她説：“鳥兒喜歡藍天，自由自在，外公為什麼把鳥囚禁在鳥籠裏呢？”外公見她這麼善良，也沒説什麼。她雖然大大咧咧的，但老師的話，她會謹記在心的。
猜猜她是誰呢？哈哈她就是我。素一小五年一班的學習委員葛勝男！
猜猜她是誰作文500字-女同學11
有一個女孩子，她和我再熟悉不過了，她有着圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，一隻高挺的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。
她是一個愛哭鼻子的女孩。如果有什麼事讓她下不了台，她就哭；考試沒考好的時候，老師批評了幾句，她受不了，又哭；看到感人的畫面，感動得她又哭了。
她還是個調皮的.女孩呢！放學回到家，作業都還沒寫，就打開電視，媽媽叫她不要看了，先去寫作業，她卻説：“不嘛，肚子空空的，什麼題目都做不下去。”但是，只要看到媽媽的眼睛瞪得跟銅鈴一樣大的時候，她就會像兔子一樣，飛快的回到書房做作業。
她還是一個不折不扣的“書蟲”，每當媽媽給她買了書，她就會窩在房間裏，津津有味的看着，連吃飯都不吃了。
記得有一次，她的同學萱萱和她約好去圖書館，約好在上午九點，她在八點就吃完早餐了，她看了看錶，才八點，於是回到房間津津有味地“啃”起書來，誰知，一看就是一上午，等她想起去圖書館的事時，已經是中午十二點了，她急忙拿起手機，呀，十幾個未接電話。於是，她抱着忐忑的心情，給好友萱萱打了一個電話，誰知，萱萱一接起電話就把她罵了個狗血淋頭，她只能一次又一次的説着：“對不起”。
哈哈，你猜到她是誰了嗎？對了，她就是我！
猜猜她是誰作文500字-女同學12
“你給我站住！”就在我欲跑未跑的時候，突然有一雙手抓住了我，啊！又是她！
她梳着一個馬尾辮，腦袋大的像皮球（可能是被我氣的），她什麼學科都名列前茅，只有一科差得要死（你可能猜出來了）。一二年級的時候，只要我出去玩，她會一把抓住我的領子，把我連拖帶拽地拉回座位，然後開始“數落”我，從那時開始，我就想着對付她的辦法。
俗話説“世上無難事，只要肯攀登。”這不，我終於想到辦法了，奔着“一天把她氣個半死，兩天就把她氣死”還要把她氣的胸悶、氣短、精神病的念頭（千萬別讓她朋友看到！不然我就要戰死在沙場上了！）。這招果然有效，從以前的'打我，變成了向我求饒（她要不是女生，我必須打她）。
但是，可是，我忘了一件事，忘了説我把她氣個半死（不是氣死）的經歷。打個比方，課下我倆只要開啟“閒聊”模式，我就會從“吃什麼”開始説起，然後能從吃説到課文，從課文開始説到——
“這篇課文吃的可真多。”
她必然説：“就知道吃。”
於是我問：“你不吃？”
她肯定會説：“我沒你能吃。”
“你不吃誰吃？”
這樣下去，她一着急就會説：“氣死我了。”
我就可以説：“好嗨哦！”
“啊！”
“啊，五環……”
一定能把她氣個半死的。
這就是她，你們知道她是誰嗎？
猜猜她是誰作文500字-女同學13
我們班上有這麼一個人，他，高高的個兒，圓圓的臉，濃濃的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像沒有睡醒似的。
他上課總是發呆。有一次語文課上，梅老師正在興致勃勃地給大家上課。同學們都聚精會神地聽着。可他呢？竟然癱坐在椅子上，兩眼望着櫃子出神。這時，梅老師發現了，她停了下來，用嚴厲的`眼神盯着他。教室裏頓時鴉雀無聲。而他呢？竟然毫無察覺，繼續神遊。梅老師走到他跟前，敲了敲桌子。他這才回過神來，趕緊挺起身子，坐端正。他的樣子逗得同學們哈哈大笑。哎！因為他上課愛走神，不知被老師批評了多少次了，可他就是屢教不改。
他雖然在上課常常發呆，但在運動會上跑起步來卻無人能敵。記得二年級運動會上，他參加了400米跑步。原本遙遙領先的他在半途中突然絆了一跤，一下子，好幾個運動員超過了他。只見他馬上手一撐，腳一踮，猛地爬了起來繼續往前衝。我和同學們使勁地喊：“加油！加油！”他果然不負眾望，像一匹脱韁的野馬，疾速地猛追，到最後只剩下一班的一個運動員和他齊頭並進了。馬上就要到終點了，我們的心緊張得都要跳出胸膛了。我們一邊跺腳一邊拼命喊：“加油！加油！”只見他像一支離弦的箭一樣，“嗖”的一下，第一個衝過了終點線。同學們頓時為他歡呼了起來。
他樂於幫助別人，他能寫一手漂亮的水筆字，他朗讀課文繪聲繪色，他街舞跳得特別帥氣……
講到這裏，相信大家已經猜出他是誰了吧？
猜猜她是誰作文500字-女同學14
她喜歡微笑；她，愛唱愛跳；她，為我帶來無限歡樂！
她是我最好的朋友，她有時扎着馬尾辮，有時將頭髮盤起來，格外典雅。她那白淨的臉，經陽光照映，顯得非常紅潤。她有一雙大而機靈的眼睛，閃爍着熱情天真的光芒，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴，總是嘰裏呱啦的説個不停。
她可是我們班的“全能王”，為什麼説她全能呢？因為她每次考試都名列前茅。我觀察了很久，終於知道了我們的差別。她上課時，眼睛瞪得像銅鈴似的`，始終目不轉睛地盯着黑板，看着老師。每老師講到重要的地方，她會細心地記下來。她做作業時把字一筆一畫地寫好，一會用筆頂着下巴思考，一會奮筆疾書，作業很快就做完了。她回答問題也非常有條理，幾次被金老師稱作“小哲學家”。
別看她學習一絲不苟的樣子，玩起來可一點也不含糊呢！她非常喜歡惡作劇，趁你不注意，她就會躡手躡腳地繞到身後，“啊”的一聲往你身上狠撲，你要是被嚇到了，她就會用淘氣的表情無辜地看着你，心裏暗自高興哩！
她不但學習好，而且還多才多藝，她畫的畫栩栩如生，只要拿起畫筆，不一會，一副靈動的畫作就能呈現出來；拉小提琴時，一個個音符從她指尖流出，變成一曲曲美妙的曲子；還有她優美的舞姿，天籟般的歌聲更是讓人讚不絕口。
她友善的言行，開朗的性格，認真的態度一直感染着我。我要像她學習，爭取也做個“全能王”。
猜猜她是誰作文500字-女同學15
每當看見沒寫完的作業，我就想起我那愛偷懶的堂姐……
她的個子比我還矮，爺爺經常把我和姐姐搞混，瘦瘦的，像是一根竹竿。還有一頭烏黑亮麗的短髮，月牙般的眉毛下，有一雙水汪汪的大眼睛，像是兩顆珍珠，高高的鼻樑，下面有一張像河馬一樣的大嘴，別人經常叫她“河馬妹”時，她就氣的`直跺腳。
我還記得有一次她懶得寫作業，想應付老師，所以故意不帶作業去學校。“叮鈴鈴”上課啦！“把昨天的作業拿出來檢查！”剛走進教室的老師便沉着張臉準備檢查作業。老師走到姐姐旁，厲聲説到：“你的作業呢？”姐姐站起來，緊張地抓着桌角説道：“老…老師…我忘帶了…”“那你就打電話給家長送來吧。”
老師毫不客氣地説，她聽見後呆了一下，説：“好…好吧…”爺爺收到老師的電話後，叫奶奶去找書，爺爺拿到書就跑，姐姐接到書後，發現奶奶拿對了，生怕被老師發現了沒做作業的事，就説對爺爺説：“您拿錯了，不是這本。”爺爺聽到後火冒三丈，回去就罵奶奶：“你以後不認字，就不要亂拿！”姐姐回到教室，對老師説：“老師，對不起，我爺爺拿錯了。”老師皺了皺眉頭説：“那就算了。”
事後，這件事被嬸嬸知道了，看了看奶奶拿的那本書，眉頭一皺，説：“就是這本啊！”放學後，姐姐興高采烈的回到家，就看見了嬸嬸板着一張臉坐在大廳，大聲問道：“為什麼不寫作業？”姐姐立馬縮起了頭，被嬸嬸訓了一頓。
説了這麼多，你能猜出她是誰嗎？